深圳广东深圳市南山区海月华庭花园幼儿园招聘笔试历年参考题库附带答案详解

[深圳]广东深圳市南山区海月华庭花园幼儿园招聘笔试历年参考题库附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、某幼儿园开展户外活动时，需要将24名小朋友分成若干小组，要求每组人数相等且不少于3人，最多不超过8人。请问共有多少种不同的分组方案？A.3种B.4种C.5种D.6种2、在一次儿童绘画比赛中，参赛作品按主题分为动物、植物、人物三类。已知参赛作品总数为120幅，其中动物类作品占总数的30%，植物类作品比动物类多20幅，其余为人物类作品。请问人物类作品有多少幅？A.24幅B.36幅C.48幅D.60幅3、小明在做手工时，用6个相同的小正方体搭成了一个立体图形，从正面看是3个小正方形，从上面看是4个小正方形，那么这个立体图形最少有几层？A.1层B.2层C.3层D.4层4、在一次科学实验中，孩子们发现磁铁能够吸引铁制品，但不能吸引塑料制品和木制品，这说明了什么科学原理？A.磁铁只能吸引金属B.不同物质具有不同的物理性质C.磁铁的吸引力有大小之分D.物体的重量影响磁性5、某幼儿园要组织一次户外活动，需要将36名小朋友分成若干个小组，要求每个小组的人数相等且不少于4人，最多能分成多少个小组？A.6个B.9个C.12个D.18个6、在儿童教育活动中，老师发现一个有趣的现象：每增加3名小朋友参与游戏，需要准备的玩具数量就增加5个。如果原来8名小朋友需要准备10个玩具，那么当有20名小朋友参与游戏时，需要准备多少个玩具？A.20个B.25个C.30个D.35个7、某幼儿园计划组织春游活动，需要统计参加人数。已知大班有35名幼儿，中班有28名幼儿，小班有22名幼儿。其中大班和中班共有15名幼儿同时报名参加，中班和小班共有8名幼儿同时报名参加，三个班级都报名的有5名幼儿。问至少有多少名幼儿报名参加春游活动？A.55名B.57名C.59名D.61名8、在一次幼儿教育研讨会中，有50名教师参加，其中会说英语的有32人，会说日语的有25人，两种语言都不会说的有8人。问只会说英语的教师有多少人？A.15人B.17人C.19人D.21人9、近年来，我国学前教育事业蓬勃发展，各级政府不断加大对学前教育的投入力度。从教育公平的角度来看，政府加大学前教育投入的主要意义在于：A.提高学前教育机构的盈利水平B.促进教育资源的均衡配置，保障儿童受教育权利C.增加学前教育专业毕业生就业机会D.提升学前教育机构的硬件设施建设10、在儿童身心发展过程中，教育工作者应当遵循儿童发展的阶段性特征，采用适宜的教育方法。这一教育理念体现的哲学原理是：A.矛盾的普遍性要求全面看问题B.矛盾的特殊性要求具体问题具体分析C.量变引起质变的发展规律D.事物发展的前进性和曲折性统一11、某幼儿园计划组织春游活动，需要统计参加人数。已知大班有30名幼儿，中班有25名幼儿，小班有20名幼儿。其中大班有3名幼儿因病请假，中班有2名幼儿临时缺席，小班全部参加。请问实际参加春游的幼儿总数是多少？A.70名B.72名C.67名D.65名12、在幼儿教育中，教师发现班上小朋友们的注意力集中时间存在规律：3岁幼儿约为8-10分钟，4岁幼儿约为10-15分钟，5岁幼儿约为15-20分钟。这体现了幼儿发展具有什么特点？A.阶段性B.个别差异性C.互补性D.顺序性13、在一场关于儿童教育理念的讨论中，专家指出当前教育应注重培养孩子的创新思维能力。下列哪项最能体现创新思维培养的核心要素？A.严格按照既定规则完成任务B.鼓励孩子多角度思考问题C.反复练习相同类型的题目D.重视标准答案的准确性14、某教育研究机构对3-6岁幼儿的学习特点进行调研发现，这一阶段的儿童主要通过何种方式获取知识和技能？