2026年高考生物实验题解析及模拟训练

2026年高考生物实验题解析及模拟训练一、选择题（每题2分，共10题）1.某地农业研究小组探究不同光照强度对某种经济作物光合作用的影响。实验设置如下：-A组：24小时光照-B组：12小时光照-C组：0小时光照（黑暗条件）实验结果表明，A组产量最高，B组次之，C组最低。该实验的自变量是（）。A.温度B.光照强度C.作物种类D.土壤肥力2.某校实验室进行“观察植物细胞有丝分裂”实验，操作步骤如下：（1）解离（2）漂洗（3）染色（4）制片（5）观察正确的操作顺序是（）。A.（1）（2）（3）（4）（5）B.（1）（3）（2）（4）（5）C.（2）（1）（3）（4）（5）D.（4）（1）（2）（3）（5）3.研究团队探究某种激素对植物生根的影响。实验设计如下：-对照组：不处理插条-实验组：插条浸泡在含有一定浓度激素的溶液中结果显示，实验组插条生根数量显著增多。该实验的对照组是（）。A.实验组B.未标注任何处理的插条C.浸泡在清水中的插条D.浸泡在低浓度激素溶液中的插条4.某实验探究pH值对酶活性的影响。实验步骤如下：-取三支试管分别加入等量的酶溶液-分别调整试管pH值为3、7、10-加入等量的底物，观察反应速率实验结果最能说明的问题是（）。A.酶具有高效性B.酶具有专一性C.pH值对酶活性有影响D.酶需要适宜的温度5.某研究小组探究抗生素对细菌耐药性的影响。实验设计如下：-将细菌培养在含低浓度抗生素的培养基上-筛选存活细菌，继续培养在更高浓度的抗生素中结果发现细菌耐药性增强。该实验的变量是（）。A.细菌种类B.抗生素浓度C.培养时间D.温度二、非选择题（每题10分，共3题）6.某小组进行“探究影响酶活性因素”的实验，回答下列问题：（1）实验中，自变量是什么？因变量是什么？（2）若实验探究温度对酶活性的影响，应选择哪些温度梯度进行实验？为什么？（3）若实验探究pH值对酶活性的影响，应选择哪些pH梯度进行实验？为什么？7.某校实验室进行“观察动物细胞减数分裂”实验，回答下列问题：（1）实验中，选择哪个部位的材料最适合观察减数分裂？为什么？（2）实验过程中，解离液的作用是什么？（3）若观察到某细胞处于减数第二次分裂后期，该细胞中染色体数目和核DNA分子数分别是多少？8.某研究小组探究某种环境因素对植物生长的影响。实验设计如下：-实验组：植物暴露在重金属污染环境中-对照组：植物暴露在清洁环境中实验测量指标包括植物株高、叶片数量、根系长度等。（1）该实验的自变量是什么？因变量是什么？（2）实验过程中应注意哪些无关变量？（3）若实验结果显示实验组植物株高显著低于对照组，请分析可能的原因。答案及解析一、选择题1.B解析：实验中，不同组别的主要差异在于光照时间，因此自变量是光照强度。2.C解析：观察植物细胞有丝分裂的正确步骤为：解离→漂洗→染色→制片→观察。3.B解析：对照组应不进行处理，以排除激素的干扰。4.C解析：实验通过改变pH值，观察酶活性变化，说明pH值对酶活性的影响。5.B解析：实验通过改变抗生素浓度，观察细菌耐药性变化，因此自变量是抗生素浓度。二、非选择题6.（1）自变量：温度（或pH值、浓度等，根据实验设计调整）；因变量：酶活性（可通过反应速率等指标衡量）。（2）应选择0℃、20℃、40℃、60℃等梯度，因为这些温度能覆盖酶的最适温度范围，且间隔合理，便于观察变化趋势。（3）应选择pH3、5、7、9等梯度，因为这些pH值能覆盖酶的最适pH范围，且间隔合理，便于观察变化趋势。7.（1）选择雄性动物的生殖腺（如睾丸），因为减数分裂过程明显且细胞分裂同步性高。（2）解离液的作用是使组织细胞分散开，便于观察。（3）染色体数目为2n，核DNA分子数为2n（因为减数第二次分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，但DNA分子数未变化）。8.（1）自变量：环境因素（重金属污染）；因变量：植物株高、叶片数量、根系长度等生长指标。（2）无关变量应