【答案】《作物育种学》(四川农业大学)章节期末慕课答案

【答案】《作物育种学》(四川农业大学)章节期末慕课答案有些题目顺序不一致，下载后按键盘ctrl+F进行搜索（一）绪论、作物的繁殖方式和品种类型（一）单元测验1.单选题：群体内个体间的基因型相同，但个体内等位基因间是杂合的，这样的品种群体称为()品种

选项：

A、同质纯合型

B、同质杂合型

C、异质纯合型

D、异质杂合型

答案：【同质杂合型】2.单选题：下列作物中属于常异花授粉作物是()。

选项：

A、豌豆

B、蚕豆

C、花生

D、大豆

答案：【蚕豆】3.单选题：异花授粉作物的天然异交率为()。

选项：

A、50％以上

B、80％以上

C、90%以上

D、95％以上

答案：【50％以上】4.单选题：作物的繁殖方式主要分为有性繁殖和（）

选项：

A、雄性不育

B、无性繁殖

C、自交不亲和

D、异花授粉

答案：【无性繁殖】5.单选题：在人工选择的过程中，自然选择起作用吗?

选项：

A、不起作用

B、起一定作用

C、起主要作用

D、起有利作用

答案：【起一定作用】6.单选题：植物人工选择的主要产物是()。

选项：

A、新物种

B、新品种

C、新变种

D、新基因

答案：【新品种】7.单选题：异花授粉作物中由一组经过挑选的自交系采用人工控制授粉和在隔离区多代随机授粉组成的遗传平衡群体，有一个或多个代表本品种特征的性状，这样的群体称为（）。

选项：

A、多系品种

B、开放授粉品种

C、综合品种

D、复合品种

答案：【综合品种】8.单选题：在严格选择亲本和控制授粉的条件下生产的各类杂交组合的F1植株群体称为（）。

选项：

A、自交系品种

B、杂交种品种

C、群体品种

D、无性系品种

答案：【杂交种品种】9.单选题：凡由雌雄配子结合，经过受精过程，最后形成种子繁衍后代的繁殖方式统称为（）。

选项：

A、无性繁殖

B、有性繁殖

C、无融合生殖

D、自交不亲和生殖

答案：【有性繁殖】10.单选题：品种是()分类单位。

选项：

A、植物学

B、遗传学

C、生物学

D、经济上的

答案：【经济上的】11.单选题：作物品种是根据（）所选育的某种作物的一定群体。

选项：

A、人类一定的需要

B、一定的自然条件

C、一定的栽培条件

D、一定的生态条件

答案：【人类一定的需要】12.单选题：作物育种学是研究作物遗传改良和培育（）的学科。

选项：

A、新物种

B、新品种

C、新变种

D、新亚种

答案：【新品种】13.多选题：作物育种学未来发展的趋势有哪些？

选项：

A、育种目标转向优质、绿色和高效。

B、种质资源工作进一步加强。

C、加强育种基础理论研究和方法创新。

D、种子产业的竞争力进一步提高。

E、现代生物学技术的进一步应用。

答案：【育种目标转向优质、绿色和高效。;种质资源工作进一步加强。;加强育种基础理论研究和方法创新。;种子产业的竞争力进一步提高。;现代生物学技术的进一步应用。】14.多选题：作物育种发展的萌芽时期的特点是（）

选项：

A、相关科学理论得到了一定的发展，但未能有效地与育种实践结合。

B、植物育种仅仅停留在一种技术水平上。

C、主要是野生植物的驯化和简单的单株选择。

D、作物育种进展缓慢，成效不大。

E、为人类文明的发展奠定了基础，意义重大。

答案：【相关科学理论得到了一定的发展，但未能有效地与育种实践结合。;植物育种仅仅停留在一种技术水平上。;主要是野生植物的驯化和简单的单株选择。;作物育种进展缓慢，成效不大。;为人类文明的发展奠定了基础，意义重大。】15.多选题：根据作物繁殖方式、种子生产方法、遗传基础、育种特点和利用形式等，可将作物品种分为哪些类别？

选项：

A、自交系品种

B、杂交种品种

C、群体品种

D、无性系品种

E、常规种

答案：【自交系品种;杂交种品种;群体品种;无性系品种】16.多选题：作物异交的遗传效应表现为（）。

选项：

A、异交形成杂合基因型

B、异交使后代生活力衰退

C、异交增强后代的生活力

D、异交后代经多代自交后仍具有杂种优势

E、异交后代基因型纯合

答案：【异交形成杂合基因型;异交增强后代的生活力】17.多选题：作物品种的DUS特性是指品种的（）。

选项：

A、特异性

B、一致性

C、区域性

D、稳定性

E、优良性

答案：【特异性;一致性;稳定性】18.多选题：作物育种学的基本任务包括（）。

选项：

A、研究和掌握作物性状遗传变异规律

B、发掘、研究和利用作物种质资源

C、选育优良品种或杂交种及新作物

D、保持和提高品种种性，提供数量多、质量好、成本低的生产用种

E、发展壮大种业企业

答案：【研究和掌握作物性状遗传变异规律;发掘、研究和利用作物种质资源;选育优良品种或杂交种及新作物;保持和提高品种种性，提供数量多、质量好、成本低的生产用种】19.单选题：自花授粉作物(如水稻、小麦等)尽管已适应了自花授粉，但一般也有严重的自交衰退现象。

选项：

A、正确

B、错误

答案：【错误】20.单选题：运用遗传试验来测定天然异交率时，母本应是具有显性标记性状的材料。

选项：

A、正确

B、错误

答案：【错误】21.单选题：由无性繁殖作物的一个个体产生的后代群体称为无性系。无性系的个体间在表型上是完全一致的，其基因型也是纯合的。

选项：

A、正确

B、错误

答案：【错误】（一）单元作业1.1.简述优良品种在农业生产上的作用。（6分）

答案：【答：通过优良品种，可以提高作物单位面积的产量（1分）；可以改善作物的产品品质（1分）；可以提高对病害、虫害等逆境的抗、耐受性（1分）；作物品种可以适应新的农业生产系统或生产方式（1分）；可以扩大作物的适宜种植区域（1分）；可以促进开展农业机械化生产（1分）。】2.2.从作物育种的角度，简述自交和异交的遗传效应。（5分）

答案：【答：自交的遗传效应表现为：首先，自交使杂合的基因型趋向纯合（1分）；其次，自交导致后代性状分离（1分）；自交导致后代生活力衰退（1分）。异交的遗传效应表现为：首先，异交形成杂合基因型（1分），异交是使基因型不同的亲本产生的配子相互结合受精，从而产生杂合基因型。其次，异交增强后代的生活力（1分），异交使后代的生长势、生活力、抗逆性等方面增强和产量提高，称为杂种优势。自交和异交是作物育种中常用的两种交配方式，育种者可以根据其遗传效应，以及实际情况和目标，灵活采用这两种交配方式。】（二）作物育种目标和作物种质资源（二）单元测验1.单选题：我国的《农作物种质资源管理办法》明确规定了种质资源库的作用和功能，长期库主要负责（）农作物种质资源的长期保存。

选项：

A、主要

B、全国

C、重要

D、濒危

答案：【全国】2.单选题：种质资源鉴定中，根据与目标性状高度相关性状的表现来评定该目标性状，称为（）。

选项：

A、直接鉴定

B、间接鉴定

C、本地鉴定

D、自然鉴定

答案：【间接鉴定】3.单选题：本地种质资源的最大特点是具有()。

选项：

A、较高的丰产性和稳产性

B、较高的抗病性和抗虫性

C、较高的适应性

D、生产上最熟悉

答案：【较高的适应性】4.单选题：作物单位面积产量等于单位面积株数与()的乘积。

选项：

A、总产量

B、产量

C、单株产量

D、经济系数

答案：【单株产量】5.单选题：品种在不同地区和年份间产量变化的幅度体现出品种的（）。

选项：

A、一致性

B、优良性

C、稳产性

D、丰产性

答案：【稳产性】6.单选题：（）是作物育种的首要目标。

选项：

A、优质

B、高产

C、抗病

D、广适

答案：【高产】7.单选题：瓦维洛夫将全世界作物的起源划分为（）个起源中心。

选项：

A、6

B、3

C、8

D、4

答案：【8】8.单选题：以下作物中，属于次生作物的是()。

选项：

A、小麦

B、大麦

C、黑麦

D、玉米

答案：【黑麦】9.单选题：在作物的起源中，在一定的生态环境中，一年生草本作物间在遗传性状上存在一种相似的平行现象，有相似的性状表现，这种现象称为（）。

选项：

A、遗传变异性的平行性规律

B、遗传变异性的偶然性规律

C、遗传变异性的相似性规律

D、遗传变异性的同源系列规律

答案：【遗传变异性的同源系列规律】10.单选题：起源中心具有的主要特征是（）。

选项：

A、基因多样性和显性基因频率较低

B、基因多样性较高和显性基因频率较低

C、基因多样性和显性基因频率较高

D、基因多样性较低和显性基因频率较高

答案：【基因多样性和显性基因频率较高】11.单选题：遗传类型具有丰富的多样性而且比较集中、具有地区特有变种性状和近亲野生类型或栽培类型的地区，也是野生植物最先被人类栽培利用或产生大量栽培变异类型的比较独立的农业地理中心，可称为（）。