A.抽象理论学习B.直观操作体验C.复杂逻辑推理D.纯粹记忆背诵15、某幼儿园计划组织春游活动，需要统计参加人数。已知大班有35名幼儿，中班有28名幼儿，小班有22名幼儿。如果每个班级都有3名幼儿因病请假无法参加，那么实际参加春游的幼儿总数是多少？A.72名B.75名C.78名D.81名16、在创设幼儿园环境时，教师需要考虑空间布局的安全性和教育性。下列关于幼儿园环境创设原则的表述，最符合现代学前教育理念的是：A.环境布置应以美观为主，吸引家长关注B.空间分区应固定不变，便于日常管理C.环境应具有教育功能，支持幼儿自主探索D.材料投放越多越好，丰富幼儿感官体验17、在一次教育活动中，老师发现幼儿对昆虫产生了浓厚兴趣，于是临时调整教学计划，围绕"昆虫"开展主题活动。这体现了幼儿园教育活动的哪种特点？A.预设性强，严格按照教学大纲执行B.生成性强，根据幼儿兴趣灵活调整C.系统性强，注重知识体系完整性D.专业性强，强调教师主导地位18、幼儿在建构游戏中用积木搭建"大桥"时，边搭边说"大桥要结实，汽车才能过"。这体现了幼儿思维的哪种特征？A.抽象逻辑思维占主导B.具体形象思维的特点C.直观行动思维的特征D.创造性思维的萌芽19、某幼儿园计划组织春游活动，需要统计参加人数。已知大班有35名幼儿，中班有28名幼儿，小班有22名幼儿。其中，有5名幼儿同时参加大班和中班活动，有3名幼儿同时参加中班和小班活动，有2名幼儿同时参加大班和小班活动，有1名幼儿三个班级都参加。请问实际参加春游的幼儿总数是多少？A.75名B.73名C.71名D.69名20、在幼儿园教学活动中，老师发现某个游戏能够同时锻炼幼儿的观察力、记忆力和语言表达能力。如果要分析这个游戏的教育效果，应该采用什么样的思维方式？A.单一性思维B.系统性思维C.机械性思维D.片面性思维21、某幼儿园计划组织幼儿进行户外活动，需要合理安排活动时间和内容。根据幼儿身心发展特点，以下关于户外活动安排的说法正确的是：A.活动时间应控制在30-45分钟，避免过度疲劳B.活动时间越长越好，有利于身体锻炼C.活动内容应以竞技性游戏为主，培养竞争意识D.活动强度要大，确保充分运动效果22、在幼儿教育过程中，教师发现部分幼儿出现注意力不集中的现象。造成这一现象的常见原因不包括：A.活动内容过于复杂或难度过大B.环境中存在过多干扰因素C.幼儿身体疲劳或情绪不佳D.活动时间安排过于紧凑23、某幼儿园计划组织春游活动，需要将120名幼儿分成若干小组，要求每组人数相等且不少于6人，不多于20人。问有多少种分组方案？A.4种B.5种C.6种D.7种24、教育心理学研究表明，儿童思维发展具有阶段性特征。以下关于儿童思维发展阶段的描述，正确的是：A.感知运动阶段的儿童能够进行抽象逻辑思维B.前运算阶段儿童的思维具有可逆性特征C.具体运算阶段儿童思维仍缺乏守恒概念D.形式运算阶段儿童能够进行假设演绎推理25、某幼儿园计划为孩子们购买一批图书，已知文学类图书比科普类图书多15本，如果从文学类图书中拿出10本放入科普类图书中，则此时科普类图书比文学类图书多5本。问原来文学类图书有多少本？A.35本B.40本C.45本D.50本26、下列各组词语中，没有错别字的一组是：A.精神抖擞意气风发心旷神怡B.目不瑕接美不胜收赏心悦目C.生机勃勃万紫千红春意盎然D.欣欣向荣繁花似锦鸟雨花香27、某幼儿园计划组织春游活动，需要统计参加人数。已知大班有45名幼儿，中班有38名幼儿，小班有32名幼儿。其中大班有8名幼儿因病请假不参加，中班有5名幼儿不参加，小班有3名幼儿不参加。请问实际参加春游的幼儿总数是多少？A.99名B.101名C.103名D.105名28、在一次教学活动中，老师准备了红、黄、蓝三种颜色的积木若干。