二年级下册古诗词带注释讲解

二年级下册古诗词带注释讲解亲爱的小朋友们，欢迎来到古诗词的美丽世界！二年级下册的古诗词，就像一幅幅生动有趣的图画，一首首婉转动听的歌谣，等待着我们去欣赏和吟唱。它们有的描写了春天的生机勃勃，有的讲述了夏天的荷塘月色，还有的表达了诗人对大自然的热爱和对生活的感悟。学习古诗词，能让我们感受到汉字的魅力，了解古人的生活，还能让我们的语言变得更加优美。现在，就让我们一起走进这些经典的诗篇，逐字逐句地去品味它们的韵味吧！一、《村居》（高鼎）古诗原文草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。重点字词注释1.村居：住在农村。这里指诗人在农村看到的景象。2.草长莺飞：形容春天生机勃勃的景象。草儿生长，黄莺飞舞。3.二月天：指春天，农历二月。4.拂堤杨柳：杨柳的枝条轻轻擦过堤岸。拂，轻轻擦过。堤，河岸。5.醉春烟：形容杨柳在春天的薄雾中好像喝醉了酒一样，显得格外柔美。春烟，春天的薄雾或水汽。6.散学：放学。7.东风：春风。8.纸鸢：风筝。鸢，一种鸟，这里指风筝。古诗讲解这首诗描绘了春天农村的美丽景色和孩子们快乐的生活。“草长莺飞二月天”，开篇就点明了时间是春天的二月，此时，小草偷偷地从土里钻出来，越长越高；黄莺在天上自由自在地飞翔、歌唱，到处都是一片欣欣向荣的景象。“拂堤杨柳醉春烟”，我们把目光转向河边：岸边的杨柳树，长长的枝条垂下来，轻轻拂过堤岸。在春天淡淡的雾气（春烟）笼罩下，这些杨柳仿佛也被这美景陶醉了，显得那么婀娜多姿，惹人喜爱。“儿童散学归来早”，接下来写到了人。村里的孩子们放学回来得很早，他们的心早就飞到了户外。“忙趁东风放纸鸢”，他们急忙趁着这和煦的春风，跑到空地上放风筝。风筝乘着风，越飞越高，孩子们的笑声也随风飘荡，多么快乐啊！古诗大意春天二月，小草生长，黄莺飞舞。堤岸上的杨柳树，枝条轻拂，在春天的薄雾中好像喝醉了酒一样柔美。孩子们早早地放学回家，急忙趁着春风去放风筝。学习小贴士这首诗充满了春天的活力和儿童的欢乐。读的时候，要想象自己就是诗中的孩子，感受放风筝的快乐。注意“散”在这里读“sàn”，“鸢”读“yuān”。背诵的时候，可以边背边想象那幅草绿莺飞、孩童放风筝的美好画面。二、《咏柳》（贺知章）古诗原文碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。重点字词注释1.咏柳：歌唱、赞美柳树。咏，歌唱、赞美的意思。2.碧玉：绿色的美玉，这里用来比喻柳树翠绿的叶子和挺拔的树干，也指年轻美丽的女子，这里形容柳树像美丽的少女。3.妆成：打扮成，装饰成。妆，打扮。4.一树高：一整棵高大的树。5.万条：形容柳条很多很多。6.绿丝绦：绿色的丝织带子。这里比喻下垂的柳条。绦，用丝编成的带子。7.细叶：指柳树细小的叶子。8.裁出：裁剪出来。裁，用刀、剪等分割片状物。9.似：好像，如同。古诗讲解这是一首赞美柳树和春天的诗，诗人用了非常巧妙的比喻。“碧玉妆成一树高”，诗人第一眼看到柳树，就觉得它像一位用碧玉打扮起来的美丽少女，亭亭玉立，身姿高大挺拔。“万条垂下绿丝绦”，再看柳树的枝条，成千上万条绿色的柳条从高高的树上垂下来，就像少女身上系着的绿色丝绦一样，轻柔飘逸。“不知细叶谁裁出”，诗人又把目光投向柳叶：那一片片小巧玲珑、尖尖的新叶，是谁的巧手裁剪出来的呢？这里用了一个设问，引起我们的思考。“二月春风似剪刀”，诗人自己回答了：哦，原来是那二月里温暖的春风啊！春风就像一把神奇的剪刀，把柳叶裁剪得这么精致，这么美丽！古诗大意高高的柳树，像用碧玉装扮而成。千万条柳条垂下来，就像绿色的丝绦。