2025 小学一年级道德与法治上册说脏话不文明课件

课程导入：从“小耳朵”的烦恼说起演讲人目录01.课程导入：从“小耳朵”的烦恼说起07.行动指南：我们可以怎么做？03.总结升华：做文明小天使05.认识脏话：它是什么样子的？02.行动指南：我们可以怎么做？04.课程导入：从“小耳朵”的烦恼说起06.理解危害：说脏话为什么不文明？08.总结升华：做文明小天使2025小学一年级道德与法治上册说脏话不文明课件目录01课程导入：从“小耳朵”的烦恼说起课程导入：从“小耳朵”的烦恼说起认识脏话：它是什么样子的？理解危害：说脏话为什么不文明？02行动指南：我们可以怎么做？03总结升华：做文明小天使04课程导入：从“小耳朵”的烦恼说起课程导入：从“小耳朵”的烦恼说起亲爱的小朋友们，今天老师要给大家讲一个发生在咱们一年级（3）班的小故事。故事的主角是你们的好朋友——小耳朵（老师举起一只贴有卡通耳朵的手偶）。上周五课间，小耳朵和朵朵在走廊玩“木头人”游戏，正开心时，浩浩跑过来不小心撞了小耳朵一下。小耳朵没站稳，膝盖轻轻碰了下栏杆，有点疼。这时候，浩浩急得脸通红，连忙说：“对不起！我不是故意的！”可小耳朵却皱着眉头喊：“你怎么这么笨！讨厌死了！”话音刚落，原本围过来的小朋友们都安静了。朵朵小声说：“小耳朵刚才说的话，让我有点难受。”浩浩的眼泪在眼眶里打转，转身跑回了教室。后来的整整一天，小耳朵发现，没有人主动找他玩，连平时最爱和他分享橡皮的乐乐，也默默把橡皮收进了铅笔盒。小朋友们，你们觉得小耳朵遇到了什么问题？（等待学生举手回答，引导说出“说脏话让朋友不开心了”）今天，我们就一起来聊聊“说脏话不文明”这个话题，学会做更受欢迎的小朋友。05认识脏话：它是什么样子的？认识脏话：它是什么样子的？要解决小耳朵的问题，首先得弄清楚：什么是脏话？1脏话的“外貌特征”脏话就像藏在语言里的“小刺球”，摸起来扎手，听起来不舒服。它通常有三种“样子”：01贬低他人的话：比如“你真笨！”“你是个大傻瓜！”这类话会让听的人觉得自己不被尊重，像被人当众扯了小辫子。02发泄情绪的“炸弹话”：比如“讨厌！”“我烦死你了！”这些话像突然爆炸的气球，虽然可能只是一时生气，但会让周围的人吓一跳，甚至跟着难过。03带“脏字”的口头禅：比如有些小朋友跟着大人或电视学了“臭XX”“坏XX”，这些词本身没有具体意义，却像沾了泥巴的小旗子，举起来就会弄脏我们的语言。042脏话和“表达不满”的区别有的小朋友会问：“那我如果真的生气了，不能说话吗？”当然可以！关键是要学会用文明的方式表达情绪。比如：当浩浩撞到小耳朵时，小耳朵可以说：“你撞疼我了，我有点难过。”（这是表达感受）而不是说：“你真笨！讨厌死了！”（这是贬低他人）就像我们画画时，用红色蜡笔涂出“我生气了”是可爱的，用黑笔乱涂“你是坏蛋”就会把画弄脏。2.3小测试：这些是脏话吗？在右侧编辑区输入内容在右侧编辑区输入内容在右侧编辑区输入内容在右侧编辑区输入内容（展示图片或情景卡，引导学生判断）情景1：小美数学题不会做，小明说：“你怎么连这个都不会？”（×这是着急，但可以更温柔）2脏话和“表达不满”的区别情景2：强强踩了乐乐的新鞋子，乐乐喊：“你眼睛瞎了吗？”（√这是脏话，贬低他人）情景3：小雨排队时被挤到，说：“请你别挤我，我会不舒服。”（×这是文明表达）通过这个小测试，我们发现：脏话的关键不是声音大小，而是有没有让别人感到被伤害。06理解危害：说脏话为什么不文明？理解危害：说脏话为什么不文明？现在我们知道了脏话的样子，那为什么老师说“说脏话不文明”呢？让我们从小耳朵的故事继续看。1对自己的影响：像“臭袜子”一样的朋友小耳朵说脏话后，发现大家都躲着他。这是因为——说脏话会让别人觉得你“不好相处”。就像我们都喜欢和身上香香的小朋友玩，谁会喜欢和总说“扎人”话的小朋友做朋友呢？老师当一年级班主任时，曾遇到过一个叫天天的小朋友。