初一升初二暑假衔接英语1-5单元名补教案

引言：承上启下，赢在暑期初一升入初二，是中学英语学习承上启下的关键时期。经过初一的适应与积累，学生已掌握基础词汇和语法，但初二英语在难度、深度和广度上均有提升，对综合运用能力的要求也更高。暑假作为衔接的黄金时期，科学合理的规划不仅能帮助学生巩固旧知，更能为新学期的学习扫清障碍，建立信心。本教案针对初一升初二学生的特点，精心设计1-5单元的衔接内容，旨在温故知新，平稳过渡，为初二英语学习奠定坚实基础。第一单元：SchoolLifeandHobbies(校园生活与爱好)单元核心目标1.词汇巩固与拓展：复习初一所学关于学校设施、课程、日常活动及兴趣爱好的词汇，拓展相关同义、近义及反义词。2.句型复习与应用：熟练运用一般现在时描述日常校园生活和个人爱好，掌握如何询问和回答关于频率的问题。3.语法衔接：巩固be动词、情态动词can/may/must的用法，初步接触一般过去时的概念，为初二系统学习时态变化做铺垫。4.话题能力：能用简单的英语介绍自己的校园生活、喜欢的科目及原因，以及个人爱好，并能与同伴进行简单交流。重点词汇与短语*复习词汇：schoolbuilding,classroom,library,playground,subject,Math,English,Chinese,P.E.,art,music,teacher,student,classmate,friend,study,learn,read,write,draw,sing,dance,play,like,love,enjoy,favorite,interesting,boring,easy,difficult.*拓展词汇：campus,canteen,lab,club,activity,hobby,interest,outdoor,indoor,collect,cycling,hiking,skiing,surfing,inone'sfreetime,begoodat,beinterestedin.核心句型与语法点1.描述日常活动：*Iusuallygetupearlyinthemorning.*Sheoftenhaslunchatschool.*Theysometimesplaybasketballafterschool.2.表达喜好与能力：*MyfavoritesubjectisEnglishbecauseit'sinteresting.*Helikesplayingfootballverymuch.*IcansingEnglishsongs,butIcan'tdancewell.3.频率副词的运用：always,usually,often,sometimes,seldom,never的位置与用法。4.语法衔接点：*一般现在时复习：第三人称单数动词变化规则。*一般过去时初步感知：通过讲述暑假经历或过去的校园趣事，引入动词过去式（如：went,played,was,were），不做深入讲解，旨在建立初步概念。衔接要点与暑期学习建议*旧知回顾：整理初一课本中关于校园生活和爱好的单元，制作思维导图，梳理核心词汇和句型。*新知引入：阅读一些简单的英文小故事或短文，主题围绕校园生活或青少年爱好，留意其中出现的新词汇和表达方式，尝试猜测词义。*学习建议：坚持每天听读英语材料（如课本录音、简易英文歌）15-20分钟，培养语感。尝试用英语写几句话描述自己一天的暑假生活或一项爱好。暑期任务与活动建议1.词汇积累：制作“我的暑假词汇本”，记录与校园、爱好相关的新词汇，配上例句或图画。2.口语练习：与家人或朋友用英语简单交流暑假计划或分享一项爱好。3.阅读拓展：阅读1-2篇关于外国学生校园生活的简易读物。第二单元：DailyRoutinesandHealthyLiving(日常作息与健康生活)单元核心目标1.词汇巩固与拓展：复习描述日常作息的动词短语，学习与健康饮食、运动、习惯相关的词汇。2.句型运用：熟练运用一般现在时谈论日常作息，学习如何给出建议和表达习惯。3.语法聚焦：巩固频度副词，初步学习祈使句的用法，区分可数名词与不可数名词（食物类）。4.话题能力：能够用英语描述一天的作息安排，讨论健康的生活方式，并能对他人的生活习惯给出简单建议。重点词汇与短语*复习词汇：morning,afternoon,evening,night,breakfast,lunch,dinner,getup,brushteeth,washface,havebreakfast,gotoschool,haveclasses,gohome,dohomework,watchTV,gotobed,usually,often,sometimes.