2026年语文古诗词鉴赏与创作诗词教学一体化题库

2026年语文古诗词鉴赏与创作诗词教学一体化题库一、选择题（每题2分，共10题）说明：本题型主要考查考生对古诗词文本内容的理解、修辞手法、表现手法的把握。1.题干：下列诗句中，体现“寓情于景”手法的是哪一项？A.“国破山河在，城春草木深”（杜甫《春望》）B.“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）C.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”（王勃《滕王阁序》）D.“采菊东篱下，悠然见南山”（陶渊明《饮酒》）答案：A解析：A项通过“山河在”“草木深”的景象，暗含诗人对国家破败的悲愤之情，属于寓情于景。B项侧重送别之情，C项以景衬景，D项表达闲适心境，均与题干要求不符。2.题干：李清照《声声慢·寻寻觅觅》中，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”运用了什么修辞手法？A.对偶B.排比C.反复D.拟人答案：C解析：该句通过叠字反复叠加，强化了词人内心的孤独与悲凉，属于反复修辞。3.题干：苏轼《水调歌头·明月几时有》中，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”运用了什么表现手法？A.对比B.拟人C.拟物D.用典答案：A解析：该句将人的情感与月的形态进行对比，体现哲理之美，属于对比手法。4.题干：以下哪句诗出自唐代诗人王维？A.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”（晏殊《浣溪沙》）B.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”（王维《九月九日忆山东兄弟》）C.“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”（纳兰性德《木兰词》）D.“夕阳西下，断肠人在天涯”（马致远《天净沙·秋思》）答案：B解析：B项为王维代表作，A项出自晏殊，C项出自纳兰性德，D项出自马致远。5.题干：辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”描绘了什么场景？A.军队行军B.战斗场面C.田园风光D.帝王仪仗答案：B解析：该句通过“马”“弓”等意象，生动再现了激烈的战斗场景。二、填空题（每空1分，共5题）说明：本题型考查考生对古诗词关键信息的记忆与理解能力。6.题干：白居易《赋得古原草送别》中，“__________，野火烧不尽”描绘了草原顽强的生命力。答案：离离原上草解析：该句出自白居易名篇，前一句为“离离原上草”，后一句为“春风吹又生”。7.题干：杜甫《登高》中，“__________，潦倒新停浊酒杯”表达了诗人晚年贫病交加的境遇。答案：艰难苦恨繁霜鬓解析：该句与后一句“潦倒新停浊酒杯”形成对仗，体现诗人悲凉心境。8.题干：李商隐《无题》中，“__________，蜡炬成灰泪始干”常被用来形容无私奉献的精神。答案：春蚕到死丝方尽解析：该句与后一句“蜡炬成灰泪始干”并列，比喻至死不渝的忠贞之情。9.题干：陆游《钗头凤·红酥手》中，“__________，两处闲愁一路无”表达了词人送别后的凄苦。答案：泪痕相映成愁容解析：该句出自陆游与唐婉的悼亡词，前一句为“红酥手，黄縢酒”，后一句为“两处闲愁一路无”。10.题干：柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》中，“__________，执手相看泪眼”描绘了离别时的场景。答案：执手相看泪眼解析：该句与后一句“竟无语凝噎”形成递进，表现离别时的依依不舍。三、简答题（每题5分，共4题）说明：本题型考查考生对古诗词主题思想、艺术特色的分析能力。11.题干：简析王之涣《登鹳雀楼》“白日依山尽，黄河入海流”的艺术特色。答案：-意境开阔，画面壮丽；-对仗工整，动静结合；-蕴含积极进取的人生哲理。12.题干：分析李煜《虞美人·春花秋月何时了》中“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的修辞手法及其表达效果。答案：-运用设问，引发共鸣；-以“春水”比喻愁绪，形象生动，极写愁绪的绵长与深重。13.题干：陶渊明《饮酒·其五》中“采菊东篱下，悠然见南山”表达了怎样的心境？答案：-表达了诗人与自然和谐相处的闲适心境；-“悠然”二字点明超脱世俗的恬淡情怀。14.题干：朱熹《观书有感·其一》“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”有何寓意？答案：-以“方塘”比喻读书带来的智慧；-寓意学海无涯，需不断汲取新知，方能豁然开朗。四、论述题（10分）说明：本题型考查考生对古诗词主题思想、文化内涵的深度理解与阐释能力。15.题干：结合具体诗句，论述苏轼《水调歌头·明月几时有》如何体现“天人合一”的哲学思想。答案：-上阕以“明月”为媒介，探讨人与宇宙的关系，如“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”；-下阕通过“千里江陵一日还”“起舞弄清影”等意象，表现人与自然的交融；-“但愿人长久，千里共婵娟”表达了超越时空的美好祝愿，体现道家“天人合一”的哲学观。答案与解析1.选择题-1.A，2.C，3.A，4.B，5.B2.填空题-6.离离原上草，7.艰难苦恨繁霜鬓，8.春蚕到死丝方尽，9.泪痕相映成愁容，10.执手相看泪眼3.简答题-11.王之涣《登鹳雀楼》的艺术特色：意境开阔，对仗工整，动静结合，蕴含哲理。-12.李煜《虞美人》的修辞手法：设问、比喻，以“春水”喻愁，表现愁绪的绵长。-13.陶渊明《饮酒》的心境：闲适恬淡，超脱世俗，与自然和谐相处。-14.朱熹《观书有感》的寓意：以“方塘”喻智慧，强调学海无涯，