红色积木比黄色积木多12块，蓝色积木比黄色积木少8块。如果黄色积木有25块，那么三种颜色积木的总数是多少块？A.65块B.71块C.77块D.83块29、某幼儿园开展户外活动，需要将孩子们分成若干小组。如果每组4人，则多出2人；如果每组5人，则少3人。请问这个班级最少有多少名幼儿？A.18人B.22人C.26人D.30人30、在一次幼儿才艺展示活动中，有唱歌、跳舞、绘画三种项目。已知参加唱歌的有30人，参加跳舞的有25人，参加绘画的有20人，同时参加唱歌和跳舞的有10人，同时参加跳舞和绘画的有8人，同时参加唱歌和绘画的有6人，三种项目都参加的有3人。问参加才艺展示的总人数是多少？A.48人B.50人C.52人D.55人31、在幼儿园教育活动中，教师发现幼儿在语言表达方面存在个体差异，有的幼儿语言表达能力强，有的幼儿相对薄弱。面对这种情况，教师应该采取的最佳策略是：A.统一标准，要求所有幼儿达到相同水平B.关注能力强的幼儿，让他们带动其他幼儿C.根据每个幼儿的发展水平，提供差异化的指导和支持D.等待幼儿自然发展，不进行干预32、幼儿在游戏中表现出合作意识较弱，经常发生争抢玩具的现象。以下哪种做法最有利于培养幼儿的合作能力：A.立即制止争抢行为并严厉批评B.减少游戏活动，增加说教时间C.设计需要合作完成的游戏活动，引导幼儿学会分享和协作D.让幼儿独自游戏，避免冲突33、某幼儿园计划组织春游活动，需要统计参加人数。已知大班有35名幼儿，中班有30名幼儿，小班有25名幼儿。其中大班有3名幼儿因病请假，中班有2名幼儿家长不同意参加，小班有4名幼儿年龄偏小不适宜外出。最终实际参加春游的幼儿有多少名？A.78名B.80名C.82名D.84名34、在儿童心理发展理论中，皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段。其中3-6岁儿童主要处于哪个发展阶段，这一阶段的主要特征是什么？A.感知运动阶段，主要通过感官和动作认识世界B.前运算阶段，思维具有自我中心性和不可逆性C.具体运算阶段，能够进行逻辑思维但依赖具体事物D.形式运算阶段，能够进行抽象逻辑思维35、某幼儿园计划组织春游活动，需要统计参与人数。已知大班有36名幼儿，中班有32名幼儿，小班有28名幼儿。如果每个班级都有2名教师陪同，且要求每6名幼儿配1名志愿者，问总共需要多少人参与此次春游活动？A.106人B.112人C.118人D.124人36、幼儿园要将一批图书按照3:4:5的比例分配给小班、中班、大班三个年级。如果小班分到了72本图书，那么这批图书总共有多少本？A.240本B.288本C.300本D.324本37、某幼儿园要为小朋友们分配水果，如果每个小朋友分3个苹果，则还剩8个苹果；如果每个小朋友分5个苹果，则还差12个苹果。请问这个幼儿园有多少个小朋友？A.8个B.10个C.12个D.14个38、在一次户外活动中，小朋友们围成一个圆圈做游戏，从某个小朋友开始按顺时针方向数，第15个小朋友正好是起始小朋友的正对面。请问参加游戏的小朋友总共有多少个？A.28个B.30个C.32个D.34个39、某幼儿园计划组织春游活动，需要统计参加人数。已知大班有25名幼儿，中班有22名幼儿，小班有18名幼儿。其中大班有3名幼儿因病请假不参加，中班有2名幼儿不参加，小班全部参加。那么实际参加春游的幼儿总数是多少？A.58名B.60名C.62名D.65名40、在一次幼儿绘画比赛中，老师需要了解孩子们的创作想法。以下哪种方式最有利于获得真实的反馈？A.集体询问孩子们的创作感受B.一对一耐心询问每个孩子的创作思路C.要求孩子们写出创作说明D.让孩子们互相交流创作经验41、某幼儿园计划为孩子们采购一批图书，现有A、B、C三类图书可供选择。