译林版九年级上册英语现在完成时知识点总结

译林版九年级上册英语现在完成时知识点总结前言现在完成时是译林版九年级上册英语语法体系的核心重难点，承接七、八年级一般现在时、一般过去时、现在进行时等基础时态，是连接基础时态与复杂时态（如过去完成时、现在完成进行时）的关键纽带，更是中考及九年级各类考试（单元测、期中/期末考）中单选、完形填空、句型转换、书面表达（观点类、经历类作文）、阅读理解等题型的高频核心考点。本总结严格依据《义务教育英语课程标准》（2022年版）及译林版九年级上册教材（模块2、模块5重点语法，模块1、3、4、6综合运用）要求，全面覆盖现在完成时“核心定义、时态标志词、谓语动词构成、四大句型结构、核心用法、易混淆时态辨析、高频易错点突破、典型例题精讲、学习备考建议”九大模块，配套教材同步例句、课堂常见错题、中考适配例题，兼顾基础性、系统性、针对性和应试性，适配课堂同步学习、单元复习巩固、中考一轮冲刺，助力学生精准掌握现在完成时核心用法，夯实语法基础，提升语言综合运用能力与应试得分率。第一部分：核心定义——认清现在完成时，何时用？现在完成时（PresentPerfectTense）的核心本质是“连接过去与现在”，表示“过去发生或开始的动作/状态，持续到现在；或过去发生的动作对现在造成了明确影响/留下了结果”，其核心特征是“动作/状态与现在存在关联”，而非单纯描述过去的动作（区别于一般过去时）。译林版九年级上册教材中，现在完成时主要应用于“讲述过往经历、描述持续至今的状态、说明过去动作对现在的影响、表达近期发生的动作”四大场景，尤其在书面表达中，正确运用现在完成时能显著提升语言表达的准确性与规范性，是高分作文的必备语法技能。一、高频时态标志词（必背，快速判断时态）译林版九年级上册考试中，看到以下时间词/短语，优先判断用现在完成时，务必精准记忆，避免与一般过去时混淆（核心区分：标志词是否体现“与现在关联”）：1.强调“影响/结果”（动作已完成，结果留到现在）：already（已经，常用于肯定句，可放句中/句末）、yet（已经/还，常用于否定句/疑问句，放句末）、just（刚刚，放句中）、recently（最近）、lately（近来）、ever（曾经，常用于疑问句）、never（从不，常用于否定句）2.强调“持续至今”（动作/状态从过去开始，持续到现在）：for+一段时间（fortwoyears/foramonth/forthreedays）、since+过去时间点/过去从句（since2020/sincelastyear/sinceIwas12/sincehecamehere）、sofar（到目前为止）、uptonow（直到现在）、inthepastfewyears（在过去的几年里）、overtheyears（这些年来）3.强调“经历/次数”（动作发生在过去，侧重是否有过该经历）：once（一次）、twice（两次）、threetimes（三次）、severaltimes（几次）、ever（曾经）、never（从不）、before（以前，放句末）4.其他高频标志词：already（注意：肯定句中already可与yet互换，但yet需放句末；否定句中只能用yet）、justnow（刚刚，注意：justnow是一般过去时标志词，切勿与just混淆）易错提醒：若句子无明确时间标志词，但通过上下文可判断“过去动作对现在有影响”或“动作持续至今”（如：Ihavelostmykey.Ican’topenthedoor.我丢了钥匙，现在打不开门——过去丢钥匙，对现在造成影响），也需用现在完成时。二、核心用法（贴合教材，逐点梳理，配套例句）译林版九年级上册要求熟练掌握现在完成时的四大核心用法，结合教材模块（Module2Growingup、Module5Action）同步例句，逐一拆解，易懂好记，重点区分与一般过去时的差异：用法1：表示过去发生的动作，对现在造成明确影响/留下结果（最核心，必考）核心特征：动作发生在过去（具体时间可不确定），但重点强调“现在的结果/影响”，而非动作本身发生的过程。常用标志词：already、yet、just、recently、ever、never。教材同步例句：1.Ihavefinishedmyhomework.NowIcanwatchTV.