2.【三年级下册 习作：看图画写一写】8篇

第二单元习作看图画,写一写第1篇放风筝 (安徽省阜阳市莲池小学三年级十一班夏靖轩)第2篇放风筝 (天津市河西区中心小学三年级六班刘悦然)第3篇放风筝 (四川省四川大学附属实验小学三年级二班陈李悦)第4篇放飞风筝,放飞梦想 (浙江省宁波市慈溪润德小学三年级七班陆钰婷)第5篇放风筝 (浙江省温州市龙湾区第二小学教育集团河滨校区周苒)第6篇第一次放风筝 (天津市河西区中心小学三年级七班王子轩)第7篇风筝 (安徽省合肥市高新中加学校三年级三班韩樱宁)第8篇放风筝 (浙江省温州市龙湾区第二小学教育集团河滨校区三年级七班陈首含)第二单元习作第二单元习作看图画,写一写安徽省阜阳市莲池小学年级班夏靖轩春天来了,万物复苏,大地一片生机勃勃的景象。风更轻柔了,白云更松软了,这天气最适合放风筝了。星期六,小明与小王来到田野中。他们看见天空中飞着各种各样的风筝:有雄伟的老鹰风筝,有巨大的鲸鱼风筝,有摇晃的蚣风筝,有鲜红的金鱼风筝……草地上有许多奔跑的人们,最引人注目的是远处那放风筝的小男孩。他成功地放飞了一个彩三角风筝,拉着风筝跑向爸妈,喊着"我成功了!",而爸妈正肩并肩,一个劲儿地夸奖:"儿子,你真棒!"小明也忍不住加入了这放风筝大军中。他端详着他的沙燕风筝,它的翅膀是草绿色的,上面绣着各种花纹,沙燕的头上长着鲜红的"长发",尾巴像剪刀似的,整个风筝漂亮极了!他开始放自己的沙燕风筝了。小王举起风筝,小明喊:"一、二、三,放!"可能是没有风,风筝飞了几米就如喝醉酒的大汉一头栽了下来。小明心想:为什么风筝没飞起来呢?是不是没有风呢?于是,小明与小王抱着风筝找了一个有风的地方放。这时,一阵大风吹来,正是好机会。小王赶紧两手抓住风筝,将风筝高高举起,眼睛一眨也不眨地盯着小明,生怕错过了放飞的口号。小明左手握着线轴,右手攥紧摇杆,大喊:"一、二、三,放!"风筝顺着这一阵风高高地飞了起来,沙燕风筝越飞5.3天天练进步看得见125·3天天练进步看得见小学语文小学语文三年级下册RJ越起劲,成功加入了风筝大军中与别的风筝互相比美较劲。看着天空中翱翔的沙燕风筝,小明和小王激动得脸都红了。正巧,邻居小美来了,她羡慕地说:"大哥哥,你们教教我吧!"小王接过小美手中的风筝。我知道,即将有一架载着友谊的风筝乘风飞起。整个田野充满欢乐,风筝在与白云嬉戏,它们越飞越高,人们的心也融入了风筝里。(指导老师:赖鲜如)你的想法很棒,文笔同样扎实将放风筝的过程写得生动有趣。尤其是抓住了小王和小明放风筝时的动作,使用了连贯性动词,让放风筝的画面跃然纸上。帮助小美放风筝的一部分又将风筝和友善联系起来,增强了文章的厚重感与可读性。第二单元习作第二单元习作看图画,写一写天津市河西区中心小学三年级六班刘悦然今天,春光明媚,微风习习,真是一个放风筝的好日子!李俊兴奋地叫来小伙伴一起去公园放风筝。公园里放风筝的人可真多呀!天上飞着各种各样的风筝:有红红的鲤鱼风筝,无数条腿的蚣风筝,还有雄气昂昂的老鹰风筝……蔚蓝的天空被装点得像一个彩色的万花筒。"我的风筝飞起来啦,飞起来啦!"一个小男孩快乐地欢呼着,他手中牵着的三角形风筝像插上了翅膀一样越飞越高。爸爸妈妈正在一旁为他鼓掌喝彩。小伙伴们也按耐不住了,迫不及待地放飞了自己的风筝。嗬,李俊的沙燕风筝,乌黑的羽毛间点缀着五彩的花朵,真精神!莉莉的花蝴蝶风筝,有绚丽多彩的翅膀,多漂亮!"我们开始放吧!来,大家配合!"李俊一只手拿着线轴,另一只手牵着风筝线,脚下仿佛生风一般向前飞奔。