2026年心理卫生与心理咨询基本知识考试题

2026年心理卫生与心理咨询基本知识考试题一、单选题（每题2分，共20题）说明：下列每题只有一个最佳答案。1.我国《精神卫生法》规定，心理咨询服务人员应当具备什么资格？A.大专及以上学历B.国家认可的心理咨询师资格证C.医师执业资格D.管理类相关专业背景2.心理压力的主要生理反应不包括以下哪项？A.肾上腺素分泌增加B.免疫功能下降C.皮肤潮红D.情绪波动加剧3.哪种心理咨询流派强调“无条件积极关注”和“共情”？A.行为主义B.人本主义C.认知行为疗法D.精神分析4.焦虑障碍的核心症状是？A.持续的情绪低落B.对特定事物的恐惧C.过度的担忧和紧张D.躯体不适5.以下哪项不属于心理健康的基本标准？A.自我接纳B.人际关系和谐C.经济条件优越D.行为符合社会规范6.心理咨询的“不伤害”原则指的是？A.严格保密B.避免诱导性提问C.不强行改变对方观点D.提供免费服务7.儿童心理发展中最先成熟的认知能力是？A.抽象思维B.注意力C.记忆力D.情绪管理8.家庭治疗中，“三角化”现象指的是？A.成员间形成竞争关系B.子女成为父母矛盾的情感纽带C.家庭成员过度依赖外部支持D.家庭规则过于严格9.神经性贪食症的核心问题在于？A.对体重的过度关注B.对食物的强迫性渴望C.社交恐惧D.情绪调节障碍10.心理评估中，量表法的局限性不包括？A.标准化程度高B.主观性强C.适用范围广D.成本较低二、多选题（每题3分，共10题）说明：下列每题有多个正确答案，错选、漏选均不得分。1.心理危机干预的基本原则包括？A.尊重生命B.快速响应C.降低期望D.长期跟进2.认知行为疗法的核心技术有？A.识别自动化思维B.情绪调节训练C.行为实验D.家庭角色分析3.儿童青少年心理问题常见的表现有？A.学习困难B.逃学行为C.暴力倾向D.沟通障碍4.心理咨询中，建立信任关系的要素包括？A.共情B.真诚C.频繁打断对方D.适度自我暴露5.精神分裂症的核心症状包括？A.幻觉B.联想障碍C.情感淡漠D.身体疲劳6.心理评估常用的方法有？A.访谈B.量表测量C.行为观察D.实验设计7.人际关系中的“投射”现象指？A.将自身未满足的需求归咎于他人B.倾听能力不足C.过度依赖他人D.情绪管理混乱8.心理咨询的伦理困境可能包括？A.知情同意B.隐私保护与责任冲突C.咨询关系边界D.文化差异敏感度9.情绪调节策略常见的有？A.认知重评B.问题解决C.社会支持D.物质依赖10.心理健康的促进措施包括？A.健康生活方式B.心理教育C.社会支持系统D.职业压力管理三、判断题（每题1分，共15题）说明：下列每题判断正误。1.心理咨询师可以同时为同一来访者提供治疗和商业服务。（×）2.压力只会对健康产生负面影响。（×）3.人本主义疗法强调咨询师的主导作用。（×）4.儿童的依恋类型对其成年后的人际关系有重要影响。（√）5.精神分裂症患者的症状完全不可逆。（×）6.心理评估的目的是为了“诊断”而非“帮助”（×）7.家庭治疗中，父母需要改变才能改善家庭关系。（√）8.心理咨询中，沉默是绝对有害的。（×）9.情绪障碍患者不需要社会支持。（×）10.心理咨询师必须具备危机干预能力。（√）11.行为疗法适用于所有心理问题。（×）12.心理健康是静态的、一成不变的状态。（×）13.文化差异对心理评估有显著影响。（√）14.心理咨询师可以替来访者做决定。（×）15.心理科普有助于提升公众心理健康素养。（√）四、简答题（每题5分，共5题）说明：简明扼要地回答问题。1.简述心理咨询与心理治疗的主要区别。2.如何识别来访者可能处于心理危机状态？3.心理咨询师应具备哪些核心能力？4.简述认知行为疗法的核心原理。5.心理健康教育在学校中如何开展？五、论述题（每题10分，共2题）说明：结合实际案例或理论，深入分析问题。1.分析家庭因素如何影响儿童心理发展，并提出干预建议。2.结合我国精神卫生现状，探讨心理咨询行业的发展方向。