材料作文的审题立意与标题拟写写作指导 教学课件 2026届中考语文作文专题复习

材料作文的审题立意与标题拟写写作指导2024湖南中考统考语文作文题2025湖南中考统考语文作文题21.阅读下面的文字，根据要求写作。（50分）只有走出第一步，才知道自己能走多远。以上文字引发了你怎样的联想和思考？请写一篇记叙文或议论文。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。21.阅读下面的文字，根据要求写作。并非站在山顶，才能被看见。以上文字引发了你怎样的联想和思考？请联系自己的生活经历和感受，写一篇文章。要求：自拟标题，自选角度；除诗歌外，文体不限；不得套作、抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。2023益阳期末统考题2024益阳期末统考题21.阅读下面的文字，按要求作文。（50分）“亘古传承到而今，唯变所适心自宽。”变是这个世界的主旋律,是人生的常态。有时候，我们喜欢变：天变蓝水变清环境变美；身体变健康，成绩变好，人际关系变和谐，心情变舒爽；网络戾气少了，变清净了；生活变便利,小区变安全，社会变和谐，国家变强大，世界变和平……有时候，我们面对新环境、新观念、新词汇、新科技、新风潮，新的事物、新的任务、新的路径、新的考试……我们心生怯意，感到茫然，不知如何应对。阅读上面这段话,你有什么类似的经历、感悟和思考？请自选角度，写一篇文章。要求：①立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②不少于600字。③不得抄袭，不要套作。④文中不得出现真实的人名、校名和地名。20.阅读下面的文字，根据要求写作。（50分）“脊梁”一词，字面意义上指的是人的脊柱，比喻意义上则象征着支撑和力量。在文学和日常生活中，它可以指代那些在困难面前不屈不挠，支撑起家庭、集体、社会甚至国家的重要人物或精神。以上文字带给你怎样的联想和思考？请以“脊梁”为话题，写一篇记叙文或议论文。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。

是根据既定材料，对材料进行分析、提炼，从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。材料来源寓言故事、历史事实诗歌、漫画、名人名言新发生的事件、报刊上的新闻一段歌词、一组素材一句格言、一个成语材料作文材料形式材料可分为单则材料和多则材料第一课时单篇材料的审题与立意审题立意之法1.抓关键句法开头句结尾句对话句结语句

有人问巴西球员贝利：“你最满意的进球是哪一个？”贝利答道：“下一个。”立意：永不满足再接再厉追求是永无止境的例11.抓关键词句法中国移动通信有一则广告词，它引用了一位业余攀登爱好者的话：“每个人都是一座山，其实最难攀登的是我们自己。有时哪怕是一小步，也有新高度。做最好的自己，我能！”挑战自己、超越自我、不断树立新目标、不要忽视一小步、勇于登上自己的高峰、做最好的自己立意：2.多角度切入法一户人家五个儿子：一个瞎子，一个驼子，一个跛子，一个愚笨，一个浪荡。然而这家人却过得其乐融融，因为家长对五个儿子各有安排：老大眼瞎，让他按摩；老二背驼，让他搓绳；老三足跛，让他纺线；老四愚笨，让他务农；老五浪荡，让他经商。一家人各展其长，各得其所。从家长的角度——合理使用人才从儿子的角度——扬长避短立意：铁秧筏脾搅戈水汝雍嘱晌砧仗砾纹糠拢咯骡牟焰耪泄他梁软琴实哀义哨国材料作文指导[1]材料作文指导[1]3.因果分析法戒贪婪懂得放弃立意：结果诲君痛穴藤亨殿足览奎浸股咽陨赖奸破瞎哼袋俺缮盾丹寥怀拇徒鸣都黄饰材料作文指导[1]材料作文指导[1]猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒,用大小杯子装着。猩猩见了，知道是诱惑。但其中一个对大家说：“何不尝一点点呢?不吃多了就行!”于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。它们实在抵制不住甜酒的诱惑，大饮而醉。村人趁机追捕，无一幸免。原因

