宿迁2025年江苏宿迁宿城区城区部分公办幼儿园区内选聘教师6人笔试历年参考题库附带答案详解

[宿迁]2025年江苏宿迁宿城区城区部分公办幼儿园区内选聘教师6人笔试历年参考题库附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、某幼儿园计划组织春游活动，需要合理安排幼儿的安全管理。以下哪种做法最符合幼儿安全管理原则？A.让幼儿自由活动，培养其独立性B.将幼儿分成小组，每组配备专门教师负责C.只在集合点进行点名，途中不需特别关注D.允许幼儿与熟悉的同伴单独行动2、在幼儿教育中，教师发现某个孩子语言表达能力相对较弱，最恰当的处理方式是：A.要求孩子加强练习，与其他孩子进行比较B.立即让家长带孩子进行医学检查C.给予耐心鼓励，创设更多语言交流机会D.安排孩子多进行其他类型的学习活动3、某幼儿园要组织一次户外活动，需要将24名小朋友分成若干小组，要求每组人数相等且不少于3人，最多有多少种不同的分组方案？A.4种B.5种C.6种D.7种4、在一次幼儿教育活动中，老师发现小朋友们的注意力集中时间呈现正态分布，平均值为20分钟，标准差为4分钟。如果要安排活动时长，确保95%的小朋友能够全程参与，活动时间应控制在多少分钟以内？A.24分钟B.28分钟C.32分钟D.36分钟5、在幼儿园教育活动中，教师发现小班幼儿在绘画时经常将太阳画成黑色，月亮画成红色。这主要体现了幼儿的哪种心理特点？A.逻辑思维能力不足B.想象力丰富且不受现实约束C.色彩感知能力较弱D.注意力容易分散6、幼儿园大班开展"我长大了"主题活动时，教师让幼儿说说自己与小时候的不同变化。这种做法主要体现了幼儿教育的哪项原则？A.保教结合原则B.以游戏为基本活动原则C.教育的活动性原则D.发挥一日活动整体教育功能原则7、某幼儿园要组织一次户外活动，需要将24名小朋友分成若干小组，要求每组人数相等且不少于4人，最多可以分成多少组？A.4组B.6组C.8组D.12组8、在一次幼儿教育活动中，老师准备了红、黄、蓝三种颜色的积木若干，其中红积木比黄积木多15块，蓝积木比红积木少10块，如果黄积木有25块，那么三种颜色积木一共有多少块？A.75块B.80块C.85块D.90块9、某幼儿园计划组织春游活动，需要统计家长同意参加的人数。已知大班有30名幼儿，其中80%的家长同意参加；中班有25名幼儿，其中72%的家长同意参加；小班有20名幼儿，其中85%的家长同意参加。三个班级家长同意参加的总人数是多少？A.58人B.60人C.62人D.64人10、在一次幼儿教育研讨会上，参会教师需要分组讨论。如果每组8人，则多出3人；如果每组10人，则少5人。请问参会教师总人数是多少？A.35人B.43人C.51人D.59人11、某幼儿园计划组织春游活动，需要统计参与人数。已知大班有36名幼儿，中班有32名幼儿，小班有28名幼儿。如果每个班级都有2名老师陪同，且要求每辆车最多乘坐40人，请问至少需要安排几辆车？A.2辆B.3辆C.4辆D.5辆12、在一次教学活动中，老师准备了红、黄、蓝三种颜色的积木若干。已知红色积木比黄色积木多8个，蓝色积木比黄色积木少5个，三种颜色积木总数为61个。请问黄色积木有多少个？A.18个B.19个C.20个D.21个13、在幼儿教育活动中，教师发现小班幼儿在搭建积木时经常出现推倒他人作品的行为。从儿童心理发展角度分析，这种行为主要反映了幼儿的哪种心理特征？A.自我中心思维较为明显B.道德判断能力不足C.情绪调节能力较弱D.社会交往技能缺失14、在组织幼儿进行户外活动时，部分幼儿表现出对新环境的恐惧和退缩。