他总说“你真丑”“我不和你玩”，结果一个月后，他哭着来找我：“老师，没有人愿意和我坐同桌。”后来我们一起练习说“你今天的发卡真好看”“我想和你一起玩”，慢慢的，天天的抽屉里开始有小朋友塞的小贴纸，他的笑脸也多了。2对他人的伤害：看不见的“小刀子”浩浩被小耳朵说“讨厌”后，为什么会跑开？因为脏话会像小刀子一样划破别人的心。我们的皮肤被划破会疼，心被“划”了也会疼。上周体检时，医生阿姨告诉我们要保护牙齿，不能吃太多糖。其实，我们的“心”也需要保护——不说脏话，就是保护别人的心不被“糖”（脏话）腐蚀。3对集体的破坏：搅浑池塘的小石子我们的班级就像一个大池塘，每个小朋友都是一条小鱼。如果一条小鱼总吐“脏泡泡”（说脏话），池塘的水就会变浑，所有小鱼都会不舒服。上周一的“文明班级”评比中，我们班因为有三位小朋友说脏话，失去了“流动小红旗”。但当我们连续两周没人说脏话时，走廊的展示栏里贴满了我们的“文明之星”照片，连校长路过都夸：“一（3）班的小朋友说话真好听！”原来，说脏话不仅伤害自己和朋友，还会让整个班级的“文明池塘”变浑浊。这就是为什么我们要坚决说“不”！07行动指南：我们可以怎么做？行动指南：我们可以怎么做？知道了说脏话的坏处，那我们该怎么“赶走”脏话，成为文明小天使呢？老师给大家准备了“三步魔法”。1第一步：当“小侦探”——发现脏话的影子脏话很狡猾，有时候会“伪装”成我们的口头禅。比如有的小朋友会说“我靠”“该死”，这些词可能是从爸爸妈妈生气时、电视里学来的，但它们也是脏话的“变身”。小任务：这一周，我们每个人都要做“语言小侦探”，记录自己或同学说的“可疑句子”。比如：“我刚才说‘你真笨’，这可能是脏话吗？”周五我们一起用“文明放大镜”检查，看看谁的“侦探报告”最仔细！2第二步：当“魔术师”——替换脏话为甜言生气时：“你真讨厌！”→“我现在有点生气，因为你撞疼我了。”（表达感受，不攻击人）着急时：“你怎么这么笨！”→“我来帮你一起试试，慢慢来。”（提供帮助，不贬低人）学别人时：“臭XX”→“你这样做我不喜欢。”（明确态度，不使用脏字）（现场邀请学生角色扮演：A小朋友故意碰掉B的铅笔，B用文明语言回应，其他同学打分“听了舒服吗”）发现脏话后，我们要像变魔术一样，把它变成大家都喜欢的“甜言蜜语”。老师教大家几个“替换公式”：3第三步：当“小太阳”——用温暖感染他人如果看到同学说脏话，我们可以怎么做？不是去指责“你又说脏话了！”，而是像小太阳一样，用温暖的话带他走出来。比如：“我们一起说‘请’和‘谢谢’，这样更开心哦！”“刚才你说的话有点扎人，换一句试试？”上学期，我们班的小甜就是这样的“小太阳”。有次强强说“你是笨蛋”，小甜轻轻拉他的手：“强强，你上次教我系鞋带的时候，我也学了很久，你那时候说‘慢慢来’，现在我们也对小美说‘慢慢来’好不好？”后来强强不仅道歉了，还和小甜成了“文明搭档”。4小工具：文明用语口袋卡老师给每个小朋友准备了一张“文明用语口袋卡”（展示卡片：正面是“请、谢谢、对不起、没关系”，背面是“我需要帮助”“我有点难过”）。每天早上读一遍，放学时检查自己用了几句，连续一周用完5句的小朋友，可以获得“文明小天使”勋章！08总结升华：做文明小天使总结升华：做文明小天使小朋友们，今天我们一起认识了脏话的“样子”，明白了它为什么不文明，还学会了赶走它的“三步魔法”。现在，让我们回到小耳朵的故事——一周后，小耳朵找到老师说：“我知道错了！那天我对浩浩说‘对不起，我不该说讨厌’，浩浩也说‘我以后会小心’。现在我们又一起玩‘木头人’了！”更开心的是，小耳朵把“文明用语口袋卡”贴在铅笔盒上，每天都会提醒自己：“说话要像春天的风，轻轻的，暖暖的。”**文明是什么？**文明就是我们说的每一句话，都像给朋友递上一颗软糖——甜滋滋的，不扎嘴；文明就是我们的班级，像一片开满鲜花的草地——每朵花都香香的，每片叶子都软软的。总结升华：做文明小天使最后，让我们一起大声