2019年国培网络培训心得汇编

2019年国培网络培训心得汇编引言：国培研修，赋能成长的契机岁末年初，笔者有幸参与了2019年度国家级教师培训计划的网络研修项目。此次培训以其内容的前沿性、形式的灵活性以及参与的广泛性，为我们一线教育工作者提供了一个宝贵的学习与提升平台。历时数月的研修，虽未谋面，却通过网络空间进行了深度的思想碰撞与知识交融。现将个人在此次培训中的所思所感汇集成文，既是对这段学习旅程的总结，也希望能为同仁们提供些许借鉴。一、网络研修：拓展教育视野的新航道传统的集中培训模式在时空上往往存在局限，而网络研修则打破了这一壁垒，为我们开辟了一条拓展教育视野的新航道。1.资源共享的盛宴：国培网络平台汇聚了全国各地的教育专家、名师的智慧结晶。丰富的课程视频、详实的教学案例、深刻的教育论述，如同一个取之不尽的知识宝库。我们可以根据自身需求，自主选择学习内容，弥补知识短板，接触到最新的教育理念和教学方法。这种“菜单式”的学习体验，极大地提高了学习的针对性和有效性。2.灵活自主的学习革命：网络研修最大的优势在于其灵活性。作为一线教师，日常教学工作繁忙，固定时间的集中学习往往难以保障。而网络培训允许我们利用碎片化时间，在办公室、在家中，甚至在旅途中，都能随时随地进行学习。这种自主掌控学习节奏的方式，使得学习不再是一种负担，而成为一种主动的探索和充电。3.跨越时空的智慧碰撞：平台提供的论坛交流、群组讨论等功能，让我们得以与来自天南海北的同行进行深度交流。大家围绕共同的困惑、感兴趣的话题各抒己见，分享教学心得，探讨解决策略。这种“众人拾柴火焰高”的学习氛围，不仅拓宽了思路，更在思想的碰撞中激发了创新的火花。二、理念更新：驱动教学变革的内驱力培训的核心不仅在于知识的传授，更在于教育理念的更新。此次国培网络培训，让我对教育教学有了更深层次的思考。1.“以学生为中心”的再认识：培训中，多位专家反复强调“以学生为中心”的教育理念。这并非一句空洞的口号，而是要求我们将教学的出发点和落脚点真正回归到学生的发展需求上。要关注学生的个体差异，尊重学生的学习风格，创设能激发学生主动性和创造性的教学环境。这促使我们反思，在日常教学中，是否真正做到了从学生的角度去设计教学、实施教学、评价教学。2.核心素养导向的教学转向：随着教育改革的深入，核心素养的培养成为教育的重要目标。国培课程系统阐释了核心素养的内涵及其在各学科教学中的落实路径。这让我们认识到，教学不能仅仅停留在知识的灌输，更要注重学生关键能力和必备品格的培养，如批判性思维、创新能力、合作与沟通能力等，为学生的终身发展奠定基础。3.信息技术与学科融合的深化：在信息化时代，信息技术与学科教学的深度融合已成为必然趋势。培训中展示的众多优秀课例，生动地展现了信息技术如何有效辅助教学，提升教学效率和质量。这启发我们要积极学习和运用现代教育技术，探索其在教学设计、资源获取、互动反馈等方面的应用，打造更具吸引力和实效性的“智慧课堂”。三、实践反思：提升教学效能的关键环节“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”培训所学最终要落实到教学实践中，并通过反思不断优化。1.理论与实践的桥梁搭建：国培提供的大量教学案例，为我们提供了理论联系实际的鲜活样本。我们要做的，是将这些先进的理念和方法与自身的教学实际相结合，进行本土化的改造和应用。例如，学习了某种新的教学模式后，不能生搬硬套，而应结合所教学生的特点和学科性质，进行适当的调整和创新，使其真正服务于我们的教学。2.问题解决的靶向研修：网络培训的一大特点是可以针对教学中的具体问题进行靶向学习。在教学实践中遇到困惑时，我们可以带着问题去平台查找相关课程、案例，或在论坛中发起提问，寻求解决方案。这种基于问题的研修，更具针对性，也更容易在实践中取得成效，实现“学用结合，学以致用”。3.持续反思的专业自觉：培训强调了教学反思对于教师专业成长的重要性。通过撰写学习心得、教学日志，分析教学案例等方式，可以不断总结经验教训，提升教学的专业性和艺术性。国培网络平台也为我们提供了记录和分享反思的空间，有助于养成持续反思的专业自觉。四、专业成长：教师职业生涯的永恒追求国培网络培训是一个加油站，更是一个新起点。它让我们更加明确了专业成长对于教师职业生涯的重要性。1.终身学习意识的强化：教育领域知识更新迅速，新的理念、方法层出不穷。作为教师，必须树立终身学习的意识，不断学习新知识、新技能，才能跟上时代发展的步伐，更好地履行教书育人的职责。国培网络培训为我们提供了一个便捷高效的学习渠道，也强化了我们主动学习、持续学习的习惯。2.教育科研能力的启蒙与提升：培训中涉及的行动研究、案例研究等方法，为我们开展教育科研提供了入门指导。以往可能认为教育科研高深莫测，遥不可及，但通过培训，我们认识到，教育科研就在日常教学中，从发现问题、分析问题到解决问题，本身就是一个科研的过程。这激发了我们开展教育教学研究的兴趣和勇气。3.职业幸福感的重塑：通过学习名师的成长历程，与同行交流教学心得，我们感受到了教育事业的崇高与光荣，也体会到了作为一名教师的价值与幸福。这种职业认同感和幸福感，是驱动我们不断前行、乐于奉献的内在动力。结语：砥砺前行，不负韶华2019年的国培网络培训已落下帷幕，但它带给我们的思考和启示将长久地影响我们的教育教学生涯。这次培训不仅提升了我们的专业素养，更新了教育理念，更坚定了我们从事教育事业的信念。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在未来的工作中，我们将把培训所学内化为行