（我已经完成了作业，现在可以看电视了。——过去完成作业，对现在的影响：能看电视）2.Hasshereturnedthebooktothelibraryyet?（她已经把书还给图书馆了吗？——强调“还书”这个过去动作是否完成，结果影响现在是否有书）3.Hehasjusteatenbreakfast.Heisn’thungrynow.（他刚刚吃了早饭，现在不饿。——过去吃早饭，对现在的影响：不饿）4.IhaveneverbeentoBeijing.（我从未去过北京。——过去没有“去北京”的经历，对现在的影响：现在仍未去过）易混区分（教材重点）：一般过去时仅描述过去动作（Ifinishedmyhomeworkat7lastnight.昨晚7点完成作业，仅说过去事实，与现在无关），现在完成时强调对现在的影响（Ihavefinishedmyhomework.现在能看电视，与现在有关）。用法2：表示过去开始的动作/状态，持续到现在（高频考点）核心特征：动作/状态从过去某个时间点开始，一直持续到当前时刻，仍未结束（或刚结束），常用标志词：for+一段时间、since+过去时间点/从句。教材同步例句：1.HehaslivedinNanjingforfiveyears.（他已经在南京住了五年了。——从五年前开始住，持续到现在，仍在南京）2.Wehaveknowneachothersincewewereinprimaryschool.（我们从小学时就认识了。——从小学开始，持续到现在，仍保持联系）3.Shehasworkedinthisfactorysince2021.（她从2021年起就在这家工厂工作了。——2021年开始工作，持续到现在，仍在这家工厂）4.Sofar,wehavelearned1000newwordsthisterm.（到目前为止，这学期我们已经学了1000个新单词了。——从开学开始学，持续到现在，仍在学习）易混区分（教材重点）：一般过去时描述的动作/状态已结束（HelivedinNanjingforfiveyears.他在南京住过五年，现在已不在南京），现在完成时描述的动作/状态持续至今（未结束）。用法3：表示过去发生的动作，侧重“是否有过该经历”（基础考点）核心特征：动作发生在过去，不强调动作发生的具体时间，只侧重“主语是否有过该经历”，常用标志词：ever、never、once、twice、threetimes、before、sofar。教材同步例句：1.HaveyoueverbeentotheGreatWall?（你曾经去过长城吗？——侧重“有去过”的经历，而非具体何时去）2.ShehasbeentoShanghaitwice.（她去过上海两次。——侧重经历的次数，与现在关联：现在有“去过两次”的经历）3.Ihaveneverseensuchabeautifulmoviebefore.（我以前从未看过这么好看的电影。——侧重“无该经历”，对现在的影响：这次是第一次看）用法4：表示“近期发生的动作”（教材高频场景）核心特征：动作发生在近期（具体时间不明确，但离现在较近），常用标志词：recently、lately、inthepastfewdays（在过去的几天里）。教材同步例句：1.Hehasmadegreatprogressrecently.（他最近取得了很大的进步。——近期发生的动作，对现在的影响：现在进步了）2.Haveyouseenherlately?（你近来见过她吗？——近期是否有见过的经历，与现在关联）第二部分：谓语动词构成——核心基础，精准掌握现在完成时的谓语动词构成是“助动词have/has+实义动词的过去分词（PastParticiple）”，核心难点是“助动词have/has的主谓一致”和“实义动词过去分词的变化规则”，译林版九年级上册要求熟练掌握这两部分内容，缺一不可。一、助动词have/has的用法（主谓一致，必须熟记）助动词have/has无实际含义，仅用于构成现在完成时的时态结构，其形式由主语的人称和数决定，具体对应关系如下（译林版教材高频考点，易错点：第三人称单数主语误用have）：主语人称/数助动词形式教材同步例句第一人称单数（I/我）、第二人称单/复数（you/你/你们）、第一/三人称复数（we/我们、they/他们/她们/它们；复数名词）haveIhavefinishedmywork.