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第2章

力与空间探索第1节

力第4课时

力的图示1.

同一弹簧两次受力的情景如图所示，通过此实验可以探究力的作用效果与力的(

)CA.

大小有关B.

作用点有关C.

方向有关D.

大小、方向、作用点都有关返回2.

如图所示，分别用大小相同的水平力推矿泉水瓶子，观察瓶子倾倒的难易程度。这是为了探究下列哪个因素对力的作用效果的影响(

)CA.

力的大小

B.

力的方向C.

力的作用点

D.

以上三者都是返回3.

关于力的图示，下列说法错误的是(

)DA.

力的图示是物理学中一种通用的表示力的方法B.

在力的图示中，沿力的方向画一条线段，线段末端的箭头方向表示力的方向C.

在力的图示中，沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小D.

在力的图示中，沿力的方向画一条线段，只能用线段的起点表示力的作用点返回4.

［2024·金华期中改编］图中用力的图示法画出了两个力，从图中可看出这两个力的大小关系是(

)C

返回

CA.

B.

C.

D.

返回

形变力的大小（第6题）返回（第7题）

错误力的作用效果还与力的方向有关返回

如图所示返回9.

要改变力对物体的作用效果，必须(

)BA.

同时改变力的三要素B.

至少要改变力的一个要素C.

至少要改变力的两个要素D.

一定要改变力的大小返回（第10题）

CA.

大小

B.

方向

C.

作用点

D.

受力物体返回（第11题）

作用点返回

小使用后发现门关上的速度过快，导致门锁很容易损坏，于是提出了两条改进建议：①改变重物悬挂的点，选择___点；②改变重物的质量，选用质量____的物体。返回13.分析下面所给出的几个现象，归纳出影响力的作用效果的三个要素：①塑料尺子很容易被折断，却很难被拉断；②用手抓住一根稍重的长木棒的中间，很容易把它拿起来，而用手抓住长木棒的一端却很难拿起；③排球运动员扣球时，球很快落向地面；④小孩搬不动的一块石头，大人却能搬动。（1）影响因素1：__________，上述能说明的例子有____（填序号）。力的大小④（2）影响因素2：__________，上述能说明的例子有______（填序号）。（3）影响因素3：____________，上述能说明的例子有____（填序号）。力的方向①③力的作用点②返回

如图所示返回

（1）由甲、乙两图可以得到结论：力的作用效果与力的______有关。大小【点拨】甲、乙两图中，力的方向和作用点相同，大小不同，钢条的形变程度不同，可知力的作用效果与力的大小有关。（2）由图甲和图____可以得到结论：力的作用效果与力的方向有关。丙【点拨】要得出力的作用效果与力的方向的关系，需控制力的大小和作用点相同，方向不同，即选择图甲和图丙。（3）要说明力的作用效果与力的作用

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