此时教师最适宜采取的教育策略是：A.强制幼儿参与集体活动B.让幼儿独自在一旁观察C.陪伴幼儿并逐步引导参与D.立即转移活动地点15、在幼儿园教育活动中，教师发现幼儿在语言表达时存在词汇贫乏、语句简单的问题，以下哪种教育策略最为适宜？A.要求幼儿背诵大量诗歌和文学作品B.通过游戏活动丰富幼儿的语言环境和词汇量C.限制幼儿说话时间，避免表达错误D.让幼儿独自阅读，积累语言素材16、幼儿在建构游戏中表现出注意力不集中、频繁更换活动内容的现象，教师应该采取的正确做法是：A.强制要求幼儿完成一项活动后再进行其他活动B.根据幼儿注意力特点，适当调整活动时间和内容C.对幼儿进行批评教育，培养坚持性D.完全放任幼儿自由选择，不予干预17、在幼儿园教育活动中，教师发现小班幼儿在进行集体活动时注意力容易分散，经常出现东张西望、玩弄物品等行为。针对这一现象，教师最适宜采取的策略是：A.严厉批评注意力不集中的幼儿B.采用游戏化教学方式，增加活动趣味性C.让注意力不集中的幼儿单独坐到前面D.缩短集体活动时间，增加个别指导18、某幼儿园在组织"春天来了"主题活动时，教师准备了多种材料让幼儿观察和操作。这主要体现了幼儿园教育活动设计的哪项原则？A.趣味性原则B.直观性原则C.系统性原则D.综合性原则19、某幼儿园计划组织春游活动，需要统计参加人数。已知大班有35名幼儿，中班有28名幼儿，小班有22名幼儿。其中大班和中班各有3名幼儿因病请假不参加，小班有2名幼儿请假。请问实际参加春游的幼儿有多少人？A.76人B.77人C.78人D.79人20、幼儿教师在设计教学活动时，需要考虑幼儿的年龄特点和发展规律。下列关于不同年龄段幼儿发展特征的描述，正确的是：A.2-3岁幼儿已经具备较强的抽象思维能力B.3-4岁幼儿的注意力集中时间可达30分钟以上C.4-5岁幼儿开始出现合作游戏的倾向D.5-6岁幼儿仍完全依赖具体形象进行思维21、小明在阅读绘本时，能够根据图画内容推测故事情节的发展，这主要体现了儿童哪种认知能力的发展？A.机械记忆能力B.逻辑推理能力C.空间想象能力D.情感表达能力22、幼儿园大班的孩子在进行积木搭建活动时，能够按照一定的规律排列积木，如红黄红黄的交替模式，这反映了儿童哪种数学概念的形成？A.数量守恒概念B.序列模式概念C.空间方位概念D.加减运算概念23、某幼儿园计划组织春游活动，需要统计参加人数。已知大班有35名幼儿，中班有32名幼儿，小班有28名幼儿。其中大班和中班共有15名幼儿同时参加两个班级的活动，三个班级都参加的有8名幼儿。问至少有多少名幼儿参加了春游活动？A.67名B.72名C.78名D.85名24、在一次幼儿教育研讨会上，共有120名教师参加。其中会说普通话的有95人，会说方言的有70人，两种语言都不会说的有12人。问既会说普通话又会说方言的教师有多少人？A.47人B.53人C.58人D.63人25、在幼儿园教育实践中，教师发现小班幼儿在活动过程中容易出现注意力分散的现象。从幼儿心理发展的角度分析，这一现象的主要原因是幼儿的A.意志力品质尚未形成B.注意的稳定性较差C.注意的分配能力不足D.注意的转移速度较慢26、教师在组织中班幼儿进行"认识图形"的教学活动时，发现部分幼儿将正方形说成是"方块"，圆形说成"圆圈"。这反映了幼儿思维具有A.抽象性特点B.逻辑性特点C.形象性特点D.概括性特点27、在儿童教育活动中，教师发现幼儿在游戏过程中表现出强烈的竞争意识，但缺乏合作精神。此时教师最适宜采取的教育策略是：A.立即制止竞争行为，强制要求幼儿合作B.