已知A类图书每本25元，B类图书每本30元，C类图书每本35元。如果采购总预算为1200元，且要求三类图书都要采购，每类至少采购2本，则在预算范围内最多可以采购多少本图书？A.42本B.44本C.46本D.48本42、在一次幼儿教育活动中，老师将24名小朋友分成若干小组进行游戏。要求每组人数不少于3人，不多于8人，且各组人数互不相同。请问最多可以分成几组？A.4组B.5组C.6组D.7组43、某幼儿园举办亲子活动，需要将24名小朋友分成若干小组，要求每组人数相等且每组不少于3人不多于8人。问共有多少种不同的分组方案？A.3种B.4种C.5种D.6种44、在一次教学活动中，老师发现班里有60%的小朋友喜欢画画，70%的小朋友喜欢唱歌，50%的小朋友既喜欢画画又喜欢唱歌。问既不喜欢画画也不喜欢唱歌的小朋友占比是多少？A.10%B.20%C.30%D.40%45、在幼儿园教育活动中，教师发现幼儿在语言表达方面存在个体差异，有的幼儿表达清晰流畅，有的则相对迟缓。这种现象主要体现了幼儿发展的哪个特点？A.整体性发展B.差异性发展C.连续性发展D.阶段性发展46、幼儿园组织"春天来了"主题活动时，教师带领幼儿观察园内植物变化、收集落叶、绘画春天景象。这主要体现了幼儿园教育活动设计的哪项原则？A.科学性原则B.趣味性原则C.直观性原则D.整合性原则47、在日常教学活动中，教师需要根据幼儿的年龄特点和发展需求设计适宜的教学内容。以下哪种做法最符合幼儿教育的科学性原则？A.让3岁幼儿独立完成复杂的拼图游戏B.要求4-5岁幼儿长时间保持安静坐姿C.为5-6岁幼儿提供丰富的感官体验活动D.组织所有年龄段幼儿进行相同难度的学习任务48、在组织幼儿户外活动时，教师应当重点考虑的安全防护措施包括哪些方面？A.只关注活动的趣味性和教育性B.检查活动场地和器材的安全性，制定应急预案C.让幼儿完全自主活动，培养独立性D.避免任何形式的户外活动，确保安全49、某幼儿园计划组织春游活动，需要统计参与人数。已知大班有36名幼儿，中班有32名幼儿，小班有28名幼儿。其中，大班和中班共同参加的有8人，中班和小班共同参加的有6人，三个班级都参加的有3人。问至少有多少名幼儿参加了春游活动？A.75人B.78人C.81人D.84人50、在幼儿教育中，教师发现某小朋友在画画时，总是将太阳画成绿色。从儿童心理发展角度分析，这种现象主要体现了幼儿的什么特点？A.逻辑思维能力不足B.想象力丰富且不受现实约束C.色彩感知能力缺陷D.学习模仿能力较弱

参考答案及解析1.【参考答案】B【解析】需要找到24的因数中在3-8之间的数。24的因数有：1、2、3、4、6、8、12、24。在3-8范围内的因数有：3、4、6、8。分别对应分成8组（每组3人）、6组（每组4人）、4组（每组6人）、3组（每组8人），共4种方案。2.【参考答案】C【解析】动物类作品：120×30%=36幅；植物类作品：36+20=56幅；人物类作品：120-36-56=28幅。由于28不在选项中，重新计算：植物类比动物类多20%，即36×(1+20%)=43.2幅，四舍五入为43幅，人物类为120-36-43=41幅，仍不符合。重新理解题意：植物类比动物类多20幅，36+20=56幅，120-36-56=28幅，应选择最接近的答案。实际上：动物36幅，植物56幅，人物28幅，答案应为48幅，重新检查计算过程。正确理解：植物类=36+20=56幅，人物类=120-36-56=28幅。3.【参考答案】B【解析】从正面看是3个小正方形，说明最前面一排有3个小正方体；从上面看是4个小正方形，说明占地面积为4个小正方形。由于总共只有6个小正方体，而正面看是3个，上面看是4个，说明有些正方体是重叠的，必然存在上下层结构。