2021年中考英语易错题专项训练

2021年中考英语易错题专项训练中考英语的备考过程中，除了对知识点的全面掌握，对易错点的针对性训练同样至关重要。许多考生在考试中并非因为完全不会而失分，往往是由于对某些知识点理解不够透彻、审题不清、或受到思维定势的干扰而造成失误。本文将结合2021年中考英语的命题趋势与常见易错点，进行专项梳理与解析，希望能帮助同学们拨云见日，在考试中规避陷阱，稳拿高分。一、词汇辨析与固定搭配：精准理解是关键词汇是英语学习的基石，但在实际运用中，同义词、近义词的辨析以及固定搭配的掌握常常成为失分点。易错点1：同义词、近义词的细微差别例如：spend,cost,take,pay这四个词都与“花费”相关，但用法各异。学生常混淆它们的主语和搭配。*错误示例：Hespent10yuanonthebook.(正确)/Thebookspenthim10yuan.(错误，spend主语通常是人)*错误示例：Itcostsmetwohourstofinishthehomework.(正确，it作形式主语)/Icosttwohoursfinishingthehomework.(错误，cost主语通常是物)*解析：这类题需要学生不仅记住中文意思，更要掌握其核心用法和搭配习惯。如“spend...onsth./(in)doingsth.”，“sth.costssb.somemoney”，“Ittakessb.sometimetodosth.”，“sb.paysomemoneyforsth.”。易错点2：固定搭配的机械记忆与灵活运用很多动词短语、介词短语的含义并非其构成词的简单叠加，需要整体记忆。*错误示例：Heputonhiscoatandwentout.(正确，puton穿上)/Heputhiscoatandwentout.(错误，少了介词on)*错误示例：Iamlookingforwardtoseeyousoon.(错误)/Iamlookingforwardtoseeingyousoon.(正确，lookforwardto中的to是介词，后接动名词)*解析：对于固定搭配，不能想当然，必须牢记。建议同学们在学习过程中，遇到此类短语，不仅要记住其含义，更要结合例句理解其用法，并进行造句练习以加深印象。专项训练建议：1.建立个人错题本，将遇到的易混词汇和固定搭配记录下来，定期复习。2.通过上下文语境记忆单词和短语，而非孤立背诵。3.多做词义辨析题，在对比中体会不同词汇的用法差异。二、语法应用：厘清规则，灵活应变语法知识的综合运用是中考英语的重点，也是易错点集中的区域，特别是时态、语态、连词、代词及非谓语动词等。易错点1：时态的混淆与正确判断时态是中考的必考内容，其中一般过去时与现在完成时的区别、过去进行时的语境运用等是难点。*错误示例：Ihaveseenthefilmyesterday.(错误，现在完成时不能与表示过去的具体时间状语连用)/Isawthefilmyesterday.(正确)*错误示例：Helivedherefortenyears.(表示过去住过，现在可能不住了)/Hehaslivedherefortenyears.(表示从过去持续到现在，可能还会继续住下去)*解析：判断时态时，要重点关注时间状语，并理解语境中动作发生的时间、状态及与其他动作的关系。现在完成时强调“过去发生的动作对现在造成的影响或结果”，或“动作从过去持续到现在”。易错点2：语态的主动与被动学生在做题时，有时会忽略动作的承受者，误用主动语态。*错误示例：Theclassroomcleanseveryday.(错误)/Theclassroomiscleanedeveryday.(正确)*解析：当句子的主语是动作的执行者时，用主动语态；当主语是动作的承受者时，需用被动语态。同时要注意各种时态的被动语态构成。易错点3：连词的逻辑关系判断如because与becauseof，though/although与but的用法。*错误示例：Hedidn'tgotoschoolbecausehewasill.(正确)/Hedidn'tgotoschoolbecauseofhewasill.(错误，becauseof后接名词、代词或动名词短语)*错误示例：Thoughheisyoung,butheknowsalot.(错误，though/although不能与but同时使用)/Thoughheisyoung,heknowsalot.