（我已经完成了工作。）/Youhavebeenhereforanhour.（你已经在这里一小时了。）/Wehavelearnedthislesson.（我们已经学过这节课了。）第三人称单数（he/他、she/她、it/它；单数名词/不定代词，如：Tom、thebook、everyone、someone）hasShehaslivedheresince2022.（她从2022年起就住在这里了。）/ThebookhasbeenborrowedbyLiMing.（这本书已经被李明借走了。）/Hehasneverbeenthere.（他从未去过那里。）易错提醒：1.第三人称单数主语（如he、she、Tom、mymother）必须用has，不能用have（译林版课堂最常见基础错误）；2.助动词have/has的否定形式：havenot=haven’t，hasnot=hasn’t；3.疑问句中，助动词have/has需提前至句首，句末用问号。二、实义动词过去分词的变化规则（核心难点，分两类掌握）实义动词的过去分词（简称“过分”）分为“规则变化”和“不规则变化”，译林版九年级上册要求熟记所有规则变化和教材中出现的高频不规则动词过去分词（重点标注，与过去式区分记忆），这是现在完成时得分的核心基础。1.规则变化（80%以上实义动词适用，分4类记忆，与过去式规则一致）（1）一般情况下，直接在动词词尾加-ed；例：work→worked（过去式）→worked（过去分词）、play→played→played、look→looked→looked、finish→finished→finished教材同步例句：Hehasworkedinthisschoolforthreeyears.（他已经在这所学校工作三年了。）（2）以不发音的字母e结尾的动词，直接在词尾加-d；例：live→lived→lived、like→liked→liked、love→loved→loved、dance→danced→danced、close→closed→closed易错提醒：必须是“不发音的e”，发音的e结尾动词需加-ed，如：see→saw（过去式）→seen（过去分词，不规则变化）教材同步例句：Shehaslivedinthiscitysinceshewasborn.（她从出生起就住在这座城市。）（3）以“辅音字母+y”结尾的动词，先把y改为i，再加-ed；例：study→studied→studied、carry→carried→carried、cry→cried→cried、try→tried→tried、worry→worried→worried易错提醒：若y前面是元音字母（a/e/i/o/u），则直接加-ed，如：play→played→played、stay→stayed→stayed教材同步例句：WehavestudiedEnglishforsixyears.（我们已经学了六年英语了。）（4）以“重读闭音节”结尾的动词（结构：辅+元+辅，且末尾音节重读），双写末尾的辅音字母，再加-ed；例：stop→stopped→stopped、shop→shopped→shopped、plan→planned→planned、drop→dropped→dropped、fit→fitted→fitted判断技巧：初中阶段可简单记“短动词+辅+元+辅结尾”，基本需双写，如stop（停）、shop（购物），避免漏写末尾辅音字母（译林版高频易错点）教材同步例句：TheyhaveplannedatriptoSuzhou.（他们已经计划了一次去苏州的旅行。）2.不规则变化（高频考点，必须熟记，教材适配版）实义动词的不规则变化无固定规则，需单独记忆，且过去分词与过去式常不同（译林版核心难点），以下是译林版九年级上册教材中高频出现的不规则动词过去式+过去分词（按教材模块顺序整理，优先记忆，重点区分过去式与过去分词）：动词原形过去式（一般过去时用）过去分词（现在完成时用）教材同步例句（现在完成时）go（去）wentgone/beenHehasgonetoBeijing.（他去北京了。——人不在现场）/ShehasbeentoBeijing.