2025年初级社会工作者考试社会工作综合能力练习题附答案

2025年初级社会工作者考试社会工作综合能力练习题附答案一、单项选择题（每题1分，共30题）1.某社区针对独居老人开展“暖夕相伴”服务，通过定期探访、协助就医、心理疏导等方式缓解老人的生活困境。这体现了社会工作在服务对象层面的哪一目标？A.解救危难B.缓解困难C.激发潜能D.促进发展答案：B解析：缓解困难是社会工作帮助服务对象克服当前面临的具体困难，独居老人因无人照料产生的生活困境属于需要缓解的困难，故选B。2.社会工作者小周在服务过程中发现，服务对象张阿姨因家庭矛盾长期压抑情绪，出现自残倾向。小周立即联系其家属并协助就医。这体现了社会工作伦理难题处理的哪一原则？A.保护生命B.差别平等C.自由自主D.最小伤害答案：A解析：保护生命原则要求在伦理冲突中优先保障服务对象的生命安全，张阿姨的自残倾向涉及生命危险，因此优先选择保护生命，故选A。3.服务对象王女士说：“我儿子最近总逃学，我骂了他好几次，他反而更叛逆了。”社会工作者回应：“你希望儿子能遵守学校纪律，但多次沟通没有效果，感到很无助，对吗？”这属于个案会谈中的哪种技巧？A.专注B.倾听C.同理心D.摘要答案：C解析：同理心是社会工作者设身处地体会服务对象的内心感受，理解其想法和要求。回应中准确反映了王女士的情绪和需求，属于同理心，故选C。4.某青少年成长小组进入中期转折阶段，组员间因观点分歧出现争执，个别组员甚至退出小组。此时社会工作者的核心任务是？A.营造安全的小组氛围B.帮助组员建立信任关系C.处理小组冲突，协调关系D.引导组员总结经验答案：C解析：中期转折阶段的特点是组员间竞争与冲突加剧，社会工作者需扮演协调者角色，处理冲突、促进沟通，故选C。5.社区工作者小李计划在老旧小区开展“邻里互助”项目，通过组织茶话会、志愿巡逻队等活动增强居民互动。这属于社区工作目标中的？A.任务目标B.过程目标C.具体目标D.终极目标答案：B解析：过程目标关注社区成员能力的提升和关系的改善，“增强居民互动”属于过程目标，故选B。6.下列关于社会工作专业伦理的说法，正确的是？A.社会工作者应完全遵循服务对象的意愿开展服务B.保密原则适用于所有服务场景，包括服务对象危害他人的情况C.社会工作者需在服务中保持价值中立，避免影响服务对象决策D.当服务对象的利益与机构利益冲突时，优先维护机构利益答案：C解析：社会工作强调价值中立，避免将自身价值观强加给服务对象；A错误，服务对象可能因能力限制无法做出合理决策，需适当引导；B错误，保密原则有例外（如危害他人）；D错误，应优先维护服务对象利益，故选C。7.某社会工作服务机构为提升服务质量，定期组织督导会议，由机构负责人对一线社工的个案记录、服务效果进行检查和指导。这种督导类型属于？A.师徒式督导B.训练式督导C.管理式督导D.咨询式督导答案：C解析：管理式督导强调行政控制，督导者负责监督和评估被督导者的工作，与题干中“检查和指导”的描述一致，故选C。8.服务对象小刘因盗窃被判刑，出狱后因标签化遭遇就业歧视。社会工作者为其联系企业，争取就业机会，并协助其参加职业技能培训。这体现了矫正社会工作的哪一功能？A.监管功能B.矫正功能C.服务功能D.教育功能答案：C解析：矫正社会工作的服务功能包括帮助服务对象恢复社会功能，解决就业、生活等实际困难，题干中协助就业和培训属于服务功能，故选C。9.某学校社会工作者针对学生网络成瘾问题设计了“阳光上网”小组，通过案例分析、角色扮演等方式帮助学生认识网络成瘾的危害，掌握时间管理技巧。该小组属于？A.教育小组B.成长小组C.支持小组D.治疗小组答案：A解析：教育小组的目标是通过知识传授和技能训练帮助组员改变行为，“认识危害、掌握技巧”符合教育小组特征，故选A。10.社会工作者在社区调查中发现，80%的家庭存在亲子沟通障碍。为解决这一问题，社会工作者设计了“亲子沟通工作坊”，邀请专家授课并组织家庭互动游戏。这一过程体现了社区工作的哪一实施模式？A.地区发展模式B.社会策划模式C.社区照顾模式D.