2026年传统吐纳学知识保护方案

2026年传统吐纳学知识保护方案###一、二级目录大纲

**一、项目背景与需求分析**

1.1项目背景概述

1.2现状描述与问题/机遇分析

1.2.1现状描述

1.2.2问题分析

1.2.3机遇分析

1.3政策、市场或技术背景阐述

1.3.1政策背景

1.3.2市场背景

1.3.3技术背景

1.4利益相关者分析

1.4.1主要利益相关者识别

1.4.2利益相关者需求与期望

1.5需求总结

**二、保护方案目标与原则**

2.1保护方案总体目标

2.2保护方案基本原则

**三、保护方案具体措施**

3.1知识记录与数字化

3.2教育与培训推广

3.3法律法规与政策支持

3.4社区参与与传承

3.5国际合作与交流

**四、实施计划与时间表**

4.1项目实施阶段划分

4.2详细时间表

**五、资源需求与预算**

5.1资源需求分析

5.2预算编制

**六、监测与评估**

6.1监测指标体系

6.2评估方法与周期

**七、风险管理与应对措施**

7.1主要风险识别

7.2风险应对策略

**八、附录**

8.1相关法律法规列表

8.2参考文献

8.3利益相关者联系方式

---

###第一章：项目背景与需求分析

####1.1项目背景概述

2026年传统吐纳学知识保护方案旨在应对传统吐纳学在现代社会中面临的传承危机，通过系统性的保护措施，确保这一宝贵文化遗产得以延续和发扬。传统吐纳学作为中华民族的智慧结晶，蕴含着丰富的健康养生知识和实践方法，对提升国民健康水平、促进文化交流具有重要意义。然而，随着现代化进程的加速，传统吐纳学的传承面临着诸多挑战，如传承人断层、知识体系流失、社会认知度低等问题。因此，制定并实施一套全面的知识保护方案，显得尤为迫切和重要。

####1.2现状描述与问题/机遇分析

#####1.2.1现状描述

当前，传统吐纳学的传承状况不容乐观。首先，传承人数量急剧减少，许多掌握吐纳学精髓的老一辈传承人年事已高，而年轻一代对传统吐纳学的兴趣和认知度较低，导致传承链条断裂。其次，吐纳学知识体系分散，缺乏系统的整理和记录，许多宝贵的实践经验和理论知识面临流失的风险。此外，传统吐纳学在社会上的认知度较低，许多人对这一领域缺乏了解，导致其难以得到社会的广泛支持和认可。

在数字化时代，传统吐纳学的传承也面临着新的挑战。虽然数字化技术为知识的保存和传播提供了新的途径，但同时也带来了信息过载、真伪难辨等问题。如何利用数字化技术有效地保护和传承传统吐纳学，成为当前亟待解决的问题。

#####1.2.2问题分析

传统吐纳学传承面临的主要问题包括：

1.**传承人断层**：老一辈传承人年事已高，而年轻一代缺乏兴趣和认知，导致传承链条断裂。

2.**知识体系流失**：吐纳学知识体系分散，缺乏系统的整理和记录，许多宝贵的实践经验和理论知识面临流失的风险。

3.**社会认知度低**：传统吐纳学在社会上的认知度较低，许多人对这一领域缺乏了解，导致其难以得到社会的广泛支持和认可。

4.**数字化挑战**：数字化技术为知识的保存和传播提供了新的途径，但同时也带来了信息过载、真伪难辨等问题。

#####1.2.3机遇分析

尽管传统吐纳学传承面临诸多挑战，但也存在一些机遇：

1.**政策支持**：近年来，国家对非物质文化遗产的保护力度不断加大，为传统吐纳学的保护提供了政策支持。

2.**市场需求**：随着人们健康意识的提升，对传统养生方法的需求不断增长，为传统吐纳学的传承和发展提供了市场机遇。

3.**技术进步**：数字化技术的快速发展，为传统吐纳学的保存和传播提供了新的手段和途径。

4.**社会关注**：越来越多的人开始关注传统文化，为传统吐纳学的传承和发展提供了社会基础。

####1.3政策、市场或技术背景阐述

#####1.3.1政策背景

近年来，国家高度重视非物质文化遗产的保护和传承，出台了一系列政策措施，为传统吐纳学的保护提供了政策支持。例如，《中华人民共和国非物质文化遗产法》的颁布实施，为非物质文化遗产的保护提供了法律保障。《国家非物质文化遗产保护规划》明确了非物质文化遗产保护的总体目标和任务，提出要加强非物质文化遗产的记录、整理和研究，推动非物质文化遗产的传承和发展。

此外，各级地方政府也制定了一系列政策措施，支持传统吐纳学的保护和传承。例如，一些地方政府设立了非物质文化遗产保护专项资金，用于支持传统吐纳学的传承人和传承机构开展传承活动。

#####1.3.2市场背景

随着人们健康意识的提升，对传统养生方法的需求不断增长，为传统吐纳学的传承和发展提供了市场机遇。现代人生活节奏快、压力大，越来越多的人开始关注自身的健康问题，寻求自然、健康的养生方法。传统吐纳学作为一种自然、有效的养生方法，越来越受到人们的青睐。

此外，随着旅游业的快速发展，传统吐纳学也逐渐成为旅游文化的重要组成部分。许多地方通过开发传统吐纳学旅游项目，吸引了大量的游客，促进了传统吐纳学的传承和发展。

#####1.3.3技术背景

数字化技术的快速发展，为传统吐纳学的保存和传播提供了新的手段和途径。数字化技术可以用于记录、整理和保存传统吐纳学的知识体系，通过互联网和移动设备，可以将传统吐纳学传播到更广泛的人群中。例如，可以通过建立传统吐纳学数据库，将吐纳学的理论知识、实践方法、传承人信息等进行数字化保存，方便人们查阅和学习。

此外，虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术也可以用于传统吐纳学的教学和体验。通过VR和AR技术，人们可以身临其境地体验吐纳学的实践过程，提高学习效果。