（她去过北京。——人在现场，有经历）do/does（做/干）diddoneHaveyoudoneyourhomeworkyet?（你已经做完作业了吗？）have/has（有）hadhadShehashadthisbookfortwoweeks.（她已经有这本书两周了。）eat（吃）ateeatenIhaveeatenbreakfast.I’mnothungry.（我已经吃了早饭，不饿了。）drink（喝）drankdrunkHehasdrunktwobottlesofwater.（他已经喝了两瓶水了。）see（看见）sawseenHaveyoueverseenthisfilm?（你曾经看过这部电影吗？）hear（听见）heardheardIhaveheardthenewsrecently.（我最近已经听说了这个消息。）say（说）saidsaidShehassaidshewillhelpus.（她已经说过会帮我们了。）tell（告诉）toldtoldMyteacherhastoldmetheanswer.（老师已经告诉我答案了。）come（来）camecomeHehascometoourschool.（他已经来我们学校了。）take（拿/带）tooktakenShehastakenmypen.（她已经拿走我的笔了。）get（得到/到达）gotgot/gotten（gotten多用于美式英语，教材常用got）Wehavegottothestation.（我们已经到达车站了。）write（写）wrotewrittenHehaswrittenthreeletterstohisparents.（他已经给父母写了三封信了。）speak（说/讲）spokespokenShehasspokenEnglishformanyyears.（她已经说英语很多年了。）记忆技巧：按“原形→过去式→过去分词”三组联动记忆，结合教材例句造句（优先造现在完成时句子），避免孤立记忆；每天花15分钟默写，重点标注易混淆的动词（如go-gone/been、take-taken、write-written、speak-spoken），区分过去式（一般过去时用）和过去分词（现在完成时用）。第三部分：四大句型结构——必考核心，逐类梳理现在完成时的句子分为“肯定句、否定句、一般疑问句、特殊疑问句”四类，核心逻辑是“围绕助动词have/has展开，过去分词始终不变”，译林版九年级上册考试中，句型转换题型（肯定句变否定句/疑问句、对划线部分提问）高频考查这部分内容，需熟练掌握每类句型的结构公式。一、核心句型结构（按类型梳理，配套教材同步例句）句型类型结构公式（核心：have/has变形式，过去分词不变）教材同步例句（分单数/复数主语）肯定句主语+have/has+实义动词过去分词+其他复数主语：Wehavefinishedourclass.（我们已经上完课了。）单数主语（三单）：Shehasreadthisbook.（她已经读过这本书了。）否定句主语+have/has+not（haven’t/hasn’t）+实义动词过去分词+其他复数主语：Wehaven’tfinishedourclass.（我们还没上完课。）单数主语（三单）：Shehasn’treadthisbook.（她还没读过这本书。）一般疑问句Have/Has+主语+实义动词过去分词+其他？（肯定回答：Yes,主语+have/has.否定回答：No,主语+haven’t/hasn’t.）复数主语：Haveyoufinishedyourclass?Yes,wehave./No,wehaven’t.单数主语（三单）：Hasshereadthisbook?Yes,shehas./No,shehasn’t.特殊疑问句特殊疑问词（What/Where/When/Howlong/Howmanytimes等）+Have/Has+主语+实义动词过去分词+其他？复数主语：Howlonghaveyoubeenhere?（你们已经在这里多久了？）单数主语（三单）：Whathasshedone?（她已经做了什么？）二、句型高频易错点（译林版课堂/考试重点失分点）易错1：否定句/疑问句中，过去分词变回原形（错误）；正确：过去分词始终不变，仅变助动词have/has的形式。