张彤高高举起小燕子风筝,紧随其后。"一、二、三,放!"随着李俊一声令下,张彤将身子一挺,努力将手中的风筝高高地向上一扬。风筝摇摇晃晃地飞上了天,仿佛一只受了惊吓的小燕子横冲直撞。张彤紧张得瞪着圆眼,张着大嘴,一动不动地盯着风筝,好像自己是那只摇摆不定、身处险境的小燕子。"快跑!放线!"一旁的莉莉大声提醒。李俊急忙加快脚步一收一放地调整风筝3**+5。3天天练进步看得见**+3小学语文三年级下册RJ线。小燕子一个旋转闪电般向上飞起。看,它在稳稳当当地向上升啦!李俊渐渐放慢脚步,小心翼翼地放线。随着线越来越长,小燕子也越飞越高,在空中变成了小小的一个黑点,仿佛一只真正的小燕子在天空中快乐地飞翔。张彤终于松了一口气。站在一旁的莉莉看得入了迷,赶紧拿着五彩斑斓的蝴蝶风筝飞奔起来。不一会儿,天空中又多了一个蝴蝶风筝。小伙伴们又蹦又跳,欢呼雀跃。各种各样的风筝乘着和煦的春风越飞越高,小朋友们欢乐的笑声也随着风筝飞入云端。(指导老师:肖莉)小作者能结合画面上的内容,通过自己合理的想象,把看到的、想到的写出来,语言流畅。还能运用多种修辞手法,以及对人物动作、语言、神态的描写,使文章更生动。4**+53天天练进步看得见4第二单元习作第二单元习作看图画,写一写四川省四川大学附属实验小学三年级二班陈李悦那天早晨,清风微微地吹拂着,几朵白云在天空中悠悠地飘游着,好像棉花糖一样诱人。真是个放风筝的好天气!趁着好天气,小红、小明和小宇相约一起去公园放风筝。快看,天上已经飘荡着各式各样的风筝了:有可爱的"金鱼",摆着大尾巴游来游去;有长长的"蜈蚣",划动着它的无数条腿;还有威武的"老鹰",迎风飞翔……远处,是一个小男孩和他的爸爸妈妈。小男孩的手里拽着一根长长的风筝线,线的那头是一个三角形风筝,还拖着两条小尾巴,多像一顶海军帽呀!小男孩会不会想成为一名海军战士呢?小明一来到空地上,就迫不及待地把燕子风筝塞到小宇手里,他着急地说:"小宇,你举着风筝,我来往前跑,等到风筝线拉直的时候,你就赶紧松手。"小宇点了点头,说:"好的!"话音刚落,小明就迎着风跑起来了。风筝线很快拉紧了,小宇松开了举着风筝的双手,"燕子"开始飞了。随着小明慢慢地放线拉线,"燕子"乘着风越飞越高,就像一个美丽的精灵在翩翩起舞。小宇乐得直拍手:"成功啦!我们的风筝飞上天啦!"拿着蝴蝶风筝的小红着急了,喊道:"我们一起把'蝴蝶'也放上天吧!""好的!"两个小伙伴高声应和着……**+**+5。3天天练进步看得见**+小学语文三年级下册RJ他们就这样在公园的草坪上跑着、笑着,和天上的风筝追逐着。你听,他们的欢声笑语现在还飘荡在蓝蓝的天空上呢!(指导老师:胡宇)看图写话要有观察顺序,要抓住图画的重点。这篇文章的小作者按照由上到下,由远到近的观察顺序,先写了天空中各式各样的风筝,再写了远处一家三口放风筝,最后详细写了三个小伙伴放风筝。详写的这一部分,根据画面,展开合理想象,细致描绘了他们放风筝时的动作、语言。最后,借助"你听,他们的欢声笑语现在还飘荡在蓝蓝的天空上呢"这句话,巧妙地把读者带入画面中,让整幅画变得生动、鲜活起来。**+53天天练进步看得见第二单元习作第二单元习作看图画,写一写第篇放飞风筝,放飞梦想浙江省宁波市慈溪润德小学三年级七班陆钰婷"草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。"春姑娘迈着轻盈的步子来到了我们身边。