高二政治必修四易错易混点大全

高二政治必修四易错易混点大全必修四哲学与文化易错易混点第一课时代精神的精华1.哲学起源于人们对宇宙的追问→改正：哲学起源于人们在实践中对宇宙和人生的追问。2.哲学促进人们更好改造世界→改正：科学的哲学促进人们更好改造世界。3.哲学智慧给人们提供解决问题的具体方法→改正：哲学智慧给人们提供解决问题的世界观和方法论指导。4.哲学是所有科学的总和→改正：哲学是所有具体科学的概括和总结。5.哲学是总揽一切，综括一般的科学之科学→改正：哲学不是科学之科学。6.真正的哲学反映时代要求，可以支配社会的发展→改正：真正的哲学反映时代要求，可以促进社会的发展。7.哲学是社会发展的决定力量→改正：哲学可以促进或阻碍社会发展。8.哲学是关于世界观的学说，指导人们正确地认识世界和改造世界→改正：科学的世界观，指导人们正确的认识世界和改造世界。9.哲学是科学之科学，哲学通过发展可以取代具体科学→改正：哲学不是科学之科学。也不能取代具体科学。10.缺乏世界观和方法论的指导，科学研究就会偏离正确方向→改正：缺乏正确的世界观和方法论的指导，科学研究可能偏离正确方向。11.哲学是系统化科学化的世界观→改正：哲学是系统化、理论化的世界观。12.世界观和方法论相互影响→改正：世界观决定方法论，方法论体现世界观。13.哲学的基本问题是物质与意识的辩证关系问题→改正：基本问题是物质与意识的关系问题。14.思维都是存在的正确反映→改正：思维可能正确也可能错误地反映存在。15.三大工人运动为马克思主义哲学的产生提供了直接理论来源→改正：德国古典哲学为马克思主义哲学的产生提供了直接理论来源。16.马克思主义哲学第一次实现了世界观和方法论的统一→改正：所有哲学都实现了世界观和方法论的统一。17.马克思主义哲学改变了旧的哲学体系，创造出全新的哲学方法论→改正：马克思主义哲学批判吸收旧的哲学体系。18.马克思主义哲学，为无产阶级改造世界提供了科学具体的方案→改正：提供了理论指导。19.人民是马克思主义哲学产生的阶级基础→改正：无产阶级是阶级基础。20.马克思主义哲学以更好地揭示世界发展规律为根本目的→改正：以改造世界为根本目的。21.马克思主义第一次从理性和正义原则出发，揭露了资本主义的弊端→改正：空想社会主义第一次揭露。22.哲学是科学的世界观和方法论的统一→改正：哲学是世界观和方法论的统一。23.马克思主义哲学是各门具体科学的总和→改正：马克思主义哲学是各门具体科学的概括和总结。24.思维是存在的正确反映→改正：思维不一定是存在的正确反映。25.思维和存在相互依赖→改正：思维依赖存在。26.马克思主义是革命的理论，是推动社会发展进步的强大物质力量→改正：是一种精神力量。27.哲学是人类社会历史发展的决定力量→改正：不是决定力量。28.科学产生于人类的实践活动，人人都能创立哲学→改正：哲学家才能创立哲学。第二课探究世界的本质1.思维是对存在的正确反映→改正：思维是对存在的能动反映。2.意识与物质相互依赖、不可分割→改正：意识依赖物质，物质不依赖意识。3.客观实在性是物质的根本属性→改正：客观实在性是物质的唯一特性。4.人类的破坏性活动使自然界失去了客观性→改正：自然界一直都是客观的。5.自然界与人类社会有着相互依靠，密不可分的联系→改正：自然界可以离开人类社会而存在。6.意识的内容和形式都是主观的→改正：意识的内容是客观的、形式是主观的。7.意识是对存在的复制→改正：意识是对存在的能动反映。8.人工智能具有自主意识→改正：自主意识是人才有的。9.意识对事物的发展具有阻碍作用→改正：错误的意识阻碍事物发展。10.运动是物质的唯一特性→改正：运动是物质的根本属性。11.物质世界是绝对静止与相对运动的统一→改正：绝对运动与相对静止的统一。12.宏观物体是各种运动的物质载体→改正：宏观物体是机械运动的物质载体。13.只要发挥主观能动性就能获得成功→改正：尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。14.物质与具体物质形态是包含与被包含的关系→改正：是共性与个性的关系。15.我们要一切从实际出发，使得客观符合主观→改正：使主观符合客观。第三课把握世界的规律1.任何两个事物之间都有联系→改正：联系具有条件性。2.自在事物的联系依赖于人们的实践改造→改正：自在事物的联系是客观的。3.立足部分，用关键部分推动整体的发展→改正：立足整体。4.整体的功能总是大于部分功能之和→改正：看部分以什么结构形成整体。5.人为事物的联系应具有人化的特点，变得更加高级→改正：不能说谁高级，都具有客观性。6.自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的→改正：自在事物和人为事物的联系都是客观的。7.事物发生质变意味着发展→改正：质变也可能是倒退的变化。8.新出现的事物符合社会历史发展的规律和趋势→改正：新出现的事物不一定是新事物。9.