错误例句：Hasshereadedthisbook?（read的过去分词是read，不变形）

正确例句：Hasshereadthisbook?易错2：一般疑问句回答时，用实义动词过去分词回答（错误）；正确：用助动词have/has回答，无需重复实义动词。

错误例句：—Haveyoufinishedyourhomework?—Yes,Ifinished.（错误）

正确例句：—Haveyoufinishedyourhomework?—Yes,Ihave.易错3：特殊疑问句中，三单主语误用have（错误）；正确：三单主语用has，非三单用have。

错误例句：HowmanytimeshavehebeentoShanghai?（he是三单，用has）

正确例句：HowmanytimeshashebeentoShanghai?易错4：already与yet的位置混淆（错误）；正确：肯定句用already（句中/句末），否定句/疑问句用yet（句末）。

错误例句：Ihavenotfinishedmyhomeworkalready.（否定句用yet）

正确例句：Ihavenotfinishedmyhomeworkyet.第四部分：易混淆时态辨析——核心难点，精准区分译林版九年级上册考试中，现在完成时最易与“一般过去时”“现在完成时vs一般过去时”“havebeentovshavegoneto”混淆，这三类辨析是高频考点（单选、完形填空必考），需结合核心区别、标志词、例句逐一突破。一、核心辨析1：现在完成时vs一般过去时（最易混淆，必考）核心区别：是否“与现在关联”——现在完成时强调“过去→现在的关联（影响/持续）”，一般过去时仅强调“过去的动作/状态（无现在关联）”，关键看时间标志词和语境含义。对比维度现在完成时一般过去时教材同步对比例句核心含义过去动作→现在影响/持续至今单纯描述过去的动作/状态（已结束）现在完成时：Ihavelostmykey.（现在打不开门，有影响）一般过去时：Ilostmykeyyesterday.（仅说昨天丢了，无现在影响）时间标志词already、yet、just、for、since、recently、ever、never、sofaryesterday、lastweek、threedaysago、in2020、justnow、then现在完成时：Shehaslivedherefor5years.（for+一段时间，持续至今）一般过去时：Shelivedhere5yearsago.（ago+一段时间，过去已结束）语境提示句子中隐含“现在的结果/状态”句子仅描述过去的事实，无现在关联现在完成时：Hehaseatenbreakfast.（现在不饿）一般过去时：Heatebreakfastat7.（仅说7点吃了，不涉及现在是否饿）二、核心辨析2：havebeentovshavegoneto（译林版高频考点）核心区别：“人是否在现场”——两者均为现在完成时，均表示“去了某地”，但侧重含义不同，具体区分如下（易错点：混淆“去过”和“去了未回”）：结构核心含义人是否在现场教材同步例句havebeento+地点曾经去过某地（现在已经回来），侧重“有去过的经历”在现场（已回来）ShehasbeentoBeijingtwice.（她去过北京两次，现在已经回来，人在现场）havegoneto+地点去了某地（现在还没回来，可能在途中/在当地），侧重“去了未回”不在现场（未回来）HehasgonetoBeijing.（他去北京了，现在不在现场，可能还在北京/在途中）易错提醒：havegoneto不能用于第一人称（I/we）和第二人称（you），只能用于第三人称（he/she/it/单数名词），因为“自己/你/你们”不可能“去了未回”却能进行表述；第一/二人称需用havebeento。

错误例句：IhavegonetoShanghai.（错误，自己不可能去了未回还能说这句话）

正确例句：IhavebeentoShanghai.（我去过上海，已经回来）第五部分：高频易错点突破——避坑指南，精准提分结合译林版九年级上册课堂练习、作业及期中/期末/中考真题，梳理现在完成时五大类高频易错点，标注错误原因和正确用法，帮你避开失分点，精准提分。一、动词形式类易错点（最常见，基础失分点）易错1：混淆过去式与过去分词，用过去式代替过去分词（错误）；正确：现在完成时必须用“have/has+过去分词”，不能用过去式。

错误例句：Shehaswenttoschool.（go的过去分词是gone，不是went）

正确例句：Shehasgonetoschool.易错2：规则动词过去分词漏写-ed/-d，或双写错误（错误）；正确：严格按规则变化写过去分词。

错误例句：Hehasplanedatrip.（plan是重读闭音节，需双写n→planned）

正确例句：Hehasplannedatrip.易错3：不规则动词过去分词记忆错误（错误）；正确：重点记忆教材高频不规则动词过去分词。

错误例句：Ihaveeattenbreakfast.（eat的过去分词是eaten，不是eatten）

正确例句：Ihaveeatenbreakfast.二、助动词类易错点（基础失分点）易错1：三单主语误用have（错误）；正确：三单主语（he/she/it/单数名词）用has，非三单用have。