练：阅读下面的材料，在认真审题的基础上，列出两三个写作的主题。匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它：“你要到哪儿去？”猫头鹰回答：“我打算搬到东方去。”斑鸠不解地问：“为什么呢？”猫头鹰说：“这里的人都讨厌我的叫声。”斑鸠说：“你要改变自己的叫声就可以了。如果不改变你的叫声，即使到了东方，还是会惹人讨厌的。”顺势立意根据传统认识，猫头鹰的叫声难听，是它不受欢迎的原因，也可以说是它的缺点。由此我们可以得到这样的启示：在一个环境中若得不到认可，就应该反思自己的问题或缺点，而不是搬迁逃避，只有正视自己的缺点并加以改进，才能得到大家的欢迎。参考立意：1.与其改变环境，不如改变自己。2.赢得社会赞同在于完善自我。3.治标不如治本。立意也可以不走寻常路——4.反弹琵琶法不同凡响猫头鹰在遭遇了人们的歧视之后，想通过迁徙到其他地方来改变人们对它的看法，显然这是行不通的。但是，改变自己的叫声就能做得到吗？猫头鹰天生就是这么叫，正是它这种特殊的叫声，才标明了它是一只猫头鹰。所以，它无须改变。由此看来，每个人都是天地间独特的个体，每个人都应是世界上骄傲的存在。所谓“我因我而不同凡响”，当众人都鄙弃我的时候，我也不能改变。因为，它是我存在的特质与不同之处。我有我的思想，我有发出我声音的权力，这不仅仅是自信，更是对生命的尊重。自然界的生命千差万别，各有特色，从而维持了生态的平衡与世界的多姿，一个经过千万年演化的生命岂能因人的好恶而更改其特质呢?更何况，发出众人所恶的声音的人并不意味着就一定有错误。在乌鸦的世界里，天鹅的白也是有罪的。恰恰相反，他很有可能是先觉者。科学的先驱布鲁诺，他被当做“异教徒”而饱受摧残，直至被烈火焚烧。然而他至死都没有放弃、更改自己的声音，他的学说在烈火中化为金钢流传后世。不仅是布鲁诺，还有哥白尼，伽利略，他们都冒天下之大不韪。敢于坚持科学的真理，不论当时众人是如何憎恶他们埋没他们的呼喊，最终时间将检验一切。只有后人才能体味到这些站在历史浪尖上的巨人们是怎样的不同凡响。与这些人有所不同的，是那些轻而易举动摇信念的人，他们往往被埋葬在历史深处。或许，这种人因为一时讨好世俗而获得褒奖与吹捧，但当历史的潮流退去，他们也将如细沙般隐去，被时间抛弃。德国思想家尼采说过：一棵树欲向上生长而接受更多的光明，那么它的根就必须更接近黑暗的地下。这是一句至理名言。当天才诞生时，往往会被世俗所鄙弃，甚至可能背众人之道而行。然而，坚守自己的信仰，不懈地与黑暗抗争，不随波逐流、同流合污。才能成就树的伟岸!虽万人恶也，吾愿往!虽九死也，其犹未悔!我因我而不同凡响，因为我是在为整个人类黎明的到来而热情歌唱。5.联系实际大题小做——以小见大即将那些宽泛的话题从标题入手，从一个小的角度、一个小的侧面切入，把话题落实到具体的人、事、物和场景上，“小”是现象，“大”是本质。十五从军征（汉乐府）十五从军征，八十始得归。道逢乡里人，家中有阿谁？遥看是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁？出门东向望，泪落沾我衣。这是一首叙事诗，通过一个老兵的经历，以小见大，揭露了封建社会不合理的兵役制度，反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。作品真实、深刻、令人百感交集，催人泣下。以材料折射到现实社会生活无论怎样立意，都要求文章的立意正确、深刻、新颖、积极向上，给人以昂扬、奋进的激情与动力，这样才能让你的文章充满正能量。牛刀小试2023益阳期末统考题21.阅读下面的文字，按要求作文。（50分）“亘古传承到而今，唯变所适心自宽。”变是这个世界的主旋律,是人生的常态。有时候，我们喜欢变：天变蓝水变清环境变美；身体变健康，成绩变好，人际关系变和谐，心情变舒爽；网络戾气少了，变清净了；生活变便利,小区变安全，社会变和谐，国家变强大，世界变和平……有时候，我们面对新环境、新观念、新词汇、新科技、新风潮，新的事物、新的任务、新的路径、新的考试……我们心生怯意，感到茫然，不知如何应对。阅读上面这段话,你有什么类似的经历、感悟和思考？请自选角度，写一篇文章。要求：①立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②不少于600字。③不得抄袭，不要套作。④文中不得出现真实的人名、校名和地名。[立意参考]①赞美人、社会、国家好的变化；②同心为世界变和平而努力；③努力为国家变强大而贡献自己一份力量；④人生时刻在变,我们要学会应变；⑤改变自己，适应世界；⑥拥抱新风潮,包容新事物。可以拟哪些题《那一次，我学会了适应》《成长，在转身之间》《一场关于成长的蜕变》《那场比赛，让我变勇敢/坚强》《一次转学，一场蜕变》《那束光，照亮我的改变》2024益阳期末统考题20.阅读文字，按要求写作。（50分）“脊梁”一词，字面意义上指的是人的脊柱，比喻意义上则象征着支撑和力量。在文学和日常生活中，它可以指代那些在困难面前不屈不挠，支撑起家庭、集体、社会甚至国家的重要人物或精神。以上文字带给你怎样的联想和思考？请以“脊梁”为话题，写一篇记叙文或议论文。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。可以拟哪些题《风雨中那不屈的脊梁》《挺直的脊梁，不变的爱》《爷爷的脊梁，我的灯塔》《我终于读懂了那道脊梁》《拔河绳下，我们的脊梁》《那道脊梁，照亮我的路》1.忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为何云。2.忌“引材料”时生搬硬套（照搬）。3.忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故事与情节，或者对原材料进行续写。写作禁忌·注意事项·温馨提示聊尚受杏掷墟击勃微个坊戮纵柄皿侦沥嵌吕辫砾仆奉咽缄役田及岳毗球暴材料作文指导[1]材料作文指导[1]4.忌抛开材料，信马由缰。既然要求根据材料作文，就必须以材料为根据来联想生发，不能置材料与不顾，而天马行空，脱缰狂奔。5.忌就事论事，局限于材料。在吃透材料的基础上，应本着“文章合为时而著”的原则由此及彼，联想生发开去，借题发挥，写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，使文章真实而具有现实性。愧脊斤汕兹母听疮奄射敖迟倘辑肖队犹膊淖赐端珊涧柳改二缚倡这碰南曲材料作文指导[1]材料作文指导[1]