或Heisyoung,butheknowsalot.(正确)易错点4：非谓语动词的选择不定式、动名词、分词的用法差异较大，学生容易混淆。*错误示例：Ienjoytoreadbooks.(错误)/Ienjoyreadingbooks.(正确，enjoy后接动名词作宾语)*错误示例：Heaskedmehelphim.(错误)/Heaskedmetohelphim.(正确，asksb.todosth.)*解析：非谓语动词的选择需考虑其在句中的成分（主语、宾语、定语、状语等）以及相关动词的固定用法。专项训练建议：1.系统梳理初中阶段核心语法点，构建知识网络。2.针对每一个语法点，进行专项练习，并对错题进行深入分析，明确错误原因。3.在具体语境中理解和运用语法，避免死记硬背规则。三、语法填空中的“陷阱”：上下文语境的把握语法填空题对学生在具体语境中运用语法知识的能力要求较高，常设有语境陷阱。易错点1：忽视上下文的时态提示*错误示例：(短文语境为一般过去时)Thenhe______(go)tothepark.学生可能会填goes。*解析：此类题需通篇考虑短文的基本时态，以及空格前后句子的时态暗示。易错点2：代词指代不明或词性混淆*错误示例：Mymotherboughtanewdressfor______(I).学生可能会填I。*解析：介词for后应接宾格，故填me。要分清人称代词的主格、宾格、形容词性物主代词和名词性物主代词的用法。专项训练建议：1.做语法填空题时，先通读全文，把握大意和基本时态。2.仔细分析空格前后的句子结构和逻辑关系，确定所填词的词性和形式。3.注意固定句型和习惯表达。四、完形填空：上下文语境与逻辑推理的统一完形填空考查学生在语篇层面综合运用语言知识的能力，上下文语境的理解和逻辑关系的判断是解题关键。易错点1：脱离上下文，仅凭词义选择*错误示例：(前文提到天气很冷)Sheputonher______.A.coatB.skirtC.shirt学生若不看前文，可能随意选择。*解析：完形填空的每一个空都不是孤立的，必须结合上下文提供的信息进行选择。易错点2：忽视语境中的逻辑关系（如转折、因果、递进等）*错误示例：Heisverytired,______hestillworkshard.A.soB.butC.and学生若只看到“累”，可能会误选so。*解析：此处“累”与“努力工作”之间是转折关系，应选but。专项训练建议：1.通读全文，理解大意，找出文章的主题和情感基调。2.逐句分析，结合上下文和逻辑关系进行选择，先易后难。3.完成后，再通读一遍，检查所选答案是否使文章连贯、通顺。五、阅读理解：细节理解与推理判断的精准度阅读理解在中考中占分比重较大，学生在细节题和推理判断题上容易失分。易错点1：细节理解题中的“偷梁换柱”与“以偏概全”题目往往会对原文信息进行微小改动，或截取部分信息误导学生。*解析：做此类题时，要回到原文，找到相关句子，仔细比对选项与原文的差异，注意同义替换和句式转换。易错点2：推理判断题中的“主观臆断”与“过度推断”推理判断题要求学生根据原文信息进行合理推断，不能仅凭个人经验或常识，也不能超出原文信息范围。*解析：推理要基于原文，有理有据，推断出的结论应是原文信息的自然延伸，而非凭空想象。专项训练建议：1.先看题目，带着问题去阅读，提高阅读的针对性。2.对于细节题，要做到“回原文、找依据、细比对”。3.对于推理判断题，要注意区分事实和观点，避免主观臆断。六、书面表达：内容完整与语言规范并重书面表达考查学生运用英语进行书面交际的能力，常见错误包括内容要点不全、语法错误、词汇运用不当、篇章结构混乱等。易错点1：遗漏要点，内容不完整*解析：审题是关键，动笔前务必看清题目要求，列出要点，确保不遗漏。易错点2：语法错误频出，如时态、人称、单复数不一致等*解析：写作时要注意基本语法规则的运用，写完后务必仔细检查。专项训练建议：1.认真审题，明确写作任务、对象、时态和体裁。2.列提纲，组织材料，确保内容充实、要点齐全。3.运用所学词汇和句型，力求表达准确、多样。注意句子之间的连接，使文章结构清晰、过渡自然。4.写完后，仔细检查，修正语法、拼写等错误。总结与备考建议易错题的背后，往往反映的是学习过程中的薄弱环节。要想有效攻克易错题，首先要正视错误，建立错题本，定期回顾，分析