智能网联汽车仿真测试与平行驾驶 -教案教学设计 任务2：智能网联汽车仿真测试场景测试分类与要素

了解测试场景分类标准，掌握具体场景分类情况。测试场景分类。明确场景要素的定义，掌握测试场景分类。掌握测试场景的分类的应用范围。学习材料、电子课件、微课视频课堂导入5min【前提测评】你对测试场景分类都有哪些了解？【教师导入】面向自动驾驶测试，各国学者提出了多种基于已知数据源或经验知识的场景提取构建、挖掘、解构与重构方法，不同方法得到的场景在代表性和应用方向各不相同。可用于进行自动驾驶汽车构建场景的数据来源非常广泛，通过对数据来源进行分类，本堂课我们就从测试场景的分类开始学习。【展示学习内容】播放电子课件目录页，展示本堂课学习内容。【答】根据自己的理解，积极回答教师的问题。【听】保持秩序，听教师的讲解。【记】补充完善教师所提问题的答案。【看】观看教师播放的电子课件，了解本堂课学习内容。【教学策略】通过提问学生对测试场景分类的了解程度来进行课程的导入，一方面引发学生思考提高注意力，另一方面通过问题的引入快速与后续课程衔接。【教师资源】电子课件【学生资源】学习材料问题导入法讲解按数据来源分类的测试场景18min【知识讲解】使用电子课件讲解按数据来源分类的测试场景。【疑难解答】随时解答学生在上课的过程中所提出的问题。【看与听】认真观看电子课件并听教师的讲解，掌握按数据来源分类的测试场景。【问】针对自己不理解的知识点提出疑问。【教学目的】使学生掌握按数据来源分类的测试场景。【教学策略】使用讲授法教学能够在有限的教学时间内系统地传授知识，并能在教学内容上抓住要领，突出重点。【教师资源】电子课件【学生资源】学习材料多媒体教学法、讲授教学法讲解按抽象程度分类的测试场景7min【知识讲解】使用电子课件讲解按抽象程度分类的测试场景。【疑难解答】随时解答学生在上课的过程中所提出的问题。【看与听】认真观看电子课件并听教师的讲解，掌握按抽象程度分类的测试场景。【问】针对自己不理解的知识点提出疑问。【教学目的】使学生能够了解按抽象程度分类的测试场景。【教学策略】使用讲授法教学能够在有限的教学时间内系统地传授知识，并能在教学内容上抓住要领，突出重点，加深学生的印象。【教师资源】电子课件【学生资源】学习材料多媒体教学法、讲授教学法讲解按驾驶任务过程场景分类的测试场景10min【知识讲解】使用电子课件讲解按驾驶任务过程场景分类的测试场景。【疑难解答】随时解答学生在上课的过程中所提出的问题。【看与听】认真观看电子课件并听教师的讲解，掌握按驾驶任务过程场景分类的测试场景。【问】针对自己不理解的知识点提出疑问。【教学目的】使学生能够了解按驾驶任务过程场景分类的测试场景。【教学策略】使用讲授法教学能够在有限的教学时间内系统地传授知识，并能在教学内容上抓住要领，突出重点，加深学生的印象。【教师资源】电子课件【学生资源】学习材料多媒体教学法、讲授教学法课堂小结5min【学习总结】总结本节课所讲授的全部内容，强调本次课的三种分类方式要牢记。【疑难解答】随时解答学生在课堂中所提出的问题。【听与说】仔细听其他同学的观点，并说出自己的看法。【问】针对自己不理解的知识点提出疑问。【教学目的】将课程内容全部串联一遍，加深学生印象，划出重点内容。【教学策略】使用归纳法快速总结知识内容，强调教学难点，为下次课的教学内容做铺垫。【教师资源】电子课件【学生资源】学习材料归纳法课间休息10min缓解疲劳、放松心态。课堂导入2min【前提测评】随机抽选3名同学，分别说出按数据来源分类的测试场景、按抽象程度分类的测试场景和按驾驶任务过程场景分类的测试场景都有哪些？【教师导入】上堂课我们学习了按数据来源分类的测试场景、按抽象程度分类的测试场景和按驾驶任务过程场景分类的测试场景，本堂课我们将继续学习其他测试场景的分类。【答】根据自己的理解，积极回答教师的问题。【听】保持秩序，听教师的讲解。【记】补充完善教师所提问题的答案。【看】观看教师播放的电子课件，了解本堂课学习内容。【教学策略】通过回顾上堂课的知识来进行课程的导入，一方面保持秩序，听教师的讲解引发学生思考提高注意力，另一方面通过问题的引入快速与后续课程衔接。【学生资源】学习材料问题导入法讲解按路面类型分类的测试场景15min【知识讲解】使用电子课件讲解按路面类型分类的测试场景。使用微课视频“测试场景分类介绍”分析测试场景的分类。【疑难解答】随时解答学生在上课的过程中所提出的问题。【看与听】认真观看电子课件、微课视频并听教师的讲解，掌握按路面类型分类的测试场景。【问】针对自己不理解的知识点提出疑问。【教学目的】使学生掌握按路面类型分类的测试场景。【教学策略】使用讲授法教学能够在有限的教学时间内系统地传授知识，并能在教学内容上抓住要领，突出重点。播放微课视频加深印象，有利于增强学生对测试场景分类的理解。【教师资源】电子课件、微课视频【学生资源】学习材料多媒体教学法、讲授教学法讲解按场景应用方式分类的测试场景13min【知识讲解】使用电子课件讲解按场景应用方式分类的测试场景。【疑难解答】随时解答学生在上课的过程中所提出的问题。