2025 小学一年级道德与法治上册我的兴趣爱好课件

我的兴趣爱好演讲人目录01.我的兴趣爱好07.总结：让兴趣成为生命的“小太阳”03.认识兴趣爱好：它是什么？05.我的兴趣爱好：发现与分享02.课程导入：从“快乐按钮”说起04.为什么需要兴趣爱好？：它的“魔法”06.尊重与守护：兴趣爱好的“成长法则”2025小学一年级道德与法治上册我的兴趣爱好课件01我的兴趣爱好02课程导入：从“快乐按钮”说起课程导入：从“快乐按钮”说起同学们，今天上课前，老师想和大家玩个小游戏——找“快乐按钮”。请大家闭上眼睛，回忆一下：最近一周里，哪件事让你最开心？是和小伙伴一起搭积木时，看到城堡慢慢变高的那一刻？是画了一幅彩虹画，被妈妈贴在冰箱上的瞬间？还是跟着音乐蹦蹦跳跳，感觉身体像小蝴蝶一样轻盈的时候？（停顿5秒，观察学生反应）现在请轻轻睁开眼睛，举起你的手，告诉老师：刚才想到的那件让你开心的事，是什么？（随机邀请3-5名学生分享）大家说得真好！原来，这些让我们眼睛发亮、嘴角上扬、特别愿意去做的事情，都有一个共同的名字——兴趣爱好。今天这节课，我们就一起走进“我的兴趣爱好”，去认识它、珍惜它，还要学会和它做好朋友。03认识兴趣爱好：它是什么？1兴趣爱好的“画像”要认识兴趣爱好，我们可以先给它画张“画像”。大家看屏幕上的图片（展示学生常见活动图：画画、跳绳、搭乐高、读绘本、唱歌），这些小朋友在做什么？他们的表情怎么样？（引导学生观察：眼睛亮晶晶、嘴角向上翘、身体很放松）其实，兴趣爱好就像我们的“快乐小导游”——它会带着我们做自己喜欢的事，让我们忘记时间，心里装满甜滋滋的感觉。比如：喜欢画画的同学，看到彩笔就想动手，画小鱼游、画云朵笑，连作业本子的边角都画满了小图案；喜欢跳绳的同学，一下课就拉着伙伴去操场，绳子甩起来像小风车，跳得满头大汗也不觉得累；1兴趣爱好的“画像”喜欢读绘本的同学，午休时总抱着书看，看到有趣的情节会咯咯笑，还会把故事讲给同桌听。总结：兴趣爱好，就是你“特别喜欢、主动去做、做的时候很开心”的事情。它可能是一项运动、一种艺术，也可能是观察自然、整理玩具，甚至是帮妈妈摆碗筷——只要你觉得快乐，它就是你的兴趣。2兴趣爱好的“小标签”不过，兴趣爱好有几个特别的“小标签”，我们需要认识清楚：自愿性：不是爸爸妈妈逼你做的，是你自己“我想做”“我要做”；持续性：不是玩一次就丢开，而是像小种子一样，会慢慢发芽、长大（比如坚持每周画一幅画）；成长性：在做的过程中，你会学到新本领（比如从画歪歪扭扭的线条，到能画完整的小动物）。举个老师的例子：小时候，我特别喜欢收集树叶。每次放学路过小区的树，都会蹲下来捡不同形状的叶子，夹在书里做成标本。刚开始只是觉得好看，后来慢慢认识了银杏叶像小扇子、枫叶像手掌，还会和同学比赛谁的叶子种类多——这就是兴趣带来的成长呀！04为什么需要兴趣爱好？：它的“魔法”为什么需要兴趣爱好？：它的“魔法”知道了兴趣爱好是什么，有的同学可能会问：“我每天上学、写作业已经很忙了，为什么还要有兴趣爱好呢？”别急，我们一起来找找答案。1它是“快乐加油站”当你考试没考好有点难过时，画一幅画、唱一首歌，心情会不会变轻松？当你一个人在家有点孤单时，搭一会儿乐高、给小植物浇浇水，会不会觉得充实？心理学爷爷说，做喜欢的事时，我们的大脑会分泌“快乐激素”，就像给心里加了一把糖。老师的小侄女朵朵，有段时间因为转学不适应，总是闷闷不乐。后来她发现学校的手工课很有趣，每天回家都做小纸船、小灯笼，现在不仅交了好多朋友，连说话都更自信了！2它是“本领训练场”01兴趣爱好还是位“隐形老师”，悄悄教我们学本领。比如：02喜欢跳绳的同学，要学会数数、掌握节奏，还能锻炼手脚协调能力；03喜欢下棋的同学，要观察棋盘、思考策略，慢慢变得更细心；04喜欢养小植物的同学，要记录浇水时间、观察生长变化，学会了责任和耐心。05上学期，我们班的小明同学坚持每天练10分钟书法，现在他的字不仅变漂亮了，写作业时也比以前更专注——这就是兴趣带来的“本领升级”！3它是“友谊连接桥”大家有没有发现？