量的变化必然引起质的变化→改正：量的变化达到一定程度，必然引起质变。10.事物发展的方向是曲折的→改正：事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的。11.事物总处在渐进和不显著的量变中→改正：事物的变化是量变和质变的统一。12.事物发展的总趋势是前进性和曲折性的统一→改正：事物发展的总趋势是上升的，道路是曲折的。13.积极创造有利条件，可以促成矛盾斗争性向同一性转化→改正：矛盾双方相互转化，斗争性和同一性不能转化。14.矛盾的统一性比矛盾的斗争性更有利于推动事物发展→改正：矛盾双方对立统一推动事物的发展。15.危和机对立又统一，是推动事物发展的根本动力→改正：矛盾是推动事物发展的根本动力。16.把握矛盾的普遍性，才能找到解决问题的正确方法→改正：把握矛盾的特殊性。17.人们可以根据自身的需求创造具体的人为事物的联系→改正：人们可以根据事物固有的联系建立新的具体联系。18.事物发展的过程总是前进的→改正：事物发展的趋势是前进的。19.矛盾的同一性寓于斗争性之中→改正：斗争性寓于同一性之中。20.矛盾双方的对立推动事物的发展→改正：矛盾双方对立统一推动事物的发展。21.人类实践活动的多样性决定了联系的多样性→改正：自在事物的联系多样性与实践活动没有关系。22.运用综合思维方法认识事物，强调各要素的优化趋向→改正：强调系统内部结构的优化趋向。23.改变事物的状态，把事物的内部联系转变为外部联系→改正：根据事物固有的联系，建立新的具体的联系。24.世界上的一切事物都包含着利和弊两个方面→改正：都包含着矛盾双方，不一定是利和弊。25.事物发展的状态是前进性与曲折性的统一→改正：事物发展的状态是量变和质变。26.承认矛盾的特殊性是坚持唯物辩证法的前提→改正：承认矛盾的普遍性。27.事物的性质是由矛盾的主要方面决定的→改正：事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。28.观念可以无限趋近于客观现实→改正：这是不可知论，思维能正确反映存在。29.矛盾的特殊性通过普遍性表现出来→改正：矛盾的普遍性通过特殊性表现出来。30.人为事物的联系比自在事物的联系更有价值→改正：二者都有价值，无高低之分。31.改变固有联系而创造新联系→改正：根据事物固有的联系，建立新的具体联系。第四课探索认识的奥秘1.实践具有自觉选择性→改正：意识具有自觉选择性。2.认识是推动实践发展的动力→改正：实践是认识发展的动力。3.正确的意识具有直接现实性→改正：实践具有直接现实性。4.实践和认识相互促进→改正：正确的认识，促进实践发展。5.直接经验比间接经验更重要→改正：两者都重要。6.感性认识是对事物内部联系的认识→改正：是对事物外部联系的认识。7.科学实验是最基本的实践活动→改正：生产实践是最基本的实践活动。8.实践是获得认识的唯一途径→改正：实践是获得认识的唯一来源。9.获得理性认识是认识的最终目的→改正：实践是最终目的。10.实践是处在主客观交汇点上的主观活动→改正：是客观活动。11.真理是客观与主观、实践与理论的具体的历史的统一→改正：是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。12.真理与谬误往往相伴而行，真理中也时常蕴含着谬误→改正：真理和谬误有着严格的界限。13.真理在实践中不断被推翻→改正：真理并没有被推翻，只是在向前发展。14.认识最基本的属性是客观性→改正：真理最基本的属性是客观性。15.人的认识只能无限的接近真理→改正：人的认识可以获得真理。16.实践是检验认识的真理性的重要标准→改正：唯一标准。17.不同的认识主体对同一事物不可能形成相同的认识→改正：可能形成相同的认识。18.认识是一个从认识到实践、再从实践到认识的反复过程→改正：从实践到认识，再从认识到实践。19.来源于直接经验的认识是真理性认识→改正：不一定是真理性认识。20.理性认识比感性认识更可靠→改正：二者都有正确和错误之分。21.学习也是获得认识的重要来源→改正：重要途径。22.间接经验比直接经验更准确可靠→改正：不一定，正确的才可靠。23.认识的根本目的是揭示规律→改正：实践是根本目的。24.实践是客观见之于主观的活动→改正：主观见之于客观。第五课寻觅社会的真谛1.社会历史是由人们的动机和目的决定的→改正：由社会存在决定的。2.社会意识是一面镜子，有什么样的社会意识就有什么样的社会存在→改正：社会意识具有3.能动性。4.是否承认世界的物质性是旧唯物主义和辩证唯物主义的分水岭→改正：旧唯物主义和辩证唯物主义都承认世界的物质性。5.社会存在的变化必然伴随着社会意识的变化→改正：社会意识具有相对独立性。6.劳动是推动人类社会发展的根本动力→改正：社会基本矛盾是根本动力。7.上层建筑适应经济基础，促进生产力发展→改正：上层建筑为先进的经济基础服务，促进生产力的发展。8.