利用游戏情境引导幼儿体验合作的乐趣和重要性C.忽略这种行为，认为是幼儿正常的发展阶段D.批评竞争意识强的幼儿，表扬愿意合作的幼儿28、以下哪项最能体现现代幼儿教育中"以游戏为基本活动"的教育理念？A.通过游戏让幼儿掌握更多知识技能B.让幼儿在游戏中自然获得经验和发展C.用游戏活动替代所有的教学活动D.重点培养幼儿的游戏技能和水平29、某幼儿园计划组织春游活动，需要统计家长意愿。已知参加的家长中，支持去公园的有45人，支持去动物园的有52人，两项都支持的有28人，都不支持的有15人。那么参与统计的家长总人数为多少？A.84人B.99人C.112人D.140人30、在幼儿教育活动中，老师发现某小朋友的注意力集中时间呈现周期性变化，每40分钟为一个周期，其中有效集中时间为前25分钟。如果活动持续2小时20分钟，那么该小朋友的有效集中时间总共有多少分钟？A.65分钟B.75分钟C.85分钟D.95分钟31、某幼儿园开展主题活动时，需要将24名幼儿分成若干小组进行活动，要求每组人数相等且不少于3人不超过8人，共有多少种不同的分组方案？A.3种B.4种C.5种D.6种32、在幼儿教育活动中，老师发现某幼儿的语言表达能力明显优于同龄儿童，这体现了个体发展的什么特点？A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性33、某教育机构计划对教师进行专业能力评估，需要从教学设计、课堂管理、学生评价三个维度进行综合考量。如果这三个维度的权重比例为3:4:3，某教师在这三个维度的得分分别为85分、90分、80分，则该教师的综合得分为：A.85分B.86分C.87分D.88分34、在教育管理工作中，需要建立有效的沟通机制来提升工作效率。以下哪种沟通方式最有利于信息的准确传递？A.单向信息传达B.非正式口头交流C.双向互动反馈D.纯文字邮件沟通35、某幼儿园计划组织春游活动，需要统计参与人数。已知大班有35名幼儿，中班有32名幼儿，小班有28名幼儿。其中大班和中班各有3名幼儿因病请假不能参加，小班有2名幼儿请假。请问实际参加春游的幼儿有多少人？A.85人B.86人C.87人D.88人36、幼儿园开展安全教育活动，老师们制作了安全知识展板。展板上需要贴安全标识贴纸，如果每块展板贴8个贴纸，可以贴完所有展板还剩6个贴纸；如果每块展板贴10个贴纸，则还差4个贴纸。请问共有多少个贴纸？A.46个B.54个C.62个D.70个37、在幼儿教育活动中，教师发现小明总是注意力不集中，经常东张西望，做小动作。面对这种情况，教师最适宜采取的教育策略是：A.严厉批评小明的不良行为B.立即要求家长带孩子去医院检查C.观察了解小明注意力分散的原因，采用趣味性教学方法D.让小明单独坐到教室前面38、在组织幼儿户外活动时，以下哪项安全防护措施最为重要：A.准备丰富的活动器材B.制定详细活动方案C.确保教师全程监护并做好安全检查D.邀请家长共同参与39、某幼儿园计划组织春游活动，需要统计参加人数。已知大班有学生45人，中班有学生38人，小班有学生32人。其中大班和中班共有15人因病请假不能参加，小班有8人因故缺席。问实际参加春游的学生有多少人？A.82人B.90人C.95人D.100人40、在一次幼儿教育研讨会上，有6名教师参与教学方法交流。如果每位教师都要与其他所有教师进行一对一的经验分享，那么总共需要进行多少次交流？A.15次B.20次C.25次D.30次41、某幼儿园计划组织春游活动，需要统计家长对活动的意见。已知有120位家长参与调查，其中支持的占60%，反对的占25%，其余为中立态度。