岭南版四年级下册美术教案

岭南佳果——水果的联想与表现一、课题名称岭南佳果——水果的联想与表现二、授课年级四年级下册三、课时安排1-2课时（建议2课时，确保学生有充分的创作时间）四、课型造型·表现五、教材分析本课选自岭南版小学美术四年级下册，属于“造型·表现”学习领域。本单元围绕“生活中的美好事物”展开，旨在引导学生发现生活中的美，并运用美术语言进行表现。岭南地区素有“水果之乡”的美誉，品种繁多，色彩鲜艳，形态各异的水果是孩子们日常生活中熟悉且喜爱的事物，以此为题材，能有效激发学生的学习兴趣和创作欲望。教材通过展示不同品种的水果实物图片、画家笔下的水果作品以及学生的优秀习作，为学生提供了丰富的视觉体验和创作范例。本课不仅要求学生观察水果的形态与色彩，更鼓励学生进行联想与想象，将水果的自然形态与生活中的其他事物联系起来，进行富有创意的表现，是培养学生观察力、想象力和造型表现能力的重要内容。六、学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察能力、动手能力和初步的造型表现能力。他们对身边的事物充满好奇，尤其对色彩鲜明、形态可爱的水果抱有浓厚兴趣。在之前的学习中，学生已经接触过简单的静物观察和描绘，对线条、色彩的运用有了一些基础。然而，四年级学生在观察的细致程度和将具象事物进行联想创作方面仍需引导。他们往往满足于对事物表象的简单模仿，缺乏深入的思考和独特的创意。因此，本课的重点在于引导学生从多角度观察水果，启发他们的联想思维，并鼓励他们运用自己喜欢的方式大胆表现。七、教学目标1.知识与技能：引导学生观察岭南佳果的形态、色彩和纹理特征，初步了解水果的基本结构。尝试运用绘画、剪贴等多种表现手法，将水果的形象进行联想和富有创意的表现。2.过程与方法：通过观察、讨论、欣赏、示范和实践创作等环节，培养学生的观察能力、联想能力和动手表现能力。鼓励学生尝试不同的工具材料，体验造型活动的乐趣。3.情感态度与价值观：感受岭南佳果的丰富多样与美感，培养热爱生活、热爱家乡的情感。激发学生的想象力和创造力，体验美术创作的快乐和成功感。八、教学重难点*教学重点：引导学生细致观察水果的形态、色彩特征，并能进行富有想象力的联想和艺术表现。*教学难点：如何将水果的自然形态巧妙地联想并转化为具有创意的艺术形象，并运用恰当的表现手法进行呈现。九、教学准备*教师准备：各种岭南水果实物（如荔枝、龙眼、菠萝、杨桃、香蕉、芒果等）、水果图片、相关的美术作品（如齐白石的蔬果画、学生创意水果作品）、PPT课件、示范用的绘画工具材料（水彩笔、油画棒、素描纸等）、剪刀、胶水、彩色卡纸等。*学生准备：绘画工具（水彩笔、油画棒、铅笔、橡皮等）、图画纸、剪刀、胶水、彩色卡纸（若有）。十、教学过程（一）情境导入，激发兴趣（约5分钟）1.猜谜导入：师：“同学们，今天老师带来了几位‘岭南小客人’，它们有的穿着红衣裳，有的披着绿铠甲，有的果肉香甜多汁，是我们岭南地区的宝贝。想知道它们是谁吗？我们来猜个谜语：‘胖娃娃，没手脚，红尖嘴，一身毛，背上一道沟，肚里好味道。’（打一水果）”（学生猜谜：桃子——若不是岭南特色，可再调整谜语，如“黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。”——香蕉）2.揭示课题：师：“同学们真聪明！这些都是我们岭南地区盛产的美味水果，它们不仅好吃，而且形态各异，色彩鲜艳，非常惹人喜爱。今天，我们就一起来走进‘岭南佳果’的世界，用我们的画笔和巧手，将它们变得更加有趣和神奇。这节课我们学习《岭南佳果——水果的联想与表现》。”（板书课题）（二）探究新知，引导联想（约15分钟）1.观察感知，认识特征：*师：“老师这里带来了一些新鲜的岭南水果，请大家看一看、摸一摸（在确保卫生的前提下）、闻一闻，仔细观察它们的形状、颜色、表面有什么特别的地方？”