社会行动模式答案：B解析：社会策划模式强调运用科学方法分析社区问题，设计具体方案解决问题，题干中“调查-分析-设计工作坊”符合社会策划模式特征，故选B。11.下列关于社会工作研究的说法，错误的是？A.研究对象可以是服务对象，也可以是社会工作服务本身B.定量研究更注重对社会现象的深入理解C.行动研究强调研究者与实务工作者合作D.个案研究适用于探索性研究答案：B解析：定量研究注重数据统计和普遍性结论，定性研究更注重深入理解社会现象，B错误，故选B。12.服务对象老陈因患重病丧失劳动能力，家庭陷入贫困。社会工作者协助其申请低保，并联系医院减免部分医疗费用。这种服务属于？A.社会救助社会工作B.医务社会工作C.家庭社会工作D.社区社会工作答案：A解析：社会救助社会工作的核心是帮助困难群体获取物质和服务支持，申请低保、医疗费用减免属于社会救助范畴，故选A。13.小组工作中，社会工作者通过“我也曾经有过类似经历”的自我披露，促进组员开放表达。这属于哪种小组工作技巧？A.引导技巧B.互动技巧C.治疗技巧D.沟通与互动技巧答案：D解析：沟通与互动技巧包括提问、反馈、自我披露等，通过自我披露建立信任属于此类技巧，故选D。14.某社会工作服务机构计划开展“困境儿童关爱项目”，需要向基金会申请资助。在撰写项目计划书时，核心内容应包括？A.机构的历史沿革B.项目的预算明细C.工作人员的学历背景D.基金会的公益理念答案：B解析：项目计划书的核心是明确项目目标、实施计划、预算等，预算明细是资助方关注的重点，故选B。15.社会工作者在个案服务中发现，服务对象的问题与其家庭环境、社区支持系统密切相关。这体现了社会工作的哪一基本观点？A.助人自助B.人在情境中C.平等公正D.接纳包容答案：B解析：“人在情境中”强调个人行为与环境的互动，服务对象的问题需结合其生活环境分析，故选B。16.下列属于社会工作直接服务方法的是？A.社会工作行政B.社会工作研究C.个案工作D.社会政策答案：C解析：直接服务方法包括个案工作、小组工作、社区工作；间接方法包括社会工作行政、研究、政策等，故选C。17.服务对象小吴因父母离异出现情绪低落、逃学现象。社会工作者与小吴及其父母分别会谈，了解家庭互动模式，并设计家庭沟通训练。这属于个案管理中的哪一步骤？A.建立关系B.评估需求C.制定服务计划D.实施服务答案：C解析：制定服务计划是在评估基础上设计具体干预策略，题干中“设计家庭沟通训练”属于制定计划，故选C。18.某社区为改善老年人活动空间，社会工作者组织居民代表、物业公司、街道办召开协商会议，最终决定将闲置活动室改造为老年驿站。这体现了社区工作的哪一原则？A.注重以人为中心的发展目标B.尊重社区自决C.强调社区参与D.坚持社区行动答案：C解析：组织多方参与协商会议体现了社区参与原则，故选C。19.社会工作者在小组结束阶段，通过“我在小组中的收获”分享会帮助组员总结经验，处理离别情绪。这属于小组工作的哪一技巧？A.小组评估技巧B.小组结束技巧C.小组沟通技巧D.小组控制技巧答案：B解析：结束阶段的主要任务是帮助组员处理离别情绪、总结经验，属于小组结束技巧，故选B。20.下列关于志愿者管理的说法，正确的是？A.志愿者无需培训，可直接参与服务B.志愿者的工作目标应与机构目标完全一致C.志愿者的激励应主要依靠物质奖励D.志愿者的督导应注重过程指导而非结果考核答案：B解析：志愿者管理需将其工作目标与机构目标结合，确保服务方向一致；A错误，需培训；C错误，更注重精神激励；D错误，需兼顾过程与结果，故选B。21.服务对象说：“我觉得自己什么都做不好，活着没意义。”社会工作者回应：“你现在感到很无助，甚至对生活失去了信心，这种感受一定很难受。”这属于支持性技巧中的？A.专注B.倾听C.同理心D.鼓励答案：C解析：同理心是理解并反馈服务对象的情绪，回应中准确反映了服务对象的感受，属于同理心，故选C。22.某社区社会工作者通过问卷调查、访谈等方式了解居民对社区服务的需求，这属于社区工作过程中的？A.社区分析B.建立关系C.制定计划D.开展服务答案：A解析：社区分析包括需求评估，通过调查了解需求属于社区分析阶段，故选A。23.社会工作者在服务中发现，服务对象的问题源于长期的贫困和社会排斥。