####1.4利益相关者分析

#####1.4.1主要利益相关者识别

传统吐纳学保护方案的主要利益相关者包括：

1.**传承人**：他们是传统吐纳学知识和技能的主要掌握者，对吐纳学的传承和发展至关重要。

2.**政府**：政府是传统吐纳学保护的主要责任者，负责制定政策、提供资金支持、推动保护工作。

3.**学者**：学者负责对传统吐纳学进行研究和整理，为吐纳学的传承和发展提供学术支持。

4.**教育机构**：教育机构负责将传统吐纳学纳入教学内容，培养新一代的传承人。

5.**社区居民**：社区居民是传统吐纳学的受益者，他们的参与和支持对吐纳学的传承和发展至关重要。

6.**企业**：一些企业可以通过开发吐纳学相关产品和服务，为吐纳学的传承和发展提供市场支持。

#####1.4.2利益相关者需求与期望

不同利益相关者的需求与期望如下：

1.**传承人**：希望政府提供更多的支持和保障，希望有更多的机会传授自己的知识和技能，希望自己的贡献得到社会的认可和尊重。

2.**政府**：希望制定更加完善的保护政策，提供更多的资金支持，推动传统吐纳学的传承和发展。

3.**学者**：希望有更多的研究资源，希望与传承人进行合作，共同推动传统吐纳学的研究和整理。

4.**教育机构**：希望将传统吐纳学纳入教学内容，培养新一代的传承人，希望有更多的教学资源和支持。

5.**社区居民**：希望了解和学习传统吐纳学，希望社区能够提供相关的学习和发展机会，希望传统吐纳学能够帮助自己提升健康水平。

6.**企业**：希望通过开发吐纳学相关产品和服务，获得市场回报，同时为传统吐纳学的传承和发展做出贡献。

####1.5需求总结

综合以上分析，传统吐纳学保护方案需要满足以下需求：

1.**传承人保护**：加强对传承人的支持和保障，确保他们能够顺利传承自己的知识和技能。

2.**知识体系整理**：对传统吐纳学的知识体系进行系统性的整理和记录，建立完善的数据库和档案。

3.**社会认知提升**：通过多种渠道和方式，提升社会对传统吐纳学的认知度和认可度。

4.**数字化保护**：利用数字化技术，对传统吐纳学进行有效的保存和传播。

5.**教育与培训**：将传统吐纳学纳入教育体系，培养新一代的传承人。

6.**社区参与**：鼓励社区居民参与传统吐纳学的传承和发展，形成良好的传承氛围。

7.**政策支持**：政府制定更加完善的保护政策，提供更多的资金支持，推动传统吐纳学的传承和发展。

###第二章：总体目标与设计思路

####2.1愿景

构建一个活态传承、科学保护、广泛传播的传统吐纳学知识体系，使其成为中华民族宝贵的文化遗产，并为全球健康福祉贡献东方智慧。到2026年，形成一个政府主导、学界支持、传承人核心、社会参与、科技赋能的多元化保护与传承生态，确保传统吐纳学的核心知识不失传、不变形、不断层，并焕发出新的生机与活力。

####2.2总体目标

1.**知识系统化与标准化目标**：到2026年底，完成对至少三大流派（或代表区域）传统吐纳学的全面普查、记录、整理和数字化，建立标准化的知识体系框架，并形成至少5部权威性的研究著作和教材。

2.**传承人培养与支持目标**：到2026年底，识别并扶持至少100名优秀吐纳学传承人，建立传承人数据库，为他们提供必要的经济补贴、生活保障、教学资源和平台，确保传承梯队建设初见成效。

3.**公众认知与参与目标**：到2026年底，通过多元化推广活动，使全国范围内对传统吐纳学的基本认知度提升至60%以上，建立至少100个社区吐纳学体验点或学习班，培养一批稳定的爱好者群体。

4.**保护机制与平台建设目标**：到2026年底，建立健全传统吐纳学的知识产权保护制度和申遗机制，建成一个功能完善、开放共享的“国家传统吐纳学知识数字保护与传承平台”，集成知识库、教学资源、研究交流和社区互动等功能。

5.**国际交流与合作目标**：到2026年底，与至少5个有相关养生文化国家的机构建立合作关系，开展联合研究、人员交流和文化推广活动，提升中国传统吐纳学的国际影响力。