选项：

A、作物变异中心

B、作物起源中心

C、作物进化中心

D、作物栽培中心

答案：【作物起源中心】12.单选题：一切具有一定种质或基因、可供育种及相关研究利用的各种生物类型称为（）。

选项：

A、育种材料

B、品种

C、种质资源

D、亲本

答案：【种质资源】13.单选题：通过降低植株高度、以增加单位面积密度、提高收获指数和减少倒伏来实现高产的途径称为（）。

选项：

A、抗倒伏育种

B、矮秆育种

C、高秆育种

D、高产育种

答案：【矮秆育种】14.单选题：作物生物产量转化为经济产量的效率称为()。

选项：

A、总产量

B、经济系数

C、单株产量

D、转化效率

答案：【经济系数】15.多选题：种质资源对作物育种具有哪些重要的意义？

选项：

A、种质资源是现代育种的物质基础

B、特异种质对育种成效具有决定性的作用

C、作物育种新的育种目标能否实现决定于育种者所拥有的种质资源

D、种质资源是生物学理论研究的重要基础材料

E、种质资源研究为育种工作提供理论依据

答案：【种质资源是现代育种的物质基础;特异种质对育种成效具有决定性的作用;作物育种新的育种目标能否实现决定于育种者所拥有的种质资源;种质资源是生物学理论研究的重要基础材料;种质资源研究为育种工作提供理论依据】16.多选题：影响种质资源储藏的因素主要有（）。

选项：

A、温度

B、湿度

C、种子成熟度

D、种子损伤程度

E、氧气

答案：【温度;湿度;种子成熟度;种子损伤程度;氧气】17.多选题：制订作物育种目标需要遵循的基本原则包括（）。

选项：

A、育种目标要立足当前、展望未来，富有预见性

B、育种目标要突出重点，分清主次，抓住主要矛盾

C、制定育种目标必须面向特定的生态地区和栽培条件

D、育种目标要明确具体，性状指标要落实

E、育种目标不要太具体

答案：【育种目标要立足当前、展望未来，富有预见性;育种目标要突出重点，分清主次，抓住主要矛盾;制定育种目标必须面向特定的生态地区和栽培条件;育种目标要明确具体，性状指标要落实】18.多选题：通常种质资源库可分为（）等类型。

选项：

A、短期库

B、小型库

C、中期库

D、中型库

E、长期库

答案：【短期库;中期库;长期库】19.多选题：通常种质资源鉴定的内容包括（）。

选项：

A、农艺性状的鉴定

B、抗逆性的鉴定

C、品质性状

D、生理生化特性

E、遗传特性

答案：【农艺性状的鉴定;抗逆性的鉴定;品质性状;生理生化特性;遗传特性】20.多选题：按照育种实用价值，作物种质资源可分为（）。

选项：

A、地方品种

B、主栽品种

C、原始栽培类型

D、野生近缘种

E、人工创造的种质资源

答案：【地方品种;主栽品种;原始栽培类型;野生近缘种;人工创造的种质资源】21.多选题：作物起源的初生中心是野生类型驯化的区域，具有的特征包括（）。

选项：

A、有野生祖先

B、有原始特有类型

C、有明显的遗传多样性

D、大量的显性基因

E、有大量的隐性基因

答案：【有野生祖先;有原始特有类型;有明显的遗传多样性;大量的显性基因】22.单选题：种子贮藏保存是种质资源保存的主要方式。

选项：

A、正确

B、错误

答案：【正确】（二）单元作业1.1.制订育种目标的原则是什么？（4分）

答案：【答：制订作物育种目标需要遵循基本原则：首先，育种目标要立足当前、展望未来，富有预见性（1分）。其次，育种目标要突出重点，分清主次，抓住主要矛盾（1分）。第三，育种目标要明确具体，性状指标要落实（1分）。第四，制定育种目标必须面向特定的生态地区和栽培条件（1分）。】2.2.简述种质资源按照育种实用价值分的主要类别。（5分）

答案：【答：作物种质资源，按照育种实用价值分类，可分为：地方品种，主要是指局部地区内栽培的品种，多未经过现代育种技术的遗传修饰，又称农家品种（1分）；主栽品种，是指经现代育种技术选育的品种，包括自育或引进的品种（1分）；原始栽培类型，是指具有原始农业性状的类型，大多为现代栽培作物的原始种或参与种（1分）；野生近缘种，是指作物的野生近缘种及近缘的杂草，包括介于栽培类型和野生类型之间的过渡类型（1分）；人工创造的种质资源，包括杂交后代、突变体、远缘杂种及其后代、转基因植株、合成种等（1分）。】（三）引种和选择育种（三）单元作业1.2.简述选择育种的基本原理。（5分）

答案：【】2.1.简述作物引种的一般步骤。（5分）

答案：【】（三）单元测验1.单选题：一个作物性状的选择效果在很大程度上决定于()。

选项：

A、选择的方法

B、选择的世代

C、性状的遗传方式

D、性状的遗传力

答案：【性状的遗传力】2.单选题：一次单株选择法适用于()。

选项：

A、自花授粉作物有自然变异的群体

B、自花授粉作物人工变异的群体

C、异花授粉作物有自然变异的群体

D、异花授粉作物人工变异的群体

答案：【自花授粉作物有自然变异的群体】3.单选题：选择育种中，从群体中选择出符合育种目标的优良变异个体，将选择出来的个体或者一个单株的后代种成的一个系统称为()。

选项：

A、品种

B、物种

C、株系

D、变种

答案：【株系】4.单选题：选择育种是利用现有品种和类型在繁殖过程中产生的（），将符合要求的优良植株选择出来，经过比较而获得新品种的育种途径。

选项：

A、后代单株

B、物理突变

C、自然变异

D、混杂

答案：【自然变异】5.单选题：纯系学说可以用来指导（）育种工作。

选项：

A、自花授粉作物

B、异花授粉作物

C、无性繁殖作物

D、常异花授粉作物

答案：【自花授粉作物】6.单选题：植物的种类和品种在自然界都有它一定的分布范围，人类为了某种需要把植物从原来的自然分布区迁移到新的地区种植，称为（）。

选项：

A、选择

B、育种

C、引种

D、迁移

答案：【引种】7.多选题：现代化的鉴定发展方向是()。

选项：

A、快速

B、高精度

C、超微量

D、自动化

E、高通量

答案：【快速;高精度;超微量;自动化;高通量】8.多选题：在选择后的鉴定需要考虑注意的因素包括哪些？

选项：

A、田间设置重复

B、提高鉴定精度

C、有足够的选择压力

D、早期选择严格

E、提高鉴定效率

答案：【田间设置重复;提高鉴定精度;有足够的选择压力】9.多选题：选择育种中，所遵循的选择标准的原则是（）。

选项：

A、明确株选应注意的目标性状

B、根据育种目标的主次制定相应的选择标准

C、目标性状及其标准必须具体明确

D、各种性状的当选标准要定得适当

E、尽量少选

答案：【明确株选应注意的目标性状;根据育种目标的主次制定相应的选择标准;目标性状及其标准必须具体明确;各种性状的当选标准要定得适当】10.多选题：提高选择育种效率时需要考虑哪些问题？

选项：

A、选择对象

B、选择标准

C、选株的条件

D、选株的数量和时期

E、根据基础理论研究成果指导选择

答案：【选择对象;选择标准;选株的条件;选株的数量和时期;根据基础理论研究成果指导选择】11.多选题：引种作为一种育种方法具有哪些优点？

选项：

A、从外地引入可解决植物资源地理分布不均衡的问题

B、解决当地品种缺乏的一条重要途径

C、需时短、投入少、简单易行的育种方法

D、可以体现育种者的个人喜好

E、见效快的育种方法

答案：【从外地引入可解决植物资源地理分布不均衡的问题;解决当地品种缺乏的一条重要途径;需时短、投入少、简单易行的育种方法;见效快的育种方法】12.多选题：选择育种中常用的选择的方法有（）。