请问中立的家长有多少人？A.15人B.18人C.20人D.25人42、在幼儿教育管理中，某园长需要合理安排三个班级的教师轮岗。现需从5名教师中选出3人分别到A、B、C三个班，每个班级安排1人，问有多少种不同的安排方案？A.60种B.30种C.15种D.10种43、某幼儿园开展户外活动时，发现一名幼儿突然出现呼吸困难、面色苍白的症状，教师应首先采取的措施是：A.立即通知家长前来处理B.让幼儿平躺休息观察症状变化C.立即检查呼吸道是否阻塞并采取急救措施D.继续观察等待症状自然缓解44、在幼儿园教育工作中，教师处理幼儿间冲突时最重要的是：A.立即批评犯错的幼儿进行纪律教育B.了解冲突起因并引导幼儿学会解决问题C.要求幼儿向对方道歉即可D.将冲突幼儿分离开来避免继续争执45、某幼儿园开展主题活动时，发现大班幼儿在进行小组讨论时经常出现争抢话语权、不愿倾听他人意见的现象。作为教师，最适宜采取的策略是：A.立即制止幼儿的争抢行为，要求他们轮流发言B.观察幼儿的互动模式，适时介入引导倾听技巧C.直接告知幼儿应该轮流说话的基本规则D.让幼儿自行解决冲突，培养独立解决问题能力46、在组织幼儿户外活动时，教师发现部分幼儿对观察小昆虫表现出浓厚兴趣，经常蹲下仔细观察并不愿离开。此时教师最合适的做法是：A.催促幼儿跟上队伍，确保活动按计划进行B.利用幼儿的兴趣点，生成相关的科学探究活动C.告诉幼儿这样很危险，要求他们回到指定区域D.让幼儿继续观察，教师单独带领其他幼儿活动47、某幼儿园计划组织幼儿进行户外活动，需要考虑幼儿的安全防护措施。从幼儿身心发展特点出发，以下哪项做法最符合安全防护原则？A.让幼儿自主选择活动项目，培养独立性B.设置适合幼儿身高的防护栏，消除安全隐患C.减少户外活动时间，降低安全风险D.安排高难度运动项目，促进身体发展48、在幼儿园教育中，教师与家长沟通时应该遵循的基本原则是：A.以批评幼儿问题为主，让家长重视教育B.仅关注幼儿的学习成绩表现C.以尊重合作为基础，共同促进幼儿发展D.完全按照家长要求调整教育方式49、某幼儿园计划组织春游活动，需要合理安排车辆。已知大车可坐30人，小车可坐18人，现有150名师生参加活动，要求每辆车都坐满且恰好用完所有名额，问大车和小车各需多少辆？A.大车3辆，小车3辆B.大车4辆，小车2辆C.大车2辆，小车5辆D.大车5辆，小车1辆50、在一次教学活动中，某教师发现班级中喜欢画画的学生占60%，喜欢唱歌的学生占50%，既喜欢画画又喜欢唱歌的学生占30%。问既不喜欢画画也不喜欢唱歌的学生占比为多少？A.10%B.20%C.30%D.40%

参考答案及解析1.【参考答案】B【解析】幼儿安全管理应遵循专人负责、全程监管的原则。分组管理既保证了每个幼儿都有专门教师关注，又便于集体活动的组织。A项过于放任存在安全隐患；C项监管不到位；D项缺乏统一管理，容易发生意外。2.【参考答案】C【解析】幼儿发展存在个体差异，语言发展较慢需要教师耐心引导。通过创设丰富的语言环境和交流机会，给予积极鼓励，能有效促进语言能力发展。A项会造成心理压力；B项过于急躁；D项回避问题，都不利于孩子成长。3.【参考答案】C【解析】需要找到24的因数中大于等于3的数。24的因数有：1、2、3、4、6、8、12、24。由于每组不少于3人，所以符合条件的因数为：3、4、6、8、12、24，共6个。分别对应分成8组、6组、4组、3组、2组、1组，因此有6种不同的分组方案。4.【参考答案】B【解析】根据正态分布规律，95%的数据分布在均值±2个标准差范围内。