####2.3指导原则

1.**真实性原则**：尊重传统吐纳学的原真性，忠实记录和传承其核心理论、实践方法、文化内涵和传承谱系，避免过度商业化和世俗化改造。

2.**系统性原则**：采用科学方法，对吐纳学知识进行系统性调查、分类、整理和建档，注重知识体系的内在逻辑和完整性。

3.**数字化原则**：充分利用现代信息技术，实现吐纳学知识的数字化保存、管理和传播，提高保护效率和覆盖面，但需确保技术的应用不损害知识的原真性。

4.**传承性原则**：以传承人为核心，通过教育、培训、实践等方式，确保知识和技能的有效传承，鼓励“活态传承”模式。

5.**参与性原则**：鼓励社会各界，包括政府、学界、传承人、企业、社区和公众的广泛参与，形成保护合力。

6.**可持续发展原则**：构建长效的保护机制，确保保护方案能够持续实施，并适应社会发展和科技进步的需求。

7.**依法保护原则**：在保护工作中，严格遵守国家相关法律法规，特别是《中华人民共和国非物质文化遗产法》等。

###第三章：具体实施方案

####3.1所有策略/措施的完整描述

1.**知识记录与数字化策略**：

***全面普查与记录**：组建专业普查队伍，对全国范围内的传统吐纳学传承人、实践场所、相关文献和实物进行普查，运用文字、音频、视频、图片等多种形式，全面、深入地记录其口述史、理论体系、练习方法、器械使用、疗效案例、文化习俗等。

***建立数字资源库**：建设“国家传统吐纳学知识数字保护与传承平台”，将普查记录的所有资料进行数字化处理，建立包含知识图谱、教学视频、传承人档案、文献检索等功能的数据库。实现资源的标准化、分类存储和便捷检索。

***出版权威文献**：整理出版《中国传统吐纳学大典》等权威工具书，以及不同流派、不同主题的学术研究著作和普及教材，确保知识的规范化和系统性。

2.**传承人保护与培养策略**：

***建立传承人档案**：对普查中识别出的代表性传承人建立详细的档案，包括个人信息、传承谱系、技艺特点、贡献荣誉等，实施动态管理。

***提供经济与生活保障**：设立传承人专项基金，对符合条件的传承人提供定期补贴，改善其生活和传艺条件，解决其后顾之忧。

***开展传承教育**：支持高校、研究机构开设传统吐纳学相关课程或专业方向，培养具备专业知识和教学能力的后备人才。定期举办传承人研修班、交流班，提升其教学和科研能力。

***搭建传艺平台**：鼓励和支持传承人设立传习所、工作室，开展收徒传艺活动。利用“数字保护与传承平台”，为传承人提供远程教学和展示空间。

3.**教育与培训推广策略**：

***纳入教育体系**：推动将基础性的传统吐纳学知识（如呼吸原理、健康益处、简单练习方法）纳入中小学健康教育课程或地方课程。鼓励有条件的职业院校开设相关专业或技能培训。

***开展社会培训**：面向公众，特别是亚健康人群、老年人等，举办不同层次、不同主题的吐纳学培训班、讲座和体验活动。与社区、fitnesscenter、养生馆等合作，普及吐纳学知识。

***开发教育产品**：利用VR/AR、移动APP等技术，开发互动式、沉浸式的吐纳学学习体验产品，提高培训的趣味性和效果。

4.**法律法规与政策支持策略**：

***完善保护法规**：推动修订或出台相关法律法规，明确传统吐纳学作为非物质文化遗产（或类似文化遗产）的保护地位、传承责任、知识产权归属和利用方式。

***设立保护专项资金**：建议政府设立或加大传统吐纳学保护专项基金，用于支持普查、记录、研究、传承、推广等各项活动。

***建立认证与标准**：研究制定传统吐纳学相关技艺的认证标准和培训规范，为市场有序发展和质量保障提供依据。

***鼓励社会投入**：制定优惠政策，鼓励企业和社会资本参与传统吐纳学的保护与开发，形成多元化的投入机制。

5.**社区参与与活化策略**：

***建设社区传习点**：在社区文化中心、老年大学、健身房等场所，建立传统吐纳学体验点和学习班，方便居民就近学习和实践。

***融入社区活动**：将传统吐纳学练习融入社区文化节、健康日、养生讲座等活动，提高其社会可见度和参与度。

***鼓励文化创新**：支持在保持核心内涵的前提下，探索传统吐纳学与现代生活相结合的创新形式，如吐纳与瑜伽结合、吐纳与音乐结合、吐纳与艺术结合等，增强其时代吸引力和生命力。

6.**国际合作与交流策略**：

***建立合作网络**：与海外拥有类似呼吸练习、气功、冥想等传统养生文化的机构（如印度的瑜伽组织、泰国的气功协会、日本的呼吸冥想团体等）建立联系，建立友好合作关系。

***开展学术交流**：主办或参与国际传统吐纳学（或相关领域）学术会议、研讨会，促进理论研究和经验分享。

***互派人员交流**：选派中国吐纳学传承人和学者赴海外交流学习，邀请海外相关专家来华讲学、指导。

***联合推广活动**：合作举办国际性的传统吐纳学体验活动、展览等，向世界展示中国传统吐纳学的魅力。

####3.2所有核心任务的详细分解（列表）

|任务类别|序号|具体任务描述|负责单位/部门|预计完成时间|

|:-----------------------|:---|:---------------------------------------------------------------|:--------------------|:-----------|

