2025届青海省西宁市大通县高三下学期二模语文试题答案解析

2025届青海省西宁市大通县高三下学期二模语文试题答案解析现代文阅读（一）论述类文本阅读1.答案：C解析：A项，“完全相同”表述错误，原文说“虽有差异，但‘和而不同’”，说明并非完全相同；B项，“只要……就……”表述过于绝对，原文强调的是“良好家风的形成离不开家庭文化的熏陶”，并非有了家庭文化熏陶就一定能形成良好家风；D项，“避免不良风气出现”说法不准确，原文是“有助于抵御不良风气的侵蚀”，并非避免出现。故选C。2.答案：D解析：D项“文章重点论证了优良家风对党风政风的影响”错误，文章重点论述的是家风建设的重要性以及家风与社会风气、个人品德等多方面的关系，并非重点论证对党风政风的影响。故选D。3.答案：B解析：B项，“长辈的良好品德和行为就自然会成为晚辈的榜样”说法错误，原文提到“长辈在家庭中主动践行良好的道德规范，身体力行给晚辈做出表率”，说明长辈要主动践行才能成为晚辈榜样，并非自然会成为榜样。故选B。（二）实用类文本阅读4.答案：B解析：B项，“同比增长主要是因为市场需求的刺激”分析错误，材料中提到是由于政策支持、技术进步等多种因素的共同作用，而非仅仅是市场需求的刺激。故选B。5.答案：D解析：D项，“根本原因是技术创新不足”于文无据，材料中未提及技术创新不足是我国相关产业发展所面临问题的根本原因。故选D。6.答案：（1）政府层面：①加强政策支持，如出台相关补贴政策、优惠措施等，引导和鼓励企业参与该领域的发展。②完善法律法规，规范市场秩序，保障行业的健康有序发展。③加强基础设施建设，为相关产业发展提供良好的硬件环境。（2）企业层面：①加大技术创新投入，提高自主研发能力，突破关键技术瓶颈，提升产品和服务的质量与竞争力。②加强人才培养和引进，建立高素质的人才队伍，为企业发展提供智力支持。③积极开展国际合作与交流，学习借鉴国外先进的技术和经验，拓展国际市场。（3）社会层面：①加强宣传教育，提高公众对该领域的认知度和接受度，营造良好的社会氛围。②鼓励公众参与和监督，推动行业的健康发展。解析：从材料中可以看出，政府在政策、法规、基础设施等方面能发挥重要作用；企业是市场主体，在技术创新、人才培养、国际合作等方面需要努力；社会层面则可以通过宣传教育、公众参与等营造良好环境。结合各材料中相关内容进行提炼和概括即可得出答案。（三）文学类文本阅读7.答案：C解析：C项，“主要是为了表现乡村生活的单调乏味”理解错误，描写乡村的日常劳作场景，主要是为了展现乡村的生活风貌和人们的生活状态，为后文情节发展和人物形象塑造做铺垫，并非表现单调乏味。故选C。8.答案：（1）善良淳朴：看到老人在雨中艰难行走，主动邀请老人上车避雨，体现了他的善良和对他人的关心。（2）有责任感：作为司机，认真履行自己的职责，安全驾驶，保障乘客的安全。（3）乐观豁达：在面对生活中的困难和不如意时，依然能保持乐观的心态，和乘客愉快交流。（4）尊重传统：从他对乡村习俗和传统的了解以及在交流中流露出的态度，可以看出他对传统的尊重。解析：分析人物形象要从文中人物的言行入手。文中司机邀请老人上车体现善良；认真驾驶体现责任感；与乘客愉快交流体现乐观；对乡村习俗的了解和态度体现对传统的尊重。9.答案：（1）情节结构上：结尾处“雨停了，天边出现了一道彩虹”是环境描写，与前文的雨中场景相呼应，使文章结构更加完整。同时，以雨过天晴、出现彩虹的美好景象结尾，给人一种豁然开朗的感觉，也暗示了故事有一个积极的走向。