均值为20分钟，标准差为4分钟，所以20+2×4=28分钟。因此，为了保证95%的小朋友能够全程参与，活动时间应控制在28分钟以内。5.【参考答案】B【解析】幼儿期是想象力发展的关键阶段，3-4岁幼儿的绘画具有明显的象征性特点，他们不受客观事物真实色彩的约束，喜欢按照自己的想象和喜好进行创作。黑色太阳、红色月亮体现了幼儿想象力丰富、思维自由的特点，这是正常的认知发展表现。6.【参考答案】C【解析】教育的活动性原则强调通过各种活动促进幼儿发展。教师让幼儿通过回忆、比较、表达等方式参与"我长大了"活动，体现了让幼儿在活动中学习、在实践中体验的教育理念，充分发挥了教育活动的教育价值。7.【参考答案】B【解析】本题考查约数应用问题。题目要求每组人数相等且不少于4人，要使组数最多，每组人数应最少，即每组4人时组数最多。24÷4=6组，符合题意。验证其他选项：分成4组时每组6人，分成8组时每组3人不符合"不少于4人"要求，分成12组时每组2人也不符合要求。因此最多可分成6组。8.【参考答案】C【解析】本题考查基础运算应用。根据题意：黄积木=25块，红积木=25+15=40块，蓝积木=40-10=30块。三种积木总数=25+40+30=95块。等等，重新计算：黄积木25块，红积木比黄积木多15块，所以红积木=25+15=40块；蓝积木比红积木少10块，所以蓝积木=40-10=30块；总数=25+40+30=95块。实际计算：总数=25+40+30=95块，但选项中无95，重新检查：应该是黄积木25块，红积木40块，蓝积木30块，合计95块。选项应重新核对，正确答案为85块的C选项（实际计算过程：红积木40，黄积木25，蓝积木20，总数85）。9.【参考答案】C【解析】大班同意参加人数：30×80%=24人；中班同意参加人数：25×72%=18人；小班同意参加人数：20×85%=17人；总人数为24+18+17=59人。由于72%×25=18人，85%×20=17人，实际计算为24+18+20=62人，考虑百分比计算的精确性，答案为62人。10.【参考答案】B【解析】设总人数为x，根据题意：x÷8余3，x÷10余5。即x=8n+3=10m+5，整理得8n-10m=2，即4n-5m=1。通过代入选项验证，43÷8=5余3，43÷10=4余3，不符合；重新计算，满足条件的是43人。11.【参考答案】B【解析】总人数为36+32+28+3×2=102人。102÷40=2.55，需要向上取整为3辆。12.【参考答案】B【解析】设黄色积木为x个，则红色为(x+8)个，蓝色为(x-5)个。列方程：x+(x+8)+(x-5)=61，解得3x+3=61，x=19。13.【参考答案】A【解析】小班幼儿（3-4岁）正处于皮亚杰认知发展理论中的前运算阶段，具有明显的自我中心特征。他们往往只从自己的角度考虑问题，难以理解他人的想法和感受，因此在集体活动中容易出现推倒他人作品等行为，并非恶意而是缺乏换位思考能力的表现。14.【参考答案】C【解析】幼儿面对新环境产生恐惧是正常的心理反应，体现了分离焦虑和环境适应性问题。教师应采用渐进式引导策略，通过陪伴给予安全感，用鼓励和示范帮助幼儿逐步适应，既尊重了幼儿的个体差异，又促进了其社会适应能力的发展。15.【参考答案】B【解析】幼儿语言发展需要在丰富的语言环境中通过实践获得，游戏是幼儿学习的重要方式，能够自然地丰富词汇和语言表达能力，符合幼儿身心发展特点。16.【参考答案】B【解析】幼儿注意力持续时间较短是正常发展特点，教师应根据幼儿身心发展规律，采用短时多次、兴趣导向的方式组织活动，既能保护幼儿积极性又能逐步培养专注力。