错误例句：Mymotherhavefinishedcooking.（mymother是三单，用has）

正确例句：Mymotherhasfinishedcooking.易错2：否定句中，have/has未变否定形式（错误）；正确：否定句用haven’t/hasn’t，后面接过去分词。

错误例句：Ihavenotfinishmyhomework.（finish需用过去分词finished）

正确例句：Ihaven’tfinishedmyhomework.易错3：疑问句中，助动词have/has未提前（错误）；正确：一般疑问句/特殊疑问句中，助动词have/has需提前至句首。

错误例句：Youhavefinishedyourhomework?（助动词have需提前）

正确例句：Haveyoufinishedyourhomework?三、时间标志词类易错点（高频失分点）易错1：用一般过去时标志词（yesterday/ago/lastweek）搭配现在完成时（错误）；正确：现在完成时需搭配体现“与现在关联”的标志词。

错误例句：Ihavefinishedmyhomeworkyesterday.（yesterday是一般过去时标志词）

正确例句：Ifinishedmyhomeworkyesterday.（一般过去时）/Ihavefinishedmyhomeworkalready.（现在完成时）易错2：for+一段时间搭配一般过去时（错误）；正确：for+一段时间体现“持续至今”，需搭配现在完成时。

错误例句：Helivedherefortwoyears.（若想表示持续至今，用现在完成时）

正确例句：Hehaslivedherefortwoyears.（持续至今，现在还住在这里）易错3：since后面接一般现在时从句（错误）；正确：since后面接过去时间点或过去时从句（体现“过去开始的时间”）。

错误例句：IhaveknownhersinceIam12.（am需用过去式was）

正确例句：IhaveknownhersinceIwas12.四、语境关联类易错点（高分突破点）易错1：单纯描述过去动作，却用现在完成时（错误）；正确：无现在影响/持续的过去动作，用一般过去时。

错误例句：IhavemetLiMinginthestreetyesterday.（仅描述昨天在街上遇见，无现在影响，用一般过去时）

正确例句：ImetLiMinginthestreetyesterday.易错2：强调现在影响/持续，却用一般过去时（错误）；正确：有现在影响/持续至今，用现在完成时。

错误例句：Ilostmykey.Ican’topenthedoor.（丢钥匙对现在造成影响，用现在完成时）

正确例句：Ihavelostmykey.Ican’topenthedoor.五、固定搭配类易错点（译林版教材特色考点）易错1：havebeenin+地点（表示“在某地持续居住/停留”）与havebeento混淆（错误）；正确：havebeenin侧重“持续停留”，havebeento侧重“经历”。

错误例句：ShehasbeentoNanjingforthreeyears.（持续停留三年，用havebeenin）

正确例句：ShehasbeeninNanjingforthreeyears.易错2：瞬间动词（come/go/arrive/leave/buy/borrow等）搭配for+一段时间（错误）；正确：瞬间动词不能持续，需转化为延续性动词（译林版中考高频考点）。

错误例句：Hehasborrowedthisbookfortwoweeks.（borrow是瞬间动词，转化为keep）

正确例句：Hehaskeptthisbookfortwoweeks.第六部分：典型例题精讲（适配译林版考题，巩固提升）结合译林版九年级上册期中、期末及中考真题题型，精选“单项选择、句型转换、用所给词的适当形式填空”三大类典型例题，每道题标注考点、解析错误原因、给出正确答案，帮你精准掌握考点，提升解题能力。一、单项选择（译林版高频考题，每道题对应核心考点）—______you______yourhomeworkyet?—Yes,I______itjustnow.（）

A.Have;finished;finishedB.Did;finish;finishedC.Have;finished;havefinishedD.Did;finish;havefinished

考点：现在完成时（yet标志词）与一般过去时（justnow标志词）的区别

解析：A错误选项分析：B（第一个空误用did，yet是现在完成时标志词，需用have）；C（第三个空误用havefinished，justnow是一般过去时标志词，需用过去式finished）；D（时态完全颠倒）；正确原因：yet提示第一个空用现在完成时（Have+finished），justnow提示第二个空用一般过去时（finished），故选A。