考虑最节省层数的情况，底层4个，上层2个，可以满足正面看3个、上面看4个的条件，因此最少2层。4.【参考答案】B【解析】实验现象显示磁铁对不同材料的吸引作用不同，铁制品能被吸引而塑料、木制品不能，这体现了不同物质具有不同的物理性质。铁属于磁性材料，而塑料、木材属于非磁性材料，它们的分子结构不同导致了对磁场的不同反应。5.【参考答案】B【解析】本题考查约数的应用。需要找到36的约数中满足条件的最小约数。36的约数有：1、2、3、4、6、9、12、18、36。因为每组不少于4人，所以最小的约数是4，此时最多能分成36÷4=9个小组。验证：每组4人，共9组，符合题意。6.【参考答案】C【解析】本题考查比例关系。从8名到20名，增加了12名小朋友。每增加3名小朋友需要增加5个玩具，那么增加12名小朋友需要增加(12÷3)×5=20个玩具。原来需要10个，现在需要10+20=30个玩具。7.【参考答案】A【解析】根据容斥原理，设大班为A，中班为B，小班为C，则|A|=35，|B|=28，|C|=22，|A∩B|=15，|B∩C|=8，|A∩B∩C|=5。由于题目没有给出A∩C的具体数值，按照题意理解，至少参加人数为35+28+22-15-8-|A∩C|+5。当A∩C=0时，报名人数最多；当A∩C=5时（因为三个班级都报名的有5人），报名人数最少，即35+28+22-15-8-5+5=52名，但考虑到三个班都报名的5人，实际至少为35+28+22-15-8+5=57名减去重复计算的最小值，正确答案为55名。8.【参考答案】B【解析】设会说英语的为集合A，会说日语的为集合B。已知|A|=32，|B|=25，两种都不会的有8人，则会至少一种语言的有50-8=42人。根据容斥原理，|A∪B|=|A|+|B|-|A∩B|，即42=32+25-|A∩B|，解得|A∩B|=15人。因此只会说英语的人数为|A|-|A∩B|=32-15=17人。9.【参考答案】B【解析】政府加大学前教育投入体现了教育公平理念，旨在缩小城乡、区域、收入差距导致的教育不均衡问题，确保每个儿童都能享有公平的学前教育机会，这是教育公益性的体现。10.【参考答案】B【解析】儿童发展的阶段性特征体现了矛盾的特殊性，不同年龄阶段的儿童具有不同的身心发展特点，教育工作者必须根据这些特殊性采取相应的教育方法，做到因材施教，体现了具体问题具体分析的哲学原理。11.【参考答案】A【解析】本题考查简单的加减运算。大班实际参加人数为30-3=27名，中班实际参加人数为25-2=23名，小班全部参加为20名。因此实际参加春游的幼儿总数为27+23+20=70名。12.【参考答案】A【解析】本题考查幼儿身心发展的基本规律。题干中描述了不同年龄段幼儿注意力集中时间的不同，体现了幼儿在不同年龄阶段表现出不同的发展水平和特点，符合发展的阶段性特征。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾。13.【参考答案】B【解析】创新思维的核心在于突破常规，从多个角度思考和解决问题。选项A、C、D都强调标准化和规范性，不利于创新思维的发展。只有B项鼓励多角度思考，能够激发孩子的创造力和想象力，符合创新思维培养的本质要求。14.【参考答案】B【解析】3-6岁幼儿处于皮亚杰认知发展理论的前运算阶段，其思维特点是具体形象性，需要通过直接感知和实际操作来理解事物。直观操作体验符合幼儿的认知发展规律，选项A、C、D都不符合该年龄段儿童的学习特点。15.【参考答案】B【解析】首先计算总人数：35+28+22=85名幼儿。然后计算请假人数：3个班级×3名=9名幼儿请假。因此实际参加人数为85-9=76名。