（出示水果实物，如菠萝、杨桃、荔枝等）*学生分组观察讨论，代表发言。（如：菠萝是椭圆形的，表面有很多小刺，像穿着铠甲；杨桃切开是五角星；荔枝圆圆的，红红的，壳上有凸起。）*师小结并板书：形状（圆、椭圆、长条形……）、色彩（红、黄、绿、紫……）、纹理（光滑、粗糙、斑点、条纹……）。2.欣赏感悟，启发联想：*欣赏大师作品与写实作品：师：“这些水果不仅我们喜欢，艺术家们也非常喜欢用它们作为创作素材。（PPT展示齐白石的蔬果图或其他写实风格的水果绘画作品）看，画家笔下的水果多么逼真，色彩多么诱人。”*欣赏创意水果作品，激发联想：师：“如果我们给水果加点‘魔法’，它们会变成什么呢？（PPT展示学生创意水果作品，如：把苹果画成笑脸娃娃，把香蕉变成小船或月亮，把葡萄串变成紫色的项链，把杨桃的五角星切面想象成星星……）”*引导学生讨论：“这些作品是怎样把水果变得有趣的？艺术家们联想到了什么？”*师引导学生从水果的形态、色彩出发进行联想：“看到圆圆的红苹果，你会想到什么？（脸蛋、太阳、皮球……）看到弯弯的香蕉呢？（小船、月亮、镰刀……）那个长满小刺的菠萝，像不像一个威武的小勇士？”*学生自由发言，教师鼓励奇特的想法，并及时将有代表性的联想记录在黑板上（如：苹果——娃娃脸、太阳；香蕉——小船、月亮；菠萝——刺猬、勇士；葡萄——项链、紫宝石……）。3.技法探究，示范引领：*师：“同学们的想法真奇妙！那么我们怎样把这些有趣的联想表现在画纸上呢？”*简单示范1-2种联想方法和表现技法：例如，教师示范将一个椭圆形的橙子，通过添加眼睛、嘴巴、手脚，变成一个可爱的“橙子娃娃”；或者将一串葡萄，通过巧妙的组合和添加，变成一串“紫色的风铃”。*讲解基本步骤：先画出水果的基本形，再根据联想添加细节（如五官、肢体、装饰等），最后涂上漂亮的颜色。可以运用绘画、剪贴等方法。（三）自主创作，教师辅导（约20分钟）1.创作要求：师：“现在请同学们开动小脑筋，选择你喜欢的一种或几种岭南水果，大胆联想，把它变成一个有趣的新形象。可以画出来，也可以用剪贴的方式做出来。注意要突出水果的特征，让别人能看出它原来是什么水果，同时又富有创意。”2.学生创作，教师巡视辅导：*鼓励学生大胆想象，不拘泥于一种想法。*帮助有困难的学生确定主题，启发他们的思路。*提醒学生注意构图和色彩搭配。*鼓励学生尝试不同的表现手法。（四）展示评价，体验成功（约7分钟）1.“岭南佳果创意展”：将学生作品一一展示在黑板或展示区。2.评价方式：*学生自评：请几位同学介绍自己的作品，说说自己画的是什么水果，把它联想成了什么，用了什么方法表现。*学生互评：“你最喜欢哪一幅作品？为什么？”“你觉得他的联想巧妙在哪里？”*教师点评：针对学生作品的创意性、色彩运用、表现技法等方面进行鼓励性点评，肯定优点，指出不足，提出改进建议。特别鼓励有独特想法和大胆表现的学生。*师：“同学们的作品真是太有创意了，把普通的水果变成了一个个可爱的小精灵、有趣的小物件，老师为你们感到骄傲！”（五）课堂小结，拓展延伸（约3分钟）1.课堂小结：师：“今天我们认识了岭南佳果的形态色彩之美，更学会了用联想的魔法把它们变得创意十足。希望同学们今后能更加留心观察生活中的事物，用你们的智慧和画笔去发现美、创造美。”2.拓展延伸：*师：“除了画画和剪贴，我们还可以用黏土、废旧材料等来制作立体的水果造型。课后大家可以尝试一下。”*鼓励学生回家后和家人一起品尝岭南水果，聊聊家乡的特产，感受家乡的美好。十一、板书设计岭南佳果——水果的联想与表现*特征：*形状：圆、椭圆、长条、星形……*色彩：红、黄、绿、紫……*纹理：光滑、粗糙、斑点……*联想：*苹果→娃娃、太阳*香蕉→小船、月亮*菠萝→刺猬、勇士*表现：绘画、剪贴……（黑板右侧可预留区域展示学生的优秀创意草图或关键词）十二、教学反思本课通过实物观察、情境创设和作品欣赏，有效激