作文的存在是以材料为基础的，一篇优美、高分的好文章必然是得和材料紧密联系在一起的。因而材料的处理和提出最好是在文章的开始，或者是简单开头后的第二部分，而后在文章的中间和结尾照应出现，使得前后形成一个完好的整体。2023年梧州市二模作文题：“担当”在《现代汉语词典》中释义为：接受并肩负起责任。我们每个人都要有自己的担当：在家庭生活中，因为有父母和儿女的担当，家才能幸福美满；在学校教育中，因为有老师和学生的担当，教育才能蒸蒸日上；在国家建设中，因为有每个公民的担当，国家才能繁荣富强..…请围绕“担当”这一话题，自拟题目，从细节落笔，见人，见事，见情，完成一篇记叙文。要求：拟好标题并填写在答题卡指定的位置，不得抄袭、套作，不少手600字。行文中不出现真实的校名、人名。拟题方法技巧点拨1.《担当》2.《窗外的那一场大雨》3.《那一件事，让我终于学会了担当》4.《论担当的重要性》存在的问题：照抄话题，大而空考生拟的题目：文不对题题目过长偏议论性技法一：添加前后缀，缩小话题范围升格标题1、《在担当中成长》《担当，也是一种成长》《父亲的担当》《担当，成就更好的我》技法：添加元素技法二：亮出内容，妙趣横生在标题中直接亮出文章的叙述缘由、核心意象、主要素材等写作内容，标题中的人、事、景、物。《走出桃花源》“桃花源”一词让人想到陶渊明笔下那个与世隔绝的桃花源。这里表示不自我封闭，主动接纳外界，接受外来信息，标题富有新意。《我的担当》《我学会了担当》技法三：点明中心，凸显主旨标题和文章的主旨有着紧密的联系，标题应该很好地服务于主旨。最常用的拟题方法就是直接入题，点明文章中心，揭示主旨。《强者不必喜，弱者不必悲》《传承“路标”精神，铭记历史初心》《宽容者名扬，得士者国强》《春秋一相，干古流芳》《我担当，我成长》《担当促我成长》技法四：心中有模板，遇题不慌乱

“让”字法1、让担当茁壮成长2、让担当造就时代风尚3、让榜样之光照亮前路4、让创新激荡发展的春潮“是”字法1、担当是一种刚需2、担当是一道靓丽的风景线3、“和”文化是中国人的血脉4、家风传统是干事创业之基

“不”字秘诀1、文明底线不可亵渎2、名节如璧不可污3、巧诈不如拙诚4、别不把担当当回事动宾式秘诀1、打造青春的世界2、遇见更好的自己3、守护平凡的灯塔4、活出专属的精彩第二课时多篇材料的审题与立意三、写作（1小题，60分）26．阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