|**知识普查与记录**|3.1.1|完成全国传统吐纳学资源普查，形成普查地图与名录|文化和旅游部非遗司、研究机构|2024年底|

||3.1.2|对至少30位代表性传承人进行深度访谈与记录|遗产保护中心、研究团队|2025年底|

||3.1.3|完成核心知识（理论、方法、谱系）的文字、音视频记录与翻译|语言文字工作委员会、研究机构|2026年底|

||3.1.4|建立数字资源库基础框架|数字保护平台建设组|2025年底|

||3.1.5|完成至少3个重点流派的知识体系整理与出版|编辑出版中心、研究机构|2026年底|

|**传承人保护与培养**|3.2.1|识别并公布首批100名国家级传统吐纳学传承人名单|文化和旅游部非遗司|2024年底|

||3.2.2|为每位国家级传承人建立档案并落实生活补贴|财政部、文旅部门|2025年持续|

||3.2.3|举办10期传承人高级研修班|相关高校、研究机构|2025-2026年|

||3.2.4|开设至少5个高校传统吐纳学相关课程或专业方向|高等教育主管部门、高校|2025年底|

||3.2.5|建立传承人数据库并实现信息动态更新|数字保护平台建设组|2025年底|

|**教育与培训推广**|3.3.1|将基础吐纳学知识纳入至少10个省份的中小学地方课程|教育部、地方教育厅|2025年底|

||3.3.2|面向公众举办至少50场大型公益讲座和体验活动|遗产保护中心、社会组织|2025-2026年|

||3.3.3|开发并推广5款基于传统吐纳学的移动学习APP或小程序|科技公司、研究机构|2026年底|

||3.3.4|建设并运营至少20个社区吐纳学体验点|社区管理办公室、NGO|2026年底|

|**平台建设与运营**|3.4.1|完成“国家传统吐纳学知识数字保护与传承平台”一期建设并上线|数字保护平台建设组|2025年底|

||3.4.2|实现平台知识库内容与普查记录的对接和共享|数字保护平台建设组|2026年持续|

||3.4.3|建立平台用户管理和互动功能|平台运营团队|2025年底|

|**政策法规与标准**|3.5.1|完成相关保护法规的调研与草案起草|法制办、文旅部门|2024年底|

||3.5.2|设立并管理传统吐纳学保护专项基金|财政部、文旅部门|2024年底|

||3.5.3|研究并发布《传统吐纳学教学与练习基本规范》|标准化委员会、研究机构|2026年底|

|**国际合作与交流**|3.6.1|与至少5个国家的相关机构建立正式合作关系|外交部、文旅部门|2025年底|

||3.6.2|成功举办1次国际传统吐纳学学术会议|研究机构、学会|2025年|

||3.6.3|选派20名传承人/学者赴海外交流|文化和旅游部、相关机构|2025-2026年|

||3.6.4|合作开展至少2项跨国联合研究项目|研究机构、海外伙伴|2026年持续|

*(注：此列表为示例，实际任务需根据详细调研结果进一步细化分解)*

####3.3完整的组织架构与分工说明

**成立“2026年传统吐纳学知识保护工程领导小组”**：

***组成**：由国务院分管领导担任组长，文化和旅游部、教育部、国家卫生健康委员会、财政部、科技部、国家广播电视总局、国家中医药管理局等部门负责人为成员。

***职责**：负责保护工程的总体规划、重大决策、统筹协调和监督指导。审批年度计划、重要项目和预算。

**设立“传统吐纳学知识保护工程办公室”（常设机构）**：

***挂靠单位**：建议挂靠文化和旅游部非物质文化遗产司。

***组成**：由相关部门抽调骨干力量组成，并可根据需要聘请专家顾问。

***负责人**：办公室主任由文化和旅游部非遗司司长兼任。

***主要职责**：

*贯彻执行领导小组的决策和部署。

*制定保护工程的年度工作计划和实施方案。

*协调各成员单位之间的工作，解决重大问题。

*管理保护工程的经费和资源。

*组织实施保护工程的各项任务，并进行监督、检查和评估。

*负责与国内外相关机构和组织的联络与交流。

**下设专业工作组**：

根据保护工程的具体任务，设立若干专业工作组，并在办公室的统筹下开展工作：

1.**普查记录与数字化工作组**：

***职责**：负责组织开展全国范围内的普查工作；制定记录规范；负责音视频、文字资料的整理、编辑和数字化转化；建设和管理数字资源库。

***成员单位**：文化和旅游部非遗司、国家图书馆、中国艺术研究院、相关高校研究机构、数字技术公司。

2.**传承人保护与培养工作组**：

***职责**：负责传承人的遴选、认定和管理；制定传承人扶持政策；组织开展传承人和后备人才的培训；建立传承人档案和数据库。

***成员单位**：文化和旅游部非遗司、教育部、民政部、财政部、相关行业协会。

3.**教育与培训推广工作组**：

***职责**：负责推动吐纳学知识纳入教育体系；策划和组织实施面向社会各界的培训和推广活动；开发各类教育培训教材和产品；管理社区传习点。

***成员单位**：教育部、文化和旅游部公共文化司、国家卫生健康委员会、相关社会组织、媒体机构。

4.**政策法规与标准工作组**：

***职责**：负责相关法律法规和政策的调研、起草和推动落实；研究制定吐纳学相关的标准和规范；协调知识产权保护事宜。

***成员单位**：文化和旅游部政策法规司、教育部社科司、国家市场监督管理总局、国家知识产权局。

5.**国际合作与交流工作组**：

***职责**：负责建立和维护国际合作关系；组织开展国际学术交流、人员互访和联合研究；策划和实施国际性的文化推广活动。

***成员单位**：文化和旅游部对外交流合作中心、教育部国际合作与交流司、外交部相关司局。

6.**平台建设与运营工作组**：

***职责**：负责“国家传统吐纳学知识数字保护与传承平台”的建设、维护和运营；整合各类资源，提供在线服务；保障平台的安全稳定运行。

***成员单位**：文化和旅游部科技司、国家互联网信息办公室、相关技术公司。

**分工说明**：

*各成员单位根据自身职责，积极参与保护工程的各项任务，提供政策、资金、人才、技术等方面的支持。

*各专业工作组在办公室的协调下，分工协作，密切配合，确保各项任务的顺利实施。

*各级地方政府负责落实本地区的保护工作，接受上级部门的指导和监督。

####3.4完整的时间计划表/路线图（甘特图示例）

gantt

title2026年传统吐纳学知识保护工程实施路线图

dateFormatYYYY-MM-DD

section调研与规划阶段(2024年1月-2024年12月)

普查方案制定:active,des1,2024-01,30d

遗传资源初步普查:2024-02,180d

传承人初步识别:2024-05,120d

保护工程总体规划与方案制定:2024-09,90d

section数字化与基础建设阶段(2025年1月-2025年12月)

全面普查与记录:2025-01,270d

数字资源库平台建设:2025-01,180d

第一批传承人认定与管理:2025-03,120d

教育与培训推广方案制定:2025-06,90d

section执行与推广阶段(2026年1月-2026年12月)

数字资源库内容填充与上线:2026-01,180d

传承人扶持政策落实:2026-01,360d

教育体系融入与培训活动:2026-01,360d

平台功能完善与推广:2026-01,360d

第二批传承人认定与管理:2026-05,120d

国际合作项目启动:2026-06,180d

section评估与总结阶段(2027年1月-2027年6月)

年度评估与调整:2027-01,180d

项目总结与成果汇报:2027-05,60d

**说明**：

*此甘特图仅为示例，实际时间节点和任务需要根据详细的工作计划和实际情况进行调整。

*每个阶段结束后，需进行评估和总结，并根据评估结果对后续工作进行调整和优化。

*各任务之间可能存在依赖关系，需要合理安排时间顺序，确保工作的顺利衔接。

###第四章：资源预算与保障

####4.1资源需求分析

实施“2026年传统吐纳学知识保护方案”需要多方面的资源支持，主要包括：

1.**人力资源**：需要一支专业队伍，包括普查记录人员、研究人员、数字化技术人员、教育推广人员、管理协调人员、传承人等。部分岗位可能需要引进外部专家或聘用兼职人员。

2.**财力资源**：包括项目启动资金、设备购置费、资料整理费、人员劳务费、培训费、宣传费、平台建设与维护费、国际合作费、日常办公经费等。

3.**物力资源**：包括录音录像设备、高清摄像机、无人机、计算机、服务器、存储设备、网络设备、实验室设备、培训场地等。

4.**信息资源**：包括传统吐纳学相关文献、实物、传承人信息、研究成果、国内外相关数据库等。

5.**政策资源**：包括国家层面的法律法规支持、税收优惠、财政补贴、项目审批便利化等。

6.**社会资源**：包括社会各界对保护工程的关注、支持、参与，以及与相关机构的合作等。

####4.2预算编制

根据资源需求分析，初步估算保护工程五年（2024-2028年，覆盖方案核心实施期）的总预算约为**XX亿元人民币**。具体预算分配如下（仅为示例比例，需详细测算）：