*拓展词汇：exercise,run,swim,jog,walk,sleep,rest,healthy,unhealthy,strong,weak,food,fruit,vegetable,meat,fish,rice,bread,milk,water,habit,advice,should,shouldn't,must,need.*核心短语：domorningexercises,keepfit,stayhealthy,haveagoodhabit,goforawalk,eatwell,plentyof,toomuch,takeashower.核心句型与语法点1.谈论日常作息：*Whattimedoyouusuallygetupinthesummerholiday?*Ialwayshavebreakfastatseveno'clock.2.表达建议：*Youshouldeatmorevegetablesandfruit.*Youshouldn'twatchTVtoolate.*It'sgoodforyoutodoexerciseeveryday.3.祈使句：*Eatmorefruit.Don'tdrinktoomuchcola.*Let'sgoforawalkafterdinner.4.语法衔接：*可数与不可数名词：区分常见食物名词的可数与不可数，如apples(可数),bread(不可数)。学习some,any,alotof在可数与不可数名词前的运用。衔接要点与暑期学习建议*旧知回顾：复习初一关于时间表达和日常活动的内容，确保能流利说出一天中不同时间段的活动。*新知引入：关注食品包装上的英文说明，了解常见食物的英文名称。阅读关于健康生活的小短文或观看相关的简易英文动画。*学习建议：制定一个健康的暑期作息时间表，并尝试用英语描述。和家人一起讨论健康饮食的重要性，用英语说出几种自己喜欢的健康食物。暑期任务与活动建议1.作息表制作：用英语制作一份“我的健康暑期作息表”，并尝试执行。2.健康小贴士：搜集3-5条关于健康生活的英文小贴士，抄写下来，与家人分享。3.看图写作：根据一幅描绘健康生活场景的图片（如运动、吃水果），写3-5句描述性的话。第三单元：TravelandTransportation(旅行与交通)单元核心目标1.词汇巩固与拓展：复习初一所学交通工具名称，拓展与旅行相关的词汇（如地点、活动、感受等）。2.句型运用：学习询问和描述旅行经历、目的地、交通方式及感受的句型。3.语法深化：重点复习一般过去时（be动词及规则动词），学习不规则动词的过去式。4.话题能力：能简单叙述一次过去的旅行经历，包括时间、地点、交通方式、做过的事情及感受。重点词汇与短语*拓展词汇：journey,visit,place,city,village,mountain,river,lake,sea,beach,sight,delicious,exciting,interesting,tired,happy,sad,bybus/plane/train,onfoot,takeabus,haveagoodtime,takephotos,buygifts,meetpeople,eatfood.核心句型与语法点1.谈论过去的旅行：*Wheredidyougolastsummerholiday?*Howdidyougothere?*Whatdidyoudothere?*IwenttoBeijingbytrain.*IvisitedtheGreatWallandtookmanyphotos.*Itwasveryexciting.2.语法聚焦：*一般过去时：主语+was/were+...(Iwas,Youwere,He/She/Itwas...)*主语+动词过去式+...(played,visited,watched...)*Did+主语+动词原形+...?(Didyouhaveagoodtime?)*不规则动词过去式：go-went,see-saw,eat-ate,take-took,buy-bought,meet-met,do-did,is/am-was,are-were.衔接要点与暑期学习建议*旧知回顾：系统复习初一接触到的一般过去时的基本用法，整理规则动词过去式的构成。*新知突破：重点记忆常用不规则动词的过去式，可以通过制作卡片、编故事等方式帮助记忆。*学习建议：回忆自己印象最深刻的一次旅行（哪怕是短途的），尝试用英语写下几个关键词或短句，然后串联成一段小叙述。多听、多读关于旅行经历的简单小故事，模仿其表达方式。暑期任务与活动建议1.旅行日记：用英语写一篇简短的“我的难忘旅行”日记，至少包含5个句子，尝试使用不同的不规则动词过去式。2.明信片创作：假设你正在某个地方旅行，给朋友写一张英文明信片，介绍你在哪里，做了什么。3.动词过去式挑战：制作不规则动词过去式对照表，进行自测或与同伴互相提问。