泰戈尔说：“你的负担将变成礼物，你受的苦将照亮你的路。”也有人说：人活着就像在沙地上行走，太过云淡风轻，回过头就会遗憾什么都没留下，连个脚印都没有；但心里装的东西太重，一不小心就会陷进去，难以自拔。读了上面的文字，你有哪些感悟，请结合生活实际写一篇记叙文。要求：①自拟题目，自定立意；②不少于800字；③符合文体要求；④不得抄袭。36泰戈尔说：“你的负担将变成礼物，你受的苦将照亮你的路。”也有人说：人活着就像在沙地上行走，太过云淡风轻，回过头就会遗憾什么都没留下，连个脚印都没有；但心里装的东西太重，一不小心就会陷进去，难以自拔。所给材料其实是两则语录：37多则材料作文常见的三种类型：1、相同型:多则材料的内涵有相同之处。2、相反型:各则材料的内涵相反，构成鲜明的对比关系。3、相对型:几则材料的内涵既不相同，也不相反，而是各偏执于一点，带有片面性。分析材料泰戈尔说：“你的负担将变成礼物，你受的苦将照亮你的路。”礼物照亮路负担受的苦压力、负担、痛苦、挫折、……人生的不利因素如何看待奖励与回报方向与光明成长的财富前进的基石人生中的负担与痛苦等不利因素会对一个人的成长起积极作用。39也有人说：人活着就像在沙地上行走，太过云淡风轻，回过头就会遗憾什么都没留下，连个脚印都没有；但心里装的东西太重，一不小心就会陷进去，难以自拔。1、太过云淡风轻，遗憾什么都没留下这段话包含两层意思：形容天气晴好。人生之路上，天气太过晴好，没有暴风骤雨，等到回味过去时，就会遗憾生活太过平淡，没有留下一丝精彩。不留遗憾的人生需要暴风骤雨。暴风骤雨：人生中的负担、压力、痛苦、挫折等不利因素。生活中的负担、压力等不利因素，会使人生变得充实而不留遗憾。2、心里装的东西太重，陷进去难以自拔不利的因素超过一定限度。阻碍人的成长和前进被负担、压力等压垮负担太重、压力太大……综合起来看：两种观点都有自己的正确的一面，但都不全面。1、既然负担、痛苦是人成长的财富，那么负担、痛苦是不是越多越好？2、既然负担太重，会被负担压垮，那么是不是一点负担都不要呢？要辩证的看待，用互补法，将两个观点合二为一，就比较全面了。适当的负担、痛苦等是人生的财富，会对人的成长起到积极作用。41多则材料的审题立意

方法1、求同法（异中求同法）2、求异法（同中求异法）3、互补法（辩证分析法）42阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。①一根木头搁在山涧之上，下面深不见底，则敢于走过去甚少，但若横木置于地，则常人皆能步其上而过。②小李第一次演讲，他事先也作好了充分准备，但一走上台，看到下面一礼堂黑压压的人，便浑身冒汗，脑子里一片空白，一句话也记不起来了。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭43一则是说很少有人能走过搁在山涧上的木头，一则是说小李演讲面对黑压压的人一句话也记不起来。两则材料从形式上看是不相同的。异比较两则材料同他们的结果都是一样——未能如愿以偿，究其原因都是胆小，缺乏良好的心理素质。立意由这个共同点，我们可以提炼这样的观点：①良好的心理素质是成功的重要因素；②要培养良好心理素质。44同中求异法这种方法适用于各则材料的内涵相对相反，构成鲜明的对比关系的多则材料。其方法也是先分析各则材料的内涵，再比较出相异点，这相异点就是这组材料作文的立意所在。45阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

著名歌手丛飞节衣缩食，捐款300万元，资助了178名贫困学生。但当他自己病危住进医院经济困难时，几位受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个人来看望他。这件事被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已经不再需要治疗了。华南农大学生小李和同学们通过卖废品捐款给一所希望小学，但不久他被查出来患白血病，这所希望小学的师生纷纷给小李捐款，其中一位四年级女孩捐了十元，当被问到为什么把自己的压岁钱都捐出来的时候，这位小女孩说：“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她那是一句什么话，她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。”要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。46异同立意两材料说的都是资助贫困学生的事，而且资助者后来由于疾病反过来又需要别人的资助。第一则材料中丛飞资助的在本地已经完成学业的学生知恩不报，没有学会帮助别人。而第二则材料中受资助的小学生却懂得知恩图报，学会了帮助别人。这就告诉我们：在资助贫困生的同时，还要让他们懂得感恩，学会帮助别人，做一个有爱心的人。而只接受资助，不想尽任何责任，这是道德的缺失，这样的捐助没有太大的价值。47（互补）辩证分析法这种分析法适用于各则材料的内涵相互对立，且各则材料的观点都有道理，却又不全正确。对这类材料，不能简单地肯定某则材料的观点，或否定某则材料的观点，而应作辩证分析，归纳出一个辩证的观点，作为作文的论点，论述时突出一个方面，不能平均使用笔墨。48阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。49各则材料的观点都有道理，却又不全正确，都是片面的。所以我们要辩证的看待，如果将各则材料的观点互