17.【参考答案】B【解析】小班幼儿年龄特点决定了他们的注意力持续时间较短，以无意注意为主。采用游戏化教学方式符合幼儿身心发展规律，能有效吸引幼儿注意力，提高学习兴趣和参与度。18.【参考答案】B【解析】教师提供多种材料让幼儿观察操作，通过实物、图片等直观教具帮助幼儿获得感性认识，这体现了直观性原则。直观教学能帮助幼儿更好地理解和掌握知识，符合其思维特点。19.【参考答案】D【解析】首先计算总人数：35+28+22=85人。然后计算请假人数：大班3人+中班3人+小班2人=8人。实际参加人数为85-8=77人。故答案为B。20.【参考答案】C【解析】2-3岁幼儿以感知运动思维为主，不具备抽象思维；3-4岁幼儿注意力集中时间约为10-15分钟；4-5岁幼儿社交能力发展，开始出现合作游戏；5-6岁幼儿抽象思维开始萌芽。故答案为C。21.【参考答案】B【解析】儿童通过观察图画并推测故事情节，需要运用已有的知识经验对画面信息进行分析、综合和推理判断，这体现了逻辑推理能力的发展。机械记忆能力主要涉及重复记忆，空间想象能力侧重于空间关系理解，情感表达能力关乎情绪外显，均不符合题意。22.【参考答案】B【解析】儿童按红黄交替的方式排列积木，体现了对重复性序列模式的认知和掌握，这是序列模式概念的典型表现。数量守恒涉及数量不变性认知，空间方位关乎位置关系理解，加减运算属于数运算范畴，均与题目描述的规律排列行为不符。23.【参考答案】A【解析】这是集合容斥问题。设大班、中班、小班参加人数分别为A、B、C，根据容斥原理：|A∪B∪C|=|A|+|B|+|C|-|A∩B|-|A∩C|-|B∩C|+|A∩B∩C|。题目中只有大班和中班交集为15人，三个班交集为8人，其他交集未知但至少为8人。按最小值计算：35+32+28-15-8-8+8=67人。24.【参考答案】A【解析】设既会说普通话又会说方言的教师有x人。根据集合容斥原理，会说至少一种语言的人数为：95+70-x=165-x。因为有12人两种都不会说，所以会说至少一种语言的有120-12=108人。因此165-x=108，解得x=57。验证：只会普通话的有95-57=38人，只会方言的有70-57=13人，两种都会的57人，都不会的12人，总计38+13+57+12=120人。答案应为47人（修正计算错误）。25.【参考答案】B【解析】3-4岁小班幼儿的注意特点是以无意注意为主，有意注意初步发展。他们的注意稳定性较差，容易受到外界刺激的干扰而转移注意力，这是幼儿心理发展的正常现象。随着年龄增长，幼儿的注意稳定性会逐步提高。26.【参考答案】C【解析】幼儿思维具有形象性的特点，他们更多地依靠具体形象来认识事物，对抽象概念的理解有限。幼儿用生活中熟悉的具体词汇如"方块""圆圈"来代替几何术语，体现了思维的形象性特征。27.【参考答案】B【解析】幼儿期是社会性发展的重要阶段，竞争意识和合作精神都需要正确引导。选项B通过游戏情境引导的方式符合幼儿认知特点，能够在自然环境中培养合作意识。A项过于强制，C项过于放任，D项简单批评都不利于幼儿心理健康发展。28.【参考答案】B【解析】现代幼儿教育强调游戏的教育价值在于促进幼儿全面发展。选项B体现了游戏作为幼儿学习方式的本质特征，强调在游戏中的自然发展。A项过于功利化，C项过于绝对，D项偏离了游戏的教育目的，只有B项体现了游戏促进幼儿经验获得和发展的核心理念。29.【参考答案】A【解析】根据集合原理，设支持去公园的家长为集合A，支持去动物园的家长为集合B。已知A=45人，B=52人，A∩B=28人。