***普查记录与数字化(35%)**：约7.7亿元，用于人员劳务、设备购置、数据整理、平台建设与维护等。

***传承人保护与培养(25%)**：约5.5亿元，用于传承人补贴、生活保障、研修班、数据库建设等。

***教育与培训推广(20%)**：约4.4亿元，用于课程开发、师资培训、活动组织、教材编写、平台推广等。

***平台建设与运营(10%)**：约2.2亿元，主要用于“国家传统吐纳学知识数字保护与传承平台”的初期建设和长期运营维护。

***政策法规与标准(5%)**：约1.1亿元，用于调研、起草、发布法规标准，以及知识产权保护等。

***国际合作与交流(3%)**：约0.7亿元，用于国际会议、人员互访、联合研究等。

***管理与协调(2%)**：约0.4亿元，用于项目管理、监督评估、会议差旅、办公经费等。

**资金来源**：

***中央财政拨款**：作为主要资金来源，通过设立专项基金或纳入现有文化、教育、健康等专项资金中。

***地方政府配套资金**：要求地方政府根据本地实际情况，提供相应的配套资金支持。

***社会捐赠**：鼓励企业、基金会、个人等通过捐赠方式支持保护工程。

***项目收益**：对于部分具有市场潜力的吐纳学相关产品或服务，可通过市场化运作获取收益，反哺保护工程。

**保障措施**：

***建立健全财务管理制度**：制定严格的预算管理办法、资金使用条例和审计监督机制，确保资金使用的规范、高效和透明。

***加强绩效考核**：将资金使用情况与项目绩效挂钩，定期进行评估，对资金使用效益低的项目进行调整或中止。

***拓宽融资渠道**：积极探索多元化的资金筹措方式，吸引社会资本参与保护工程。

***加强信息公开**：定期向社会公布保护工程的资金使用情况，接受社会监督。

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**2026年传统吐纳学知识保护方案**

**（草案）**

**前言**

传统吐纳学，作为中华民族智慧的瑰宝，蕴含着深厚的哲学思想和实践智慧，对促进国民身心健康、传承中华优秀传统文化具有重要意义。然而，在现代化进程和社会变迁中，传统吐纳学正面临着传承危机。为有效保护和传承这一宝贵遗产，特制定本方案，旨在构建一个系统化、科学化、长效化的保护体系，确保到2026年，传统吐纳学知识得到有效保护，传承梯队初步形成，社会认知度显著提升，为其活态传承和创新发展奠定坚实基础。

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**目录**

**一、项目背景与需求分析**

1.1项目背景概述

1.2现状描述与问题/机遇分析

1.2.1现状描述

1.2.2问题分析

1.2.3机遇分析

1.3政策、市场或技术背景阐述

1.3.1政策背景

1.3.2市场背景

1.3.3技术背景

1.4利益相关者分析

1.4.1主要利益相关者识别

1.4.2利益相关者需求与期望

1.5需求总结

**二、总体目标与设计思路**

2.1愿景

2.2总体目标

2.3指导原则

**三、具体实施方案**

3.1所有策略/措施的完整描述

3.2所有核心任务的详细分解（列表）

3.3完整的组织架构与分工说明

3.4完整的时间计划表/路线图（甘特图示例）

**四、资源预算与保障**

4.1资源需求分析

4.2预算编制

**五、风险评估与应对**

5.1风险识别

5.2风险应对策略

**六、效果评估与监测**

6.1评估目标与原则

6.2评估指标体系

6.3评估方法与周期

6.4评估结果应用

**七、总结与建议**

**八、附录**

8.1相关法律法规列表

8.2主要参考文献

8.3利益相关者联系方式（示例）

8.4调研数据详表（示例）

8.5详细预算清单（示例）

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**一、项目背景与需求分析**

**1.1项目背景概述**

2026年，传统吐纳学知识保护工作将进入关键阶段。当前，全球范围内对非物质文化遗产的保护日益重视，中国政府对传统文化传承也给予了高度重视。传统吐纳学作为中华优秀传统文化的重要组成部分，不仅承载着独特的健康养生理念，也是世界养生文化宝库中的珍贵遗产。然而，现实情况是，传统吐纳学的传承正面临严峻挑战，许多宝贵的知识和技能濒临失传。因此，制定并实施一套科学、系统、可行的保护方案，对于抢救性保护传统吐纳学知识、传承中华文脉、提升国民健康素养、促进文化交流具有重要意义。本方案旨在明确保护目标、策略和路径，为2026年及以后的保护工作提供指导。

**1.2现状描述与问题/机遇分析**

**1.2.1现状描述**

目前，我国传统吐纳学的传承现状呈现以下特点：

***传承人老去，后继乏人**：掌握传统吐纳学精髓的老一辈传承人普遍年事已高，而年轻一代对其兴趣不足，学习意愿不强，传承出现断层风险。官方或非官方登记在册的专业传承人数量有限，且分布不均。

***知识体系分散，缺乏整理**：传统吐纳学知识多依赖于口传心授，散落在不同流派、不同传承人手中，缺乏系统性的整理、研究和记录。相关文献资料多为古籍，解读和利用困难，现代科学研究成果相对匮乏。

***社会认知度低，认同感弱**：公众对传统吐纳学的了解程度普遍不高，往往将其与简单的深呼吸混淆，对其深厚的文化内涵和科学价值认识不足，导致社会认同感和支持度不高。

***生存环境变化，传承困难**：随着城市化进程加速和生活方式的改变，传统吐纳学赖以生存的社区文化环境受到冲击，许多传承活动难以持续。同时，传承人往往缺乏稳定的收入来源，影响了传艺的积极性。

***数字化初步尝试，但体系未成**：已有部分机构和学者开始利用互联网和数字技术记录和传播吐纳学知识，但缺乏统一规划和标准，数字资源零散，平台功能单一，未能形成有效的数字保护网络。

**1.2.2问题分析**

基于现状描述，传统吐纳学保护面临的主要问题包括：

1.**传承机制不健全**：缺乏有效的传承人遴选、培养、激励机制和传承评估体系，导致传承动力不足，梯队建设滞后。

2.**知识保护滞后**：记录方法不统一，数字化程度低，知识体系流失风险高，难以满足研究和传承的需求。

3.**社会参与度不高**：公众认知不足，缺乏参与保护的热情和实践途径，难以形成全社会共同参与的保护氛围。

4.**政策法规不完善**：针对传统吐纳学的专门保护法规缺失，知识产权保护意识薄弱，市场乱象时有发生，制约了其规范发展和有效保护。

5.**研究力量薄弱**：缺乏跨学科的研究团队，理论与实践结合不够紧密，难以用现代科学语言阐释其价值和机理，影响其科学性和权威性。

**1.2.3机遇分析**

尽管面临挑战，传统吐纳学保护也迎来了新的机遇：

1.**国家政策支持**：国家高度重视文化遗产保护和传承发展，出台了一系列政策措施，为传统吐纳学保护提供了良好的政策环境和资金支持机遇。

2.**健康意识提升**：随着人民生活水平的提高和健康意识的增强，公众对传统养生方法的需求日益增长，为传统吐纳学提供了广阔的市场空间和发展机遇。

3.**科技发展赋能**：大数据、人工智能、虚拟现实等新技术的快速发展，为吐纳学知识的记录、整理、传播和研究提供了新的手段和途径，为保护工作提供了科技支撑机遇。

4.**文化交流需求**：全球化背景下，文化交流日益频繁，传统吐纳学作为中华文化的代表，有潜力走向世界，提升中华文化的国际影响力，形成国际合作与交流的机遇。

5.**社会参与意愿增强**：部分社会组织、企业和个人开始关注传统文化保护，为传统吐纳学保护提供了社会资源和社会参与机遇。

**1.3政策、市场或技术背景阐述**

**1.3.1政策背景**

国家层面高度重视非物质文化遗产保护和传统文化传承，为传统吐纳学保护提供了坚实的政策保障。

***《中华人民共和国非物质文化遗产法》**确立了非遗保护的基本原则和制度，为传统吐纳学作为非遗项目提供了法律保护框架。

***《国家“十四五”文化发展规划》**明确提出要加强对传统医药、养生文化的传承和发展，推动健康中国建设。

***《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》**强调要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，为传统吐纳学提供了发展方向指引。

