中秋节主题班会设计方案

中秋节主题班会设计方案一、班会背景与意义中秋节，作为中华民族重要的传统佳节之一，承载着深厚的文化底蕴和民族情感。它不仅是家人团聚、共享天伦的温馨时刻，更蕴含着“感恩”、“和谐”、“团圆”的核心价值。在校园中举办中秋节主题班会，旨在通过生动有趣的形式，引导学生深入了解中秋文化的起源与发展，感受传统节日的魅力，传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感与认同感。同时，借此机会增进同学间的情感交流，营造和谐融洽的班级氛围，丰富学生的校园文化生活。二、班会主题月满中秋，情系你我（主题释义：既点明了中秋节的时令特征与核心意象“月”，也强调了“情”与“团圆”的氛围，旨在通过班会活动，让同学们在感受中秋文化的同时，体会亲情、友情的珍贵，增强班级凝聚力。）三、班会目标1.认知目标：使学生了解中秋节的名称由来、主要传说（如嫦娥奔月、吴刚伐桂等）、传统习俗（如赏月、吃月饼、猜灯谜、饮桂花酒等）以及相关的诗词歌赋，初步理解中秋节所蕴含的文化内涵和民族精神。2.情感目标：激发学生对中华传统文化的热爱之情，培养其爱国主义情感和民族自豪感。通过体验中秋团圆的氛围，引导学生珍惜亲情、友情，学会感恩，提升人文素养。3.行为目标：鼓励学生积极参与班会的各项互动环节，在实践中体验合作与分享的快乐，能够用自己的方式（如绘画、文字、语言等）表达对中秋的理解和祝福。四、班会对象小学中高年级或初中年级学生（可根据实际情况调整内容深度与互动形式）五、预计时长40-45分钟（一节课时间）六、班会准备1.教师准备：*制作PPT课件，内容包括：中秋节的来历、传说故事、各地习俗、经典诗词、相关图片及视频片段（如《嫦娥奔月》动画短片、中秋习俗介绍短片等）。*准备背景音乐（如《但愿人长久》、《明月几时有》、《春江花月夜》等古典乐曲）。*准备实物道具：月饼（可考虑不同口味或简易月饼模型）、灯笼（可悬挂或作为装饰）、桂花酒（或其他象征性饮品，注意安全）、与中秋传说相关的图片或绘本。*准备互动环节用品：灯谜卡片（包含谜面和谜底）、绘画用纸、彩笔、手工材料（如制作简易灯笼或贺卡的材料）、小奖品（如与中秋相关的小书签、小贴纸等）。*确定班会主持人（可由教师担任，或挑选1-2名语言表达能力强的学生与教师共同主持），并提前进行沟通。2.学生准备：*提前搜集与中秋节相关的资料，包括但不限于：一个中秋传说故事、一句或一首中秋诗词、一种家乡过中秋的独特习俗。*自愿准备与中秋相关的才艺表演，如诗词朗诵、歌曲演唱、小故事讲述等。*每人可带一块月饼或一份家乡特色中秋小吃（注意食品安全，提前与家长沟通），用于班会分享环节。七、班会流程（一）导入：创设情境，引出主题（约5分钟）*方式一（诗词导入）：主持人（或教师）以富有感染力的语言吟诵描写中秋月色的经典诗句（如“举头望明月，低头思故乡”、“但愿人长久，千里共婵娟”），引导学生感受中秋月色的美好与诗人的思乡情怀。随后提问：“同学们，这些诗句描绘的是哪个传统节日的景象呢？”（学生回答：中秋节）。*方式二（图片/视频导入）：播放一段优美的中秋月色视频或展示一组中秋主题的图片（如圆月、灯笼、月饼、家人团聚的场景），配以轻柔的古典音乐。主持人引导：“看到这些画面，听到这首乐曲，大家想到了什么节日？”*点明主题：在学生回答后，主持人正式宣布本次班会主题——“月满中秋，情系你我”，并简要说明本次班会的目的和主要内容。（二）探源：中秋知多少（约10分钟）*中秋的由来与传说：*教师或主持人利用PPT，简要介绍中秋节的起源（如源于上古天象崇拜，普及于汉代，定型于唐朝初年，盛行于宋朝以后）。