参考答案及解析一、单选题1.B解析：我国《精神卫生法》要求心理咨询人员需具备国家认可的相关资格，如心理咨询师职业资格证书。2.C解析：心理压力的生理反应包括肾上腺素分泌增加、免疫功能下降、情绪波动加剧等，但皮肤潮红属于交感神经兴奋的局部表现，非主要压力反应。3.B解析：人本主义流派（如罗杰斯）强调无条件积极关注、共情、真诚等核心条件，以促进来访者自我成长。4.C解析：焦虑障碍的核心症状是过度的担忧和紧张，常伴随生理不适，但非特定恐惧或情绪低落。5.C解析：心理健康的基本标准包括自我接纳、人际关系和谐、行为符合社会规范等，但经济条件并非必要条件。6.B解析：“不伤害”原则强调避免诱导性提问，避免对来访者造成心理或情感伤害，而非强制改变观点或强行保密。7.B解析：儿童认知发展中最先成熟的是注意力，随后是记忆力、抽象思维等。8.B解析：三角化是指家庭成员通过子女传递情感，使三人关系形成情感纽带，常用于回避直接冲突。9.A解析：神经性贪食症的核心问题在于对体重的过度关注，导致饮食行为失控。10.B解析：量表法标准化程度高、适用范围广、成本低，但主观性较强，非量表法的局限性。二、多选题1.A、B、D解析：心理危机干预强调尊重生命、快速响应、长期跟进，降低期望可能延误干预。2.A、B、C解析：认知行为疗法核心技术包括识别自动化思维、情绪调节训练、行为实验，家庭角色分析属于系统式家庭治疗。3.A、B、C解析：儿童青少年心理问题常见表现包括学习困难、逃学、暴力倾向等，沟通障碍也可能存在但非典型症状。4.A、B、D解析：建立信任关系需共情、真诚、适度自我暴露，频繁打断对方会破坏信任。5.A、B、C解析：精神分裂症核心症状包括幻觉、联想障碍、情感淡漠，身体疲劳非典型症状。6.A、B、C解析：心理评估常用访谈、量表测量、行为观察，实验设计较少用于临床评估。7.A解析：投射是指将自己未满足的需求归咎于他人，如将“被抛弃感”投射为“他人不重视自己”。8.A、B、C、D解析：伦理困境包括知情同意、隐私保护、咨询关系边界、文化差异敏感度等。9.A、B、C解析：情绪调节策略包括认知重评、问题解决、社会支持，物质依赖非健康策略。10.A、B、C、D解析：心理健康促进措施涵盖生活方式、心理教育、社会支持、职业压力管理等。三、判断题1.×解析：咨询师需避免利益冲突，治疗和商业服务应分开。2.×解析：适度压力可促进成长，过度压力才会损害健康。3.×解析：人本主义强调“以人为中心”，咨询师需跟随来访者，而非主导。4.√解析：依恋类型（如安全型、回避型）显著影响成年后亲密关系。5.×解析：部分症状可通过药物或心理治疗改善。6.×解析：心理评估旨在帮助来访者，而非贴标签诊断。7.√解析：家庭治疗需改变成员互动模式，父母是重要环节。8.×解析：沉默可用于思考或表达尊重，并非绝对有害。9.×解析：社会支持对情绪障碍患者至关重要。10.√解析：咨询师需具备危机干预能力以应对突发情况。11.×解析：行为疗法适用于特定问题（如强迫症），并非万能。12.×解析：心理健康是动态变化的过程，受多因素影响。13.√解析：文化背景影响认知和表达方式，需调整评估方法。14.×解析：咨询师需尊重来访者自主性，不替其做决定。15.√解析：心理科普可提升公众认知，促进预防。四、简答题1.心理咨询与心理治疗的主要区别-目的：心理咨询侧重于改善适应问题，心理治疗更关注严重精神障碍的干预。-侧重点：咨询聚焦情绪管理和行为调整，治疗深入探索潜意识冲突。-时间：咨询通常短程，治疗可能长期。2.如何识别心理危机状态-明显的自伤或自杀行为；-焦虑、恐惧伴随生理失控（如心跳加速）；-社会功能严重受损（如无法工作或学习）。3.心理咨询师的核心能力-共情能力；-沟通技巧；-伦理意识；-自我觉察。4.认知行为疗法的核心原理-认知决定情绪和行为；-通过改变认知模式改善心理问题。5.心理健康教育在学校中的开展-开设心理健康课程；-定期心理筛查；-家校合作宣传。五、论述题1.家庭因素如何影响儿童心理发展，并提出干预建议-影