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的？原来是二月的春风，它就像一把灵巧的剪刀。学习小贴士这首诗的比喻非常精彩，把柳树比作碧玉，把柳条比作绿丝绦，把春风比作剪刀。学习时，要好好体会这些比喻的妙处。注意“绦”读“tāo”，“裁”是平舌音“cái”。背诵时，可以想象春风这把“剪刀”是如何剪出美丽的柳叶的。三、《赋得古原草送别》（节选）（白居易）古诗原文离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。重点字词注释1.赋得：古代写诗时，指定一个题目，再按题作诗，称为“赋得”。这里是白居易年轻时应考的习作。2.古原草：古老原野上的野草。3.送别：这首诗的主题是送别朋友。我们学的是前面描写草的部分。4.离离：形容野草长得非常茂盛，生机勃勃的样子。5.原上：原野上。6.一岁：一年。7.一枯荣：一次枯萎，一次茂盛。枯，枯萎，干枯。荣，草木茂盛。8.野火：野外发生的大火。9.烧不尽：不能完全烧光。尽，完，没有了。10.吹又生：（春风）一吹，（野草）又重新生长出来。生，生长。古诗讲解这首诗的前四句，诗人用极大的热情赞美了野草顽强的生命力。“离离原上草”，开篇就展现了一幅广阔的画面：古老的原野上，长满了茂盛的野草，一眼望去，郁郁葱葱。“一岁一枯荣”，诗人接着写草的生长规律：它们每年都会经历一次枯萎（冬天）和一次茂盛（春天）。这是大自然的循环。“野火烧不尽”，即使到了冬天，野火燎原，把地面上的野草都烧光了，看起来好像什么都没有了。“春风吹又生”，但是，只要第二年春天一到，温暖的春风一吹，埋藏在地下的草根又会重新发芽，长出嫩绿的小草，原野上又会恢复往日的生机。这是多么顽强的生命力啊！古诗大意原野上的野草长得多么茂盛，每年都会枯萎一次，又茂盛一次。即使是野火把它烧光了，只要春风一吹，它又会重新生长出来。学习小贴士这首诗写出了小草顽强的生命力。“野火烧不尽，春风吹又生”是千古名句，我们要记住它。读的时候，要读出对小草生命力的敬佩。注意“枯”读“kū”，“荣”读“róng”。背诵时，可以联想小草在春风中重新发芽的情景。四、《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）古诗原文毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。重点字词注释1.晓出：早晨走出（寺庙）。晓，早晨。2.净慈寺：杭州西湖边的一座著名寺庙。3.林子方：诗人的朋友，名字叫林子方。4.毕竟：到底，终究，表示追根究底所得的结论。5.西湖：在浙江省杭州市，是著名的风景区。6.六月中：农历六月中旬，指夏天。7.风光：风景，景色。8.不与：不和，不跟。9.四时：指春夏秋冬四个季节。这里指六月以外的其他时节。10.同：相同，一样。11.接天：（莲叶）一直连接到天边，形容莲叶非常广阔。12.无穷碧：碧绿的颜色没有边际。无穷，没有穷尽，非常多。碧，青绿色。13.映日：映照在阳光下。映，映照。14.别样红：格外的红，不一样的红。别样，特别，不一样。古诗讲解这首诗是诗人杨万里在夏天的早晨，送朋友林子方时，看到西湖荷花盛开的美景而写下的。“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”，诗人开篇就赞叹：到底是西湖的六月啊，这个时候的风光景色，和其他季节是完全不一样的！强调了六月西湖的独特魅力。“接天莲叶无穷碧”，诗人具体描写了看到的景象：湖面上铺满了碧绿的荷叶，一眼望不到边，好像一直连接到了天上，那绿色浓郁得没有尽头。“映日荷花别样红”，在阳光的映照下，那些盛开的荷花显得格外鲜艳娇红，红得那么与众不同，那么引人注目。