【看与听】认真观看电子课件并听教师的讲解，掌握按场景应用方式分类的测试场景。【问】针对自己不理解的知识点提出疑问。【教学目的】使学生能够了解按场景应用方式分类的测试场景。【教学策略】使用讲授法教学能够在有限的教学时间内系统地传授知识，并能在教学内容上抓住要领，突出重点，加深学生的印象。【教师资源】电子课件【学生资源】学习材料多媒体教学法、讲授教学法讲解按场景要素特征分类的测试场景5min【知识讲解】使用电子课件讲解按场景要素特征分类的测试场景。【疑难解答】随时解答学生在上课的过程中所提出的问题。【看与听】认真观看电子课件并听教师的讲解，掌握按场景要素特征分类的测试场景。【问】针对自己不理解的知识点提出疑问。【教学目的】使学生能够了解按场景要素特征分类的测试场景。【教学策略】使用讲授法教学能够在有限的教学时间内系统地传授知识，并能在教学内容上抓住要领，突出重点，加深学生的印象。【教师资源】电子课件【学生资源】学习材料多媒体教学法、讲授教学法课堂小结10min【学习总结】总结本节课所讲授的全部内容，强调本次课重点记忆测试场景分类及其应用范围，预留预习作业，了解测试场景要素。【疑难解答】随时解答学生在课堂中所提出的问题。【听与说】仔细听其他同学的观点，并说出自己的看法。【问】针对自己不理解的知识点提出疑问。【教学目的】将课程内容全部串联一遍，加深学生印象，划出重点内容。【教学策略】使用归纳法快速总结知识内容，强调教学难点，为下次课的教学内容做铺垫。【教师资源】电子课件【学生资源】学习材料归纳法了解场景要素的定义，掌握测试场景中的重要场景要素。测试场景要素。掌握测试场景要素。掌握测试场景要素，并进行应用举例。学习材料、实训指导书、实训工单、电子课件、实训工具设备（详见实训指导书）开门见山释题法课堂导入5min【前提测评】上堂课我们学了哪些内容？【教师导入】上堂课我们学习了测试场景分类，本堂课我们继续学习测试场景要素。【答】根据自己的理解，积极回答教师的问题。【听】保持秩序，听教师的讲解。【记】补充完善教师所提问题的答案。【看】观看教师播放的电子课件，了解本堂课学习内容。【教学策略】通过回顾上堂课的知识来进行课程的导入，一方面保持秩序，听教师的讲解，引发学生思考提高注意力，另一方面通过问题的引入快速与后续课程衔接。【学生资源】学习材料温故导入法小组讨论10min【合作学习】组织学生以小组形式，讨论测试车辆要素、静态环境要素和动态环境要素有哪些，然后汇报讨论结果。【疑难解答】随时解答学生在课堂中所提出的问题。【听与说】仔细听其他同学的观点，并说出自己的看法。【问】针对自己不理解的知识点提出疑问。【教学目的】使学生在讨论的过程中掌握测试车辆要素、静态环境要素和动态环境要素。【教学策略】使用合作学习法教学能够促进学生间在学习上的互相帮助、共同提高，能激发学习的积极性和主动性，并有效发挥各自的学习潜能，提高学习效率。【教师资源】电子课件【学生资源】学习材料讲解测试车辆要素、静态环境要素和动态环境要素30min【知识讲解】使用电子课件讲解测试车辆要素、静态环境要素和动态环境要素。【疑难解答】随时解答学生在上课的过程中所提出的问题。【看与听】认真观看电子课件并听教师的讲解，掌握测试车辆要素、静态环境要素和动态环境要素。【问】针对自己不理解的知识点提出疑问。【教学目的】使学生能够了解测试车辆要素、静态环境要素和动态环境要素。【教学策略】使用讲授法教学能够在有限的教学时间内系统地传授知识，并能在教学内容上抓住要领，突出重点，加深学生的印象。【教师资源】电子课件【学生资源】学习材料多媒体教学法、讲授教学法课间休息10min缓解疲劳、放松心态。课堂导入2min【教师导入】上节课我们学习了测试车辆要素、静态环境要素和动态环境要素，下面我们再学习一下交通参与者要素及气象要素的内容。【听】保持秩序，听教师的讲解。【看】观看教师播放的电子课件，了解本堂课学习内容。【教学策略】利用开门见山释题法，让学生们快速进入本节课内容，收敛思绪回到课堂。【教师资源】电子课件开门见山释题法讲解交通参与者要素及气象要素13min【知识讲解】使用电子课件讲解交通参与者要素及气象要素。【疑难解答】随时解答学生在上课的过程中所提出的问题。【看与听】认真观看电子课件并听教师的讲解，掌握交通参与者要素及气象要素。【问】针对自己不理解的知识点提出疑问。【教学目的】使学生能够了解交通参与者要素及气象要素。【教学策略】使用讲授法教学能够在有限的教学时间内系统地传授知识，并能在教学内容上抓住要领，突出重点，加深学生的印象。【教师资源】电子课件【学生资源】学习材料多媒体教学法、讲授教学法实训30min【组织实训】组织学生以小组合作的形式，查阅相关资料，对以下问题通过PPT的形式进行总结汇报：1.了解测试场景是如何分类的？2.场景要素的包括哪些要素？3.对环境要素进行具体说明。4.哪个场景要素属于测试场景中的重要要素？【疑难解答】随时解答学生在实训的过程中所提出的问题。【评价反馈】对实训表现进行综合评价，再次强调实训中的注意事项。【参与实训】分组后接受实训任务，收集实训信息，制订实训计划，通过多渠道查找资料实施实训计划制作汇报课件，按教师指定顺序认