教育教学信息技术融合课题申报指南

教育教学信息技术融合课题申报指南一、引言教育教学信息技术融合是新时代教育改革与发展的必然趋势，是推动教育理念更新、教学模式变革、教学质量提升的核心驱动力。为深入贯彻落实国家关于教育信息化的战略部署，鼓励广大教育工作者积极探索信息技术与教育教学深度融合的有效路径与创新模式，特制定本课题申报指南。本指南旨在明确申报方向、规范申报流程、提升课题研究质量，为相关研究提供指导性框架。二、选题方向与原则（一）选题方向建议申报课题应紧密围绕教育教学改革发展的核心需求，聚焦信息技术与课程教学融合的重点、难点和前沿问题。鼓励以下方向的探索：1.新兴技术赋能教学创新研究：如人工智能、大数据、虚拟现实/增强现实等新技术在各学科教学中的创新应用模式与效果研究；智能教学助手、学习分析系统等在个性化学习、精准教学中的实践探索。2.数字化教学资源建设与应用研究：优质数字教育资源的开发标准、共建共享机制研究；基于学科核心素养的微课、虚拟仿真实验等资源的设计、开发与应用效果评价。3.混合式教学模式深化与推广研究：线上线下混合式教学模式的优化设计、实施路径与评价体系研究；基于MOOCs、SPOCs等的翻转课堂、项目式学习等教学模式创新。4.智慧课堂与智慧校园建设实践研究：智慧课堂环境下教与学方式变革研究；智慧校园平台在教学管理、学生服务、资源共享等方面的应用效能研究。5.教师信息素养提升策略研究：面向信息技术融合的教师专业发展模式、培训体系构建与实践研究；教师数字教学能力评价标准与提升路径。6.教育数据驱动的教学改进研究：教学过程数据的采集、分析与应用研究；基于教育数据的教学诊断、学习预警与教学决策优化。7.信息技术支持下的差异化教学与特殊教育研究：利用信息技术满足学生个性化学习需求的策略研究；信息技术在特殊儿童教育中的应用与支持模式。（二）选题原则1.导向性：选题应符合国家教育方针政策和教育信息化发展规划，服务于教育教学改革的实际需求。2.创新性：鼓励理论创新、方法创新或实践模式创新，避免简单重复已有研究，力求在某一方面有所突破。3.实践性：课题研究应立足教育教学实践，问题来源于实践，研究过程深入实践，研究成果能够指导或应用于实践。4.可行性：申报者应综合考虑自身研究基础、团队实力、研究条件及时间保障，选择力所能及的研究课题。5.价值性：研究成果应具有一定的理论价值或应用价值，能够为教育教学实践提供借鉴，或为教育决策提供参考。三、申报对象与条件（一）申报对象各级各类学校教师、教育教学研究人员、教育技术专业人员以及其他从事教育教学相关工作的人员均可申报。鼓励跨学科、跨部门、跨区域的团队合作申报。（二）申报条件1.申报人应具有良好的政治素质和职业道德，具有一定的教育教学理论水平、实践经验和研究能力。2.课题负责人一般应具有中级及以上专业技术职称，或具有硕士及以上学位。对于具有较强研究能力和实践成果的青年教师，可适当放宽条件。3.课题研究团队结构合理，成员具有相关的研究基础和能力，能够保证课题研究的顺利实施。4.申报单位应能为课题研究提供必要的时间、经费和条件支持，并承诺对课题研究过程进行管理和监督。四、申报程序与材料（一）申报程序1.发布通知：相关部门发布课题申报通知及本指南。2.组织申报：申报人根据通知要求和本指南，填写申报材料。3.单位初审：申报人所在单位（或推荐单位）对申报材料进行资格审查和学术把关，签署意见并加盖公章。4.提交材料：按通知要求将申报材料报送至指定部门。5.专家评审：组织专家对申报材料进行评审，确定立项课题。6.立项公示与批复：对拟立项课题进行公示，公示无异议后下达立项通知书。（二）申报材料1.《教育教学信息技术融合课题申报书》（按统一格式填写）。2.课题研究方案（可作为申报书附件，应包括研究背景、意义、国内外研究现状、研究目标、研究内容、研究思路与方法、研究计划与进度、预期成果、创新点、研究基础与条件等）。3.其他相关证明材料（如前期研究成果、获奖证书、合作协议等，根据实际情况提供）。五、课题申报书撰写要点课题申报书是评审专家了解课题情况、进行评审的主要依据，应认真撰写，确保内容翔实、重点突出、逻辑清晰。1.课题名称：应准确、简洁、规范，能概括课题核心内容，避免过大或过小。2.国内外研究现状述评：应梳理与本课题相关的国内外研究成果，明确现有研究的进展、不足以及本课题研究的切入点和价值。3.研究目标与内容：研究目标应明确、具体；研究内容应围绕研究目标展开，层次分明，重点突出。4.研究思路与方法：研究思路应清晰，体现研究的逻辑过程；研究方法应科学、恰当，符合研究内容的需要，如文献研究法、行动研究法、案例研究法、实验研究法、调查研究法等。5.研究计划与进度安排：应合理安排研究阶段和时间节点，具有可操作性。6.预期研究成果：应明确成果形式（如研究报告、论文、教学案例集、课件、软件系统、实践模型等）和数量，成果应具有应用价值和推广前景。7.创新点：应凝练课题研究在理论、方法、实践等方面可能形成的创新之处。8.研究基础与条件保障：应说明课题负责人及核心成员的相关研究经历、前期成果，以及开展本课题研究在时间、经费、资料、设备、研究环境等方面的保障条件。9.经费预算：应根据研究需要，按照相关规定合理编制经费预算，预算科目应规范、详实。六、评审标准课题评审将主要从以下几个方面进行综合评价：1.选题价值：选题是否符合国家政策导向，是否针对教育教学实践中的关键问题，是否具有理论意义和实践应用价值。2.研究设计：研究目标是否明确，研究内容是否充实，研究思路是否清晰，研究方法是否科学恰当。3.创新性：研究视角、研究方法、预期成果等方面是否具有创新性。4.研究基础与可行性：申报人及团队研究实力如何，前期是否有相关研究积累，研究条件是否具备，研究计划是否可行。5.预期成果与效益：预期成果的质量和水平，以及成果的推广应用前景和可能产生的社会效益。七、注意事项1.申报人应如实填写申报材料，确保所有信息真实可靠。如有弄虚作假，一经查实，将取消申报资格。2.严格按照申报通知规定的时间和要求提交材料，逾期或材料不全者不予受理。3.鼓励申报人加强与同行的交流与合作，组建结构合理、优势互补的研究团队。4.申报课题如涉及伦理问题（如涉及未成年人数据采集等），应提前进行伦理审