某初中校2026年寒假学生作业减负与质量提升指导方案

某初中校2026年寒假学生作业减负与质量提升指导方案为深入落实“双减”政策要求，切实减轻学生寒假作业负担，杜绝机械、重复、无效作业，同时立足学生全面发展，强化作业育人功能，提升寒假作业质量，引导学生合理安排寒假时间，实现“减负不减质、放假不放学、休息不松懈”的目标，让学生度过一个安全、健康、快乐、充实、有意义的寒假，结合我校教学实际，特制定本方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，严格遵循“双减”政策核心要求和学生身心发展规律，坚持“以生为本、素养导向、减量提质、多元创新”的原则。聚焦学生核心素养培养，优化寒假作业设计与布置，强化作业指导与反馈，规范作业管理与监督，切实减轻学生过重作业负担，同时引导学生自主学习、主动积累、实践探究，实现寒假作业从“量的堆砌”向“质的提升”转变，助力学生全面发展、健康成长。二、工作目标1.减负目标：严格控制寒假学生作业总量和时长，杜绝机械重复、无效刷题类作业，确保学生每天书面作业时长不超过1小时，初一、初二学生寒假书面作业总量不超过10次，初三学生结合中考备考需求，书面作业总量不超过12次，切实减轻学生作业负担和心理压力。2.提质目标：优化作业设计，突出素养导向，增加实践性、探究性、创新性、综合性作业，减少知识性、机械性作业，确保作业兼具基础性、针对性和趣味性，让学生在完成作业过程中巩固所学、提升能力、拓展视野。3.指导目标：强化教师对学生寒假作业的全程指导，建立完善的作业反馈与答疑机制，引导学生掌握科学的作业方法，养成自主完成作业、主动反思总结的良好习惯，提升作业完成质量。4.管理目标：建立健全寒假作业布置、审核、指导、反馈、监督机制，明确各部门、各年级、各教师职责，规范作业管理流程，杜绝违规作业布置行为，确保“减负提质”工作落地见效。三、适用范围本校全体初一、初二、初三学生，各年级组、各学科教师及相关管理部门。四、核心工作措施（一）严格规范作业布置，落实减负要求1.控制作业总量与时长。各年级组、各学科教师严格按照作业总量要求，合理分配寒假作业，杜绝单一学科作业过多、占用学生大量休息时间。初一、初二学生，每天书面作业时长累计不超过1小时，每学科寒假书面作业不超过3次；初三学生结合中考备考需求，每天书面作业时长累计不超过1.5小时，每学科寒假书面作业不超过4次，严禁布置超时、超量作业。2.规范作业类型，杜绝无效作业。严禁布置机械重复、抄抄写写、大量刷题类无效作业；严禁布置难度过大、超出学生认知水平的偏题、怪题；严禁布置电子类书面作业（除必要的实践探究类电子作业外），减少学生电子产品使用时间。重点布置基础性、实践性、探究性、创新性、综合性作业，兼顾知识巩固与能力提升。3.推行分层作业，兼顾学生差异。各学科教师结合学生学情差异，推行“基础类+提升类+拓展类”分层作业设计，基础类作业面向全体学生，确保学生巩固核心基础知识；提升类作业面向中等层次学生，引导学生突破薄弱环节；拓展类作业面向优秀学生，激发学生学习潜力，让不同层次学生都能在完成作业过程中获得成就感，杜绝“一刀切”作业。4.加强作业审核管理。建立“教师自主设计—备课组审核—年级组汇总—教务处抽查”四级作业审核机制。各学科备课组每周开展作业设计研讨，审核本学科寒假作业的科学性、合理性、针对性和趣味性；各年级组汇总本年级各学科作业，审核作业总量和时长，确保符合减负要求；教务处定期抽查各年级、各学科寒假作业，对不符合要求的作业责令整改，严禁违规作业布置。（二）优化作业设计，提升作业质量聚焦“素养导向”，创新作业形式，丰富作业内容，让寒假作业成为学生巩固知识、提升能力、拓展视野、实践探究的重要载体，实现“减负不减质”。1.基础类作业：聚焦核心知识点巩固，以简洁、高效的题型为主，重点考查学生对本学期所学基础知识的掌握情况，如语文的古诗文默写、字词积累，数学的基础计算题、应用题，英语的单词听写、句型练习等，确保基础扎实，杜绝重复刷题。2.实践类作业：结合寒假节日氛围和学生生活实际，布置生活化、实践性作业，引导学生将知识运用到生活中，提升实践能力。如语文的“春节习俗调研与写作”“家庭读书分享会”，数学的“家庭开支统计与分析”，英语的“春节主题英语手抄报”“给家人的英语祝福”，物理、化学的“生活中的物理/化学现象探究”，道法的“社会实践志愿服务”，历史的“春节相关历史典故搜集与分享”等。3.探究类作业：引导学生主动探究、自主思考，培养创新思维和探究能力，布置针对性的探究类作业。如各学科结合教材知识点，布置“小课题探究”作业，语文的“经典名著片段赏析探究”，数学的“数学趣味问题探究”，科学的“环保小课题调研”等，要求学生形成简单的探究报告或心得体会。4.综合类作业：打破学科界限，布置跨学科综合作业，培养学生综合运用知识的能力。如“春节文化综合实践”作业，融合语文（写作、手抄报）、英语（英语表达）、美术（绘画、设计）、道法（传统文化传承）等多学科元素，让学生在完成作业过程中提升综合素养。5.趣味类作业：结合学生年龄特点，布置趣味性强的作业，激发学生完成作业的积极性，杜绝作业枯燥乏味。