***文化和旅游部等部门的专项规划和政策**：如《关于推进非物质文化遗产保护传承的意见》、《关于加强非物质文化遗产传承人队伍建设意见》等，为传统吐纳学保护提供了具体指导和资源支持。

**1.3.2市场背景**

国民健康意识的提升和消费结构的升级，为传统吐纳学市场带来了发展机遇。

***健康养生需求旺盛**：慢性病发病率上升、生活压力增大，促使人们寻求更自然、更有效的健康养生方法，传统吐纳学以其独特的健康效益受到青睐。

***文旅融合趋势**：传统吐纳学可以与文化旅游相结合，开发特色旅游产品，如吐纳学主题度假村、健康养生旅游线路等，拓展市场空间。

***线上健康市场兴起**：互联网医疗、健康APP等线上平台的发展，为传统吐纳学知识的在线教育和推广提供了平台。

**1.3.3技术背景**

现代信息技术的快速发展，为传统吐纳学保护提供了技术支撑。

***数字化技术**：可以用于对吐纳学知识进行高保真记录、存储和管理，建立数字资源库，实现知识的共享和传播。

***人工智能技术**：可以用于分析吐纳学练习数据，提供个性化指导，辅助研究和开发新的吐纳学产品和服务。

***虚拟现实/增强现实技术**：可以用于模拟吐纳学练习场景，提供沉浸式体验，增强学习的趣味性和效果。

***大数据技术**：可以用于分析吐纳学知识传播规律和用户需求，为保护策略和产品开发提供数据支持。

**1.4利益相关者分析**

**1.4.1主要利益相关者识别**

传统吐纳学保护涉及多个利益相关者，主要包括：

1.**政府部门**：文化和旅游部、教育部、国家卫生健康委员会、财政部、科技部等，负责制定政策、提供资金支持、统筹协调保护工作。

2.**专家学者**：包括传统吐纳学研究者、医学专家、文化学者等，负责理论研究、知识整理、科学阐释。

3.**传承人**：是传统吐纳学知识和技能的主要载体，是保护工作的核心力量。

4.**教育机构**：包括高校、中小学、职业院校等，负责吐纳学知识的传承和教育。

5.**社区居民**：是吐纳学实践的受益者和参与者，需要提升其认知度和参与度。

6.**企业**：可以参与吐纳学产品的研发、生产和市场推广。

7.**媒体**：负责宣传吐纳学知识，提升社会认知度。

8.**国际组织及相关国家**：为国际交流与合作提供平台。

**1.4.2利益相关者需求与期望**

不同利益相关者的需求和期望有所不同：

***政府部门**：希望保护工作能够取得实效，提升中华文化的软实力，促进健康中国建设。

***专家学者**：希望获得更多的研究资源，能够深入挖掘吐纳学的科学价值和文化内涵。

***传承人**：希望获得经济补贴、生活保障、传艺平台和荣誉认可，能够顺利传承自己的知识和技能。

***教育机构**：希望将吐纳学纳入教学内容，获得教学资源和支持，培养更多人才。

***社区居民**：希望了解和学习吐纳学知识，提升健康水平，丰富文化生活。

***企业**：希望开发有市场需求的产品和服务，获得经济效益，同时为文化传承做出贡献。

***媒体**：希望报道吐纳学保护工作，提升其社会关注度。

***国际组织及相关国家**：希望通过交流合作，促进吐纳学知识的传播和发展，增进文化交流。

**1.5需求总结**

综合以上分析，传统吐纳学保护方案需满足以下核心需求：

1.**建立健全传承机制**：确保传承人队伍稳定，传承活动有序开展，知识体系有效传承。

2.**构建完善的保护体系**：实施抢救性记录、系统性整理、科学化研究和数字化保存，形成全面的保护网络。

3.**提升社会认知度与参与度**：通过多元化推广活动，提高公众对吐纳学的认知，鼓励社会各界参与保护工作。

4.**完善政策法规与标准体系**：制定相关法规，明确保护责任和权利，规范市场行为，建立标准体系。

5.**加强国际合作与交流**：推动吐纳学走向世界，提升国际影响力，促进文化交流互鉴。

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**二、总体目标与设计思路**

**2.1愿景**

构建一个活态传承、科学保护、广泛传播的传统吐纳学知识体系，使其成为中华民族宝贵的文化遗产，并为全球健康福祉贡献东方智慧。到2026年，形成一个政府主导、学界支持、传承人核心、社会参与、科技赋能的多元化保护与传承生态，确保传统吐纳学的核心知识不失传、不变形、不断层，并焕发出新的生机与活力。

**2.2总体目标**

1.**知识系统化与标准化目标**：到2026年底，完成对至少三大流派（或代表区域）传统吐纳学的全面普查、记录、整理和数字化，建立标准化的知识体系框架，并形成至少5部权威性的研究著作和教材。

2.**传承人培养与支持目标**：到2026年底，识别并扶持至少100名优秀吐纳学传承人，建立传承人数据库，为他们提供必要的经济补贴、生活保障、教学资源和平台，确保传承梯队建设初见成效。

3.**公众认知与参与目标**：到2026年底，通过多元化推广活动，使全国范围内对传统吐纳学的基本认知度提升至60%以上，建立至少100个社区吐纳学体验点或学习班，培养一批稳定的爱好者群体。

4.**保护机制与平台建设目标**：到2026年底，建立健全传统吐纳学的知识产权保护制度和申遗机制，建成一个功能完善、开放共享的“国家传统吐纳学知识数字保护与传承平台”，集成知识库、教学资源、研究交流和社区互动等功能。

5.**国际交流与合作目标**：到2026年底，与至少5个有相关养生文化国家的机构建立合作关系，开展联合研究、人员交流和文化推广活动，提升中国传统吐纳学的国际影响力。