这体现了社会工作对问题的哪一视角？A.个人责任视角B.社会结构视角C.心理病理视角D.道德缺陷视角答案：B解析：社会结构视角认为个人问题与社会制度、资源分配等结构性因素相关，题干中“贫困和社会排斥”属于结构性问题，故选B。24.下列属于小组工作中治疗性目标的是？A.帮助组员学习沟通技巧B.协助组员缓解焦虑情绪C.促进组员建立支持网络D.引导组员探索自我潜能答案：B解析：治疗性目标关注解决组员的心理或行为问题，“缓解焦虑情绪”属于治疗性目标，故选B。25.社会工作者在社区开展“垃圾分类”宣传活动，通过知识竞赛、入户讲解等方式提高居民参与率。这属于社区工作的哪一介入策略？A.促进居民参与B.提供服务和发展资源C.推动社区教育D.社区参与答案：C解析：通过宣传、教育活动提升居民认知属于推动社区教育，故选C。26.某社会工作服务机构为提升公信力，定期向社会公布财务报表和服务成果。这体现了社会工作的哪一专业伦理？A.对服务对象的伦理责任B.对同事的伦理责任C.对机构的伦理责任D.对社会的伦理责任答案：D解析：向社会公开信息是对社会负责的表现，属于对社会的伦理责任，故选D。27.服务对象因经济困难无法支付服务费用，社会工作者为其申请机构的免费服务名额。这体现了社会工作的哪一价值观？A.接纳B.非评判C.个别化D.服务答案：D解析：服务价值观强调帮助有需要的人，提供免费服务体现了服务的价值观，故选D。28.小组工作中，社会工作者观察到组员小张总是沉默，便主动邀请其分享感受。这属于小组工作的哪一技巧？A.促进互动技巧B.引导技巧C.控制技巧D.评估技巧答案：A解析：促进互动技巧包括鼓励沉默组员参与，邀请分享属于此类技巧，故选A。29.社会工作者在个案服务中，通过记录服务过程、分析服务效果，不断调整服务策略。这体现了社会工作的哪一特点？A.注重专业价值B.强调专业方法C.注重实践D.互动合作答案：C解析：通过实践反思调整策略体现了注重实践的特点，故选C。30.下列关于社会工作目标的说法，错误的是？A.服务对象层面的目标包括促进发展B.社会层面的目标包括解决社会问题C.文化层面的目标包括弘扬人道主义D.机构层面的目标包括提高服务效率答案：D解析：社会工作目标分为服务对象、社会、文化三个层面，机构层面的目标不属于社会工作的核心目标，故选D。二、多项选择题（每题2分，共15题）1.下列属于社会工作服务对象的有？A.因失业陷入贫困的青年B.因家庭矛盾求助的夫妻C.参与社区志愿服务的居民D.患有抑郁症的退休教师答案：ABD解析：社会工作服务对象包括基本对象（如贫困、困境群体）和扩大对象（如需要发展的群体），C是志愿者，不属于服务对象，故选ABD。2.社会工作专业伦理的基本原则包括？A.保护生命B.差别平等C.自由自主D.最小伤害答案：ABCD解析：社会工作伦理基本原则包括保护生命、差别平等、自由自主、最小伤害、真诚等，故选ABCD。3.个案工作中，社会工作者可以运用的影响性技巧有？A.提供信息B.自我披露C.建议D.对焦答案：ABC解析：影响性技巧包括提供信息、自我披露、建议、忠告、对质；对焦属于引导性技巧，故选ABC。4.小组工作的功能包括？A.塑造小组组员的平等意识B.提供组员自我改变及“被肯定”的社会场景C.创造相互帮助、共同成长的学习机会D.打造增能的社会支持网络答案：ABCD解析：小组工作通过互动促进组员成长，以上均为其功能，故选ABCD。5.社区工作的地区发展模式强调？A.居民参与B.社区自主C.专家主导D.自上而下答案：AB解析：地区发展模式强调居民参与和社区自主，反对专家主导和自上而下，故选AB。6.下列属于社会工作研究的功能的有？A.改善社会工作实践B.发展社会工作理论C.推进社会政策制定D.提高机构盈利水平答案：ABC解析：社会工作研究的功能包括改善实践、发展理论、推进政策，D不属于，故选ABC。7.社会工作者在与服务对象建立专业关系时，应遵循的原则有？A.尊重B.接纳C.非评判D.强制答案：ABC解析：建立关系需尊重、接纳、非评判，强制违背专业伦理，故选ABC。8.下列属于社区照顾模式中“在社区照顾”的做法有？