2025年市级教师师德师风自查报告总结

2025年市级教师师德师风自查报告总结一、自查工作背景与目的在教育事业不断发展的今天，教师的师德师风建设愈发重要。师德师风不仅是教师个人素质的重要体现，更是影响学生成长和教育质量的关键因素。为了进一步加强我市教师队伍的师德师风建设，提高教师的职业道德水平，规范教师的教育教学行为，根据上级教育主管部门的要求和我市教育事业发展的实际需要，于2025年开展了全面的教师师德师风自查工作。本次自查工作旨在深入了解我市教师师德师风的现状，发现存在的问题和不足，及时进行整改和完善，建立健全师德师风建设的长效机制，营造良好的教育教学环境，推动我市教育事业的健康、可持续发展。二、自查工作组织与实施（一）成立自查工作领导小组为确保自查工作的顺利开展，我市成立了由市教育局主要领导任组长，分管领导任副组长，各科室负责人和学校代表为成员的师德师风自查工作领导小组。领导小组负责制定自查工作方案，组织、指导和监督全市教师的自查工作，协调解决自查工作中出现的问题。（二）制定自查工作方案根据上级有关文件精神和我市实际情况，制定了详细的《2025年市级教师师德师风自查工作方案》。方案明确了自查工作的指导思想、目标任务、方法步骤和工作要求，对自查工作进行了全面部署。（三）宣传动员通过召开全市教师师德师风自查工作动员大会、发放宣传资料、利用媒体宣传等多种形式，广泛宣传师德师风建设的重要意义和自查工作的要求，提高广大教师对自查工作的认识，增强参与自查工作的自觉性和主动性。（四）开展自查自纠全市各级各类学校组织教师对照《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等相关规定，从思想政治、教育教学、师生关系、廉洁自律等方面进行全面自查。教师们认真撰写自查报告，深刻反思自己在师德师风方面存在的问题和不足，并提出整改措施和努力方向。（五）组织检查评估在教师自查自纠的基础上，各学校组织开展了师德师风检查评估工作。通过问卷调查、学生座谈会、家长访谈等形式，广泛征求学生、家长和社会各界对教师师德师风的意见和建议。市教育局组织督查组对各学校的自查工作进行了抽查，确保自查工作不走过场，取得实效。三、自查工作结果与分析（一）师德师风建设取得的成效1.思想政治素质不断提高：通过加强思想政治教育，广大教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定了理想信念，增强了“四个意识”、坚定了“四个自信”、做到了“两个维护”。教师们自觉贯彻党的教育方针政策，忠诚于人民的教育事业，具有强烈的责任感和使命感。2.教育教学行为更加规范：教师们严格遵守教育教学规律，认真备课、上课、批改作业，注重培养学生的创新精神和实践能力。积极参与课程改革和教学研究，不断提高教育教学质量。在教学过程中，尊重学生的个性差异，关注每一位学生的成长和发展，做到因材施教。3.师生关系更加和谐：教师们牢固树立了以学生为中心的教育理念，关心爱护每一位学生，尊重学生的人格和权利。与学生建立了平等、民主、和谐的师生关系，成为学生的良师益友。在学生遇到困难和问题时，能够及时给予帮助和指导，深受学生的爱戴和家长的好评。4.廉洁自律意识明显增强：广大教师严格遵守廉洁自律的各项规定，自觉抵制各种不正之风。坚决杜绝收受学生及家长礼品礼金、有偿补课、违规推销教辅资料等行为，树立了良好的教师形象。（二）存在的问题和不足1.个别教师思想政治认识不够深刻：部分教师对党的教育方针政策学习不够深入，对新时代教育改革发展的形势和任务认识不足。在教育教学中，存在重智育轻德育、重分数轻素质的现象，未能将思想政治教育贯穿于教育教学全过程。2.教育教学方法有待创新：一些教师习惯于传统的教学方法，缺乏创新意识和改革精神。在教学过程中，过于注重知识的传授，忽视了学生的主体地位和学习兴趣的培养。教学方法单一，课堂氛围不够活跃，影响了学生的学习效果。3.师生沟通存在障碍：个别教师与学生之间缺乏有效的沟通和交流，对学生的思想动态和学习生活情况了解不够深入。在处理学生问题时，方法简单粗暴，未能充分尊重学生的感受和需求，导致师生关系紧张。4.师德师风监督机制不够完善：虽然我市建立了师德师风监督制度，但在实际执行过程中，还存在一些薄弱环节。