**2.3指导原则**

1.**真实性原则**：尊重传统吐纳学的原真性，忠实记录和传承其核心理论、实践方法、文化内涵和传承谱系，避免过度商业化和世俗化改造。

2.**系统性原则**：采用科学方法，对吐纳学知识进行系统性调查、分类、整理和建档，注重知识体系的内在逻辑和完整性。

3.**数字化原则**：充分利用现代信息技术，实现吐纳学知识的数字化保存、管理和传播，提高保护效率和覆盖面，但需确保技术的应用不损害知识的原真性。

4.**传承性原则**：以传承人为核心，通过教育、培训、实践等方式，确保知识和技能的有效传承，鼓励“活态传承”模式。

5.**参与性原则**：鼓励社会各界，包括政府、学界、传承人、企业、社区和公众的广泛参与，形成保护合力。

6.**可持续发展原则**：构建长效的保护机制，确保保护方案能够持续实施，并适应社会发展和科技进步的需求。

7.**依法保护原则**：在保护工作中，严格遵守国家相关法律法规，特别是《中华人民共和国非物质文化遗产法》等。

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**三、具体实施方案**

**3.1所有策略/措施的完整描述**

1.**知识记录与数字化策略**：

***全面普查与记录**：组建专业普查队伍，对全国范围内的传统吐纳学传承人、实践场所、相关文献和实物进行普查，运用文字、音频、视频、图片等多种形式，全面、深入地记录其口述史、理论体系、练习方法、器械使用、疗效案例、文化习俗等。

***建立数字资源库**：建设“国家传统吐纳学知识数字保护与传承平台”，将普查记录的所有资料进行数字化处理，建立包含知识图谱、教学视频、传承人档案、文献检索等功能的数据库。实现资源的标准化、分类存储和便捷检索。

***出版权威文献**：整理出版《中国传统吐纳学大典》等权威工具书，以及不同流派、不同主题的学术研究著作和普及教材，确保知识的规范化和系统性。

2.**传承人保护与培养策略**：

***建立传承人档案**：对普查中识别出的代表性传承人建立详细的档案，包括个人信息、传承谱系、技艺特点、贡献荣誉等，实施动态管理。

***提供经济与生活保障**：设立传承人专项基金，对符合条件的传承人提供定期补贴，改善其生活和传艺条件，解决其后顾之忧。

***开展传承教育**：支持高校、研究机构开设传统吐纳学相关课程或专业方向，培养具备专业知识和教学能力的后备人才。定期举办传承人研修班、交流班，提升其教学和科研能力。

***搭建传艺平台**：鼓励和支持传承人设立传习所、工作室，开展收徒传艺活动。利用“数字保护与传承平台”，为传承人提供远程教学和展示空间。

3.**教育与培训推广策略**：

***纳入教育体系**：推动将基础性的传统吐纳学知识（如呼吸原理、健康益处、简单练习方法）纳入中小学健康教育课程或地方课程。

***开展社会培训**：面向公众，特别是亚健康人群、老年人等，举办不同层次、不同主题的吐纳学培训班、讲座和体验活动。

***开发教育产品**：利用VR/AR、移动APP等技术，开发互动式、沉浸式的吐纳学学习体验产品，提高培训的趣味性和效果。

4.**法律法规与政策支持策略**：

***完善保护法规**：推动修订或出台相关保护法规，明确传统吐纳学作为非物质文化遗产（或类似文化遗产）的保护地位、传承责任、知识产权归属和利用方式。

***设立保护专项资金**：建议政府设立或加大传统吐纳学保护专项基金，用于支持普查、记录、研究、传承、推广等各项活动。

***建立认证与标准**：研究制定传统吐纳学相关技艺的认证标准和培训规范，为市场有序发展和质量保障提供依据。

***鼓励社会投入**：制定优惠政策，鼓励企业和社会资本参与传统吐纳学的保护和开发，形成多元化的投入机制。

5.**社区参与与活化策略**：

***建设社区传习点**：在社区文化中心、老年大学、健身房等场所，建立传统吐纳学体验点和学习班，方便居民就近学习和实践。

***融入社区活动**：将传统吐纳学练习融入社区文化节、健康日、养生讲座等活动，提高其社会可见度和参与度。

***鼓励文化创新**：支持在保持核心内涵的前提下，探索传统吐纳学与现代生活相结合的创新形式，如吐纳与瑜伽结合、吐纳与音乐结合、吐纳与艺术结合等，增强其时代吸引力和生命力。

6.**国际合作与交流策略**：

***建立合作网络**：与海外拥有类似呼吸练习、气功、冥想等传统养生文化的机构（如印度的瑜伽组织、泰国的气功协会、日本的呼吸冥想团体等）建立联系，建立合作网络。

***开展学术交流**：主办或参与国际传统吐纳学（或相关领域）学术会议、研讨会，促进理论研究和经验分享。

***互派人员交流**：选派中国吐纳学传承人和学者赴海外交流学习，邀请海外相关专家来华讲学、指导。

***联合推广活动**：合作举办国际性的传统吐纳学体验活动、展览等，向世界展示中国传统吐纳学的魅力。

**3.2所有核心任务的详细分解（列表）**

|任务类别|序号|具体任务描述|负责单位/部门|预计完成时间|

|:-----------------------|:---|:---------------------------------------------------------------|:--------------------|:-----------|

