春节主题班会教案设计范例

春节主题班会教案设计范例一、班会主题“探寻年味，传承文化——我们的春节”二、班会目标1.知识与技能：使学生了解春节的由来、主要习俗及其文化内涵，初步掌握一两项简单的春节传统技艺（如写春联、剪窗花的基础技巧），能够清晰地向他人介绍春节的相关知识。2.过程与方法：通过观看视频、小组讨论、动手实践、故事分享等形式，引导学生主动参与，在体验和互动中感受春节文化的魅力，培养搜集、整理信息及合作探究的能力。3.情感态度与价值观：激发学生对中华传统文化的热爱之情，增强民族自豪感和文化认同感，体会春节所承载的家庭团圆、辞旧迎新、感恩祈福等美好情感，培养积极向上的生活态度。三、班会准备1.教师准备：*制作与春节相关的PPT课件，包含图片、音频、视频片段（如春节习俗介绍、春晚精彩瞬间、各地年俗风情等）。*准备春联、福字、窗花、剪纸工具（安全剪刀、彩纸）、红包、中国结等春节元素的实物或模型。*准备毛笔、墨汁、红纸（或春联纸）、砚台等书法用品。*准备一些关于春节的故事、传说、诗词、谚语。*背景音乐：《春节序曲》、《喜洋洋》等喜庆乐曲。*小奖品：如小灯笼、中国结挂件等具有春节特色的小物件。2.学生准备：*提前搜集关于春节由来、习俗（如年夜饭、守岁、拜年、压岁钱、贴春联、放鞭炮等）的资料、图片或小故事，可制作成简单的手抄报或小卡片。*自愿准备与春节相关的才艺，如唱新年歌曲、朗诵春节诗词、展示书法作品等。*部分同学准备剪刀、彩纸，学习简单的窗花或福字剪纸。*邀请有特长的家长志愿者（如会写春联、会剪窗花的）参与指导（可选）。四、班会对象小学中高年级或初中学生五、预计时长45分钟六、班会过程(一)暖场导入：营造氛围，喜迎新春(约5分钟)1.音乐渲染：播放《春节序曲》或《喜洋洋》等欢快喜庆的背景音乐，教师身着带有春节元素的服饰（如红色围巾、唐装元素等），营造节日氛围。2.情景设问：*教师：“同学们，听着这熟悉的音乐，看着教室里这些红红的装饰，你们能猜到我们今天要聊什么特别的日子吗？”（引导学生说出“春节”）*教师：“是啊，春节！一个家家户户张灯结彩、喜气洋洋的日子。提到春节，你们首先想到的是什么呢？”（鼓励学生自由发言，如：好吃的、新衣服、红包、放鞭炮、团圆饭等，教师适时点评，引出班会主题）3.揭示主题：教师：“春节，不仅是一个欢乐的假期，更是我们中华文化中最重要、最富有特色的传统节日。今天，就让我们一起走进春节，探寻它的魅力，感受它的温暖，传承它的文化。本次班会的主题是——‘探寻年味，传承文化——我们的春节’！”（PPT展示班会主题）(二)春节习俗探源与文化解读(约15分钟)1.“春节的前世今生”——起源与传说：*教师：“春节历史悠久，它是怎么来的呢？关于春节，还有不少有趣的传说故事呢！哪位同学愿意和大家分享一下你搜集到的关于‘年兽’的传说，或者春节起源的其他故事？”*学生分享，教师补充，并结合PPT简要介绍春节的演变（如由上古时代岁首祈岁祭祀演变而来）。*教师小结：春节的形成蕴含着深邃的文化内涵，承载着丰厚的历史文化底蕴。2.“年味大观园”——习俗面面观：*教师：“春节的习俗丰富多彩，各地也略有不同。课前大家都做了搜集，现在我们就来举办一个‘年味大观园’，请各小组派代表分享你们了解到的春节习俗，可以是图片展示、小故事讲述，或者现场模拟一下。”*预设环节与引导：*扫尘：“为什么过年要大扫除呢？”（“尘”与“陈”谐音，有“除陈布新”的含义，寓意把一切“穷运”、“晦气”统统扫出门。）