师德师风建设的十三项制度

师德师风建设的十三项制度第一章总则第一条本制度依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》及相关法律法规，参照行业师德师风建设准则，结合企业内部文化建设与人力资源管理需求制定。为规范教职工职业行为，防范师德失范风险，维护教育公平与行业声誉，特明确师德师风建设的政策依据、适用范围、核心概念及管理原则。第二条本制度适用于企业各部门、下属单位及全体教职工，覆盖教育教学、科研管理、学生服务、行政管理等所有业务场景。凡涉及教职工职业行为规范、利益冲突管理、投诉举报处理等均须遵循本制度要求。第三条本制度下列术语定义：（一）师德师风专项管理：指企业为规范教职工职业伦理、提升教育品质，通过制度约束、行为引导、监督考核等手段开展的系统性管理活动。（二）师德风险：指教职工在履职过程中可能引发违背职业道德、损害教育声誉或违反法律法规的行为隐患，包括但不限于学术不端、体罚学生、利益冲突等。（三）师德合规：指教职工的职业行为完全符合国家法律法规、行业规范及企业内部规章要求，具备高度的职业伦理自觉。第四条师德师风专项管理遵循以下核心原则：（一）全面覆盖：覆盖所有教职工及业务场景，确保管理无死角；（二）责任到人：明确各级组织与个人的管理职责，实现责任闭环；（三）风险导向：聚焦重点风险领域，强化源头防控；（四）持续改进：通过动态评估优化管理机制，提升长效性。第二章管理组织机构与职责第五条公司主要负责人为本单位师德师风建设的第一责任人，对师德师风工作负总责；分管人力资源及教育教学的领导为直接责任人，负责日常管理决策与资源配置。第六条设立师德师风建设领导小组（以下简称“领导小组”），由公司主要负责人担任组长，分管领导担任副组长，成员包括人力资源部、教务部、监察室等相关部门负责人。领导小组负责统筹师德师风建设的政策制定、重大事项决策、跨部门协调及监督评价。第七条领导小组主要职责包括：（一）制定师德师风建设年度计划，审定专项管理制度；（二）协调解决师德师风管理中的重大问题，对违规事件进行决策审批；（三）组织开展定期检查与评估，通报管理情况；（四）监督整改措施的落实情况，建立长效机制。第八条牵头部门（人力资源部）负责：（一）师德师风专项制度的制定、修订与宣贯；（二）组织开展师德师风培训，建立教职工职业行为档案；（三）统筹风险识别与评估，定期发布管理报告；（四）牵头实施投诉举报调查，推动违规问题整改。第九条专责部门（教务部、监察室等）负责：（一）教育教学领域师德风险的专项审核，如教学评估、科研诚信管理等；（二）优化师德师风管理流程，推动业务流程合规化；（三）参与重大风险事件的处置，提供专业支持；（四）协助开展案例警示教育，强化合规意识。第十条业务部门/下属单位职责：（一）落实领导小组及牵头部门的制度要求，开展本领域师德风险排查；（二）组织教职工学习职业规范，建立日常监督机制；（三）及时上报违规线索，配合调查核实；（四）实施内部奖惩，激励师德先进行为。第十一条基层执行岗责任：（一）签署岗位合规承诺书，明确自身职业行为标准；（二）主动报告可能存在的师德风险，配合整改；（三）拒绝执行违规指令，维护师德规范权威性；（四）参与岗位合规测试，确保持续符合要求。第三章专项管理重点内容与要求第十二条教育教学行为规范：业务操作合规标准包括但不限于：严格遵循课程标准，禁止擅自删改教学内容；尊重学生个体差异，严禁歧视性评价；科学布置作业，合理控制负担。禁止性行为包括体罚或变相体罚、有偿补课、传播不当言论等。重点防控点为教学过程监督与学生权益保护。第十三条科研学术诚信：合规标准要求遵循学术规范，杜绝抄袭、伪造数据等行为；署名规范需符合同行惯例，导师须指导学生恪守诚信。