如语文的“字词接龙、诗句接龙”，数学的“数学趣味小游戏、数学谜语”，英语的“英语儿歌传唱、英语短剧表演”等，让学生在快乐中完成作业、巩固知识。（三）强化作业指导，提升完成质量建立“线上+线下”相结合的作业指导机制，强化教师对学生寒假作业的全程指导，及时解答学生疑问，引导学生科学完成作业，提升作业完成质量。1.明确作业要求。各学科教师在布置寒假作业时，明确作业目的、作业内容、完成要求、提交时间和评价标准，引导学生明确作业重点，掌握科学的作业方法，杜绝盲目完成作业。同时，指导学生合理安排作业时间，制定个人寒假作业计划，避免拖延、敷衍作业。2.线上答疑指导。寒假期间，各年级组、各学科教师建立线上答疑机制，利用班级群、学习群等平台，定期开展线上答疑活动，每周固定1-2个时间段，及时解答学生作业中遇到的疑问，指导学生解决作业难点；对基础薄弱学生，进行针对性线上辅导，帮助其弥补知识漏洞，确保作业顺利完成。3.分层指导反馈。教师针对不同层次学生的作业完成情况，进行分层指导和反馈，对基础薄弱学生，重点指导其完成基础类作业，及时肯定其进步，帮助其树立信心；对优秀学生，引导其完成拓展类作业，鼓励其创新探究，提升综合能力。同时，及时反馈作业中存在的问题，引导学生自主反思、及时订正。4.家校协同指导。通过家长会、班级群等方式，向家长宣传寒假作业“减负提质”的重要意义，指导家长科学督促学生完成作业，避免过度施压、强迫学生刷题；引导家长关注学生作业状态，帮助学生合理安排作业与休息时间，鼓励学生自主完成作业，培养学生良好的学习习惯，杜绝家长代劳、敷衍作业等行为。（四）完善作业评价，强化育人功能创新作业评价方式，坚持“过程性评价+终结性评价”相结合，注重评价的激励性、针对性和指导性，让评价成为激发学生学习兴趣、提升作业质量、促进学生成长的重要手段。1.评价主体多元化。建立“教师评价+学生自评+学生互评+家长评价”多元化评价体系，教师重点评价作业的科学性、规范性和创新性；学生自评重点反思作业完成过程中的收获与不足；学生互评重点交流作业亮点，相互学习、共同进步；家长评价重点关注学生作业态度和完成情况，形成评价合力。2.评价方式多样化。杜绝单一的“对错评价”，采用星级评价、评语评价、亮点点评等多样化评价方式，注重肯定学生的进步和亮点，针对作业中存在的问题，提出具体的改进建议，避免简单否定、批评学生。如对完成质量高的作业，给予“五星好评”，并附上鼓励性评语；对有进步的作业，重点点评进步之处，引导学生继续努力。3.强化评价结果运用。寒假结束后，各学科教师对学生寒假作业完成情况进行全面总结和评价，将作业评价结果纳入学生寒假综合素质评价，作为学生新学期评优评先的重要参考；同时，梳理作业中存在的共性问题，作为新学期教学的重点，针对性开展查漏补缺，实现“以评促学、以评促教”。（五）加强监督管理，确保落地见效建立健全寒假作业“减负提质”监督管理机制，明确各部门、各年级、各教师职责，加强全程监督，杜绝违规行为，确保方案落地见效。1.明确职责分工。教务处负责统筹寒假作业“减负提质”工作，制定方案、审核作业、抽查监督、总结反馈；各年级组负责本年级作业的汇总、审核和日常监督，协调教师开展线上答疑和指导；各备课组负责本学科作业的设计、研讨和审核，确保作业质量；各学科教师负责具体的作业布置、指导、反馈和评价，落实各项工作要求。2.加强抽查监督。寒假期间，教务处定期抽查各年级、各学科作业布置和完成情况，重点检查作业总量、时长、类型和质量，对违规布置超量、无效作业的教师，及时提醒、责令整改；寒假结束后，组织开展寒假作业质量评比活动，表彰优秀作业设计和优秀作业完成学生，推广先进经验。3.畅通反馈渠道。建立寒假作业“减负提质”反馈渠道，公布学校监督电话和邮箱，接受学生、家长和社会的监督；对学生、家长反映的作业过多、质量不高、指导不到位等问题，及时调查核实、妥善处理，并及时反馈，确保学生和家长满意。4.强化教师培训。寒假前，组织全体教师开展寒假作业“减负提质”专项培训，学习“双减”政策要求和作业设计技巧，引导教师转变教学理念，创新作业设计和指导方式，提升作业设计和管理能力，确保各项工作要求落到实处。五、注意事项1.坚持“安全第一”，引导学生在完成作业的同时，注重人身安全、交通安全、消防安全、食品安全等，合理安排作业与休息、娱乐、体育锻炼时间，避免长时间伏案写作业，保护视力，劳逸结合。2.各学科教师要严格落实作业设计和布置要求，杜绝违规作业，注重作业的针对性和趣味性，避免作业形式单一、内容枯燥，确保“减负不减质”。3.加强家校沟通，引导家长树立正确的教育理念，配合学校做好学生寒假作业指导和督促工作，避免过度焦虑、强迫学生刷题，营造轻松、和谐的家庭学习氛围。4.各年级组、各学科教师要及时总结寒假作业“减负提质”工作中的经验和不足，寒假结束后，提交本年级、本学科寒假作业工作总结，为今后作业管理工作提供参考。5.注重作业育人功能，将传统文化、爱国主义、感恩教育、劳动教育等融入寒假作业中，引导学生在完成作业过程中提升思想道德素养，培养责任意识、感恩意识和劳动意识。总之，2026年寒