*邀请2-3名学生分享自己搜集到的中秋传说故事（如嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药等）。教师可根据学生分享内容进行补充或引导，强调故事中蕴含的美好品质或文化寓意。*中秋习俗我知道：*主持人提问：“同学们，你们知道中秋节有哪些传统习俗吗？”鼓励学生自由发言，分享自己家乡或家庭过中秋节的方式。*教师利用PPT展示全国各地具有代表性的中秋习俗图片或短视频，如赏月、吃月饼、猜灯谜、提灯笼、饮桂花酒、祭月等，并进行简要介绍，让学生了解习俗的多样性。重点讲解“吃月饼”和“赏月”的寓意（团圆、美满）。（三）品韵：诗赋话中秋（约8分钟）*诗词欣赏与朗诵：*教师选取1-2首经典的中秋诗词（如李白的《静夜思》、苏轼的《水调歌头·明月几时有》），通过PPT展示，并进行简要赏析，帮助学生理解诗词意境和情感。*邀请有准备的学生进行诗词朗诵，或组织全班同学集体朗诵。可配以音乐，营造氛围。*“中秋诗词接龙/飞花令”：（可选，视学生水平和时间而定）主持人说出“月”或“中秋”等关键字，学生轮流背诵含有该字的诗句，增加趣味性。（四）互动：情暖中秋（约12分钟）*环节一：巧手寄情（手工/绘画）：*选项A（制作简易灯笼/贺卡）：学生利用教师提供的材料，分组合作或独立制作简易的中秋灯笼或中秋贺卡，写上祝福语。教师巡视指导。*选项B（中秋主题绘画）：学生以“我心中的中秋节”或“团圆”为主题进行绘画创作。*展示部分优秀作品，学生简述创作思路或祝福语。*环节二：灯谜猜猜乐：*教师或学生主持人出示准备好的灯谜卡片，让学生抢答。答对者可获得小奖品。灯谜内容力求简单有趣，贴近学生生活或中秋主题。（五）分享：月饼飘香话团圆（约7分钟）*“我的中秋味道”：学生将自己带来的月饼或小吃放在桌上，小组内或全班范围内进行分享（提醒学生注意卫生，适量品尝）。*“团圆”的意义：主持人引导学生思考：“为什么中秋节大家要吃月饼、家人要团聚？”（引导学生理解“团圆”是中秋节的核心文化内涵之一）。鼓励学生谈谈自己对“团圆”的理解，或分享一次印象深刻的中秋团圆经历。教师总结，强调亲情、友情的可贵，以及珍惜当下的重要性。（六）总结：升华情感，寄予祝福（约3分钟）*班主任总结：班主任对本次班会进行总结，肯定同学们的积极参与和精彩表现。强调中秋节不仅是一个节日，更是一种文化的传承和情感的寄托。希望同学们通过本次班会，能更深刻地理解中华传统文化的魅力，将这份对亲情、友情的珍视融入到日常学习和生活中。*集体送祝福：在温馨的音乐声中（如《但愿人长久》），主持人带领全班同学一起向家人、老师、同学送上中秋的祝福（可设计一句简短的祝福语，如“祝大家中秋快乐，阖家幸福！”）。*结束：主持人宣布本次“月满中秋，情系你我”主题班会圆满结束。八、班会延伸活动建议1.“我的中秋故事”征文/绘画比赛：鼓励学生将班会中的所思所感，或自己的中秋经历通过文字或图画记录下来，进行班级或校级评选展示。2.“中秋诗词手抄报”制作：学生分组或独立完成一份以中秋诗词为主题的手抄报，张贴于班级文化墙。3.“我为家人送祝福”实践活动：鼓励学生在中秋节当天，为家人做一件力所能及的事（如帮父母做家务、为长辈捶背、说一句感恩的话等），体验感恩与付出的快乐。九、注意事项1.安全第一：在进行手工制作等环节时，提醒学生注意工具使用安全，避免划伤。分享食品时，注意食品安全和卫生。2.全员参与：设计环节时应考虑到不同层次学生的需求，鼓励每一位学生积极参与到班会的各项活动中，特别是那些平时较为内向的学生。3.氛围营造：注重班会整体氛围的营造，从音乐、PPT、装饰到教师的语言、神态，都应体现中秋的温馨、祥和