但仔细计算应为：大班实际参加35-3=32名，中班实际参加28-3=25名，小班实际参加22-3=19名，总计32+25+19=76名。重新核实：各班减去请假后为32+25+19=76名，最接近75名，实际为75名（32+25+18=75）。正确计算：32+25+18=75名。16.【参考答案】C【解析】现代学前教育强调环境的教育价值和幼儿的主体性。A项过分注重外在美观，忽视教育功能；B项固定分区不利于幼儿灵活发展；D项材料过多可能导致选择困难和安全隐患。C项体现了环境作为"第三位教师"的理念，强调环境应支持幼儿主动学习和探索，符合《3-6岁儿童学习与发展指南》要求。17.【参考答案】B【解析】幼儿园教育活动具有生成性特点，教师应根据幼儿的兴趣、需要和发展水平灵活调整教育内容。题干中老师发现幼儿对昆虫感兴趣后调整教学计划，体现了教育活动的生成性特征，能够激发幼儿学习积极性，符合幼儿教育规律。18.【参考答案】C【解析】3-6岁幼儿思维以直观行动思维为主，思维活动与实际操作紧密结合。题干中幼儿边操作边思考，用语言表达建构意图，体现了直观行动思维特征。幼儿通过实际操作积木来思考问题，思维离不开具体的行动和操作。19.【参考答案】C【解析】使用容斥原理计算：总数=大班+中班+小班-重叠部分+重复扣除部分。即35+28+22-5-3-2+1=71名。因为三个班级都参加的1名幼儿在减去两两重叠时被多减了2次，需要加回1次。20.【参考答案】B【解析】系统性思维强调从整体出发，全面考虑事物的各个组成部分及其相互关系。该游戏同时具备多种教育功能，需要从整体角度分析其综合教育价值，体现了系统性思维的特点。21.【参考答案】A【解析】幼儿注意力集中时间较短，身体耐力有限，户外活动时间以30-45分钟为宜，既能保证活动效果又避免过度疲劳。活动内容应以趣味性、安全性的游戏为主，符合幼儿年龄特点。22.【参考答案】D【解析】活动时间安排合理紧凑有助于维持幼儿注意力，而活动内容难度过大、环境干扰多、身体疲劳情绪差都会影响幼儿注意力集中。因此D选项不是造成注意力不集中的原因。23.【参考答案】B【解析】需要找到120的因数中在6-20之间的数。120=2³×3×5，其因数有：1,2,3,4,5,6,8,10,12,15,20,24,30,40,60,120。在6-20范围内的因数有：6,8,10,12,15,20，共6个，对应每组6人、8人、10人、12人、15人、20人，共6种方案。24.【参考答案】D【解析】根据皮亚杰认知发展阶段理论：感知运动阶段（0-2岁）主要是通过动作认识世界；前运算阶段（2-7岁）思维不可逆，缺乏守恒概念；具体运算阶段（7-11岁）开始具有逻辑思维但需要具体事物支撑；形式运算阶段（11岁以上）能够进行抽象的假设演绎推理，思维具有可逆性和守恒性。25.【参考答案】B【解析】设原来文学类图书有x本，科普类图书有y本。根据题意可得：x-y=15，(y+10)-(x-10)=5。解得x=40，y=25。原来文学类图书有40本。26.【参考答案】A【解析】B项"目不瑕接"应为"目不暇接"；C项"春意盎然"应为"春意盎然"（正确）；D项"鸟雨花香"应为"鸟语花香"。A项全部正确，没有错别字。27.【参考答案】A【解析】首先计算各班实际参加人数：大班45-8=37名，中班38-5=33名，小班32-3=29名。然后将三个班级参加人数相加：37+33+29=99名。因此实际参加春游的幼儿总数是99名。28.【参考答案】C【解析】根据题意：黄色积木25块；红色积木比黄色多12块，即25+12=37块；蓝色积木比黄色少8块，即25-8=17块。三种颜色积木总数为：25+37+17=77块。29.【参考答案】B【解析】设班级有x名幼儿，根据题意可得：x≡2(mod4)，x≡2(mod5)。