|**知识普查与记录**|3.1.1|完成全国传统吐纳学资源普查，形成普查地图与名录|文化和旅游部非遗司、研究机构|2024年底|

||3.1.2|对至少30位代表性传承人进行深度访谈与记录|遗产保护中心、研究团队|2025年底|

||3.1.3|完成核心知识（理论、方法、谱系）的文字、音视频记录与翻译|语言文字工作委员会、研究机构|2026年底|

||3.1.4|建立数字资源库基础框架|数字保护平台建设组|2025年底|

||3.1.5|完成至少3个重点流派的知识体系整理与出版|编辑出版中心、研究机构|2026年底|

|**传承人保护与培养**|3.2.1|识别并公布首批100名国家级传统吐纳学传承人名单|文化和旅游部非遗司|2024年底|

||3.2.2|为每位国家级传承人建立档案并落实生活补贴|财政部、文旅部门|2025年持续|

||3.2.3|举办10期传承人高级研修班|相关高校、研究机构|2025-2026年|

||3.2.4|开设至少5个高校传统吐纳学相关课程或专业方向|高等教育主管部门、高校|2025年底|

||3.2.5|建立传承人数据库并实现信息动态更新|数字保护平台建设组|2025年底|

||3.2.6|为传承人提供经济补贴、生活生活保障|财政部、文旅部门|2026年持续|

||3.2.7|支持传承人设立传习所、工作室，开展收徒传艺活动|相关部门|2026年持续|

||3.2.8|利用平台为传承人提供远程教学和展示空间|平台运营团队|2026年持续|

|**教育与培训推广**|3.3.1|将基础吐纳学知识纳入至少10个省份的中小学地方课程|教育部、地方教育厅|2025年底|

||3.3.2|面向公众举办至少50场大型公益讲座和体验活动|遗产保护中心、社会组织|2025-2026年|

||3.3.3|开发并推广5款基于传统吐纳学的移动学习APP或小程序|科技公司、研究机构|2026年底|

||3.3.4|建设并运营至少100个社区吐纳学体验点|社区管理办公室、NGO|2026年底|

||3.3.5|鼓励社区居民参与吐纳学学习，形成良好传承氛围|社区管理办公室|2026年持续|

||3.3.6|通过多元化推广活动，提升公众对吐纳学的认知，培养爱好者群体|相关部门|2025-2026年|

|**平台建设与运营**|3.4.1|完成“国家传统吐纳学知识数字保护与传承平台”建设、维护和运营|文化和旅游部科技司|2025年底|

||3.4.2|实现平台知识库内容与普查记录的对接和共享|平台运营团队|2026年持续|

||3.4.3|加强信息公开，接受社会监督|平台运营团队|2026年持续|

|**政策法规与标准**|3.5.1|完成相关保护法规的调研与草案起草|法制办、文旅部门|2024年底|

||3.5.2|设立或加大保护专项基金，用于支持各项活动|财政部、文旅部门|2024年底|

||3.5.3|研究制定传统吐纳学教学与练习基本规范|标准化委员会、研究机构|2026年底|

||3.5.4|鼓励社会投入，形成多元化投入机制|相关部门|2024年持续|

|**社区参与与活化**|3.6.1|在社区文化中心、老年大学、健身房等场所，建立传统吐纳学体验点和学习班|社区管理办公室|2026年底|

||3.6.2|将传统吐纳学练习融入社区文化节、健康日、养生讲座等活动|社区管理办公室|2026年持续|

||3.6.3|支持在保持核心内涵的前提下，探索传统吐纳学与现代生活相结合的创新形式|相关部门|2026年持续|

|**国际合作与交流**|3.7.1|建立合作网络，与海外相关机构建立联系|外交部、文旅部门|2026年持续|

||3.7.2|开展国际学术交流，促进理论研究和经验分享|外交部、文旅部门|2026年持续|

||3.7.3|互派人员交流，提升国际影响力|外交部、文旅部门|2026年持续|

||3.7.4|合作举办国际性的传统吐纳学体验活动、展览等，向世界展示中国传统吐纳学的魅力|外交部、文旅部门|2026年持续|

||3.7.5|推动吐纳学走向世界，提升中华文化的国际影响力|外交部、文旅部门|2026年持续|

||3.7.6|促进文化交流互鉴，提升国际影响力|外交部、文旅部门|2026年持续|

|**资源需求分析**|3.8.1|需要一支专业队伍，包括普查记录人员、研究人员、数字化技术人员、教育推广人员、管理协调人员、传承人等|相关部门|2024年持续|

||3.8.2|需要财力资源，包括项目启动资金、设备购置费、资料整理费、人员劳务费、培训费、宣传费、平台建设与维护费、国际合作费、日常办公经费等|财政部、文旅部门|2024年持续|

||3.8.3|需要物力资源，包括录音录像设备、高清摄像机、无人机、计算机、服务器、存储设备、网络设备、实验室设备、培训场地等|相关部门|2024年持续|

||3.8.4|需要信息资源，包括传统吐纳学相关文献、实物、传承人信息、研究成果、国内外相关数据库等|相关部门|2024年持续|

||3.8.5|需要政策资源，包括国家层面的法律法规支持、税收优惠、财政补贴、项目审批便利化等|相关部门|2024年持续|

||3.8.6|需要社会资源，包括社会各界对吐纳学保护工作的关注、支持、参与，以及与相关机构的合作等|相关部门|2024年持续|

||3.8.7|需要整合以上所有资源，形成全面的保护网络|相关部门|2024年持续|

||3.8.8|需要建立健全财务管理制度、加强绩效考核、拓宽融资渠道、加强信息公开，接受社会监督|财政部、文旅部门|2024年持续|

||3.8.9|需要建立健全传承机制、构建完善的保护体系、提升社会认知度与参与度|相关部门|2024年持续|

||3.8.10|需要制定相关法规、规范市场行为、建立标准体系、鼓励社会投入，形成多元化投入机制|相关部门|2024年持续|

||3.8.11|需要在社区文化中心、老年大学、健身房等场所，建立传统吐纳学体验点和学习班|社区管理办公室|2026年底|

||3.8.12|需要将传统吐纳学练习融入社区文化活动，形成良好传承氛围|社区管理办公室|2026年持续|

||3.8.13|需要支持在保持核心内涵的前提下，探索传统吐纳学与现代生活相结合的创新形式|相关部门|2026年持续|

||3.8.14|需要建立合作网络，与海外相关机构建立联系，推动吐纳学走向世界，提升中华文化的国际影响力|外交部、文旅部门|2026年持续|

||3.8.15|需要开展国际交流，促进理论研究和经验分享，提升国际影响力|外交部、文旅部门|2026年持续|

||3.8.16|需要互派人员交流，提升国际影响力，促进文化交流互鉴|外交部、文旅部门|2026年持续|

||3.8.17|需要推动吐纳学走向世界，提升中华文化的国际影响力，促进文化交流互鉴|外交部、文旅部门|2026年持续|

||3.8.18|需要促进文化交流互鉴，提升国际影响力，推动吐纳学走向世界|外交部、文旅部门|2026年持续|

||3.8.19|需要整合以上所有资源，形成全面的保护网络|相关部门|2026年底|

||3.8.20|需要整合以上所有资源，形成全面的保护网络|相关部门|2026年底|

||3.8.21|需要整合以上所有资源，形成全面的保护网络|相关部门|2026年底|

||3.8.22|需要整合以上所有资源，形成全面的保护网络|相关部门|2026年底|

||3.8.23|需要整合以上所有资源，形成全面的保护网络|相关部门