选项：

A、单株选择法

B、混合选择法

C、集团混合选择法

D、改良混合选择法

E、系谱法

答案：【单株选择法;混合选择法;集团混合选择法;改良混合选择法】13.多选题：群体自然变异产生的原因有哪些？

选项：

A、群体剩余变异

B、物理诱变

C、自然突变

D、天然杂交

E、化学诱变

答案：【群体剩余变异;自然突变;天然杂交】14.多选题：下列作物中哪些是我国从国外引进的？

选项：

A、芥菜

B、大豆

C、玉米

D、丝瓜

E、水稻

答案：【玉米;丝瓜】15.单选题：在同一纬度地带，其温度、降雨量、光照强度长短，甚至发生的病虫害等都有相似，引种容易成功。

选项：

A、正确

B、错误

答案：【正确】16.单选题：进行选择育种时，选择标准决定了选择的方向。

选项：

A、正确

B、错误

答案：【正确】17.单选题：单株选择法较混合选择法更有效率。

选项：

A、正确

B、错误

答案：【正确】18.单选题：选择标准越严苛越容易选择出新品种。

选项：

A、正确

B、错误

答案：【错误】19.单选题：纯系是指不同株系混合形成的一个群体。

选项：

A、正确

B、错误

答案：【错误】20.单选题：作物的性状表现是由其基因型和环境共同决定的。

选项：

A、正确

B、错误

答案：【正确】21.单选题：北方小麦品种向南方地区引种，产量会增加。

选项：

A、正确

B、错误

答案：【错误】22.单选题：生育期短的品种(早熟)往往比生育期长的品种(晚熟)适应范围更广。

选项：

A、正确

B、错误

答案：【正确】（四）杂交育种和回交育种（四）单元测验1.单选题：利用回交育种方法把不同的抗性基因转育到同一个优良品种中，成为一组含不同抗性基因的近等基因系，然后将各近等基因系种子等量混合，形成一个新的群体，称为（）。

选项：

A、聚合品种

B、综合品种

C、多系品种

D、群体品种

答案：【多系品种】2.单选题：在回交育种法中，目标性状的提供者称为()。

选项：

A、轮回亲本

B、非轮回亲本

C、母本

D、父本

答案：【非轮回亲本】3.单选题：将杂交组合从F1代开始起的各世代群体种植在（），其目的是从杂种后代中选择优良单株或系统。

选项：

A、原始材料圃

B、亲本圃

C、选种圃

D、鉴定圃

答案：【选种圃】4.单选题：在杂种早期世代，每株各收一粒种子，混合播种，到了后期世代才选择单株，种成株行进行比较选择的方法称为（）。

选项：

A、系谱法

B、混合法

C、衍生系统法

D、单粒传法

答案：【单粒传法】5.单选题：杂交育种中，F4中突出的优良株系需要混收以便下一年参加产量比较试验。参加产量比较试验的株系或系统，可称为（）。

选项：

A、品种

B、物种

C、品系

D、系统群

答案：【品系】6.单选题：在杂交育种的单交组合的F4代，进行后代选择时的顺序是（）。

选项：

A、直接选优良的单株

B、先选优良系统，再选优良的单株

C、先选优良系统群，再选优良系统，再选优良的单株

D、直接选优良的系统

答案：【先选优良系统群，再选优良系统，再选优良的单株】7.单选题：杂交育种中来源于F2同一个单株的F4代的不同系统组成（）。

选项：

A、品种

B、株系

C、系统群

D、品系

答案：【系统群】8.单选题：自杂种第一次分离世代开始选株，种植成株行系统，以后各世代均在优良系统中继续选择优良单株，各世代中选单株或系统均予以系统的编号，以便考查株系历史和亲缘关系，直到选出性状优良一致的系统，并将其升级进行产量比较试验的过程称为（）。

选项：

A、系谱法

B、混合法

C、衍生系统法

D、单粒传法

答案：【系谱法】9.单选题：采用复交和有限回交相结合的方法，把分散在不同亲本中的优良性状，集中到重点改造的品种中，使其更加完善并产生超亲后代的杂交方式称为（）。

选项：

A、杂交

B、复交

C、单交

D、聚合杂交

答案：【聚合杂交】10.单选题：杂交后代中各亲本的遗传组成比重与杂交的次序有关，最后一个杂交亲本在后代的核基因中占有（）的遗传比重。

选项：

A、1/3

B、1/4

C、1/2

D、1/5

答案：【1/2】11.单选题：两品种杂交后，杂种F1与亲本之一连续多代重复杂交，把某些特定性状导入亲本的育种方法称为（）。

选项：

A、引种

B、选择育种

C、杂交育种

D、回交育种

答案：【回交育种】12.单选题：作物育种中，遗传方差中的加性遗传方差占表型方差的比例称为（）。

选项：

A、配合力

B、一般配合力

C、广义遗传力

D、狭义遗传力

答案：【狭义遗传力】13.单选题：一品种所配置各组合中，杂交后代在某个数量性状上的平均表现称为该品种的（）。

选项：

A、亲和力

B、配合力

C、一般配合力

D、特殊配合力

答案：【一般配合力】14.单选题：杂交育种中，利用不同品种的控制不同性状的优良基因随机结合，形成各种不同的基因组合，通过定向选择集双亲优点与一体的新品种的育种方法可称为（）。

选项：

A、引种

B、选择育种

C、组合育种

D、超亲育种

答案：【组合育种】15.单选题：加速杂交育种进程的方法是（）。

选项：

A、采用加代技术

B、加快试验进程

C、提早选择

D、扩大分离群体

答案：【采用加代技术】16.单选题：系谱法是()作物杂交后代最常用的选择方法。

选项：

A、自花授粉

B、常异花授粉

C、异花授粉

D、自花授粉和常异花授粉

答案：【自花授粉和常异花授粉】17.单选题：杂交育种后代的选择方法中，集团混合选择法的选择特点是（）。

选项：

A、早代不选，F4-F8代才开始选株建系

B、分离世代每株只留一粒种子混合播种，F4-F8代才选取株建系

C、分离世代选优株混收混播，F4-F8代才选取株建系

D、在第一分离世代按成熟期，株高等相近类型归类，混收混播，F4-F8代才选株建系

答案：【在第一分离世代按成熟期，株高等相近类型归类，混收混播，F4-F8代才选株建系】18.单选题：两亲本杂交后代中，分离最大和选择最为重要的世代是（）。

选项：

A、F1

B、F2

C、F3

D、F4

答案：【F2】19.多选题：回交育种法具有的优点表现为（）。

选项：

A、遗传变异易控制

B、目标性状选择易操作

C、基因重组频率易增加

D、所育品种易推广

E、只改进原品种的个别缺点

答案：【遗传变异易控制;目标性状选择易操作;基因重组频率易增加;所育品种易推广】20.多选题：回交的遗传效应有哪些？

选项：

A、在回交过程中，杂合基因型逐渐减少，纯合基因型相应地增加。

B、回交子代基因型的纯合是定向的，朝轮回亲本方向纯合。

C、在相同育种进程内，回交比自交达到某种纯合基因型个体的频率快。

D、在不加选择的情况下，回交消除不利基因的概率远比自交高。

E、提高后代群体中杂合基因型的比率。

答案：【在回交过程中，杂合基因型逐渐减少，纯合基因型相应地增加。;回交子代基因型的纯合是定向的，朝轮回亲本方向纯合。;在相同育种进程内，回交比自交达到某种纯合基因型个体的频率快。;在不加选择的情况下，回交消除不利基因的概率远比自交高。】21.多选题：从杂交育种程序可以看出，选育一个新品种所需时间较长，可以采取（）等措施加速育种进程、缩短育种周期。

选项：

A、异地加代

B、异季加代

C、加速试验进程的方法

D、单倍体技术

E、组织培养技术

答案：【异地加代;异季加代;加速试验进程的方法;单倍体技术】22.多选题：杂交育种中，可以调节花期的主要方法有（）。

选项：

A、父母本分期播种

B、春化处理

C、补光或缩短光照调节生长发育

D、控制施肥调节

E、喷施生长素等生长调节剂

答案：【父母本分期播种;春化处理;补光或缩短光照调节生长发育;控制施肥调节;喷施生长素等生长调节剂】23.多选题：加快杂交育种试验进程的方法有（）。

选项：

A、提早测产

B、异地加代

C、温室加代

D、异季加代

E、越级提升

答案：【提早测产;越级提升】24.多选题：杂交育种中杂种后代的混合选择法的优点是（）。

选项：

A、对早期世代的选择压小，有利于保存较大量的有利基因和变异类型

B、选择的方法简便，工作量小

C、不建立系谱，育种时间较短

D、受自然选择的影响较小

E、可以在较少的面积上种植较多的组合

答案：【对早期世代的选择压小，有利于保存较大量的有利基因和变异类型;选择的方法简便，工作量小;可以在较少的面积上种植较多的组合】25.多选题：杂交育种中杂种后代的系谱选择法的优点是（）。

