送杜少府之任蜀州 历年中考鉴赏阅读试题

作为中国古典诗歌宝库中一颗璀璨的明珠，王勃的《送杜少府之任蜀州》以其高远的意境、真挚的情感和旷达的胸襟，千百年来为人们所传诵。这首诗不仅是初唐五言律诗的典范之作，更因其所蕴含的深厚友谊和积极乐观的人生态度，成为中考语文诗歌鉴赏板块的常客。本文旨在结合历年中考命题特点，对这首诗的鉴赏要点进行梳理与解析，以期为广大师生提供有益的参考。一、诗歌Overview与中考地位《送杜少府之任蜀州》是“初唐四杰”之一王勃的代表作。全诗语言洗练，意境开阔，一改六朝以来送别诗中常见的悲戚缠绵之态，展现了盛唐气象初露端倪时文人的开阔视野与昂扬精神。其“海内存知己，天涯若比邻”一联，更是突破了时空的限制，成为歌颂友谊的千古绝唱。正因其卓越的艺术成就和普世的情感价值，此诗频繁出现在全国各地的中考语文试卷中。考查形式多为阅读理解与鉴赏，分值通常在4-6分不等。考点分布广泛，既涉及对诗歌基本内容的理解，也包括对艺术手法、思想情感及名句内涵的深度探究。二、核心考点梳理与解析（一）思想情感的把握这是中考诗歌鉴赏最基础也最核心的考点。1.离别之情与劝慰之意：*诗歌开篇“城阙辅三秦，风烟望五津”点明送别地点与友人赴任之处，通过“风烟”的渲染，已略带离愁。*“与君离别意，同是宦游人”则将个人的离别之悲上升到同为“宦游人”的共鸣，既是安慰对方，也是自我宽解，情感基调趋于平和。*中考常见设问：“这首诗表达了诗人怎样的思想感情？”“‘与君离别意，同是宦游人’蕴含了诗人怎样的情感？”*答题方向：既有对友人离别的不舍与牵挂，更有基于共同身份的理解与宽慰。2.豁达乐观的人生态度与深厚的友谊观：*颈联“海内存知己，天涯若比邻”是全诗的灵魂。诗人认为，只要友情深厚，即使远隔天涯，也如同近在咫尺。这种超越空间阻隔的友谊观，展现了诗人豁达的胸襟和积极乐观的人生态度。*尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”则进一步劝慰友人，不要像小儿女那样在离别时哭哭啼啼，显得更加洒脱。*中考常见设问：“‘海内存知己，天涯若比邻’表现了诗人怎样的情怀？为什么这两句诗能成为千古名句？”“尾联‘无为在歧路，儿女共沾巾’表达了诗人怎样的愿望？”*答题方向：歌颂了真挚不渝、超越时空的友谊，体现了诗人乐观豁达的情怀，给人以莫大的安慰与鼓舞。（二）炼字与名句赏析中考对诗歌语言的考查，常聚焦于关键字词的妙处及千古名句的意蕴。1.炼字：*“辅”字：“城阙辅三秦”中的“辅”字，形象地写出了三秦大地护卫着长安的雄伟气象，将长安与三秦的地理位置关系点明，气势开阔。*“望”字：“风烟望五津”中的“望”字，跨越了空间距离，将诗人对友人赴任远方的关切之情蕴含其中，既有实写（可能的远望），也有虚写（心理上的牵挂）。*中考常见设问：“‘城阙辅三秦’中的‘辅’字用得好，好在哪里？”“‘风烟望五津’中的‘望’字有何表达效果？”2.名句赏析——“海内存知己，天涯若比邻”：*哲理意蕴：此句以理性的议论展现了友情的真谛，打破了传统送别诗的悲愁氛围，揭示了“知己”的力量可以超越物理空间的哲理。*情感表达：它将深厚的友情升华到一种全新的境界，给予友人莫大的精神慰藉，也展现了诗人的旷达与豪迈。*艺术效果：对仗工整，气势恢宏，语言朴素却蕴含深情，富有感染力，易于传唱。*中考常见设问：“请赏析‘海内存知己，天涯若比邻’的妙处。”“谈谈你对‘海内存知己，天涯若比邻’的理解。”（三）艺术手法的鉴赏1.情景交融：*首联“城阙辅三秦，风烟望五津”，既是写景，也是抒情。“风烟”不仅描绘了蜀地的迷蒙景象，也渲染了离别时的惆怅氛围。2.用典（或化用）：*“无为在歧路，儿女共沾巾”：“歧路”指岔路口，常指离别之处。此句暗用了《诗经·郑风·遵大路》中“遵大路兮，掺执子之祛兮”的离别场景，但王勃反用其意，劝勉友人不要像小儿女般悲戚，更显其格调之高。3.对比：*诗人将传统送别诗的悲苦与自己诗中展现的豁达乐观进行对比，突出了本诗的新意和诗人的独特情怀。（四）背景与主旨的关联了解王勃“初唐四杰”的身份及其诗歌革新的主张，有助于更深刻理解此诗的积极意义。他反对六朝以来的浮靡诗风，追求刚健昂扬的气象。《送杜少府之任蜀州》正是这种追求的体现，它一扫离别诗的悲酸，代之以高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀，这既是对友人的劝慰，也是诗人自身精神境界的写照。三、答题策略与备考建议1.读懂诗歌是前提：反复诵读，结合注释（若有），理解字面意思，初步把握诗歌情感基调。2.审清题意是关键：仔细阅读题目要求，明确是考查情感、炼字、手法还是主旨，避免答非所问。3.规范答题是保障：*观点明确：直接点明答案核心。*结合诗句：从诗中找出具体依据，切忌空泛议论。例如，分析情感时，要指出哪些诗句体现了这种情感。*分析到位：不仅要“是什么”，还要“为什么”、“怎么样”。例如，赏析炼字，要说明该字好在哪里，有什么表达效果。*语言简洁：用准确、精炼的语言组织答案，避免口语化和冗余。4.积累术语是助力：掌握常见的诗歌鉴赏术语，如“情景交融”、“借景抒情”、“对仗工整”、“意境开阔”、“卒章显志”等，并能恰当运用。5.关注历年真题：通过研习历年中考真题，熟悉命题规律和答题范式，进行针对性练习。结语《送杜少府之任蜀州》以其不朽的艺术魅力和深刻的思想内