借景抒情写作素材及范文解析

借景抒情写作素材及范文解析在文学的星空中，情感是内核，而景物则是其折射出的万千光芒。借景抒情，这一古老而常新的写作手法，正是通过对自然景物或人文环境的细腻描摹，将作者内心的喜怒哀乐、所思所感巧妙地融入其中，使“景”与“情”达到水乳交融的境界。它不仅能增强文章的形象性和感染力，更能让读者在品味景物之美的同时，深刻体悟作者的内心情感，产生共鸣。本文将从素材积累、技巧运用及范文解析三个层面，探讨借景抒情写作的奥秘，以期为写作爱好者提供有益的借鉴。一、借景抒情的内涵与核心借景抒情，顾名思义，是指作者带着强烈的主观情感去观察和描绘客观景物，通过景物的特征来寄托和表达自己的思想感情。其核心在于“情景交融”，即景物不再是孤立的自然存在，而是承载情感、暗示主旨的媒介。作者将无形的情感化为有形的景物，使读者在欣赏景物描写时，自然而然地感受到作者的情感脉动。这种写法的高明之处在于“不着一字，尽得风流”，情感的抒发含蓄而深沉，留给读者广阔的想象空间。二、借景抒情写作素材积累与运用“巧妇难为无米之炊”，丰富的素材积累是写好借景抒情文章的基础。素材的积累并非简单的景物罗列，而是要用心去感受景物与情感之间的微妙联系。（一）自然景物类素材1.四季更迭：*春：嫩芽、花开（桃、李、樱、杏）、新绿、细雨、和风、燕归、蛙鸣。常与希望、生机、喜悦、初恋、回忆等情感相连。*夏：浓荫、蝉噪、蛙鸣、骤雨、荷花、繁星、流萤。可寄寓热情、奔放、烦躁、思念、酣畅等。*秋：落叶（枫、银杏）、残荷、冷月、寒霜、雁阵、菊黄、蟹肥。多抒发萧瑟、凄凉、思念、怀旧、丰收、成熟等复杂情感。*冬：白雪、寒梅、冰封、暖阳、枯树、炉火。常用来表现寒冷、孤寂、坚韧、期盼、孕育等。2.天文气象：*日：朝阳、烈日、夕阳、日食。可象征希望、炽热、暮年、变化等。*月：明月、残月、新月、月影。常寄托思念、思乡、孤独、圆满、缺憾等。*星：繁星、孤星、流星。可表达迷茫、希望、短暂、永恒、指引等。*风雨雷电：细雨、暴雨、和风、狂风、闪电、雷鸣。常用来烘托紧张、喜悦、悲伤、愤怒、变革等气氛。*云霞雾霭：朝霞、晚霞、白云、迷雾、薄雾。可营造朦胧、绚烂、神秘、迷茫等意境。3.山川湖海：*山：高山、远山、奇山、荒山。可象征崇高、远大、障碍、坚韧、孤独等。*水：江河、湖海、溪流、清泉、瀑布。常与时间流逝、生命不息、情感的汹涌或平静、离愁别绪等相关。*草木：青松、翠竹、杨柳、落花、劲草。可寄寓坚韧、高洁、离别、脆弱、顽强等。*花鸟虫鱼：雄鹰、小鸟、蜜蜂、蝴蝶、鸣蝉、游鱼。常用来表现自由、快乐、勤劳、蜕变、孤独等。（二）人文景物类素材除了自然景物，城市街景、乡村风光、亭台楼阁、历史遗迹等人文景物，也能承载和抒发特定的情感。例如：*故乡的老槐树：寄托对童年、故乡的思念。*校园的林荫道：抒发对青春岁月、师生情谊的怀念。*秋日的公园长椅：可能引出孤独、闲适或对过往的回忆。素材运用要点：*特征鲜明：选取最能体现情感的景物特征进行描写，避免面面俱到。*感官联动：调动视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等多种感官，使景物描写更生动可感。*情感投射：将主观情感融入客观景物的描写中，使景物带上人的“感情色彩”。例如，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，花与鸟本无情，是诗人将自己的“感时”“恨别”之情投射于它们。