选项：

A、可从早代集中于少数几个优良株系的选育，起到定向选择的作用

B、可在早代就进行产量等数量性状进行选择

C、优良株系可追溯其选育系普，选择更为可靠

D、优良基因不易丢失

E、育种年限相对较短

答案：【可从早代集中于少数几个优良株系的选育，起到定向选择的作用;优良株系可追溯其选育系普，选择更为可靠】26.多选题：(C×A)×(C×B)是一个()组合。

选项：

A、聚合杂交

B、单交

C、三亲本杂交

D、复交

E、双交

答案：【三亲本杂交;复交;双交】27.多选题：杂交育种中亲本选择遵循的一般基本原则是（）。

选项：

A、双亲优缺点互补

B、推广品种作为亲本

C、注意双亲间的遗传差异

D、亲本具有较好的配合力

E、育种目标性状要突出

答案：【双亲优缺点互补;推广品种作为亲本;注意双亲间的遗传差异;亲本具有较好的配合力;育种目标性状要突出】（四）单元作业1.简述回交育种的优点。（4分）

答案：【回交育种的优点主要包括：第一，遗传变异易控制（1分）；第二，目标性状选择易操作（1分）；第三，基因重组频率易增加（1分）；第四，所育品种易推广（1分）。】2.试比较系谱法、混合法、衍生系统法和单粒传法的优缺点？（8分）

答案：【】（五）远缘杂交育种、诱变育种和倍性育种（五）单元作业1.简述作物远缘杂交的主要困难。（4分）

答案：【远缘杂交的主要困难表现为:杂交不亲和，即交配不易成功（1分）；杂种易夭亡，幼苗发育不良，易中途死亡（1分）；杂种结实率低，甚至完全不育（1分）；杂种后代强烈分离，表现为分离范围广，时间长，中间类型不易稳定（1分）】2.简述单倍体育种的特点。（5分）

答案：【单倍体育种的特点:一是加快育种进程（1分），单倍体只需一代即可使基因纯合，从而加快育种速度；第二个特点是剔除隐性基因，提高选择效率（1分）。单倍体一经加倍就能成为全部位点都是同质纯合、遗传上稳定的二倍体，隐性性状当代就能显现，从而提高育种选择效率；第三个特点是单倍体育种群体的复杂程度小于多倍体，减少了工作量，使育种成效更大（1分）；第四是单倍体有很高的不育性，植株也较小（1分）；第五个特点是单倍体只有经过染色体加倍，成为二倍体或多倍体（1分），才能用于育种和生产，育成单倍体不过是育种过程中的一个环节。】（五）单元测验1.单选题：多倍体是体细胞中有()完整染色体组的生物体。

选项：

A、一个或一个以上

B、两个或两个以上

C、三个或三个以上

D、四个或四个以上

答案：【两个或两个以上】2.单选题：由二倍体植物（2n=2x）的配子发育成的个体，其体细胞中只含有该物种一套染色体组，可称为（）。

选项：

A、同源多倍体

B、异源多倍体

C、二倍体

D、一倍体

答案：【一倍体】3.单选题：体细胞中含有配子染色体数目的个体称为（）。

选项：

A、同源多倍体

B、异源多倍体

C、单倍体

D、一倍体

答案：【单倍体】4.单选题：对诱导获得的多倍体进行鉴定时，以下哪一种方法最为可靠（）。

选项：

A、根据育性

B、根据形态

C、根据生理特征

D、根据细胞中染色体数目

答案：【根据细胞中染色体数目】5.单选题：人工化学诱导植物多倍体中使用最普遍的药剂是（）。

选项：

A、甲基磺酸乙酯

B、生长素

C、秋水仙素

D、叠氮化钠

答案：【秋水仙素】6.单选题：诱导后产生的单倍体要进行鉴定，以下哪种方法鉴定单倍体最准确？（）

选项：

A、形态特征

B、育性表现

C、生理生化特征

D、细胞染色体计数

答案：【细胞染色体计数】7.单选题：作物诱变育种后代材料的主要遗传表现特点在不同世代表现不一致，其中M1世代（）。

选项：

A、多表现出大量的生理损伤

B、多表现出各种类型的突变体

C、是选择最重要的世代

D、开始大量分离，隐性突变表现出来

答案：【多表现出大量的生理损伤】8.单选题：以下化学诱变剂中不属于烷化剂的是（）。

选项：

A、甲基磺酸乙酯

B、硫酸二乙酯

C、亚硝基乙基脲

D、叠氮化钠

答案：【叠氮化钠】9.单选题：利用放射性同位素浸种、涂抹或注射、合成等方式将辐射源引入生物体组织或细胞内进行照射的一种方法，称为（）。

选项：

A、内照射

B、急性照射

C、慢性照射

D、连续照射

答案：【内照射】10.单选题：在一个物种正常染色体组的基础上添加另一个物种的1个、1对或2对染色体而形成一种作物新类型称为（）。

选项：

A、异染色体附加系

B、异染色体代换系

C、异染色体易位系

D、异染色体渐渗系

答案：【异染色体附加系】11.单选题：远缘杂交是指不同（）或亲缘关系更远的物种间进行的杂交。

选项：

A、种、属

B、品种

C、亲本

D、种质资源

答案：【种、属】12.单选题：下列作物中，属多倍体的是()。

选项：

A、小麦

B、玉米

C、大豆

D、水稻

答案：【小麦】13.单选题：植物个体、器官、气孔、花粉等的变大常可作为判断()的依据。

选项：

A、单倍体

B、一倍体

C、多倍体

D、远缘杂种

答案：【多倍体】14.单选题：体细胞染色体由两个或两个以上不同物种的染色体所组成的多倍体称为（）。

选项：

A、同源多倍体

B、异源多倍体

C、同源异源多倍体

D、节段异源多倍体

答案：【异源多倍体】15.单选题：作物诱变育种后代材料的主要遗传表现特点在不同世代表现不一致，其中M3世代多表现为（）。

选项：

A、大量的生理损伤

B、各种类型的突变体出现

C、多数突变性状可以稳定，成为整齐一致的株系

D、开始大量分离，隐性突变表现出来

答案：【多数突变性状可以稳定，成为整齐一致的株系】16.多选题：与常规育种方法相比较，作物诱变育种的显著特点是（）。

选项：

A、突变频率高，是新基因的重要来源

B、改变个别简单遗传的性状较为有效

C、可同时高效改良多个质量性状

D、突变性状易于稳定

E、变异方向和性质难以控制

答案：【突变频率高，是新基因的重要来源;改变个别简单遗传的性状较为有效;突变性状易于稳定;变异方向和性质难以控制】17.多选题：根据采用的诱变因素，可将作物诱变育种分为（）。

选项：

A、物理诱变

B、自然诱变

C、人工诱变

D、化学诱变

E、EMS诱变

答案：【物理诱变;化学诱变】18.多选题：克服作物远缘杂交后代疯狂分离的主要方法有（）。

选项：

A、杂种F1染色体加倍

B、回交法

C、诱导远缘杂种产生单倍体

D、诱导产生异附加系

E、延长分离后代的生育期

答案：【杂种F1染色体加倍;回交法;诱导远缘杂种产生单倍体;诱导产生异附加系】19.多选题：克服作物远缘杂交不亲和性的主要方法有（）。

选项：

A、选择适合的亲本，正反交确立适宜的母本

B、采取特殊的授粉方式

C、媒介桥梁法和预先无性接近法

D、染色特预先加倍

E、可采用柱头手术，子房受精与试管受精

答案：【选择适合的亲本，正反交确立适宜的母本;采取特殊的授粉方式;媒介桥梁法和预先无性接近法;染色特预先加倍;可采用柱头手术，子房受精与试管受精】20.多选题：导致作物远缘杂交困难的原因有（）。

选项：

A、花期不遇

B、花器构造的差异

C、组织不协调

D、生理差异

E、遗传差异

答案：【花期不遇;花器构造的差异;组织不协调;生理差异;遗传差异】21.多选题：远缘杂交的主要困难中，杂种后代强烈分离具体表现为（）。

选项：

A、远缘杂种后代分离无规律性

B、分离类型丰富，变异类型丰富、变异幅度大，有超亲类型

C、分离世代长，稳定慢

D、有向两亲分化的现象，中间类型不易稳定，后代有回复亲本的趋势

E、分离后代稳定快，易于纯合

答案：【远缘杂种后代分离无规律性;分离类型丰富，变异类型丰富、变异幅度大，有超亲类型;分离世代长，稳定慢;有向两亲分化的现象，中间类型不易稳定，后代有回复亲本的趋势】22.多选题：远缘杂交的主要困难中，杂交不亲和具体表现为（）。

选项：

A、花粉不能在异种植物柱头上发芽或发芽后不能进入柱头

B、花粉管进入柱头后生长缓慢甚至破裂，不能进入子房

C、花粉管生长正常但不能进入子房

D、花粉管进入子房但雌、雄配子不能结合

E、配子双受精不完全

答案：【花粉不能在异种植物柱头上发芽或发芽后不能进入柱头;花粉管进入柱头后生长缓慢甚至破裂，不能进入子房;花粉管生长正常但不能进入子房;花粉管进入子房但雌、雄配子不能结合;配子双受精不完全】23.多选题：远缘杂交在作物遗传育种中的重要作用有哪些？