禁止性行为包括买卖论文、不当署名、侵占他人成果等。重点防控点为科研过程全链条的合规审查。第十四条利益冲突管理：合规要求包括：公开披露所有可能影响公正履职的利益关系；申报科研经费需回避直接关联方；参与评审活动须声明回避。禁止性行为包括利用职务之便谋取私利、收受礼品礼金等。重点防控点为决策前的利益冲突排查。第十五条学生服务规范：合规标准需保障学生隐私，如保护个人信息、规范心理咨询流程；禁止泄露学生成绩、评价等敏感信息。禁止性行为包括滥用职权干预学生事务、传播不良信息等。重点防控点为服务全流程的隐私保护。第十六条社会评价行为：合规要求包括：对外宣传须真实准确，不得夸大荣誉；参与社会兼职需报备并遵守双重职业道德。禁止性行为包括违规认证、虚假宣传等。重点防控点为对外合作中的职业边界管理。第十七条师德投诉处理：合规标准需建立畅通的投诉渠道，24小时内响应，60日内办结。禁止推诿不报、隐瞒真相。重点防控点为投诉调查的客观公正。第十八条职业行为边界：合规要求包括：禁止与学生发展不正当关系；禁止参与黄赌毒等违法活动。禁止性行为包括利用职务影响干预学生升学就业等。重点防控点为日常行为的合规约束。第十九条师德培训要求：合规标准需开展岗前及年度师德培训，培训覆盖率100%，考核合格率95%以上。重点防控点为培训效果的转化。第四章专项管理运行机制第十二条制度动态更新机制：每年1月由牵头部门牵头，组织专责部门评估法规变化、业务调整需求，提出修订建议。修订后的制度需经领导小组审议，并自发布之日起30日内完成全员宣贯。第十三条风险识别预警机制：每年3月、9月由牵头部门联合专责部门开展专项风险排查，评估等级分为重大、较大、一般，重大风险需立即上报领导小组。预警信息通过内部平台推送至相关责任人。第十四条合规审查机制：将师德合规审查嵌入以下关键节点：（一）新员工入职时签署合规承诺；（二）职称晋升、评优评先前开展专项审查；（三）重大决策前组织专家论证；（四）未经审查的违规行为一律不得实施。第十五条风险应对机制：按风险等级分级处置：（一）一般风险：由业务部门限期整改，专责部门跟踪；（二）重大风险：启动应急预案，领导小组统筹处置，必要时移交监察室；（三）上报要求：涉及违法问题须及时向监管机构报告，并保留全流程证据。第十六条责任追究机制：违规情形及处罚标准如下：（一）轻微违规：通报批评，年度考核扣分；（二）严重违规：取消评优资格，降级或解除合同；（三）违法问题：移交司法机关，并追究行政责任。第十七条评估改进机制：每年12月由领导小组组织对专项管理体系有效性进行评估，评估结果纳入部门绩效考核，问题突出的单位需制定专项整改计划。第五章专项管理保障措施第十八条组织保障：各级领导干部须签订师德师风责任书，明确分管领域的管理责任，并纳入述职报告内容。第十九条考核激励机制：将师德师风表现作为年度考核关键指标，优秀者优先晋升，不合格者实行“一票否决”。第二十条培训宣传机制：分层级开展培训：（一）管理层：侧重合规履职与风险防控；（二）教职工：侧重职业规范与案例警示；（三）新入职人员：开展岗前合规培训，考核合格后方可上岗。第二十一条信息化支撑：通过内部系统实现：（一）师德档案电子化，全程记录考核、培训、违规等数据；（二）风险预警自动触发，实时监控异常行为；（三）投诉举报线上处理，提升响应效率。第二十二条文化建设：通过以下方式营造合规氛围：（一）发布《师德师风合规手册》，作为行为参照；（二）设立合规榜样，每季度评选“师德标兵”；（三）签订《师德师风承诺书》，强化自律意识。第二十三条报告制度：明确以下报告要求：（一）风险事件：发生当日上报牵头部门，3日内提交初步调查报告；（二）年度管理情况：每年1月31日前提交全年报告，内容包括风险统计、整改成效、制度修