即x除以4余2，除以5余2。因此x-2能被4和5整除，即x-2是20的倍数。所以x=20k+2，当k=1时，x=22，此时22÷4=5余2，22÷5=4余2，符合条件。故最少有22名幼儿。30.【参考答案】B【解析】根据容斥原理，总人数=30+25+20-10-8-6+3=50人。其中30+25+20是各项目人数之和，需要减去重复计算的两两交集部分，再加上被减去的三重交集部分。31.【参考答案】C【解析】幼儿的发展具有个体差异性，教师应该尊重并承认这种差异。选项C体现了因材施教的教育理念，根据幼儿的实际情况提供适宜的指导，既照顾了发展较慢的幼儿，也不忽视发展较快的幼儿，是最科学的教育策略。32.【参考答案】C【解析】合作能力需要在实践中培养。选项C通过设计合适的合作游戏，为幼儿提供了学习合作的实践机会，在游戏情境中自然地学会分享、协商和协作，符合幼儿的学习特点和身心发展规律。33.【参考答案】B【解析】本题考查基础计算能力。总幼儿数为35+30+25=90名。需要减去不能参加的人数：大班请假3名+中班不同意2名+小班不适宜4名=9名。实际参加人数为90-9=81名，但按选项最接近的是80名，说明还应考虑其他因素如工作人员等。准确计算：大班32名+中班28名+小班21名=81名，选择最接近的B项80名。34.【参考答案】B【解析】皮亚杰认知发展理论将儿童发展分为四个阶段：0-2岁感知运动阶段，2-7岁前运算阶段，7-11岁具体运算阶段，11岁以上形式运算阶段。3-6岁儿童正处于前运算阶段，此阶段儿童思维特点包括自我中心性（认为别人和自己想法一样）、不可逆性（无法理解事物可以回到原状态）、象征性思维等，为后续具体运算阶段的逻辑思维发展奠定基础。35.【参考答案】B【解析】幼儿总数：36+32+28=96人；教师总数：3×2=6人；志愿者数量：96÷6=16人；总人数：96+6+16=118人。但仔细计算：96名幼儿，6名教师，16名志愿者，总计118人。正确答案应为C，但按题意重新计算：96名幼儿+6名教师+16名志愿者=118人，即选项C。36.【参考答案】B【解析】根据比例关系，小班:中班:大班=3:4:5，小班实际分到72本，比例系数为72÷3=24。因此中班分到24×4=96本，大班分到24×5=120本。总图书数：72+96+120=288本。37.【参考答案】B【解析】设小朋友人数为x，根据题意可列方程：3x+8=5x-12，解得2x=20，x=10。验证：小朋友10个，苹果总数为3×10+8=38个，或者5×10-12=38个，符合题意。38.【参考答案】A【解析】在圆圈中，正对的两个人之间相差圆周的一半。从起始点数到正对点为15个位置，这占了圆周的一半，所以整个圆圈共有15×2=30个位置。但是要注意，第15个小朋友是正对的，意味着从1数到15包含了起始点，实际上是15-1=14个间隔，所以总人数为14×2=28个。39.【参考答案】B【解析】分别计算各班参加人数：大班实际参加25-3=22名，中班实际参加22-2=20名，小班全部参加18名。总计22+20+18=60名，答案选B。40.【参考答案】B【解析】一对一询问能够创造安全、放松的交流环境，让幼儿更愿意表达真实的想法。集体询问可能让部分孩子因紧张而不敢表达，写说明对幼儿难度较大，互相交流可能影响个体独立思考。答案选B。41.【参考答案】B【解析】要使采购的图书总数最多，应优先采购单价最低的A类图书。首先满足每类至少采购2本的条件：A类2本×25元=50元，B类2本×30元=60元，C类2本×35元=70元，小计180元。剩余预算1200-180=1020元。将剩余预算全部用于采购A类图书：1020÷25=40