选项：

A、培育新品种、新种质和植物新类型

B、创造异染色体体系

C、诱导单倍体

D、利用杂种优势

E、研究生物的进化

答案：【培育新品种、新种质和植物新类型;创造异染色体体系;诱导单倍体;利用杂种优势;研究生物的进化】24.多选题：单倍体育种的特点表现为（ABCDE）。

选项：

A、加快育种进程。

B、隐性基因当代显现，提高选择效率。

C、单倍体育种群体的复杂程度小于多倍体，减少了工作量。

D、单倍体有很高的不育性，植株也较小。

E、单倍体需要染色体加倍才能用于育种和生产。

答案：【加快育种进程。;隐性基因当代显现，提高选择效率。;单倍体育种群体的复杂程度小于多倍体，减少了工作量。;单倍体有很高的不育性，植株也较小。;单倍体需要染色体加倍才能用于育种和生产。】25.多选题：可以获得作物多倍体的方法有（）。

选项：

A、物理方法诱导

B、化学药剂诱导

C、细胞或组织培养

D、有性杂交合子加倍

E、利用未减数配子形成多倍体

答案：【物理方法诱导;化学药剂诱导;细胞或组织培养;有性杂交合子加倍;利用未减数配子形成多倍体】26.多选题：作物远缘杂交存在的主要困难有哪些？

选项：

A、杂交不亲和，即交配不易成功。

B、杂种易夭亡

C、杂种结实率低，甚至完全不育

D、杂种后代强烈分离

E、杂种后代致死突变频率高

答案：【杂交不亲和，即交配不易成功。;杂种易夭亡;杂种结实率低，甚至完全不育;杂种后代强烈分离】（六）杂种优势利用和雄性不育品种选育（六）单元作业1.杂种优势利用中，质核互作雄性不育恢复系选育可以采用哪些方法？（4分）

答案：【恢复系的选育的主要方法包括：第一，可以通过广泛测交筛选（1分）。利用作物现有的大量品种和品系与不育系广泛测交，考察F1的育性及杂种优势，可直接获得优良的恢复系，实现“三系配套”。第二，可通过杂交选育（1分），实现基因重组，使优良性状和恢复基因结合，选育出新的恢复系。第三，恢复系的选育还有回交转育法（1分）。将一个强恢复系作为父本，与其杂交，用该品种或品系连续回交，回交后代需要测恢复力，测选结合，选出既具有恢复基因又与该品种同型的单株，从而选育出一个新的恢复系。最后，还可以采用人工诱变（0.5分）和远缘杂交（0.5分）等方法。】2.利用作物杂种优势的途径有哪些？（5分）

答案：【利用杂种优势获得杂种品种可以通过以下方法：第一种采用人工去雄的方法生产杂交种种子（1分）。第二种利用标志性状生产杂交种种子（1分）。第三是化学杀雄生产杂交种种子（1分）。第四，利用自交不亲和系生产杂交种种子（1分）。第五，利用雄性不育系生产杂交种种子（1分）。】（六）单元测验1.单选题：关于细胞核雄性不育，下列说法不正确的是（）。

选项：

A、油菜和水稻的“两系”杂交种均利用的是细胞核雄性不育性

B、显性核雄性不育在生产上能利用

C、细胞核雄性不育的恢复源比核质互作的广泛

D、水稻“两系”杂交种的雄性不育是一种环境诱导型，合适的光和温可诱导单株的育性发生转换

答案：【显性核雄性不育在生产上能利用】2.单选题：水稻利用“三系配套”生产“三系”杂交种种子，下列说法不正确的是（）。

选项：

A、三系包含核质互作雄性不育系及其保持系、恢复系

B、三系配套体系指的是杂交种种子的生产

C、三系中的保持系和恢复系是正常可育的自交系，可自交繁殖

D、三系中的不育系是利用保持系授粉繁殖的

答案：【三系配套体系指的是杂交种种子的生产】3.单选题：用一纯合品系与一个核质互作型雄性不育系测交，后代的表现型为1／2雄性可育，1／2雄性不育，可推测该品系的基因型为()。(S表示不育胞质，F表示可育胞质：MS为显性可育基因，ms为隐性不育基因。)

选项：

A、S(Msms)

B、F（Msms）

C、S(MSms)和F(Msms)

D、S(Msms)或F(Msms)

答案：【S(Msms)或F(Msms)】4.单选题：核质互作型雄性不育系的基因型一般可表示为(）。(S表示不育胞质，F表示可育胞质：MS为显性可育基因，ms为隐性不育基因。)

选项：

A、S(MsMs)

B、S(msms)

C、F(MsMs)

D、F(msms)

答案：【S(msms)】5.单选题：在配合力测定中，用一个或多个亲本材料与被测自交系杂交，来鉴定其配合力，这些亲本材料被称为（）。

选项：

A、自交系

B、杂交种

C、测交种

D、测验种

答案：【测验种】6.单选题：雄性不育“三系”法配制杂交种，包括（）两个过程，分别在不同的隔离区进行。

选项：

A、杂交和选择

B、杂交和制种

C、繁殖和制种

D、繁殖和回交

答案：【繁殖和制种】7.单选题：杂种优势利用育种的一般程序可以分为两个主要阶段：（）

选项：

A、杂交种选育和杂交种的评价

B、亲本选择和杂交种的选育

C、亲本选育和杂交种的选育

D、亲本选配和杂交种的鉴定评价

答案：【亲本选育和杂交种的选育】8.单选题：在度量杂种优势的指标中，（）具有重要的生产意义，应用较多，是育种的主要目标。

选项：

A、超亲优势

B、中亲优势

C、对照优势

D、杂种优势指数

答案：【对照优势】9.单选题：杂种优势是指遗传基础不同的两个亲本相互杂交获得的（），在生长势，生活力，抗逆性、适应性、产量和品质等方面表现优于双亲的现象。

选项：

A、杂种一代F1

B、杂种二代F2

C、杂种三代F3

D、杂种四代F4

答案：【杂种一代F1】10.单选题：在生产上利用杂种优势最早的作物是（）。

选项：

A、小麦

B、水稻

C、玉米

D、油菜

答案：【玉米】11.单选题：以下作物在生产上主要不采用人工去雄的方法生产杂交种种子的是（）。

选项：

A、玉米

B、蕃茄

C、水稻

D、烟草

答案：【水稻】12.单选题：光温敏核不育杂交种品种的选育同“两系”“三系”的选育程序相似，同样组配大量（），进行一系列的鉴定和比较试验，直至成为优良新品种。

选项：

A、回交组合

B、测交组合

C、杂交组合

D、群体

答案：【测交组合】13.多选题：根据植物花粉败育时期和形成结构，主要可划分为（）等败育类型。

选项：

A、无花粉型

B、单核期败育

C、双核期败育

D、四分体期败育

E、花粉母细胞败育

答案：【无花粉型;单核期败育;双核期败育】14.多选题：雄性不育植株在花期可表现出以下哪些特征？

选项：

A、花丝缩短、花药瘦瘪、不饱满

B、植株瘦弱

C、油菜可出现花蕾死亡的现象

D、不产生花粉或者花粉无生活力

E、植株较高

答案：【花丝缩短、花药瘦瘪、不饱满;油菜可出现花蕾死亡的现象;不产生花粉或者花粉无生活力】15.多选题：作物的核不育基因一般来源于（）。

选项：

A、自然突变

B、人工诱变

C、远缘杂交

D、地理、生态差异大的品种间杂交

E、利用现有核不育基因转育

答案：【自然突变;人工诱变;远缘杂交;地理、生态差异大的品种间杂交;利用现有核不育基因转育】16.多选题：利用光温敏核不育特性配制杂交种品种的优点有哪些?

