三年级下学期语文形成性综合水平测评卷

三年级下学期语文形成性综合水平测评卷第一部分：基础知识积累与运用一、看拼音，写词语（10分）请根据拼音写出对应的汉字，注意书写规范和笔画顺序。fēngfù（丰富）jiāoào（骄傲）zīrùn（滋润）xiūjiàn（修建）màoshèng（茂盛）jiěshì（解释）bǎocún（保存）zhēngqídòuyàn（争奇斗艳）méijīngdǎcǎi（没精打采）jīngpílìjié（精疲力竭）评分标准：每词1分，共10分。书写错误或笔画不规范酌情扣分。二、多音字组词（8分）请为下列多音字标注拼音并组词。|多音字|拼音1|组词1|拼音2|组词2||--------|-------|-------|-------|-------||舍|shě|舍得|shè|宿舍||参|cān|参加|shēn|人参||折|zhé|折断|shé|折本||累|lěi|积累|lèi|劳累|评分标准：每空0.5分，共8分。拼音错误或组词不当酌情扣分。三、词语积累与运用（12分）补充词语（6分）（津津）有味（窃窃）私语（翩翩）起舞（源源）不断（耿耿）于怀（念念）不忘近义词与反义词（6分）近义词：突然→（忽然）；立刻→（马上）反义词：谦虚→（骄傲）；懦弱→（勇敢）评分标准：每空1分，共12分。词语错误或搭配不当酌情扣分。四、句子练习（10分）按要求改写句子（6分）原句：赵州桥是一座世界闻名的石拱桥。（缩句）答案：赵州桥是石拱桥。原句：蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用“不是……而是……”造句）示例：这本书不是我的，而是小明的。修改病句（4分）病句：通过学习《蜜蜂》这篇课文，使我明白了蜜蜂有辨认方向的能力。修改：通过学习《蜜蜂》这篇课文，我明白了蜜蜂有辨认方向的能力。（或：学习《蜜蜂》这篇课文，使我明白了蜜蜂有辨认方向的能力。）评分标准：每句2分，共10分。句式错误或病句修改不当酌情扣分。第二部分：阅读理解一、课内阅读（15分）阅读《陶罐和铁罐》片段，完成练习。“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”从文中找出描写铁罐和陶罐神态的词语（4分）铁罐：傲慢、轻蔑、恼怒陶罐：谦虚铁罐为什么看不起陶罐？（3分）示例：因为铁罐认为自己坚硬，而陶罐易碎，所以看不起陶罐。这个故事告诉我们什么道理？（4分）示例：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。如果你是陶罐，你会对铁罐说什么？（4分）示例：铁罐兄弟，我们各有各的用处，你坚硬但容易生锈，我易碎但能保存很久，我们应该互相尊重。评分标准：共15分。答案合理即可，语言表达清晰酌情加分。二、课外阅读（20分）阅读短文《小松鼠找花生》，完成练习。小松鼠住在一棵大松树上。他每天都要到树下的地里去，看看花生结果了没有。他等啊，等啊，等到花都落光了，也没看见一个花生。小松鼠睁大眼睛，自言自语地说：“奇怪，花生果被谁摘走啦？”蚯蚓从泥土里钻出来，笑着对小松鼠说：“谁也没有摘，花生果全在泥土里呢！”小松鼠为什么找不到花生？（5分）示例：因为花生的果实长在泥土里，小松鼠只看地面，所以找不到。蚯蚓是怎么知道花生在泥土里的？（5分）示例：因为蚯蚓生活在泥土里，知道花生的生长特点。这个故事告诉我们什么？（5分）示例：遇到问题要仔细观察，多思考，不能只看表面现象。你还知道哪些植物的果实长在泥土里？（5分）示例：土豆、红薯、萝卜等。评分标准：共20分。答案合理即可，语言表达清晰酌情加分。第三部分：口语交际与写作一、口语交际（5分）题目：推荐一本好书要求：选择一本你喜欢的书，向同学推荐。说清楚书的名字、作者、主要内容，以及你推荐的理由。示例：我推荐《夏洛的网》，作者是E·B·怀特。这本书讲述了小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间的友谊。夏洛用自己的丝在猪栏上织出了“王牌猪”“了不起”“光彩照人”等字样，帮助威尔伯摆脱了被宰杀的命运。我推荐这本书的理由是它让我感受到了友谊的珍贵和生命的意义。评分标准：共5分。表达清晰、理由充分酌情加分。二、写作（20分）题目：我的动物朋友要求：选择一种你熟悉的动物，写一篇不少于300字的短文。写出动物的外形特点、生活习性，以及你和它之间的故事。语句通顺，内容具体，感情真实。评分标准：内容具体：10分语言表达：6分结构清晰：4分示例范文：我的动物朋友我家有一只可爱的小猫，它的名字叫“雪球”。雪球浑身雪白，像一个小绒球。它的眼睛圆溜溜的，像两颗蓝宝石，晚上还会发出绿光。它的尾巴长长的，走起路来一摇一摆，非常神气。雪球最喜欢吃鱼。每次我把鱼放在它面前，它就会用爪子按住鱼，然后用牙齿慢慢撕咬。它还喜欢玩毛线球，经常把毛线球滚得到处都是。记得有一次，我考试没考好，坐在沙发上伤心地哭。雪球悄悄地走过来，用头蹭我的腿，还发出“喵喵”的叫声，好像在安慰我。那一刻，我觉得它就是我最好的朋友。雪球给我的生活带来了很多快乐，我真喜欢它！总评：本文通过描写小猫的外形、习性和与“我”的故事，表达了对小猫的喜爱之情，内容具体，语言生动，符合要求。第四部分：附加题（10分）猜字谜（5分）一点一横长，一撇到南洋，南洋有个人，只有一寸长。（打一字）答案：府一个人住在山边，却从来没有人见过他。（打一字）答案：仙歇后语填空（5分）芝麻开花——（节节高）竹篮打水——（一场空）十五个吊桶打水——（七上八下）评分标准：每空1分，共10分。答案正确即可得分。温馨提示：本试卷满分100分（含附加题10分），考试时间90分钟。答题时请保持卷面整洁，书写规范。附加题得分可计入总分，但总分不