古诗大意到底是西湖的六月啊，它的风光景色和其他季节就是不一样。湖面上碧绿的莲叶无边无际，好像连接到了天上；在阳光的映照下，荷花显得格外的鲜红。学习小贴士这首诗描写了夏天西湖“莲叶何田田，荷花别样红”的壮丽景色。读的时候，要读出对西湖美景的赞叹。注意“映”读“yìng”。背诵时，可以想象那无边无际的碧绿荷叶和在阳光下格外红艳的荷花，画面感非常强。五、《绝句》（杜甫）古诗原文两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。重点字词注释1.绝句：一种古诗体裁，每首四句。2.黄鹂：一种鸟，羽毛黄色，叫声好听，也叫黄莺。3.鸣翠柳：在翠绿的柳树上鸣叫。鸣，鸟叫。翠柳，绿色的柳树。4.一行：排成一列，一队。行，行列。5.白鹭：一种水鸟，羽毛白色，腿很长，能涉水捕食鱼虾。6.上青天：飞上蔚蓝色的天空。青天，蓝色的天空。7.窗含：（从）窗户里向外看，好像把景物包含在窗框里一样。含，包含，容纳。8.西岭：指成都西边的岷山，山上常年积雪。9.千秋雪：指山上终年不化的积雪，好像有一千年那么久远。千秋，形容时间很久。10.门泊：门前停泊着。泊，停泊，指船靠岸停着。11.东吴：指古代吴国所在的江南地区（现在长江下游一带）。这里泛指遥远的东边的江河。12.万里船：行驶了万里路程的船，指从很远地方来的船。万里，形容路程遥远。古诗讲解这首诗是大诗人杜甫写的，他用四句话，就像画了四幅美丽的画，展现了春天的生机勃勃和开阔景象。“两个黄鹂鸣翠柳”，先看近处：两只可爱的黄鹂鸟，在翠绿的柳树枝头欢快地唱着歌，声音清脆悦耳。“一行白鹭上青天”，再看远处的天空：一队整齐的白鹭，排着队，展翅飞向蔚蓝的天空，越飞越远。“窗含西岭千秋雪”诗人把目光转向窗外：从窗户里看出去，西边的山岭上，覆盖着终年不化的积雪，那积雪好像凝聚了千百年的时光，静静地矗立在那里。“门泊东吴万里船”最后看门前：门前的江面上，停泊着从遥远的东吴（江南地区）开来的大船，这些船可能行驶了上万里的路程才到这里。古诗大意两只黄鹂在翠绿的柳树间鸣叫，一行白鹭飞上了蔚蓝的天空。从窗户里可以看见西岭上终年不化的积雪，门前停泊着来自万里之外东吴的船只。学习小贴士这首诗每一句都是一幅独立的画面，合起来又是一幅完整的春日美景图。有声音（黄鹂鸣），有色彩（黄、翠、白、青），有动景（黄鹂鸣、白鹭上），有静景（千秋雪、万里船）。背诵时，要注意停顿和节奏，想象自己正站在诗人的窗前，欣赏这美丽的景色。注意“泊”在这里读“bó”。六、《悯农》（其二）（李绅）古诗原文锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。重点字词注释1.悯农：同情、怜悯农民。悯，同情，怜悯。2.其二：这是李绅《悯农》诗中的第二首。3.锄禾：用锄头给禾苗松土、除草。禾禾苗，这里泛指庄稼。4.日当午：太阳正当中午的时候，指天气最热的时候。5.汗滴：汗水滴下来。6.禾下土：禾苗下面的土地。7.谁知：有谁知道。8.盘中餐：盘子里的饭食。餐，饭食。9.粒粒：每一粒粮食。10.皆：都，全。11.辛苦：辛劳艰苦。古诗讲解这首诗是诗人李绅看到农民劳作的辛苦，有感而发，用来提醒人们要爱惜粮食。“锄禾日当午”，开篇就描绘了一个非常辛苦的场景：农民在太阳最毒辣的中午，还在田地里给禾苗锄草。“汗滴禾下土”，天气那么热，农民伯伯不停地干活，汗水像断了线的珠子一样，一滴滴落在禾苗下面的土地里，浸湿了泥土。“谁知盘中餐”，可是，又有谁知道，我们每天盘子里吃的香喷喷的米饭和菜肴，“粒粒皆辛苦”，那每一粒粮食，都饱含着农民伯伯这样辛勤的汗水和艰苦的劳动啊！古诗大意农民在正午烈日下给禾