监督渠道不够畅通，对教师师德师风的监督不够全面、深入，对违规行为的查处力度不够大，未能形成有效的威慑力。四、整改措施与努力方向（一）加强思想政治教育1.组织教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想：通过举办专题讲座、研讨会、培训班等形式，引导教师深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质和丰富内涵，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。2.加强党的教育方针政策学习：定期组织教师学习党的教育方针政策，特别是关于教育改革发展的重要文件和会议精神。使教师们准确把握新时代教育改革发展的方向和任务，自觉将思想政治教育融入到教育教学全过程。3.开展师德师风主题教育活动：结合教师节、师德师风建设月等重要节点，开展形式多样的师德师风主题教育活动。通过演讲比赛、征文活动、师德报告会等形式，弘扬高尚师德，激发教师的工作热情和责任感。（二）创新教育教学方法1.加强教师培训：加大对教师的培训力度，定期组织教师参加各类业务培训和学术交流活动。邀请教育专家、学者和优秀教师进行授课和指导，帮助教师更新教育观念，掌握先进的教学方法和技术。2.鼓励教师开展教学改革：设立教学改革专项基金，鼓励教师积极开展教学改革和创新实践。对在教学改革中取得显著成效的教师给予表彰和奖励，激发教师的改革热情和创新活力。3.推进信息技术与教育教学深度融合：加强学校信息化建设，为教师提供先进的教学设备和技术支持。鼓励教师利用信息技术开展教学活动，丰富教学资源，创新教学模式，提高教学效率和质量。（三）加强师生沟通与交流1.建立健全师生沟通机制：学校要建立定期的师生沟通制度，如班主任与学生谈心制度、教师与家长联系制度等。通过多种渠道，及时了解学生的思想动态和学习生活情况，为学生提供必要的帮助和指导。2.提高教师沟通能力：组织教师参加沟通技巧培训，提高教师与学生、家长沟通的能力和水平。引导教师尊重学生的个性差异，采用恰当的沟通方式和方法，与学生建立良好的师生关系。3.开展心理健康教育：加强学校心理健康教育工作，配备专业的心理健康教育教师。开展心理健康咨询和辅导活动，帮助学生解决心理问题，培养学生良好的心理素质和健全的人格。（四）完善师德师风监督机制1.拓宽监督渠道：设立师德师风举报电话、邮箱和信箱，广泛接受学生、家长和社会各界的监督。建立师德师风舆情监测机制，及时发现和处理教师师德师风方面的问题。2.加强对教师的日常管理：学校要加强对教师的日常管理，建立教师师德师风档案。对教师的师德表现进行定期考核和评价，将考核结果与教师的职称评定、评优评先、绩效工资等挂钩。3.加大对违规行为的查处力度：对违反师德师风规定的教师，要依法依规进行严肃处理。情节较轻的，给予批评教育、诫勉谈话；情节严重的，给予纪律处分、撤销教师资格甚至解聘。同时，要及时向社会公布处理结果，发挥警示作用。五、下一步工作计划（一）持续推进师德师风建设将师德师风建设作为一项长期的系统工程，常抓不懈。不断完善师德师风建设的长效机制，巩固和扩大自查工作成果。定期开展师德师风专题教育活动，加强对教师的日常教育和管理，营造良好的师德师风氛围。（二）加强教师队伍建设加大对教师队伍建设的投入，提高教师的待遇和社会地位。加强教师的培养和培训，提高教师的业务能力和综合素质。吸引和留住优秀人才从事教育工作，建设一支高素质、专业化、创新型的教师队伍。（三）强化家校社协同育人加强与家长和社会各界的沟通与合作，形成家校社协同育人的强大合力。定期召开家长会，举办家长学校，向家长宣传科学的教育理念和方法，提高家长的教育水平。积极争取社会各界的支持和参与，共同营造良好的教育生态环境。（四）总结经验，推广典型及时总结师德师风建设中的好经验、好做法，树立一批师德师风先进典型。通过多种形式宣传先进典型的事迹，发挥榜样的示范引领作用，激励广大教师见贤思齐，自觉践行高尚师德。六、结语通过本次师德师风自查工作，我们对我市教师师德师风的现状有了更加全面、深入的了解。虽然取得了一定的成效，但也存在一些问题和不足。在今后的工作中，我们将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深