三、范文解析与技巧提炼（一）古诗范文解析例1：马致远《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”景物分析：诗人选取了“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“小桥”、“流水”、“人家”、“古道”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等一系列秋日傍晚的萧瑟景物。这些景物本身就带有衰败、凄凉、孤寂的色彩。*“枯藤老树昏鸦”：三个名词叠加，勾勒出一幅毫无生机的画面，奠定了悲凉的基调。*“小桥流水人家”：看似温馨的景象，在游子眼中，反而更衬托出自己的漂泊无依，形成强烈的对比，倍增其愁。*“古道西风瘦马”：“古道”漫长，“西风”凛冽，“瘦马”疲惫，进一步强化了游子旅途的艰辛与孤独。*“夕阳西下”：不仅点明时间，更以夕阳的沉落象征美好时光的流逝和游子前途的渺茫。抒情解析：诗人并未直接言明“愁”字，而是将浓浓的思乡之情、漂泊之苦，全部蕴含在这一组组精心选取的景物之中。最后一句“断肠人在天涯”点明主旨，使前面的景物描写都有了情感的归宿，情景交融，达到了“言有尽而意无穷”的艺术效果。技巧提炼：1.意象叠加：将多个具有共同情感指向的意象组合在一起，形成强大的情感冲击力。2.对比反衬：如“人家”的温馨与“断肠人”的孤独形成对比，突出情感。3.以景结情（或点情）：先铺陈景物，最后点明或升华情感，使情感表达水到渠成。（二）现代文片段解析例2：朱自清《荷塘月色》（节选）“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。”景物分析：作者细致描绘了月下荷塘的景象：曲曲折折的荷塘、田田的荷叶、零星的荷花、缕缕的清香、叶子与花的颤动、脉脉的流水。这些景物描写极为细腻，运用了比喻、拟人、通感等修辞手法，将荷叶比作“舞女的裙”，荷花比作“明珠”、“星星”、“美人”，将嗅觉的“清香”比作听觉的“渺茫的歌声”，赋予景物以动态和美感。抒情解析：《荷塘月色》写于作者内心颇不宁静的时期。他渴望在现实中寻找一片宁静的天地。文中对荷塘月色的恬静、朦胧、优美的描绘，正是作者所向往的那种摆脱世俗烦恼的心境的投射。景物的“美”与“静”，反衬出作者内心的“不宁静”，同时也表达了他对这种片刻安宁和美好意境的珍视与向往。这里的景，是作者心灵的“避难所”，是他情感的寄托。技巧提炼：1.细致入微的观察：对景物的形态、色彩、气味、动态进行精准捕捉。2.巧妙运用修辞：比喻、拟人、通感等手法的运用，能使景物描写更形象生动，富有感染力。3.情景的微妙契合：景物的特质与作者的情感状态达到内在的和谐统一，虽不言情，但情在景中。四、写作实践与提升建议1.用心感受生活，积累“有情之景”：做生活的有心人，不仅要观察景物的形态，更要体会景物在不同情境下给自己带来的情感触动。将这些“触动”记录下来，建立自己的“情感-景物”关联库。2.学习经典范文，模仿借鉴：多读优秀的借景抒情作品，分析作者是如何选择景物、组织语言、抒发情感的。模仿其结构、手法，但更要学习其“情景交融”的精髓。3.强化“物我两忘”的境界：在写作时，要真正投入情感，将自己融入所描绘的景物之中，达到“物中有我，我中有物”的境界。此时，笔下的景物便不再是客观的物象，而是情感的延伸和外化。4.练习“一景多情”与“多情一景”：*一景多情：尝试用同一景物，表达不同的情感。例如，同是写雨，可写其“春雨贵如油”的喜悦，也可写其“秋风秋雨愁煞人”的凄凉。*多情一景：尝试用不同的景物来表达同一种情感。例如，表达“思念”，可写“明月”，可写“孤灯”，可写“旧物”。5.注重语言锤炼，追求意境：语言要准确、生动、形象，力求用最精炼