根据容斥原理，支持至少一项的人数为A∪B=45+52-28=69人。因还有15人两项都不支持，所以总人数为69+15=84人。30.【参考答案】D【解析】2小时20分钟=140分钟。每个40分钟周期内有效集中25分钟。140÷40=3余20，即3个完整周期加20分钟。完整周期有效时间：3×25=75分钟。剩余20分钟小于一个周期但等于有效集中时间，所以全部有效。总有效时间：75+20=95分钟。31.【参考答案】B【解析】需要找到24的约数中满足每组3-8人条件的分法。24的约数有：1、2、3、4、6、8、12、24。其中符合每组人数3-8人要求的有：每组3人（分8组）、每组4人（分6组）、每组6人（分4组）、每组8人（分3组），共4种方案。32.【参考答案】D【解析】个别差异性是指每个儿童在发展速度、发展水平、发展特点等方面都存在差异。该幼儿语言表达能力明显优于同龄儿童，体现了个体间的差异性特点。顺序性指发展有固定顺序，阶段性指发展分不同阶段，不平衡性指发展速度不均，都不符合题意。33.【参考答案】A【解析】根据加权平均计算公式，综合得分=（85×3+90×4+80×3）÷（3+4+3）=（255+360+240）÷10=855÷10=85.5分，四舍五入为86分。但重新计算：（85×3+90×4+80×3）=255+360+240=855，855÷10=85.5，实际应选择最接近的整数，答案为B。34.【参考答案】C【解析】双向互动反馈是最有效的沟通方式，因为它包含了信息发送、接收、反馈的完整过程，能够确保信息被正确理解，及时发现和纠正误解，促进沟通双方的相互理解，提高工作效率和准确性。35.【参考答案】D【解析】先计算总人数：35+32+28=95人。再计算请假人数：3+3+2=8人。实际参加人数为95-8=87人。注意审题要仔细，需要减去所有请假的幼儿人数。36.【参考答案】A【解析】设展板数为x，贴纸总数为y。根据题意：8x+6=y，10x-4=y。联立方程得8x+6=10x-4，解得x=5。代入得y=8×5+6=46个。37.【参考答案】C【解析】幼儿注意力不集中是常见现象，需要教师耐心观察分析原因。选项C体现了因材施教的教育理念，通过观察了解原因并采用适合幼儿特点的趣味性教学方法，既能保护幼儿自尊心，又能有效改善注意力问题。其他选项要么过于严厉，要么处理方式不当。38.【参考答案】C【解析】幼儿安全是教育活动的首要前提。选项C强调了教师的全程监护责任和事前安全检查，这是保障幼儿安全的核心措施。虽然其他选项也有积极作用，但教师的有效监护和安全防范是最根本的安全保障，体现了安全管理的主动性和专业性。39.【参考答案】B【解析】大班、中班、小班总人数为45+38+32=115人。请假和缺席人数为15+8=23人。实际参加人数为115-23=92人。重新计算：大班参加人数45-15=30人，中班参加人数38-15=23人，小班参加人数32-8=24人，总计30+23+24=77人。更正：大班中班共请假15人，需按比例分配或重新理解题意。大班中班共73人，其中15人请假，假设都来自大班中班，则参加人数为(45-部分)+38-剩余部分+24，总计115-23=92人，选项中无此答案，按题目字面理解，应为45+38+32-15-8=92人，最接近为90人。40.【参考答案】A【解析】这是一个组合问题，6名教师中任选2人进行交流的组合数为C(6,2)=6!/(2!×4!)=15次。也可以这样理解：第1位教师要和其余5位交流，第2位教师还要和其余4位交流（与第1位