2026浙江高考生物试题及答案

2026浙江高考生物试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列细胞器中，具有双层膜结构的是（）A.线粒体B.内质网C.液泡D.中心体2.下列关于ATP的叙述，错误的是（）A.ATP含有的元素有C、H、O、N、PB.活细胞中ATP与ADP之间的转化时刻发生C.ATP水解的能量可用于细胞内的吸能反应D.动植物形成ATP的途径相同3.下列关于细胞周期的叙述，正确的是（）A.成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期B.机体内所有的细胞都处于细胞周期中C.抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期D.细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础4.下列性状中，属于相对性状的是（）A.兔的白毛与猪的黑毛B.狗的长毛与卷毛C.鸡的光腿与毛腿D.果蝇的红眼与棒眼5.下列关于基因突变的叙述，正确的是（）A.基因突变一定能改变生物的表现型B.基因突变可以发生在个体发育的任何时期C.基因突变是指mRNA上碱基对的替换、增添和缺失D.基因突变会导致基因的数目发生改变6.下列有关群落的叙述，错误的是（）A.研究种群是研究群落的基础B.不同群落的物种数目是不同的C.群落水平上研究的问题就是研究群落的丰富度D.任何一个群落中的物种，都不可能是随机地聚集在一起的7.下列关于生态系统能量流动的叙述，正确的是（）A.能量流动是单向的、不循环的B.食物链越短，可供最高营养级消费的能量越少C.初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少D.营养级越多，散失的能量越少8.下列关于内环境稳态的叙述，错误的是（）A.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件B.内环境稳态是指内环境的成分和理化性质恒定不变C.神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制D.内环境稳态失调时，必将引起细胞代谢紊乱9.下列关于植物生长素的叙述，错误的是（）A.生长素相对集中分布在生长旺盛的部位B.在幼嫩组织中生长素具有极性运输的特性C.植物的向光性是由生长素分布不均匀造成的D.生长素的作用具有两重性，浓度越低促进作用越明显10.下列关于种群特征的叙述，错误的是（）A.种群密度是种群最基本的数量特征B.出生率和死亡率影响种群密度的大小C.年龄组成可以预测种群数量的变化趋势D.性别比例不会影响种群密度的大小二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A.有内质网的细胞不一定是真核细胞B.有高尔基体的细胞不一定有分泌功能C.有中心体的细胞不一定是动物细胞D.有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白2.下列关于细胞呼吸原理应用的叙述，正确的是（）A.水果保鲜时，降低氧气浓度以抑制细胞呼吸B.稻田需要定期排水，防止水稻幼根因缺氧而变黑、腐烂C.包扎伤口时，需要透气的消毒纱布，防止厌氧菌大量繁殖D.提倡慢跑等有氧运动的原因之一是避免肌细胞因无氧呼吸产生大量乳酸3.下列关于基因表达的叙述，正确的是（）A.转录时以基因的一条链为模板B.翻译过程中需要mRNA、tRNA和rRNA参与C.转录和翻译过程都发生在细胞核中D.一种氨基酸可以由多种tRNA转运4.下列关于生物进化的叙述，正确的是（）A.生物进化的实质是种群基因频率的改变B.自然选择决定生物进化的方向C.生物进化的原材料只来自基因突变和基因重组D.新物种的形成必须经过地理隔离5.下列关于生态系统信息传递的叙述，正确的是（）A.信息传递可以调节生物的种间关系B.生态系统的物理信息都来自无机环境C.信息传递在生态系统中具有重要作用D.植物也可以通过化学物质传递信息6.下列关于免疫调节的叙述，正确的是（）A.人体的免疫系统可以监控和清除体内衰老、损伤和癌变的细胞B.免疫系统的防卫功能越强大越好C.体液免疫中，浆细胞可直接接受抗原的刺激而分泌抗体D.细胞免疫中，效应T细胞可以攻击被病原体感染的细胞7.