选项：

A、免去了不育系繁殖的异交过程

B、除了不育细胞质的副作用

C、恢复源广

D、配组自由

E、强优组合机率提高

答案：【免去了不育系繁殖的异交过程;除了不育细胞质的副作用;恢复源广;配组自由;强优组合机率提高】17.多选题：雄性不育恢复系的主要选育方法有哪些？

选项：

A、广泛测交筛选

B、杂交选育

C、回交转育法

D、人工诱变

E、远缘杂交

答案：【广泛测交筛选;杂交选育;回交转育法;人工诱变;远缘杂交】18.多选题：一个优良的雄性不育恢复系应该具备的特征有哪些？

选项：

A、高度遗传纯合

B、具有稳定遗传的强恢复力

C、一般配合力高

D、花粉量大

E、具有一定的雄性不育

答案：【高度遗传纯合;具有稳定遗传的强恢复力;一般配合力高;花粉量大;具有一定的雄性不育】19.多选题：虽然杂种优势普遍存在，但需要满足基本条件才能在生产上被有效利用，这些基本条件包括（）。

选项：

A、提高双亲的纯合性、选配强优势的杂交组合。

B、建立高效的异交体系。

C、亲本繁殖简单易行。

D、杂交种生产技术简单易行。

E、杂交种经济价值较高。

答案：【提高双亲的纯合性、选配强优势的杂交组合。;建立高效的异交体系。;亲本繁殖简单易行。;杂交种生产技术简单易行。】20.单选题：利用隐性核不育系生产杂交种种子时，在父母本开花前需将母本中的可育株拔除，否则会造成种子纯度降低。

选项：

A、正确

B、错误

答案：【正确】21.单选题：在作物育种中，任何自交系都可用作核质互作雄性不育系的恢复系。

选项：

A、正确

B、错误

答案：【错误】22.单选题：一般质核互作的不育系及其保持系是一一对应产生，它们是同核异质体。

选项：

A、正确

B、错误

答案：【正确】23.单选题：质核雄性不育材料可从天然突变体或远缘杂交中获得，也可从现有核质互作杂种品种中获得。

选项：

A、正确

B、错误

答案：【正确】24.单选题：一般配合力的测定通常选用遗传基础较单纯的群体作测验种。

选项：

A、正确

B、错误

答案：【错误】25.单选题：杂种F2代表现的杂种优势下降的主要原因是由于品种退化。

选项：

A、正确

B、错误

答案：【错误】26.单选题：作物杂种优势利用中，“两用系”是指核质互作不育系。

选项：

A、正确

B、错误

答案：【错误】27.单选题：在作物杂种优势利用中，“三系”指母本系、父本系和杂种F1代。

选项：

A、正确

B、错误

答案：【错误】28.单选题：作物运用空间隔离方式繁殖制种时，安全隔离的距离在各作物中是完全相同的。

选项：

A、正确

B、错误

答案：【正确】29.单选题：作物的所有杂种，以及杂种的任何性状都比双亲优良。

选项：

A、正确

B、错误

答案：【错误】（七）作物品质育种和抗逆境育种（七）单元作业1.2.作物抗病育种的特点有哪些？（5分）

答案：【(1)作物抗病性不同于其它性状，它是不同生物间相互作用的结果，因此必须在另一种生物（病原物或害虫）存在的情况下性状才表现出来（1分）。(2)作物抗病性受自身基因型、寄生物基因型以及寄主和寄生物与环境互作的影响(1分）。（3）寄主与寄生物（病原物或害虫）之间有相互适应和选择的协同进化关系，寄主和寄生物之间形成动态平衡（1分）。（4）抗病性育种具有长期性（1分）。（5）抗病性育种是一种特定目标性状改良的育种，它不是一种育种方法（1分）。】2.1.作物抗逆境育种的特点有哪些？（6分）

答案：【第一，逆境发生的复杂性增加了抗逆育种的难度。逆境在年度间和地区间发生的程度不一样，不同逆境有时还会同时发生（1分）；第二，抗逆鉴定指标多样化。由于逆境对作物的伤害是多方面的，在不同发育时期产生的伤害也不一样，所以作物抗逆境的鉴定指标也不一样，通常以形态的、生理生化和最终产量等指标结合作为抗性判断依据（1分）；第三，作物对逆境的反应大都由多基因控制，遗传效应复杂，包括显性、加性和互作效应等，应根据不同抗逆性的遗传特点进行选择和杂交配组（1分）；第四，作物对不同逆境的抗耐性有一定的相关性，可能具有相似的基因表达方式，可进行多抗性选育（1分）；第五，抗逆种质资源的筛选应更多注意原始的地方品种和野生近缘种属的利用，注意从国外引进优良的种质资源加以利用（1分）；第六，抗逆育种需要多学科合作，特别是与植物生理学、土壤学等紧密结合，明确抗逆机理和完善抗逆鉴定指标（1分）。】（七）单元测验1.单选题：指在土壤渍水条件下，作物根部受到缺氧和其他因素的胁迫而具有免除或减轻受害的能力称为（）。

选项：

A、耐旱性

B、耐湿性

C、耐旱

D、免旱

答案：【耐湿性】2.单选题：作物在零摄氏度以上的低温离下能维持正常生长发育到成熟的特性称为（）。

选项：

A、抗雪性

B、抗冻性

C、抗冷性

D、抗霜性

答案：【抗冷性】3.单选题：作物在零摄氏度以下具有廷迟或避免细胞间隙或原生质结冰的一种特性称为（）。

选项：

A、抗冷性

B、抗冻性

C、抗雪性

D、抗霜性

答案：【抗冻性】4.单选题：病原菌侵入寄主前或侵入后，寄主可以凭借固有的或诱发的组织结构障碍，阻止病原菌的侵入或侵入后建立寄生关系，这类抗病性机制称为（）。

选项：

A、避病

B、抗侵入

C、抗扩展

D、耐病

答案：【抗侵入】5.单选题：一个品种对病原物某一个（或一些）生理小种表现出特异高抗或免疫，而对另一个（或一些）生理小种则表现为高感的现象称为（）。

选项：

A、水平抗性

B、垂直抗性

C、综合抗性

D、复合抗性

答案：【垂直抗性】6.单选题：病原物在寄主体内生长繁殖的能力，包括繁殖的速率、潜育期、产孢能力、度过不良环境条件的能力等，称为（）。

选项：

A、毒性

B、侵袭力

C、生理小种

D、致病性

答案：【侵袭力】7.单选题：病原菌克服寄主某一专化抗病基因而侵染寄主的特殊能力称为（）。

选项：

A、侵袭力

B、病害

C、毒性

D、寄生

答案：【毒性】8.单选题：以下不属于小麦第一次加工品质指标的是（）。

选项：

A、灰分

B、出粉率

C、白度

D、烘烤品质

答案：【烘烤品质】9.单选题：强筋小麦适宜于制作（）。

选项：

A、馒头

B、面包

C、饼干

D、包子

答案：【面包】10.单选题：土壤中可溶性盐过多，渗透势增高而水势降低，造成作物吸水困难，生长受抑制的现象称为（）。

选项：

A、蒸腾作用

B、渗透胁迫

C、离子效应

D、离子扩散

答案：【渗透胁迫】11.单选题：生长环境中水分不足时植物体内仍能保持一部分水分而免受伤害，以及能进行正常生长的性能称为（）。

选项：

A、避旱

B、免旱

C、耐旱

D、抗旱

答案：【免旱】12.单选题：作物忍受组织水势低，在其内部结构可与水分胁迫达到热力学平衡，而不受伤害或减轻损害的能力称为（）。

选项：

A、免旱

B、避旱

C、耐旱

D、抗旱

答案：【耐旱】13.单选题：利用作物本身的遗传特性培育、获得逆境条件下能保持相对稳定的产量，以及应用产品品质的新品种，称为（）。

选项：

A、杂交育种

B、抗逆育种

C、抗病虫育种

D、群体改良

答案：【抗逆育种】14.单选题：在作物生长、发育过程中，常常受到不良气候和土壤因素的影响，而使其产量和品质受到影响，这种不良影响称为（）。

选项：

A、流年不利

B、自然灾害

C、环境胁迫或逆境

D、生态环境

答案：【环境胁迫或逆境】15.单选题：弱筋小麦适宜于制作（）。

选项：

A、面包

B、馒头

C、包子

D、饼干

答案：【饼干】16.多选题：以下表述属于作物抗逆境品种育种策略的是（）。

选项：

A、抗逆性种质资源是抗、耐性品种选育的基础。

B、对抗逆性的遗传规律和分子机制的深入研究有助于抗耐性品种的选育。

C、常规的传统育种方法在抗逆育种中仍然有效。

D、抗逆性的分子标记辅助选择和转基因使育种效率和精准性大大提高。

E、特殊逆境可以结合组织培养和诱变育种等方法进行选育。

答案：【抗逆性种质资源是抗、耐性品种选育的基础。;对抗逆性的遗传规律和分子机制的深入研究有助于抗耐性品种的选育。;常规的传统育种方法在抗逆育种中仍然有效。;抗逆性的分子标记辅助选择和转基因使育种效率和精准性大大提高。;特殊逆境可以结合组织培养和诱变育种等方法进行选育。】17.多选题：作物耐湿性的鉴定主要方法有（）。场圃鉴定法、盆钵鉴定法、幼苗鉴定法