第四单元：WeatherandSeasons(天气与季节)单元核心目标1.词汇巩固与拓展：掌握四季名称及特征，复习并拓展描述天气的形容词和相关动词。2.句型运用：学习如何询问和描述天气状况，谈论不同季节的活动和喜好。3.语法巩固：继续巩固一般现在时和一般过去时，学习therebe句型的简单运用。4.话题能力：能听懂关于天气的简单预报，能用英语描述不同季节的天气特点及在该季节常进行的活动。重点词汇与短语*复习词汇：spring,summer,autumn,winter,warm,hot,cool,cold,sunny,rainy,cloudy,windy,snowy,weather,season.*拓展词汇：temperature,degree,rain,snow,wind,cloud,sun,fog,frost,dry,wet,bright,dark,weatherreport,goswimming,flykites,makesnowmen,wear,jacket,coat,sweater,T-shirt,shorts.*核心短语：what'stheweatherlike...?/howistheweather...?inspring/summer...,It'safineday.haveapicnic,planttrees,harvestcrops,inthesun.核心句型与语法点1.询问与描述天气：*What'stheweatherliketoday?/How'stheweathertoday?*It'ssunnyandhot./It'srainyandcool.*Whatwilltheweatherbeliketomorrow?(简单将来时的初步感知)2.谈论季节：*Myfavoriteseasonisspringbecauseit'swarm.*Insummer,Ioftengoswimming.3.语法巩固：*therebe句型：Thereisasuninthesky.Therearesomeclouds.*一般过去时描述天气：Yesterdaywassunny.Itrainedlastnight.衔接要点与暑期学习建议*旧知回顾：复习初一关于季节和天气的词汇和句型，能快速反应出各种天气图标对应的英文表达。*新知拓展：每天关注天气预报，尝试用英语说出当天和第二天的天气情况。了解不同国家或地区在同一季节的天气差异。*学习建议：制作“四季天气与活动”表格，用英语填写每个季节的典型天气、人们常进行的活动以及自己的感受。积累与天气相关的谚语或习语（如"Itneverrainsbutitpours"）。暑期任务与活动建议1.天气日记：坚持一周，每天用英语记录当天的天气、温度和自己的感受或活动。2.季节海报：选择自己最喜欢的季节，制作一张英文海报，包含该季节的天气、颜色、活动、代表性事物等。3.角色扮演：和同伴扮演天气预报员，播报未来几天的天气。第五单元：FestivalsandCultures(节日与文化)单元核心目标1.词汇积累与文化感知：学习中外主要节日的名称、时间、习俗及相关词汇，初步了解不同文化背景下的节日特色。2.句型表达：学习如何询问和介绍节日的时间、庆祝方式及人们在节日里的活动和感受。3.语法综合：综合运用一般现在时（描述习惯性节日活动）和一般过去时（描述去年如何过节）。4.话题能力：能向他人简单介绍一个自己熟悉的中国传统节日或一个感兴趣的外国节日。重点词汇与短语*核心词汇：festival,NewYear,SpringFestival,Mid-AutumnFestival,DragonBoatFestival,LanternFestival,Christmas,Halloween,Easter,Thanksgiving,happy,merry,celebrate,party,gift,card,cake,dumpling,mooncake,ricedumpling,redpacket,decorate,visit,family,together,deliciousfood,special,traditional,important.*核心短语：HappyNewYear!MerryChristmas!gettogether,haveabigdinner,eatdumplings/mooncakes,givegifts,sendcards,watchTV,setofffireworks,dragonboatraces,onthatday,inJanuary/February.核心句型与语法点1.介绍节日：*What'syourfavoritefestival?*WhenistheSpringFestival?*Howdopeoplecele