阶级斗争是推动阶级社会发展的根本动力→改正：是直接动力。9.只有社会主义才能最终解决社会的基本矛盾→改正：社会基本矛盾贯穿人类社会发展的始终。10.生产关系对生产力具有反作用，推动生产力发展→改正：生产关系适应生产力则推动生产力发展。11.人民群众是社会存在和发展的基础→改正：人民群众的生产实践是基础。12.一切依靠群众是群众观点→改正：这是群众路线。13.一切相信人民群众是工作的根本出发点→改正：人民群众的根本利益是根本出发点。14.调整生产关系可以促进生产力的发展→改正：适应生产力的生产关系调整，可以促进生产力的发展。第六课实现人生的价值1.人的贡献，最根本的就是对社会发展的物质贡献→改正：是对人类社会和人类进步事业的贡献。2.价值是指主体对客体的积极意义→改正：是客体对主体的积极意义。3.人的价值在于社会对个人的承认与满足→改正：在于对社会的贡献。4.价值观推动着国家和民族的进步→改正：正确的价值观推动进步。5.价值观决定人们的人生道路→改正：影响人生道路。6.人是价值的创造者，更应该是价值的享受者→改正：人既是价值的创造者，也是价值的享受者。7.价值观对人认识世界和改造世界具有决定作用→改正：具有导向作用。8.价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性→改正：价值判断是价值选择的基础。9.人们的需要不同价值选择就必然不同→改正：不一定不同。10.社会意识能够直接转化为物质力量→改正：通过实践转化为物质力量。11.尊重客观规律是规律能否真正起作用的基础和前提→改正：无论是否尊重客观规律，规律都会发挥作用。12.能力卓越的人才能创造出卓越的人生→改正：更容易创造出卓越的人生。13.实现人生价值需要舍弃小我、成全大我→改正：小我和大我可以共存。14.得到社会的肯定，才能真正实现人生价值→改正：人生的价值在于对社会的贡献。15.价值观和价值判断正确与否取决于能否发挥导向作用→改正：取决于是否符合客观规律，是否站在最广大人民的根本立场上。16.创造和实现人生价值需要发挥价值观的推动作用→改正：需要发挥正确价值观的导向作用。17.发挥主观能动性不断突破条件制约→改正：要从实际出发，不能突破条件。18.劳动者是生产方式中最革命最活跃的因素→改正：生产力是最革命最活跃的因素。19.矛盾双方的相互对立是相对的→改正：对立是绝对的。第七课继承发展中华优秀传统文化1.器物是一种文化→改正：器物是文化的载体。2.文化是经济的集中表现→改正：政治是经济的集中表现。3.民族精神是文化的核心→改正：世界观、人生观、价值观是文化的核心。4.文化的历史越悠久就越有生命力→改正：顺应社会生活变迁，符合事物发展规律的文化才有生命力。5.传统文化能够丰富人的精神世界→改正：优秀传统文化，丰富人的精神世界。6.文化的影响力对国家繁荣振兴起决定作用→改正：起影响作用。7.文物是中华民族传承和发展的根本→改正：优秀传统文化是民族传承和发展的根本。8.中华传统文化因传承而具有时代价值→改正：中华优秀传统文化本来就具有价值。9.文艺创作者要立足于中华传统文化进行文化创造→改正：要立足于中国特色社会主义实践。10.创新文化表达方式是文化创新的根本目的→改正：根本目的是推动社会实践的发展。11.雷锋精神集中体现了中华民族的整体风貌→改正：中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌。12.文化与经济相互决定→改正：经济决定文化。第八课学习借鉴外来文化的有益成果1.中华文化在本质上是各民族文化的总和→改正：中华文化与各民族文化是共性与个性的关系。2.传统诗词支配着人们的文化实践→改正：世界观、人生观、价值观支配着人们的文化实践。3.民族节日是一个民族区别于其他民族的独特标识→改正：民族文化是独特标识。4.既要认同本民族文化，又要尊重和认同其他民族文化→改正：只认同本民族文化。5.传承民族文化是文化繁荣发展的源泉→改正：社会实践是源泉。6.注重借鉴外来文化成果→改正：借鉴外来文化有益成果。7.中外文化取长补短，实现融合统一→改正：中外文化依然具有多样性。8.面向世界博采众长是文化创新的基础→改正：社会实践是文化创新的基础。9.文化通过交流传播才具有存在价值→改正：不交流传播也具有价值。10.中华文化与世界文化趋同一致→改正：具有多样性。11.文化交流构成了文化发展的根本动力→改正：文化交流是重要动力。12.各民族文化相互交融，相互促进，熔铸了中华文化→改正：促进了文化发展。13.要立足世界文化，实现中华优秀传统文化的创新性发展→改正：要立足于社会实践。14.要以文明优越超越文明共存→改正：要以文明共存超越文明优越。15.尊重外来文化和发展本民族文化同等→改正：发展本民族文化更重要，要以我为主为我所用。第九课发展中国特色社会主义1.马克思主义从根本上解决了中国的前途和命运问题→改正：中国共产党的诞生。2.革命烈士的家书代表着中华优秀传统→改正：代表着革命文