She______inNanjingforfiveyears.She______herein2019.（）

A.haslived;cameB.lived;hascomeC.haslived;hascomeD.lived;came

考点：现在完成时（for+一段时间，持续至今）与一般过去时（过去时间点）的区别

解析：A错误选项分析：B（第一个空误用lived，forfiveyears体现持续至今，用haslived；第二个空误用hascome，2019是过去时间点，用came）；C（第二个空误用hascome，come是瞬间动词，不能与2019搭配现在完成时）；D（第一个空误用lived，未体现持续至今）；正确原因：forfiveyears提示第一个空用现在完成时haslived，2019提示第二个空用一般过去时came，故选A。

—WhereisTom?—He______toBeijing.He______theretwicebefore.（）

A.hasgone;hasbeenB.hasbeen;hasgoneC.went;hasbeenD.hasgone;went

考点：havegoneto（去了未回）与havebeento（去过已回）的区别

解析：A错误选项分析：B（混淆两个结构，Tom不在现场，第一个空用hasgone；第二个空体现经历，用hasbeen）；C（第一个空误用went，Tom现在不在现场，需用现在完成时hasgone）；D（第二个空误用went，twice体现经历，需用hasbeen）；正确原因：Tom不在现场（whereisTom提示），第一个空用hasgoneto；twice提示第二个空用hasbeento（there是副词，省略to），故选A。

Myfather______thisbikefortenyears.He______itin2014.（）

A.hasbought;boughtB.hashad;boughtC.bought;hashadD.hashad;hasbought

考点：瞬间动词（buy）转化为延续性动词（have）+现在完成时与一般过去时的区别

解析：B错误选项分析：A（第一个空误用hasbought，buy是瞬间动词，不能与fortenyears搭配，需转化为hashad）；C（时态颠倒，fortenyears用hashad，2014用bought）；D（第二个空误用hasbought，2014是过去时间点，用bought）；正确原因：fortenyears提示第一个空用延续性动词的现在完成时hashad，2014提示第二个空用一般过去时bought，故选B。

—Haveyou______beentotheGreatWall?—No,Ihave______beenthere.（）

A.ever;neverB.never;everC.already;yetD.yet;already

考点：现在完成时标志词（ever/never）的用法

解析：A错误选项分析：B（混淆ever和never的含义，ever用于疑问句“曾经”，never用于否定句“从不”）；C（already/yet不适合该语境，already用于肯定句，yet用于否定句/疑问句末）；D（yet用于句末，且不适合第一个空）；正确原因：疑问句中用ever（曾经），否定句中用never（从不），故选A。

二、句型转换（译林版期末必考题型，按要求改写句子）Hehasfinishedhishomework.（改为否定句）

答案：Hehasn’tfinishedhishomework.

考点：现在完成时否定句（hasn’t+过去分词）

解析：现在完成时的否定句，直接在助动词has后加not（hasn’t），过去分词finished不变（易错点：切勿将finished变回原形）。

Shehaslivedhereforfiveyears.（改为一般疑问句并作否定回答）

答案：Hasshelivedhereforfiveyears?No,shehasn’t.

考点：现在完成时一般疑问句（has提前）+否定回答

解析：一般疑问句将助动词has提前至句首，过去分词lived不变；否定回答用“No,主语+hasn’t”，无需重复实义动词（易错点：回答时用hasn’t，不用didn’t）。

TheycametoNanjingin2020.（对划线部分提问，划线部分：in2020）

答案：WhendidtheycometoNanjing?

考点：一般过去时特殊疑问句（对过去时间点提问）

解析：in2020是过去时间点，无现在关联，原句用一般过去时；对过去时间提问用when，助动词用did，came变回原形come（易错点：切勿用现在完成时，in2020是一般过去时标志词）。

Hehas