（2）主题表达上：彩虹是美好的象征，它的出现暗示着生活中即使有困难和挫折，但最终会迎来美好的结局，深化了文章关于生活充满希望的主题。（3）情感氛围上：营造了一种温馨、美好的氛围，让读者在阅读结束时感受到治愈和温暖，升华了文章的情感。解析：从结构上看，要考虑与前文的呼应以及完整性；从主题上看，彩虹的象征意义有助于深化主题；从情感氛围上看，能营造温馨氛围，让读者有更好的情感体验。古代诗文阅读（一）文言文阅读10.答案：B解析：“王欲攻郑”意思完整，“欲攻郑”是“王”的行为，中间不能断开，排除A、C项；“子产曰”是对话标志，后面应断开，“苟利社稷”表意连贯，不应断开，排除D项。故选B。11.答案：C解析：C项，“文中‘十五年’是用帝王年号纪年”错误，文中“十五年”是鲁襄公在位的第十五年，是王公即位年次纪年法，并非帝王年号纪年法。故选C。12.答案：D解析：D项，“子产因此受到了嘉奖和提拔”错误，文中未提及子产受到嘉奖和提拔，原文只是记录了子产的言论和行事。故选D。13.（1）答案：子产陪同郑简公前往晋国，晋平公因为鲁国有丧事的缘故，没有接见郑简公。解析：“如”是“前往”的意思，“以”是“因为”，“吊”指“丧事”，“见”是“接见”，整个句子要注意语句通顺。（2）答案：子产说：“如果有利于国家，生死又有什么关系呢？况且我听说遵循忠善就不会有过错，侍奉君主不躲避危难。”解析：“苟”是“如果”，“社稷”指“国家”，“避”是“躲避”，翻译时要注意这些关键词准确表达，同时保证句子流畅。14.答案：（1）子产认为如果有利于国家，个人生死不足惜。（2）遵循忠善就不会有过错，侍奉君主应不躲避危难。（3）子产有担当精神，愿意为国家的事情挺身而出。解析：从子产“苟利社稷，死生以之”“忠善，无灾；子奉君命，不避难”等言论可以概括出前两点，从他积极处理国家事务的行为可以看出他的担当精神。（二）古代诗歌阅读15.答案：B解析：B项，“‘乱鸦’‘残照’等意象营造出一种欢快的氛围”错误，“乱鸦”“残照”这些意象营造出的是一种衰败、凄凉的氛围，并非欢快氛围。故选B。16.答案：（1）对时光流逝的感慨：“岁月如流人易老”直接抒发了诗人对岁月匆匆、人生易老的感慨。（2）对国家命运的忧虑：“山河依旧昔人非”，山河依然如故，但人事已非，暗示了国家的兴衰变化，表达了诗人对国家命运的担忧。（3）壮志未酬的苦闷：从整首诗的情感基调以及诗人所处的情境可以看出，诗人可能有建功立业的抱负，但却未能实现，内心充满苦闷。（4）对历史变迁的无奈：诗中描绘的景象和表达的情感都透露出诗人对历史变迁的无奈之感，只能感慨世事无常。解析：结合诗歌中的关键语句，如“岁月如流人易老”“山河依旧昔人非”等，从时光、国家命运、个人抱负等角度分析诗人的情感。（三）名篇名句默写17.（1）答案：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层解析：这两句诗体现了诗人的远大抱负和不被眼前困难所迷惑的精神，符合要求。默写时注意“遮”“缘”的写法。（2）答案：了却君王天下事，赢得生前身后名解析：此句表达了词人想要为君主完成统一大业，博得功绩声名的心愿。“了却”“赢得”要书写正确。（3）答案：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃解析：这两句诗用了“庄生梦蝶”和“望帝啼鹃”的典故，营造出了一种朦胧、凄美的意境。“晓”“鹃”不要写错。语言文字运用（一）语言文字运用Ⅰ18.答案：B解析：第一处，“大相径庭”表示彼此相差很远或矛盾很大；“天壤之别”指高天和平地的区别，形容差别极大。