A.在社区内建立日托中心B.由家庭照顾患病老人C.社区志愿者定期探访独居老人D.将精神障碍患者送进福利院答案：AC解析：“在社区照顾”强调服务设施设在社区内，A、C符合；B是“由社区照顾”，D是“机构照顾”，故选AC。9.社会工作行政的功能包括？A.将社会政策转化为社会服务行动B.合理配置资源，提高服务效率C.监督服务过程，确保服务质量D.总结经验，推动政策完善答案：ABCD解析：社会工作行政涉及政策执行、资源配置、监督评估、政策反馈等功能，故选ABCD。10.下列关于儿童社会工作的说法，正确的有？A.以儿童为服务对象，不涉及家庭B.需遵循儿童利益最大化原则C.包括救助保护、成长支持等服务D.强调运用游戏、艺术等适合儿童的方法答案：BCD解析：儿童社会工作需联动家庭，A错误；B、C、D均正确，故选BCD。11.小组工作中期转折阶段，组员的常见表现有？A.对小组目标产生怀疑B.竞争与冲突加剧C.依赖社会工作者D.开始自我表露答案：AB解析：中期转折阶段组员会因权力竞争出现冲突，对目标产生质疑；C是初期表现，D是中期后期表现，故选AB。12.社会工作者在社区工作中可以扮演的角色有？A.使能者B.教育者C.中介者D.领导者答案：ABC解析：社区工作者的角色包括使能者、教育者、中介者、协调者等，领导者不符合“助人自助”理念，故选ABC。13.下列属于社会工作价值观操作原则的有？A.对服务对象的接纳B.对服务对象的尊重与包容C.注重个别化D.自我决定与知情同意答案：ABCD解析：操作原则包括接纳、尊重、个别化、自我决定等，故选ABCD。14.社会工作者在个案管理中需完成的任务有？A.评估服务对象的需求B.协调多方资源C.监督服务执行D.替代服务对象做决策答案：ABC解析：个案管理强调服务对象参与决策，D错误；A、B、C正确，故选ABC。15.下列关于老年人社会工作的说法，正确的有？A.需关注老年人的认知和情绪问题B.应尊重老年人的自决权C.主要任务是解决老年人的经济困难D.需帮助老年人建立社会支持网络答案：ABD解析：老年人社会工作需关注心理、社会等多方面需求，C表述片面，故选ABD。三、案例分析题（每题10分，共5题）案例1：某社区有许多外来务工人员子女，因父母工作繁忙，孩子课后无人看管，出现沉迷手机、学业下滑等问题。社会工作者计划开展“课后成长营”服务，招募大学生志愿者辅导作业，组织兴趣活动。问题：（1）该服务属于社会工作的哪一领域？（2）社会工作者在设计服务时应遵循哪些原则？答案：（1）属于学校社会工作或儿童青少年社会工作领域，聚焦外来务工人员子女的课后照顾和成长支持。（2）应遵循的原则包括：①尊重儿童的主体性，了解其兴趣和需求；②强调家庭参与，与家长沟通合作；③整合社区资源（如志愿者、学校），形成支持网络；④注重安全性，保障儿童活动环境安全；⑤个别化原则，关注不同孩子的差异需求。案例2：服务对象李某，男，35岁，因工伤致残，失去劳动能力，妻子离家出走，独自抚养5岁女儿。李某情绪低落，认为“活着没意义”，拒绝接受社会救助。问题：（1）社会工作者应首先处理李某的哪些问题？（2）可以运用哪些个案工作技巧与李某建立信任关系？答案：（1）首先处理李某的情绪危机（抑郁、自杀倾向）和基本生活需求（抚养女儿的经济支持），同时关注其心理创伤（工伤致残、家庭破裂）。（2）建立信任的技巧包括：①专注倾听，给予李某表达情绪的空间；②同理心回应，如“失去劳动能力和家庭支持，一定非常痛苦”；③非评判态度，接纳其拒绝救助的情绪；④小步介入，先关注女儿的需求（如临时托管），逐步建立信任；⑤自我披露（如分享类似服务对象的转变经历），增强其改变信心。案例3：某社区老年舞蹈队因场地使用问题与健身队发生冲突，双方互不妥协，社区氛围紧张。社会工作者介入后，组织两队代表召开协商会议。问题：（1）该案例体现了社区工作的哪一目标？（2）社会工作者在协商会议中应扮演什么角色？需注意哪些技巧？答案：（1）体现了社区工作的过程目标（促进社区成员的沟通与合作，改善社区关系）和任务目标（解决场地冲突问题）。（2）社会工作者应扮演协调者、促进者角色。需注意的技巧包括：①营造平