和有相同兴趣的小伙伴一起玩，特别容易成为好朋友？比如，喜欢画画的同学会凑在一起讨论用什么颜色好看，喜欢踢足球的同学会组队比赛，喜欢读绘本的同学会交换书看。兴趣就像一条“隐形的绳子”，把同样热爱的人连在一起。老师读小学时，和同桌因为都喜欢养小金鱼，每天一起观察鱼宝宝怎么吃东西、怎么吐泡泡，现在我们还是很要好的朋友呢！小结：兴趣爱好不仅让我们更快乐，还能教会我们本领、连接友谊，就像一颗“多味糖”——甜在当下，也甜在未来。05我的兴趣爱好：发现与分享1寻找“我的兴趣种子”01020304有些同学可能会说：“我好像没什么特别喜欢的事。”别着急，兴趣就像藏在土里的种子，需要我们用心去发现。试试这三个小方法：体验“新鲜盒子”：学校的社团课、周末的兴趣班，都是“试吃装”——先试试跳舞，再试试做实验，说不定某一项就会让你眼睛发亮；记录“快乐清单”：准备一个小本子，每天写下“今天最开心的1件事”（比如“和妈妈一起烤饼干”“给小狗梳毛”），坚持一周，你会发现重复出现的事，可能就是你的兴趣；问问“身边的人”：爸爸妈妈、老师、小伙伴最了解你——他们可能会说：“你总是边吃饭边哼歌，是不是喜欢唱歌？”“你整理玩具时特别认真，是不是喜欢收纳？”05（现场互动）现在请大家拿出彩笔，在纸上画一画“我最想尝试的3件事”，画好后和同桌说一说。（5分钟绘画+分享）2分享“我的兴趣故事”同学们，每一段兴趣背后都有一个温暖的故事。接下来，我们开启“兴趣分享会”，请几位同学上台，用“我喜欢______，因为______”的句式，和大家说说你的兴趣。（邀请3-4名学生分享，教师及时回应：“你说得真好！原来你喜欢搭积木是因为能创造不同的城堡，这个理由太酷了！”“你坚持每天练琴，真是个有毅力的小朋友！”）老师也想分享自己的兴趣故事：小时候，我特别喜欢听奶奶讲故事，她会讲月亮上的兔子、会说话的小柳树。后来我开始自己编故事，把想对奶奶说的话写进故事里。现在，当老师给你们上课、编教案时，其实也是在“讲新的故事”——这就是兴趣的力量，它会跟着我们一起长大！06尊重与守护：兴趣爱好的“成长法则”尊重与守护：兴趣爱好的“成长法则”5.1尊重：“你的爱好，和我的一样棒”我们班有位同学叫小雨，她特别喜欢收集橡皮，铅笔盒里有各种各样的橡皮：小熊形状的、水果形状的，甚至还有会发光的。可是有一天，同桌小强说：“收集橡皮有什么意思？我更喜欢踢足球！”小雨听了很难过。同学们，如果你是小雨的朋友，你会怎么安慰她？（引导学生思考：每个人的兴趣不一样，但没有“好坏”之分；不能因为自己不喜欢，就说别人的兴趣“没意思”）小口诀：你爱画画我爱跳，兴趣不同都很好；不嘲笑，不贬低，尊重他人最重要。2守护：“慢慢来，坚持更精彩”兴趣就像小树苗，需要耐心浇灌才能长大。有的同学可能会遇到这些问题：“我学了一周钢琴，觉得手酸，不想学了。”“我画的画总是不如同桌好，有点灰心。”这时候怎么办呢？我们可以试试：和“困难”做朋友：告诉自己“刚开始难很正常，多练习就会进步”（比如学跳绳，从跳5个到跳20个，每一步都是成长）；找“小目标”加油：把大目标拆成小目标（比如“今天比昨天多画10分钟”“这周学会画圆”），每完成一个小目标，就奖励自己一颗小贴纸；找“支持者”帮忙：和爸爸妈妈、老师说说你的烦恼，他们会和你一起想办法（比如老师可以教你调整握笔姿势，妈妈可以陪你一起练习）。2守护：“慢慢来，坚持更精彩”（展示学生案例）我们班的小美同学，刚开始学跳舞时总记不住动作，急得哭鼻子。后来她每天放学留10分钟在教室练习，还让妈妈录视频帮她纠正，现在不仅能跳完整的舞蹈，还当上了舞蹈小组的小队长——这就是坚持的力量！07总结：让兴趣成为生命的“小太阳”总结：让兴趣成为生命的“小太阳”同学们，今天这节课，我们一起认识了兴趣爱好：它是让我们快乐的“小导游”，是教会我们本领的“隐形老师”，是连接友谊的“魔法绳子”。我们学会了发现自己的兴趣，也懂得了尊重他人的爱好，更明白了“慢慢来，坚持更精彩”的道理。01课后，请大家做一件和兴趣有关的小事：可以是画一幅兴趣主题