*贴春联、福字：“春联有什么讲究？‘福’字为什么有时要倒着贴？”（春联对仗工整，寄托美好愿望；“福倒”谐音“福到”。）——可现场展示几副经典春联，带领学生朗读。*年夜饭与守岁：“年夜饭桌上必不可少的菜有哪些？各有什么寓意？守岁又有什么意义？”（如鱼象征“年年有余”，饺子象征“招财进宝”等；守岁有珍惜光阴、辞旧迎新之意。）*拜年与压岁钱：“拜年的顺序和祝福语有哪些？压岁钱的寓意是什么？”（压岁钱，又名“压祟钱”，寓意辟邪驱鬼，保佑平安。）*其他习俗：如放鞭炮（注意引导安全与环保）、舞龙舞狮、逛庙会等，鼓励学生补充。*教师对学生的分享进行梳理和点评，强调习俗背后的文化意义和人们对美好生活的向往。(三)巧手迎春：体验传统技艺(约15分钟)1.选项一：妙笔生花写春联/福字(若条件允许)*邀请有书法基础的老师、家长志愿者或学生现场示范书写简单的“福”字或春联。*学生在教师或志愿者指导下，用毛笔蘸取清水在水写布上练习，或用彩笔在红纸上书写“福”字。*将写好的“福”字展示出来，互相欣赏。2.选项二：指尖生花剪窗花/福字*教师或学生代表演示简单的窗花或福字剪纸方法。*学生分组，使用安全剪刀和彩纸，按照步骤进行创作。*展示学生的剪纸作品，布置在教室中，增添节日气氛。3.选项三：“我的新年祝福”——制作贺卡/写祝福语*学生动手制作简单的新年贺卡，或在便签纸上写下自己的新年愿望和对家人、老师、同学的祝福。*可以进行匿名交换或集中展示。*教师注意事项：此环节需提前充分准备材料，强调安全使用工具，鼓励学生大胆创作，体验动手的乐趣和传统文化的魅力。可根据班级实际情况选择一项或多项组合进行。(四)情暖新春：感恩与展望(约7分钟)1.“我的新年心愿”/“感恩的话”：*教师：“春节是团圆的日子，也是感恩的日子。新的一年，你有什么心愿？最想感谢的人是谁？有什么话想对他们说？”*邀请几位学生自愿分享自己的新年心愿或感恩的话语，可以是对父母的辛劳付出，对老师的谆谆教诲，对同学的互助友爱等。*教师引导：春节不仅是热闹和欢庆，更包含着浓浓的亲情、友情和感恩之心。2.集体送祝福：*教师：“让我们把美好的祝福送给身边的每一个人。让我们一起说：‘新春快乐，阖家幸福！’”（全班齐说）*播放温馨的春节歌曲，如《难忘今宵》或《新年好》。(五)总结升华(约3分钟)1.教师总结：*教师：“同学们，今天的‘探寻年味，传承文化——我们的春节’主题班会即将结束。通过今天的活动，我们不仅了解了春节的习俗和文化，更动手体验了传统技艺的乐趣，感受到了春节所承载的浓浓情意和文化魅力。春节是我们中华民族共同的精神家园，它的文化内涵需要我们一代又一代人去理解、去传承。”2.发出倡议/展望：*教师：“希望同学们在这个春节里，不仅要享受节日的快乐，更要用心去感受和体会传统文化的精髓，做传统文化的小小传承人。同时，也要注意安全、文明过节。祝愿大家度过一个平安、祥和、有意义的春节！”七、班会延伸1.“我家的春节故事”征文/摄影比赛：鼓励学生用文字或照片记录自己家过春节的精彩瞬间和感人故事。2.“春节习俗小调查”：鼓励学生调查不同地区（如爷爷奶奶、外公外婆老家）春节习俗的异同，感受中华文化的多样性。3.“文明春节我先行”实践活动：倡导学生过年期间注意节约、环保、文明用语、礼貌待人。八、班会反思(教师课后填写)1.本次班会目标是否达成？哪些环节效果较好，哪些有待改进？2.学生的参与度和积极性如何？如何进一步调动所有学生的参与热情？3.材料准备是否充分？时间分配是否合理？4.