2026年社会心理学理论与社会问题解决技巧题

2026年社会心理学理论与社会问题解决技巧题一、单项选择题（每题2分，共20题）1.根据社会心理学中的“旁观者效应”理论，在紧急情况下，在场人数越多，个体采取帮助行为的可能性通常会（）。A.增加B.减少C.不变D.先增加后减少2.社会认知理论中，认为人对信息的处理过程分为“自动化处理”和“控制处理”的是（）。A.费斯廷格（L.Festinger）B.凯利（H.Kelly）C.艾宾浩斯（H.Ebbinghaus）D.社会信息加工理论（SocialInformationProcessingTheory）提出者3.在跨文化交际中，高语境文化（如东亚文化）更强调（）。A.直接沟通B.非语言线索C.书面协议D.规则明确性4.社会问题解决中的“系统式干预”模式强调（）。A.单一行为矫正B.多维度、多层次策略C.短期效果优先D.个体责任为主5.社会心理学中的“旁观者效应”现象在以下哪种情境中尤为明显？（）A.陌生人之间的冲突B.熟人之间的求助C.紧急但非直接危及生命的状况D.职场晋升决策6.根据社会角色理论，以下哪项不属于角色失调的表现？（）A.职业倦怠B.角色冲突C.角色模糊D.角色强化7.在解决社会问题时，社会心理学中的“社会规范理论”强调（）。A.个体理性决策B.群体压力影响C.规范的引导作用D.技术手段优先8.社会支持网络中，提供情感支持和信息帮助的属于（）。A.结构性支持B.功能性支持C.经济性支持D.制度性支持9.在群体决策中，容易出现“群体思维”的情境是（）。A.规模较小的团队B.规模较大的团队C.问题复杂度高D.领导者权威性弱10.社会心理学中的“认知失调理论”认为，个体为了减少心理冲突会采取（）。A.改变行为B.改变认知C.忽视问题D.寻求外部支持二、多项选择题（每题3分，共10题）1.社会问题解决中的“社会行动模型”通常包含哪些阶段？（）A.问题认知B.角色动员C.行动实施D.结果评估E.沟通协调2.社会心理学中的“社会促进”现象可能表现为（）。A.群体效率提升B.个人表现增强C.个体行为受干扰D.群体冲突加剧E.创造力下降3.跨文化冲突中，低语境文化（如西方文化）的特点包括（）。A.沟通直接B.规则明确C.非语言线索依赖低D.高度个人主义E.长期关系导向4.社会问题解决中的“社会生态模型”强调（）。A.个体层面的干预B.家庭层面的干预C.社区层面的干预D.政策层面的干预E.文化层面的干预5.社会心理学中的“从众行为”可能受哪些因素影响？（）A.群体规模B.群体一致性C.社会参照标准D.个体独立性E.情境压力6.社会支持网络的功能包括（）。A.情感慰藉B.信息获取C.资源帮助D.社会控制E.身体健康维护7.社会问题解决中的“社会政策制定”需考虑（）。A.问题根源B.受众需求C.资源可行性D.文化适应性E.短期效益优先8.社会心理学中的“社会认知偏差”包括（）。A.首因效应B.近因效应C.暗示偏见D.权威效应E.情绪化判断9.群体决策中，容易出现“群体思维”的原因包括（）。A.团队规模过大B.领导者强势C.团队凝聚力高D.问题模糊性低E.外部压力小10.社会问题解决中的“参与式干预”模式强调（）。A.受众参与决策B.基层经验优先C.技术主导D.短期见效E.文化敏感性三、简答题（每题5分，共4题）1.简述社会心理学中“社会角色”的概念及其在解决社会问题中的应用。2.结合中国社会情境，分析“社会规范”在解决环境污染问题中的作用。3.简述社会心理学中的“认知失调理论”及其对解决教育公平问题的启示。4.在社会问题解决中，如何平衡“个体责任”与“社会支持”的关系？四、论述题（每题10分，共2题）1.结合社会心理学理论，论述如何构建有效的跨文化沟通策略以解决国际冲突问题。2.以“社区治理”为例，分析社会心理学中的“社会行动模型”如何应用于解决基层矛盾。答案与解析一、单项选择题答案与解析1.B-解析：旁观者效应指出，在场人数越多，个体责任感越分散，采取帮助行为的可能性越低。2.D-解析：社会信息加工理论由Sternberg提出，强调信息处理分为自动化和受控两个阶段。3.B-解析：高语境文化依赖非语言线索（如表情、语气）传递信息，与低语境文化的直接沟通不同。4.B-解析：系统式干预强调从个体、家庭、社区等多维度解决问题，而非单一策略。5.C-解析：旁观者效应在非直接致命的紧急状况中（如火灾、摔倒）更明显，因个体更倾向观察他人反应。6.A-解析：职业倦怠属于角色内压力表现，而角色失调包括冲突、模糊、强化等角色间矛盾。7.C-解析：社会规范理论强调社会规范对个体行为的引导作用，如排队、礼貌用语等。8.B-解析：功能性支持指提供情感和信息帮助，如朋友倾诉、建议等，区别于结构性支持（如网络关系）。9.B-解析：群体思维常见于规模较大、凝聚力强的团队，因成员避免冲突而压抑不同意见。10.B-解析：认知失调理论指出，个体通过改变认知（如合理化行为）来减少心理冲突。二、多项选择题答案与解析1.A,B,C,D,E-解析：社会行动模型包含问题认知、角色动员、行动实施、结果评估及沟通协调等阶段。2.A,B,C-解析：社会促进指群体提升效率和个人表现（如赛跑比单独跑快），但可能受干扰（分心效应）。3.A,B,C,D-解析：低语境文化沟通直接、规则明确、依赖非语言线索，且倾向个人主义。4.A,B,C,D,E-解析：社会生态模型从个体到文化多层次干预，涵盖微观到宏观层面。5.A,B,C,E-解析：从众行为受群体规模、一致性、参照标准及情境压力影响，与个体独立性无关。6.A,B,C-解析：社会支持包括情感慰藉、信息获取和资源帮助，区别于控制（社会压力）和物理健康。7.A,B,C,D-解析：社会政策需考虑问题根源、受众需求、资源可行性及文化适应性，而非短期效益。8.A,B,C,D,E-解析：社会认知偏差包括首因效应、近因效应、暗示偏见等，均源于认知局限。9.A,B,C-解析：群体思维常见于规模大、领导者强势、凝聚力高的团队，与问题模糊性无关。10.A,B,E-解析：参与式干预强调受众参与决策、基层经验优先及文化敏感性，区别于技术主导。三、简答题答案与解析1.社会角色概念及其应用-答：社会角色是人们对特定社会位置的期望和行为规范，如教师、家长等。应用上，通过明确角色分工（如社区网格化管理）可减少责任推诿，提升问题解决效率。2.社会规范与环境污染问题-答：中国社会中，环保规范（如垃圾分类）需结合宣传（认知）和奖惩（强化）推动，因个体行为受传统“人情社会”影响，需长期引导。3.认知失调理论与教育公平-答：该理论启示教育公平需兼顾政策（如资源均衡）和认知（如破除“学历歧视”观念），通过宣传科学教育理念减少社会偏见。4.个体责任与社会支持的关系-答：社会问题解决需平衡二者，如失业问题中，政府（社会支持）需提供培训，同时鼓励个体提升技能（责任），形成协同治理。四、论述题答案与解析1.跨文化沟通策略与国际冲突-答：跨文化冲突中，需应用社会心理学中的“文化适应理论”，通过语言培训、非语言行为解读（如肢体语言差异）及第三方调解（如文化大使）促进