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文档简介
2026届普洱市重点中学高二数学第一学期期末学业水平测试模拟试题注意事项1.考生要认真填写考场号和座位序号。2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.已知,,,则的大小关系是()A. B.C. D.2.若倾斜角为的直线过两点,则实数()A. B.C. D.3.已知,,,,则下列不等关系正确的是()A. B.C. D.4.如图,在长方体中,是线段上一点,且,若,则()A. B.C. D.5.已知直线,当变化时,所有直线都恒过点()A.B.C.D.6.从某个角度观察篮球(如图甲),可以得到一个对称的平面图形,如图乙所示,篮球的外轮廓为圆,将篮球表面的粘合线视为坐标轴和双曲线,若坐标轴和双曲线与圆的交点将圆的周长八等分,且,则该双曲线的离心率为()A. B.C.2 D.7.已知函数的图象如图所示,则不等式的解集为()A. B.C. D.8.若双曲线的一个焦点为,则的值为()A. B.C.1 D.9.在等差数列中,若的值是A.15 B.16C.17 D.1810.抛掷两枚硬币,若记出现“两个正面”“两个反面”“一正一反”的概率分别为,,,则下列判断中错误的是().A. B.C. D.11.命题“,”的否定是A., B.,C., D.,12.已知直线l经过,两点,则直线l的倾斜角是()A.30° B.60°C.120° D.150°二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。13.已知满足约束条件,则的最小值为___________14.已知数列满足,,的前项和为,则______.15.已知.若在定义域内单调递增,则实数的取值范围为______.16.已知双曲线的渐近线方程为,,分别为C的左,右焦点,若动点P在C的右支上,则的最小值是______三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17.(12分)已知圆C:,直线l:.(1)当a为何值时,直线l与圆C相切;(2)当直线l与圆C相交于A,B两点,且|AB|=时,求直线l的方程.18.(12分)如图,已知椭圆的左顶点,过右焦点的直线与椭圆相交于两点,当直线轴时,.(1)求椭圆的方程;(2)记,的面积分别为,求的取值范围;(3)若的重心在圆上,求直线的斜率.19.(12分)已知的展开式中,只有第6项的二项式系数最大(1)求n的值;(2)求展开式中含的项20.(12分)已知点P到点的距离比它到直线的距离小1.(1)求点P的轨迹方程;(2)点M,N在点P的轨迹上且位于x轴的两侧,(其中O为坐标原点),求面积的最小值.21.(12分)如图甲,平面图形中,,沿将折起,使点到点的位置,如图乙,使.(1)求证:平面平面;(2)若点满足,求点到直线的距离.22.(10分)在平面直角坐标系xOy中,曲线1与坐标轴的交点都在圆C上(1)求圆C的方程;(2)设过点P(0,-2)的直线l与圆C交于A,B两点,且AB=2,求l的方程
参考答案一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、B【解析】利用微积分基本定理计算,利用积分的几何意义求扇形面积得到,然后比较大小.【详解】,表示以原点为圆心,半径为2的圆在第二象限的部分的面积,∴;,∵e=2.71828…>2.7,,,,故选:2、A【解析】解方程即得解.【详解】解:由题得.故选:A3、C【解析】不等式性质相关的题型,可以通过举反例的方式判断正误.【详解】若、均为负数,因为,则,故A错.若、,则,故B错.由不等式的性质可知,因为,所以,故C对.若,因为,所以,故D错.故选:C.4、A【解析】将利用、、表示,再利用空间向量的加法可得出关于、、的表达式,进而可求得的值.【详解】连接、,因,因为是线段上一点,且,则,因此,因此,.故选:A.5、D【解析】将直线方程整理为,从而可得直线所过的定点.【详解】可化为,∴直线过定点,故选:D.6、B【解析】设出双曲线方程,把双曲线上的点的坐标表示出来并代入到方程中,找到的关系即可求解.【详解】以O为原点,AD所在直线为x轴建系,不妨设,则该双曲线过点且,将点代入方程,故离心率为,故选:B【点睛】本题考查已知点在双曲线上求双曲线离心率的方法,属于基础题目7、D【解析】原不等式等价于,根据的图象判断函数的单调性,可得和的解集,再分情况或解不等式即可求解.【详解】由函数的图象可知:在和上单调递增,在上单调递减,所以当时,;当时,;由可得,所以或,即或,解得:或,所以原不等式的解集为:,故选:D.8、B【解析】由题意可知双曲线的焦点在轴,从而可得,再列方程可求得结果【详解】因为双曲线的一个焦点为,所以,,所以,解得,故选:B9、C【解析】由已知直接利用等差数列的性质求解【详解】在等差数列{an}中,由a1+a2+a3=3,得3a2=3,即a2=1,又a5=9,∴a8=2a5-a2=18-1=17故选C【点睛】本题考查等差数列的通项公式,考查等差数列的性质,是基础题10、A【解析】把抛掷两枚硬币的情况均列举出来,利用古典概型的计算公式,把,,算出来,判断四个选项的正误.