微风轻轻地吹拂着,大地披上了一层绿色的外衣,这正是一个放风筝的好时节。小红、小刚和小强相约来到了森林公园。放眼望去,绿草铺满了整个公园。草地上已经聚集了许多小朋友,他们正在兴致勃勃地放风筝。蔚蓝的天空中飘着一团团棉花似的云朵,几只姿态各异、色彩鲜艳的风筝若隐若现。瞧!有展翅高飞的山鹰,有盘旋的大蜈蚣,有鼓着大眼睛的金鱼,还有灵巧可爱的雨燕……整个天空中呈现着一派生机盎然的景象。只见小刚在不远处高高地举着雨燕风筝,聚精会神地望着前方。小强则一边奔跑,一边攥着线轴,还时不时地回头看着风筝。跑了一段距离,他大喊一声"放",小刚听见指令立即放手。经过反反复复地尝试,他俩终于将风筝放飞于天空。这真是天衣无缝的配合呀!一旁拿着蝴蝶风筝的小红,看着两人默契的配合如痴如醉,好像完全忘了自己要干什么。远处,一位年幼的儿童还不知应该如何放风筝,在爸爸妈妈悉心的指导下,也自信满满地放飞了风筝。他仰着头,观察着风筝的动向,又一边后退一边拽线,想让风筝飞得更高。小朋友的爸爸搭着妈妈的肩,7**+5。3天天练进步看得见**+7小学语文三年级下册RJ观赏着那朴素纯洁的风筝……"-年之计在于春",在这个生机勃勃的季节里,让我们一起放飞风筝,放飞梦想吧!(指导老师:姚美珍)这篇文章引用了诗句、俗语,运用排比的修辞手法,生动形象地写出了春天放风筝的情景,表达了小作者喜爱春天、热爱生活的感情。**+53天天练进步看得见第二单元习作第二单元习作看图画,写一写浙江省温州市龙湾区第二小学教育集团河滨校区周周末,天气晴好,是放风筝的好日子。于是兰兰、明明和丽丽决定去放风筝。他们来到一片青青的草地上,草地上到处洋溢着欢快的气息。看,有位小弟弟正放着他那五彩的风筝。他的妈妈幸福地挽着爸爸的手臂,一会儿温柔地看看小男孩,一会儿仰头看看风筝,似乎觉得自己的孩子就像风筝一样一点一点地变高了。明明忍不住了,心中跃跃欲试,迫不及待地嚷道:"我们快点开始放风筝吧!我等不及啦!"说着,明明就一手拿着线轴,一手拖着风筝跑起来了。可风筝不听明明的话,"啪"地一头扎进了土里。气得明明叉着腰,盯着风筝说道:"你为什么飞不起来呢?"兰兰听了,急忙跑过来,笑着说:"不如我们一起放呀?你拿线轴,我举着风筝,好吗?"明明用力点了点头,把燕子风筝递给了兰兰,自己则拿着线轴。他们找准风向,兰兰高高举着风筝,明明则侧着身子,左手拿着线轴,右手拉着线,向前跑着。看准时机,只听明明一声"放手",兰兰立马松手了,那"燕子"便迫不及待地随风飞上了天空。明明兴奋对着风筝大喊:"太好了,终于把风筝放上去啦!燕子,加油,你可是飞得最高的燕王!"兰兰眯着眼睛,看风筝在云朵里穿梭,感觉它就是一只真正的燕子。9**+5。3天天练进步看得见**+9小学语文三年级下册RJ一旁的丽丽捧着心爱的蝴蝶风筝,羡慕地看着他们,走到兰兰身边,细声细语地问:"我也想把我的风筝放上去,可以帮我一下吗?"说完,兰兰陪丽丽一起将蝴蝶风筝也送到了天空中。风筝放得老高老高,他们一边牵着线,一边欣赏在天空中飞着的各式各样的风筝:有美丽的仙女在天空中翩翩起舞,有展翅高飞的老鹰在空中盘旋,有无所不能的超人在空中寻找帮助对象,有鼓着大大眼睛的金鱼在摆尾……美丽极了。风筝虽然只是由简单的布料、几根线和杆组成的,但它给孩子们带来了无限的快乐。(指导老师:王娟)小作者对三个角色的描写栩栩如生。一幅简单的图片,在作者的笔下,就像有血有肉的电影画面在呈现,很生动。三个人物的形象给人感觉很丰满。