三年级下学期语文核心素养评估卷

三年级下学期语文核心素养评估卷第一部分：基础积累与运用（共40分）一、看拼音写词语（10分）qīngtíng（）2.liánpeng（）3.ōuzhōu（）bǎocún（）5.zhìhuì（）6.mìfēng（）sūxǐng（）8.jiǎnchá（）9.yántú（）zhēngqídòuyàn（）答案示例：蜻蜓2.莲蓬3.欧洲4.保存5.智慧6.蜜蜂7.苏醒8.检查9.沿途10.争奇斗艳二、选择正确的读音或汉字（10分）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.闲散（sàn）不禁（jīn）匀称（chèn）B.前爪（zhǎo）作坊（zuō）官吏（lì）C.模样（mó）呕吐（tù）折腾（zhē）D.朝鲜（xiǎn）首都（dū）瞭望（liáo）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.没精打彩相提并论灰心丧气B.刻舟求箭画蛇添足杯弓蛇影C.学富五车双龙戏珠名扬中外D.善罢甘休南辕北撤守株待兔给下列句子中的“熟”字选择正确的解释（填序号）①植物的果实等完全长成②因常见或常用而知道得清楚③程度深④熟练（1）西瓜已经熟了。（）（2）这条路我很熟。（）（3）他睡得很熟。（）（4）妈妈的厨艺很熟练。（）答案示例：BC（1）①（2）②（3）③（4）④三、词语积累与运用（10分）照样子，写词语。源源不断（AABC式）：、无忧无虑（ABAC式）：、葡萄灰（表示颜色的词语）：、把下列词语补充完整，并选择一个词语造句。邯郸（）（）滥竽（）（）（）（）矛盾（）（）求剑杞人（）（）（）（）之蛙造句：________________________________________________选择合适的词语填空。陆续继续连续（1）休息了一会儿，我们（）前进。（2）同学们（）走进了教室。（3）小明（）三年被评为“三好学生”。答案示例：示例：津津有味、念念不忘；无边无际、自言自语；茄子紫、梨黄学步、充数、自相、刻舟、忧天、井底造句示例：我们说话做事要实事求是，不能自相矛盾。（1）继续（2）陆续（3）连续四、句子练习（10分）按要求改写句子。（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）（2）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句）（3）我把蜜蜂放在纸袋里。（改为“被”字句）修改病句。（1）我们要养成爱读书。（2）她穿着一件粉色的连衣裙和一顶白色的帽子。用关联词把两句话合并成一句话。（1）赵州桥坚固。赵州桥美观。（2）我们仔细观察。我们能发现许多大自然的奥秘。答案示例：（1）示例：弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。（2）这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。（3）蜜蜂被我放在纸袋里。（1）我们要养成爱读书的好习惯。（2）她穿着一件粉色的连衣裙，戴着一顶白色的帽子。（1）赵州桥不但坚固，而且美观。（2）只要我们仔细观察，就能发现许多大自然的奥秘。第二部分：阅读理解（共30分）一、课内阅读（15分）《荷花》（节选）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……用“____”画出文中的一个比喻句，并说说把什么比作什么。（3分）文中描写了荷花的哪几种姿态？（3分）为什么说“这一池荷花看作一大幅活的画”？（3分）作者为什么会“忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花”？（3分）想象一下，如果你是一朵荷花，还有谁会来告诉你什么？（3分）答案示例：示例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。把荷叶比作碧绿的大圆盘。三种姿态：有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿。因为这一池荷花色彩鲜艳、形态各异，充满了生机与活力，就像一幅生动的画，而大自然就是这位了不起的画家。因为作者被荷花的美丽所吸引，看得入了迷，完全沉浸在荷花的世界里，所以产生了这样的联想。示例：蝴蝶飞过来，告诉我花间采蜜的甜蜜；小鸟飞过来，告诉我天空的广阔。二、课外阅读（15分）《小蚂蚁的壮举》在南美洲的草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的事。一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火，呼呼直蹿的烈火形成了一个火圈，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退，它们似乎除了葬身火海已别无选择。但是，就在此时，出人意料的事出现了：只见蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层的蚂蚁烧得噼啪作响，然而，“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河。河水把“蚁球”卷向岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举，不也能给我们一些启示吗？联系上下文，解释下列词语。（4分）惊心动魄：________________________________________________绝处逢生：________________________________________________蚂蚁们是怎样冲出火海的？用“____”在文中画出相关句子。（3分）为什么说蚂蚁的行为是“壮举”？（4分）读了这篇短文，你受到了什么启示？（4分）答案示例：惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。绝处逢生：在最危险的处境中又得到生路。只见蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。因为蚂蚁们在面临灭顶之灾时，没有独自逃生，而是团结起来，用一部分蚂蚁的牺牲换来了大多数蚂蚁的生存，这种舍己为人、团结协作的精神令人敬佩，所以说是“壮举”。示例：团结就是力量，在困难面前，只要我们齐心协力，就能克服困难，创造奇迹。第三部分：习作表达（共30分）题目：那次玩得真高兴要求：选择一次你玩得特别开心的经历，写一篇记叙文。把事情的经过写清楚，写出自己的感受。语句通顺，不少于300字。写作提示：可以写和同学一起玩游戏，也可以写和家人一起外出游玩，还可以写自己参加的一次活动……注意把时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果写清楚。重点写“玩”的过程，可以用上动作描写、语言描写、心理描写等，让文章更生动。范文示例：那次玩得真高兴去年暑假，我和爸爸妈妈一起去了海边，那次玩得真高兴！那天，我们一大早就来到了海边。远远望去，蔚蓝的大海和天空连在一起，海面上波光粼粼，真美啊！我迫不及待地脱下鞋子，冲向沙滩。沙滩上的沙子软软的，暖暖的，踩在上面舒服极了。我和爸爸一起堆沙堡。我们先用沙子堆成一个小山，然后用小铲子把它修整成城堡的形状，再插上几根小树枝当旗杆。妈妈则在一旁给我们拍照，记录下这快乐的瞬间。堆好沙堡后，我们又去海边捡贝壳。沙滩上的贝壳五颜六色，有的像小扇子，有的像小喇叭，还有的像小刺猬，可爱极了。我捡了满满一袋子，准备带回家做纪念。最让我兴奋的是冲浪。爸爸拉着我的手，带我走进海里。海浪一波一波地涌过来，我跳起来，海浪就从我的脚下溜走了。有一次，一个大浪涌过来，我没站稳，一下子坐在了水里，衣服全湿了，但我一点儿也不生气，反而觉得特别刺激。我和爸爸在海里嬉戏打闹，笑声传遍了整个海滩。太阳快落山了，我们才依依不舍地离开海边。那