【详解】两枚硬币,记为与,则抛掷两枚硬币,一共会出现的情况有四种,A正B正,A正B反,A反B正,A反B反,则,,,所以A错误,BCD正确故选:A11、C【解析】特称命题的否定是全称命题,改量词,且否定结论,故命题的否定是“”.本题选择C选项.12、C【解析】设直线l的倾斜角为,由题意可得直线l的斜率,即,∵,∴直线l的倾斜角为,故选:.二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。13、【解析】根据题意,作出可行域,进而根据几何意义求解即可.【详解】解:作出可行域如图,将变形为,所以根据几何意义,当直线过点时,有最小值,所以联立方程得,所以的最小值为故答案为:14、【解析】分析出当为正奇数时,,可求得的值,再分析出当为正偶数时,,可求得的值,进而可求得的值.【详解】由题知,当为正奇数时,,于是,,,,,所以.又因为当为正偶数时,,且,所以两式相加可得,于是,两式相减得.所以,故.故答案为:.【点睛】关键点点睛:本题的解题关键在于分析出当为正奇数时,,以及当为正偶数时,,找出规律,结合并项求和法求出以及的值.15、【解析】将问题转化为在上恒成立,再分离参数转化为求函数的最值问题即可得到实数的取值范围【详解】因为,所以;因为在内单调递增,所以在上恒成立,即在上恒成立,因为,所以.故答案为:16、【解析】首先根据双曲线的渐近线方程和焦点坐标,求出双曲线的标准方程;设,根据双曲线的定义可知,从而利用基本不等式即可求出的最小值.【详解】因为双曲线的渐近线方程为,焦点坐标为,,所以,即,所以双曲线方程为.设,则,且,,当且仅当,即时等号成立,所以的最小值是.故答案为:.三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、(1);(2)或.【解析】(1)由题设可得圆心为,半径,根据直线与圆的相切关系,结合点线距离公式列方程求参数a的值即可.(2)根据圆中弦长、半径与弦心距的几何关系列方程求参数a,即可得直线方程.【小问1详解】由圆:,可得,其圆心为,半径,若直线与圆相切,则圆心到直线距离,即,可得:.【小问2详解】由(1)知:圆心到直线的距离,因为,即,解得:,所以,整理得:,解得:或,则直线为或.18、(1)(2)(3)【解析】(1)根据已知条件得到,,即可得到椭圆的方程.(2)首先设直线为,与椭圆联立得到,根据得到的范围,从而得到的范围.(3)设重心,根据重心性质得到,,再代入求解即可.小问1详解】因为左顶点,所以,根据,可得,解得,所以;【小问2详解】设直线为,则,则,,那么,根据解得,所以.【小问3详解】设重心,则:,,所以,所以,即所求直线的斜率为.19、(1)10;(2);【解析】(1)利用二项式系数的性质即可求出的值;(2)求出展开式的通项公式,然后令的指数为即可求解【小问1详解】∵的展开式中,只有第6项的二项式系数最大,∴展开后一共有11项,则,解得;【小问2详解】二项式的展开式的通项公式为,令,解得,∴展开式中含的项为20、(1);(2).【解析】(1)根据给定条件可得点P到点的距离等于它到直线的距离,再由抛物线定义即可得解.(2)由(1)设出点M,N的坐标,再结合给定条件及三角形面积定理列式,借助均值不等式计算作答.【小问1详解】因点P到点的距离比它到直线的距离小1,显然点P与F在直线l同侧,于是得点P到点的距离等于它到直线的距离,则点P的轨迹是以F为焦点,直线为准线的抛物线,所以点P的轨迹方程是.【小问2详解】由(1)设点,,且,因,则,解得,S,当且仅当,即时取“=”,所以面积的最小值为.【点睛】思路点睛:圆锥曲线中的几何图形面积范围或最值问题,可以以直线的斜率、横(纵)截距、图形上动点的横(纵)坐标为变量,建立函数关系求解作答.21、(1)证明见解析(2)【解析】(1)利用给定条件可得平面,再证即可证得平面推理作答.(2)由(1)得EA,EB,EG两两垂直,建立空间直角坐标系,先求出向量在向量上的投影的长,然后由勾股定理可得答案.【小问1详解】因为,则,且,又,平面,因此,平面,即有平面,平面,则,而,则四边形为等腰梯形,又,则有,于是有,则,即,,平面,因此,平面,而平面,所以平面平面.【小问2详解】由(1)知,EA,EB,EG两两垂直,以点E为原点,射线EA,EB,EG分别为x,y,z轴非负半轴建立空间直角坐标系,如图,因,四边形是矩形,则,即,,,由,则则则向量在向量上的投影的长为又,所以点到直线的距离22、(1)(2)或【解
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