这里强调陶瓷与其他艺术形式有很大不同，用“大相径庭”更合适。第二处，“独树一帜”比喻与众不同，自成一家；“别具匠心”指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。此处说陶瓷艺术形成自己独特的风格，用“独树一帜”恰当。第三处，“栩栩如生”形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样；“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。这里形容陶瓷作品中的动物形象，用“栩栩如生”更能体现其逼真的程度。第四处，“入木三分”形容书法极有笔力，现多比喻分析问题很深刻；“鞭辟入里”形容做学问切实，也形容分析透彻，切中要害。结合语境，这里说对生活的观察和理解，用“鞭辟入里”更合适。故选B。19.答案：C解析：原句存在语序不当的问题，应先“富含生活情趣”，再“具有深刻的思想内涵”；同时“凭借它独特技艺”表述不通顺，应是“凭借其独特的技艺”。A项，语序问题未改正；B项，“凭借它独特技艺”错误；D项，语序问题未解决。故选C。20.答案：示例：陶瓷艺术以生活为源泉，你看那精美的茶具，仿佛让人看到了古人品茶论道的闲适场景；陶瓷艺术以自然为灵感，你瞧那灵动的瓷雕花鸟，好似将大自然的生机与活力都凝固在了这一方瓷器之上。解析：要围绕“陶瓷艺术”，结合“以生活为源泉”“以自然为灵感”的提示，仿照例句的句式进行仿写，要体现出陶瓷艺术与生活、自然的联系。（二）语言文字运用Ⅱ21.答案：示例：①什么原因导致了脱发呢？②精神压力也是重要因素③还需要大家养成良好的生活习惯解析：第①处，根据后文列举的“遗传因素”“内分泌失调”等内容可知，这里是在询问导致脱发的原因，所以填“什么原因导致了脱发呢”。第②处，前文说了遗传和内分泌，后文提到“长期处于精神紧张、焦虑状态”会加重脱发，所以此处应强调精神压力也是脱发的重要因素，即“精神压力也是重要因素”。第③处，总结防止脱发的方法，前文提到了药物治疗和调节心理，所以这里可以说还需要养成良好的生活习惯，补充完整防止脱发的措施。22.答案：示例：并不是所有人的脱发都能用药物治疗，有些脱发源于遗传，用药是难以起效的，而且长期精神紧张、焦虑等也会加重脱发，所以除了药物治疗，调节心理同样重要。解析：要综合所给句子的内容，按照逻辑顺序进行表述。先说明不是所有脱发都能用药物治疗，接着指出遗传因素导致的脱发用药难以起效，最后强调精神压力对脱发的影响以及调节心理的重要性。写作23.这是一道任务驱动型作文题。审题材料围绕“传统文化的传承与创新”展开。名言①强调文化传承要坚守根本；名言②指出文化只有创新才有活力；名言③说明要结合当下时代进行创造转化。任务要求围绕三句名言，结合自身感悟和思考，谈谈对“传统文化的传承与创新”的理解。立意（1）传承是创新的基础，创新是传承的发展，要在传承中创新，在创新中传承传统文化。（2）坚守传统文化之根，结合时代需求进行创新，让传统文化焕发出新的生机与活力。（3）以创新为手段，更好地传承和弘扬传统文化，让传统文化在现代社会中绽放光彩。素材（1）故宫文创产品：故宫将传统文化元素与现代设计理念相结合，推出了一系列深受大众喜爱的文创产品，如朝珠耳机、故宫口红等，实现了传统文化的创新性发展。（2）河南春晚节目：《唐宫夜宴》《洛神水赋》等节目，运用现代科技手段，重现了古代的文化场景，让传统文化以全新的形式呈现在观众面前，收获了广泛好评。结构（1）开头可以引用名言，引出“传统文化的传承与创新”这一话题