下列关于植物激素调节的叙述，正确的是（）A.乙烯能促进果实成熟B.细胞分裂素能促进细胞分裂C.脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发D.赤霉素能促进细胞伸长和种子萌发8.下列关于种群数量变化的叙述，正确的是（）A.在理想条件下，种群数量增长的数学模型为“J”型曲线B.种群数量的“S”型增长是受资源和空间等因素的限制C.种群数量的增长都有K值D.种群数量变化不仅受外部因素影响，也受种群内部因素影响9.下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是（）A.生态系统的自我调节能力是有一定限度的B.抵抗力稳定性高的生态系统，恢复力稳定性往往较低C.生态系统的稳定性与营养结构的复杂程度有关D.增加生态系统内各营养级生物的种类可提高其抵抗力稳定性10.下列关于DNA分子结构和复制的叙述，正确的是（）A.DNA分子的基本骨架是由磷酸和脱氧核糖交替连接而成B.DNA分子复制时，解旋酶和DNA聚合酶作用的部位相同C.DNA复制时，两条链均作为模板进行复制D.DNA分子复制具有半保留复制的特点三、判断题（每题2分，共20分）1.细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。（）2.酶的化学本质都是蛋白质。（）3.细胞分化是基因选择性表达的结果，其遗传物质发生了改变。（）4.基因分离定律的实质是等位基因随同源染色体的分开而分离。（）5.基因突变是生物变异的根本来源。（）6.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。（）7.生态系统的能量流动和物质循环是相互依存、不可分割的。（）8.内环境的稳态是指内环境的各种化学成分和理化性质保持不变。（）9.植物生长素的作用具有两重性，既能促进生长，也能抑制生长。（）10.种群的年龄组成可以预测种群数量的变化趋势。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述有氧呼吸的三个阶段。答：第一阶段在细胞质基质，葡萄糖分解为丙酮酸和少量[H]，释放少量能量；第二阶段在线粒体基质，丙酮酸和水反应生成CO₂和大量[H]，释放少量能量；第三阶段在线粒体内膜，前两阶段产生的[H]与O₂结合生成水，释放大量能量。2.简述基因自由组合定律的实质。答：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。3.简述生态系统的组成成分。答：生态系统组成成分包括非生物的物质和能量，如阳光、水等；生产者，主要是绿色植物；消费者，如各种动物；分解者，主要是细菌和真菌。各成分紧密联系，共同维持生态系统稳定。4.简述植物激素在植物生长发育中的作用特点。答：植物激素含量少但作用显著。不同激素作用不同，如生长素促生长、乙烯促果实成熟。多种激素相互作用，如协同或拮抗，共同调节生长、发育、衰老等过程，且作用具阶段性。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论细胞凋亡和细胞坏死的区别。答：细胞凋亡是由基因决定的编程性死亡，对机体有利，如蝌蚪尾消失。过程有序，细胞解体后被吞噬。细胞坏死是受不利因素影响的被动死亡，如物理化学损伤，会引发炎症反应，对机体有害。2.讨论基因突变和基因重组在生物进化中的意义。答：基因突变可产生新基因，是生物变异根本来源，为进化提供原始材料。基因重组能产生多样基因型，使后代性状多样。两者增大了遗传多样性，为自然选择提供更多素材，推动生物不断进化。3.讨论如何提高农田生态系统的经济效益。答：可采用间作套种，充分利用空间和资源，增加作物种类和产量；合理施肥、灌溉，满足作物生长需求；引入害虫天敌进行生物防治，减少农药使用降低成本；发展农产品加工，提高附加值，拓展销售渠道。4.讨论免疫失调可能引发的疾病及预防措施。答：免疫失调有过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷病。过敏可避免接触过敏原，自身免疫病要保持健康生活方式增强免疫调节能力，免疫缺陷病需预防感染，严重时可能要免疫重建。平时适度锻炼、均衡饮食维护免疫系统。答案一、单项选择题1.A2.D3.D4.C5.B6.