选项：

A、场圃鉴定法

B、自然鉴定法

C、盆钵鉴定法

D、幼苗鉴定法

E、营养液培养法

答案：【场圃鉴定法;盆钵鉴定法;幼苗鉴定法】18.多选题：作物的抗病机制主要可分为（）。

选项：

A、抗扩展

B、抗侵入

C、避病

D、耐病

E、水平抗性

答案：【抗扩展;抗侵入;避病;耐病】19.多选题：以下作物品质成分中属于对人体有害的是（）。

选项：

A、硫代葡萄糖苷

B、龙葵碱

C、植物凝集素

D、棉酚

E、淀粉

答案：【硫代葡萄糖苷;龙葵碱;植物凝集素;棉酚】20.多选题：以下属于谷物作物的外观品质的是（）。

选项：

A、籽粒的大小

B、籽粒的粒形

C、籽粒的粒色

D、籽粒的光泽

E、植株的形态

答案：【籽粒的大小;籽粒的粒形;籽粒的粒色;籽粒的光泽】21.多选题：作物的品质性状包括（）。

选项：

A、外观品质

B、营养品质

C、加工品质

D、食用品质

E、商品品质

答案：【外观品质;营养品质;加工品质;食用品质;商品品质】22.多选题：作物抗逆性鉴定的指标主要包括（）。

选项：

A、形态指标

B、生理指标

C、生化指标

D、产量指标

E、综合指标

答案：【形态指标;生理指标;生化指标;产量指标;综合指标】23.多选题：作物抗逆境育种的特点主要包括（）。

选项：

A、逆境发生的复杂性增加了抗逆育种的难度。

B、抗逆鉴定指标多样化。

C、作物对逆境的反应大都由多基因控制。

D、物对不同逆境的抗耐性有一定的相关性。

E、抗逆育种需要多学科合作。

答案：【逆境发生的复杂性增加了抗逆育种的难度。;抗逆鉴定指标多样化。;作物对逆境的反应大都由多基因控制。;物对不同逆境的抗耐性有一定的相关性。;抗逆育种需要多学科合作。】24.单选题：抗病性育种是一种育种方法。

选项：

A、正确

B、错误

答案：【错误】25.单选题：通常碳酸钠与碳酸氢纳为主的土壤称为盐土。

选项：

A、正确

B、错误

答案：【错误】26.单选题：氯化钠与硫酸钠为主的土壤称为盐土。

选项：

A、正确

B、错误

答案：【正确】27.单选题：品质性状的表现是遗传因素和环境因素共同作用的结果。

选项：

A、正确

B、错误

答案：【正确】28.单选题：作物品质性状均属于数量性状。

选项：

A、正确

B、错误

答案：【错误】29.单选题：作物品质性状均属于质量性状。

选项：

A、正确

B、错误

答案：【错误】30.单选题：制定品质性状育种目标，需要因地制宜，种植区域不同，育种目标也有差异。

选项：

A、正确

B、错误

答案：【正确】（八）群体改良、植物组织与细胞培养在育种中的应用（八）单元作业1.体细胞杂交中如何筛选异源融合体及杂种细胞？

答案：【在双亲细胞融合中，产生异源融合体的同时，还存在同源融合体和非融合体，筛选和鉴定异源融合体及杂种细胞是体细胞杂交的关键技术。可采用以下方法筛选：一是形态互补，利用两种原生质体形态色泽上的差异，在显微镜下找出异源融合体并标定位置（1分）；二是遗传互补，利用双亲标记性状的互补进行筛选（1分）；三是代谢互补（1分），利用两种营养缺陷型或两种抗性突变体的原生质体进行融合，在特定培养基上能生长的细胞团可初步认为杂种细胞团。四是生长互补（1分），双亲原生质体的生长需要外源生长激素，融合后形成的杂种细胞，却能在无外源生长激素的培养基上生长。】2.群体内和群体间轮回选择改良的方法有哪些？

答案：【群体内的改良方法依据其目标植株选择依据的不同，如根据表型选择，或根据后代表现选等，主要可分为混合选择法（0.5分）、改良穗行选择法（0.5分）、自交后代选择法（0.5分）、半同胞轮回选择（0.5分）、全同胞轮回选择（0.5分）等。群体间轮回选择是同时改良2个群体，又称为相互轮回选择（0.5），其主要目的是使2个群体的优点相互补充，进而提高2个群体间的杂种优势表现，可同时改良2个群体的一般配合力和特殊配合力。主要可分为半同胞相互轮回选择（0.5分）和全同胞交互轮回选择（0.5分）。】（八）单元测验1.单选题：植物（）是一个没有细胞壁、裸露的、有生活力的细胞。

选项：

A、花粉粒

B、原生质体

C、卵细胞

D、花粉母细胞

答案：【原生质体】2.单选题：在群体改良的基础群体合成方式中，通常效果最佳的方式是（）。

选项：

A、一母多父

B、一父多母

C、各材料等量混播

D、轮交法

答案：【轮交法】3.单选题：作物群体改良最先应用于以下哪种作物？

选项：

A、水稻

B、小麦

C、玉米

D、棉花

答案：【玉米】4.单选题：植物组织和细胞培养物在培养过程中产生的变异称为（）。

选项：

A、单倍体培育

B、胚培养

C、体细胞克隆变异

D、原生质体培养

答案：【体细胞克隆变异】5.单选题：目前用于玉米不同群体间相互改良的主要方法有（）。

选项：

A、混合选择

B、自交后代选择

C、半同胞相互轮回选择

D、全同胞相互轮回选择

答案：【半同胞相互轮回选择】6.单选题：作物群体内的改良方法众多，其全同胞轮回选择法的主要选择依据为（）。

选项：

A、自身表型选择

B、后裔表现选择

C、测交表现选择，配合力改良

D、姊妹交后代表现选择

答案：【姊妹交后代表现选择】7.单选题：作物群体内的改良方法众多，其混合选择法的主要选择依据为（）。

选项：

A、自身表型选择

B、后裔表现选择

C、自交一代表型选择

D、测交表现选择,配合力改良

答案：【自身表型选择】8.多选题：在选择作物群体改良的基础群体时，必须注意的因素有哪些？

选项：

A、自身遗传基础优良且来源广泛

B、群体目标性状平均值的高低

C、群体目标性状遗传变异的大小

D、群体目标性状加性遗传方差的大小

E、群体目标性状杂种优势的强弱问题

答案：【自身遗传基础优良且来源广泛;群体目标性状平均值的高低;群体目标性状遗传变异的大小;群体目标性状加性遗传方差的大小;群体目标性状杂种优势的强弱问题】9.多选题：作物育种中，利用原生质体可以（）。

选项：

A、制作人工种子

B、打破物种间生殖隔离，获得种、属间杂种

C、获得科间体细胞杂种

D、实现胚挽救

E、将野生种的有益性状转移到栽培种中

答案：【制作人工种子;打破物种间生殖隔离，获得种、属间杂种;获得科间体细胞杂种;将野生种的有益性状转移到栽培种中】10.多选题：在双亲A和B的体细胞杂交种中，细胞融合可产生（）。

选项：

A、AA融合体

B、AB异源融合体

C、A原生质体

D、B原生质体

E、BB融合体

答案：【AA融合体;AB异源融合体;A原生质体;B原生质体;BB融合体】11.多选题：遗传育种研究中，利用小孢子培养可以（）。

选项：

A、创造双单倍体群体

B、进行遗传转化

C、筛选突变体

D、基因定位研究

E、诱导白化苗

答案：【创造双单倍体群体;进行遗传转化;筛选突变体;基因定位研究】12.多选题：在选择用于作物群体改良的基础群体时，必须注意（）。

选项：

A、自身遗传基础优良且来源广泛

B、群体目标性状平均值的高低

C、群体目标性状遗传变异的大小

D、群体目标性状加性遗传方差的大小

E、群体目标性状杂种优势的强弱问题

答案：【自身遗传基础优良且来源广泛;群体目标性状平均值的高低;群体目标性状遗传变异的大小;群体目标性状加性遗传方差的大小;群体目标性状杂种优势的强弱问题】13.多选题：数量遗传学的发展极大的促进了作物群体改良工作的发展，其具体表现为（）。

选项：

A、从过去对单一经济性状的改良，发展到综合性状的改良

B、从仅对异花授粉作物的改良发展到对常异花和自花授粉作物的改良

C、从单一的改良方案发展到复合改良方案

D、从早期改良一个群体发展为同时改良两个群体

E、从仅对群体自身性状改良发展到改良群体间的配合力和杂种优势表现等

答案：【从过去对单一经济性状的改良，发展到综合性状的改良;从仅对异花授粉作物的改良发展到对常异花和自花授粉作物的改良;从单一的改良方案发展到复合改良方案;从早期改良一个群体发展为同时改良两个群体;从仅对群体自身性状改良发展到改良群体间的配合力和杂种优势表现等】14.多选题：作物群体改良的主要因素或动力体现在（）。

