一年级上册数学全套练习题

一年级上册数学全套练习题亲爱的家长朋友们，作为一名在教育领域深耕多年的文字工作者，我深知数学启蒙对于孩子们未来学习生涯的重要性。一年级上册的数学学习，是孩子们正式接触系统性数学知识的开端，重点在于培养数感、理解基本概念、掌握简单运算，并初步建立数学思维。这份练习题旨在全面覆盖本学期的核心知识点，希望能为您辅导孩子提供一份实用的参考。请记住，练习的目的在于巩固与理解，而非追求速度或难度，让孩子在轻松愉快的氛围中感受数学的乐趣最为关键。一、20以内数的认识与书写（一）数数与基数1.顺数与倒数：*从1数到20，再从20数到1。*从5数到15，再从15数到5。2.按要求数数：*从3开始，一个一个地数，数到13。*从18开始，倒着数，数到8。*两个两个地数：2，（），（），8，（），12。*五个五个地数：5，（），15，（）。3.圈一圈，数一数：*（此处应有一幅图，例如10个苹果，5个梨）请圈出图中的苹果，一共有（）个。梨有（）个。苹果和梨一共有（）个。（二）数的顺序与大小比较1.填一填：*12前面的一个数是（），后面的一个数是（）。*与17相邻的两个数是（）和（）。*比10大又比14小的数有（）、（）、（）。2.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”：*9○1015○138○811○193.排一排：*把下列数字按从小到大的顺序排列：15，7，11，3，19。（）＜（）＜（）＜（）＜（）（三）数的组成1.填一填：*1个十和5个一组成的数是（）。*18里面有（）个十和（）个一。*20里面有（）个十。*一个数，个位上是3，十位上是1，这个数是（）。（四）基数与序数1.圈一圈，涂一涂：*（此处应有一幅图，例如一排小动物，共7个）*把从左边数第3只小动物圈起来。*把右边的3只小动物涂上颜色。*一共有（）只小动物。（五）数字书写1.规范书写：请在田字格中认真书写0-20各数字，每个数字写一行。注意笔顺和占格。二、10以内数的加减法（一）5以内加减法1.直接写出得数：*2+1=（）3-0=（）4+0=（）*5-3=（）1+4=（）5-5=（）2.看图列式计算：*（图：左边3个五角星，右边2个五角星）□+□=□*（图：一共有5个圆，划掉2个）□-□=□（二）10以内加减法1.直接写出得数：*6+3=（）9-4=（）7+2=（）*8-5=（）10-6=（）5+5=（）*3+6=（）10-9=（）8+1=（）2.填未知数：*□+4=97+□=10□-3=5*8-□=26+□=810-□=73.一图四式：*（图：左边5朵花，右边4朵花）□+□=□□+□=□□-□=□□-□=□（三）连加、连减与加减混合1.计算：*2+3+4=（）9-2-3=（）*5+4-6=（）10-3+2=（）2.看图列式：*（图：树上原来有4只小鸟，飞来了3只，又飞走了2只）□○□○□=□（只）（四）解决问题1.看图列式：*小红有5个气球，小明有3个气球，他们一共有多少个气球？□○□=□（个）*妈妈买了10个苹果，吃了4个，还剩多少个？□○□=□（个）*停车场原来有6辆车，开走了2辆，又开来了5辆，现在停车场有多少辆车？□○□○□=□（辆）三、20以内的进位加法（一）凑十法练习1.圈一圈，算一算（凑十法）：*9+5=（）想：把5分成（）和（），9+（）=10，10+（）=（）。*8+6=（）想：把6分成（）和（），8+（）=10，10+（）=（）。（二）20以内进位加法1.直接写出得数：*9+3=（）8+5=（）7+6=（）*6+7=（）5+8=（）4+9=（）*9+9=（）8+8=（）7+5=（）2.解决问题：*草地上有8只小鸡在捉虫，又来了7只，现在一共有多少只小鸡？□○□=□（只）*学校要开运动会，一年级一班有9名同学参加跑步，5名同学参加跳绳，参加这两项运动的一共有多少名同学？□○□=□（名）四、认识钟表（整时与半时）（一）认识钟面与整时1.填空：*钟面上有（）根针，又短又胖的是（）针，又细又长的是（）针。*分针指向（），时针指向几就是几时。2.写出钟面上的时间（整时）：*（图：分针指向12，时针指向3）（）时*（图：分针指向12，时针指向9）（）时3.画出钟面上的时针和分针（整时）：*5时12时（二）认识半时1.填空：*分针指向（），时针走过几就是几时半。2.写出钟面上的时间（半时）：*（图：分针指向6，时针走过2）（）时半*（图：分针指向6，时针走过7）（）时半3.画出钟面上的时针和分针（半时）：*3时半8时半五、认识图形（一）认识平面图形1.识别与分类：*（给出一组包含圆形、正方形、长方形、三角形、平行四边形的图形）*请圈出所有的圆形，涂上红色。*请圈出所有的正方形，涂上蓝色。*请说出长方形和正方形有什么相同和不同的地方？2.数一数：*（给出一个由多种平面图形组成的复杂图形）*图中有（）个□，（）个△，（）个○，（）个▭。（二）认识立体图形1.识别：*（给出正方体、长方体、圆柱体、球体的实物图或模型图）*说出这些物体的名称。*哪些物体容易滚动？（）和（）。*哪些物体有平平的面？（）、（）和（）。六、综合练习1.算一算：*7+8=（）10-7=（）6+6=（）*9-0=（）15-5=（）3+8+2=（）2.填一填：*16里面有（）个十和（）个一。*比12多3的数是（），比17少5的数是（）。*当钟面上的分针指向6，时针走过8时，是（）时半。3.看图列式：*（图：盒子里有一些糖，外面有4颗，一共有12颗）□○□=□（颗）（求盒子里的糖数）4.解决问题：*小红有8本故事书，小兰比小红多5本，小兰有多少本故事书？□○□=□（本）*小朋友们排队做操，小明前面有4人，后面有5人，这一队一共有多少人？□○□○□=□（人）温馨提示*循序渐进：请根据孩子的掌握情况，分阶段进行练习，不要急于求成。*注重过程：鼓励孩子说出思考过程，理