如果你静下心来去读,边读边做动作,你就会沉浸在放风筝的感受中。这就是语言的魅力,写得很棒!**+53天天练进步看得见第二单元习作第二单元习作看图画,写一写天津市河西区中心小学三年级七班王子轩春日的清晨,一阵微风吹过,朵朵白云你追我赶,好像在做游戏;地上的小草伸着懒腰,一下子长高了不少。天空一片碧蓝,到处都是生机勃勃的景象。小明、小刚和小兰三个好朋友相约今天去郊外放风筝。他们到时,天空中已经飞舞着各种各样的风筝。只见一条蛟龙在空中盘旋,一只苍鹰振翅高飞,一尾金鱼欢快地游来游去。见到这样的场景,几个小伙伴迫不及待地想放飞自己的风筝,让花蝴蝶和小燕子跟其他风筝一较高下。可是风筝要怎么放呢?大家被难住了。他们从来没自己放飞过风筝。小明平时主意多,他东瞅瞅,西看看,发现不远处一家三口正在放风筝。他提议:"咱们看看别人是怎么放风筝的,模仿一下应该就可以了。"看到风筝飞起后,大伙都觉得很简单,就马上行动起来。小刚高高举起风筝,小明向前跑去,一阵风吹来,小兰大声喊:"小刚,松手!"小刚马上放开手,风筝向上飞起。还没等大家兴奋劲儿过去,风筝又慢慢飘落下来。小刚沮丧地说:"看来咱们失败了!"小兰说:"没关系,我们才试了一次,也许有什么地方刚才没看到。不如我们过去请教一下吧。"于是他们谦虚地向那家人询问放风筝的方法。那位爸爸耐心地讲解了动作要领,这回大家弄清楚了。终于,风筝高高飞起,三个小伙伴的脸11**+5。3天天练进步看得见**+11小学语文三年级下册RJ上绽放出开心的笑容。小伙伴们今天学会了一项新技能,大家都觉得既充实又快乐。通过这件事,他们明白了遇到不会的事情既要仔细观察,也要虚心求教,这样才能学会新本领。(指导老师:肖莉)小作者能结合图上的内容,通过合理的想象,把看到的、想到的写出来,语言生动,富有童真。12**+53天天练进步看得见12第二单元习作第二单元习作看图画,写一写安徽省合肥市高新中加学校三年级三班韩樱宁"草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。"用这首诗来形容这生机勃勃的场景再好不过了。一眼望过去,蓝色扑面而来。蔚蓝的天空中有几片洁白无瑕的云朵。云朵在空中飘着,好像一只只慢极了的蜗牛,在空中蠕动。这些云还有点像鱼,在兴奋地交谈着什么,真想去听听它们的呢喃细语。空中除了云,还有几抹红色,看上去有趣极了。哦!原来这些是各式各样的风筝!它们的样式真多!有长长的、眼睛大大的像龙的风筝,有红红的、尾巴长长的金鱼风筝,还有展翅高飞的老鹰风筝。老鹰风筝不愧是老鹰,飞得最高。风筝真是开派对了!大大的风筝上,除了红色这让天空又添加了许多色彩。现在这天空五彩斑斓啦!天上既有多彩的风筝,也有飘动的云朵。再往下看,一群人在地上移动。他们跑的跑,走的走,热热闹闹!看!有一个小男孩在奔跑。他一边跑,一边回头看着风筝。好像在说:"风筝!加把劲!再高一点!"离他们远一点的地方有一个小男孩在配合他们。那个小男孩高高举起手中的风筝,好像下一秒就要扔出去似的。奔跑的小男孩旁边站着一个小女孩,她手里的蝴蝶风筝五颜六色的。也不知是谁做出的这个风筝,那手艺简直巧夺天工!远处站着一对父母,旁边是他们的孩子,那孩子也在放风筝,这是多温馨的场面啊!13**+5。3天天练进步看得见**+13小学语文三年级下册RJ那对爸爸妈妈抬头看着孩子的风筝越飞越高,他们的幸福、快乐也越飞越高。空中飘着风筝,地上欢声笑语。风筝都飞上了碧蓝的天空!飞吧!尽情地飞吧!风筝们!漂亮的风筝