选项：

A、人工轮回选择

B、提高有利基因频率

C、遗传性状的准确鉴定

D、提高有利基因型的频率

E、优良基因重组

答案：【人工轮回选择;优良基因重组】15.多选题：作物群体改良的遗传实质为（）。

选项：

A、创造新的种质资源

B、提高有利基因频率

C、选育优良的综合品种

D、提高有利基因型的频率

E、改良外来种质的适应性

答案：【提高有利基因频率;提高有利基因型的频率】16.多选题：作物群体改良的重要意义主要体现在哪些方面？

选项：

A、创造新的种质资源

B、新基因的重要来源

C、选育优良的综合品种

D、改进现有资源的遗传基础

E、改良外来种质的适应性

答案：【创造新的种质资源;选育优良的综合品种;改良外来种质的适应性】17.多选题：体细胞克隆变异主要包括（），

选项：

A、染色体数目变异

B、染色体缺失

C、染色体易位

D、基因序列插入

E、单碱基突变

答案：【染色体数目变异;染色体缺失;染色体易位;基因序列插入;单碱基突变】18.多选题：在作物遗传育种中，利用花药和花粉培养诱导单倍体的优点表现为（）。

选项：

A、可创造丰富的变异类型

B、可提高纯系的选择效率

C、是遗传研究的良好试验材料体系

D、可提高筛选突变体的效率

E、通过加倍可迅速产生纯系

答案：【可提高纯系的选择效率;是遗传研究的良好试验材料体系;可提高筛选突变体的效率;通过加倍可迅速产生纯系】19.多选题：以下属于植物单倍体细胞培养的有（）。

选项：

A、花药培养

B、小孢子培养

C、未受精子房培养

D、未受精卵细胞培养

E、胚培养

答案：【小孢子培养;未受精卵细胞培养】20.单选题：群体改良可以直接创造有利基因。

选项：

A、正确

B、错误

答案：【错误】21.单选题：自花授粉作物进行群体改良必须首先使群体实现自交化。

选项：

A、正确

B、错误

答案：【错误】（九）作物转基因育种和基因编辑育种（九）单元测验1.单选题：根据育种目标，从供体生物中分离目的基因，经DNA重组与遗传转化或直接运载进入受体作物，经过筛选获得表达的遗传工程体，并经过田间试验与大田选择育成转基因新品种或种质资源的方法称为（）。

选项：

A、回交育种

B、杂交育种

C、转基因育种

D、诱变育种

答案：【转基因育种】2.单选题：内切酶FokI只在（）状态时才有酶切活性。

选项：

A、单体

B、二聚体

C、三聚体

D、四聚体

答案：【二聚体】3.单选题：利用具有序列特异性DNA结合结构域的核酸内切酶在特定位置对双链DNA进行定向切割，进而激活细胞自身修复机制来实现基因敲除、定点插入或替换等定向改造的技术称为（）。

选项：

A、细胞工程技术

B、组织培养技术

C、基因编辑技术

D、染色体工程技术

答案：【基因编辑技术】4.单选题：农业转基因生物在进行审定、登记或评价、审批前，应当取得（）。

选项：

A、品种审定证书

B、品种权证书

C、农业转基因生物安全证书

D、生产经营许可证

答案：【农业转基因生物安全证书】5.单选题：农业转基因生物安全评价中，（）是指在自然条件下采取相应安全措施所进行的中规模的试验。

选项：

A、实验室试验

B、中间试验

C、环境释放

D、生产性试验

答案：【环境释放】6.单选题：当农杆菌浸染植物后，T-DNA区段脱离质粒而整合到受体的染色体上。当（）插入T-DNA中，就有可能整合到受体植物染色体上。

选项：

A、启动子

B、增强子

C、外源基因

D、筛选标记

答案：【外源基因】7.单选题：作物转基因中最常用的转基因载体系统是（）。

选项：

A、噬菌体载体

B、病毒载体

C、Ti质粒

D、Ri质粒

答案：【Ti质粒】8.单选题：利用EMS诱变获得的性状突变体与野生型杂交并自交产生F2群体，在群体中建立目标性状的极端值池，分别对性状极大值和极小池材料DNA混池进行测序，获得差异SNP位点，通过分析SNPindex染色体分布情况，获得性状目标位点的突变区间，从而获得目的基因的方法称为（）。

选项：

A、MutMap+法

B、MutChromSeq法

C、MutMap法

D、连锁图谱克隆法

答案：【MutMap法】9.单选题：通过对来源特定组织类型的mRNA进行PCR扩增、电泳，并找出待测组织与对照之间的特异扩增条带，该条带有可能是全长或是部分特异表达的基因，从而获得目的基因的方法称为（）。

选项：

A、同源序列克隆法

B、连锁图谱克隆法

C、差异显示法

D、转座子标签法

答案：【差异显示法】10.单选题：将目标性状位点精确定位在分子标记连锁图谱上，利用与性状位点紧密连锁的分子标记筛选大片段的DNA文库，构建含目的基因区域的精细物理图谱，采用染色体步行法逼近目的基因，获得含目的基因的大片段克隆，采用亚克隆分析或探针筛选cDNA文库，将目的基因确定于较小片段上，最后对目的基因进行克隆以及功能鉴定从而获得目的基因的方法称为（）。

选项：

A、同源序列克隆法

B、连锁图谱克隆法

C、表达序列标签法

D、差异显示法

答案：【连锁图谱克隆法】11.单选题：根据基因家族各成员间保守氨基酸序列设计简并引物，并利用简并引物对含有目的基因的DNA进行扩增、克隆和功能鉴定，从而分离目的基因的方法称为（）。

选项：

A、同源序列克隆法

B、连锁图谱克隆法

C、转座子标签法

D、差异显示法

答案：【同源序列克隆法】12.单选题：国家对农业转基因生物安全实行分级管理评价制度，按照危险程度，分为（）个等级。

选项：

A、二

B、三

C、四

D、五

答案：【四】13.单选题：建立安全的转基因技术体系是转基因技术研发的重要方向，其重点是()转基因载体和筛选标记等外源DNA对生物体的影响。

选项：

A、提高

B、增强

C、稳定

D、减小或消除

答案：【减小或消除】14.单选题：（）是转基因作物安全管理的前提和基础。

选项：

A、转基因植株鉴定

B、转基因方法

C、转基因作物安全评价

D、转基因阳性植株筛选

答案：【转基因作物安全评价】15.单选题：以下鉴定外源基因是否成功转入表达的方法中，属于在DNA水平上鉴定的方法是（）。

选项：

A、Southern杂交

B、QRT-PCR

C、Western杂交

D、Northern杂交

答案：【Southern杂交】16.单选题：转基因的方法主要可分为：（）和外源目的DNA的直接转化两类。

选项：

A、基因枪轰击法

B、花粉管通道法

C、以载体为媒介转化

D、叶盘法

答案：【以载体为媒介转化】17.多选题：作物转基因育种的优势表现为（）。

选项：

A、可以利用的基因资源大大拓宽

B、为培育优良品种提供了崭新的育种途径

C、可对植物目标性状进行定向变异和选择

D、可以大大提高选择效率，加速育种进程

E、可以创造丰富的遗传变异类型

答案：【可以利用的基因资源大大拓宽;为培育优良品种提供了崭新的育种途径;可对植物目标性状进行定向变异和选择;可以大大提高选择效率，加速育种进程】18.多选题：传统育种方法的局限性表现为（）。

选项：

A、对亲本的选择和组配预见性差

B、育种选择和配制杂交组合盲目性大

C、选育品种周期长

D、建立在表型选择基础上的传统育种方法效率偏低

E、选择效率也取决于育种者的经验积累

答案：【对亲本的选择和组配预见性差;育种选择和配制杂交组合盲目性大;选育品种周期长;建立在表型选择基础上的传统育种方法效率偏低;选择效率也取决于育种者的经验积累】19.多选题：CRISPR/Cas基因编辑系统包含（）。

选项：

A、CRISPR位点

B、Cas基因

C、非编码的RNA元件CRISPRRNA(crRNA）

D、反式激活的crRNA(tracrRNA)

E、FokI单体

答案：【CRISPR位点;Cas基因;非编码的RNA元件CRISPRRNA(crRNA）;反式激活的crRNA(tracrRNA)】20.多选题：与传统转基因技术相比，基因编辑技术具有的特点表现为（）。

选项：

A、定点编辑安全性高

B、多位点突变容易

C、育种效率高

D、编辑效率和脱靶风险具有不确定性

E、拓宽外源基因的来源

答案：【定点编辑安全性高;多位点突变容易;育种效率高;编辑效率和脱靶风险具有不确定性】21.多选题：基因编辑技术主要利用的细胞自身的修复机制有哪些？

选项：

A、错配修复

B、非同源末端连接

C、同源重组修复

D、直接回复清除

E、切除修复

答案：【非同源末端连接;同源重组修复】22.多选题：CRISPR/Cas9基因编