2026年高考语文古文翻译与赏析练习

2026年高考语文古文翻译与赏析练习一、文言文翻译（每题10分，共20分）1题（10分）阅读下面的文言文，完成翻译。>太史公曰：“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”夫千乘之国，日削月割，以趋于亡；千户之侯，摄乎大国之间，加以百岁，能为公侯者，其几哉！然而！辅拂之臣，靡主之患，以进其强。虽万乘之主，摄乎事例，犹不能以一己之私，而独断于天下，故曰“天下之事，非一人之智也”。是以圣王为天下者，不为一己之利，而为一国之利；不为一国之利，而为天下之利。要求：将文中画横线的句子翻译成现代汉语。2题（10分）阅读下面的文言文，完成翻译。>晏子曰：“婴闻之，君子不处利之地，不贪一时之荣。夫利，人之所好也，然过利则害生。故君子慎其独也，独处而不敢忘，虽在暗室，亦不敢欺。夫君子之立身也，非为身也，为天下也。是以君子穷则独善其身，达则兼济天下。”要求：将文中画横线的句子翻译成现代汉语。二、文言文赏析（每题15分，共30分）1题（15分）阅读下面的文言文，完成赏析。>鲍叔牙曰：“管仲，吾之仇也，然其才可济世。今若举之，非吾一人之私，乃天下之公也。夫君子荐贤，非为私也，为公也。若不举，是绝贤路，遗天下之患。”齐桓公从之，遂拜管仲为相，九合诸侯，一匡天下。要求：（1）简析文中鲍叔牙的用人思想。（2）结合文意，谈谈你对“公心”的理解。2题（15分）阅读下面的文言文，完成赏析。>子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”夫仁者，天下之达道也。君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比。故君子可以欺以其方，不可以欺以其不知；可以欺以其不知，不可以欺以其不可知也。要求：（1）分析文中孔子对“仁”的阐释。（2）结合当今社会，谈谈你对“义”的认识。答案与解析一、文言文翻译1题（10分）译文：太史公说：“天下人纷纷扰扰，都是为了利益而来；天下人奔波忙碌，都是为了利益而去。”一个拥有千辆兵车的大国，每天削减土地，以至于走向灭亡；一个拥有千户人家的诸侯，夹在大国之间，经过百年，能够成为公侯的人，又有几个呢！然而，辅佐君主的臣子，消除君主的忧患，从而帮助国家强大。即使拥有万乘兵车的大国君主，按照常规行事，也不能凭借一己之私，而独自决定天下的事务，所以说“天下的事务，不是一个人能决定的”。因此，圣明的君王治理天下，不为自己谋取私利，而为国家谋取利益；不为国家谋取利益，而为天下谋取利益。解析：（1）“熙熙”“攘攘”分别译为“热闹”“匆忙”，体现世人追逐利益的状态。（2）“辅拂之臣，靡主之患”译为“辅佐君主的臣子，消除君主的忧患”，突出臣子的作用。（3）“摄乎事例”译为“按照常规行事”，指君主的行为受制度约束。2题（10分）译文：晏子说：“我听说，君子不处于有利可图的地方，不贪图一时的荣耀。利益，是人人都喜欢的，但过分追求利益就会招致祸害。因此君子要谨慎独处，即使独自一人也不敢忘记道义，即使在暗室里也不敢欺骗。君子立身处世，不是为了自己，而是为了天下。因此君子穷困时独善其身，得志时则造福天下。”解析：（1）“君子不处利之地”译为“君子不处于有利可图的地方”，强调君子远离利益诱惑。（2）“独处而不敢忘”译为“即使独自一人也不敢忘记道义”，突出君子内心的坚守。（3）“穷则独善其身，达则兼济天下”是经典名句，需准确翻译其含义。二、文言文赏析1题（15分）（1）鲍叔牙的用人思想：鲍叔牙认为用人应超越个人恩怨，以国家利益为重。他主张举荐贤才并非出于私心，而是为了天下公义，体现了“公心”的用人观。这种思想打破了任人唯亲的局限，为君主选拔真正能辅佐国家的人才，是古代政治智慧的体现。（2）对“公心”的理解：“公心”指超越个人私利，以集体或国家利益为出发点的道德观念。鲍叔牙举荐管仲，正是为了国家的强大，而非个人仇恨。在当今社会，“公心”同样重要，如抗疫中的医护人员、科研领域的科学家，他们不计个人得失，为公共利益奋斗，正是“公心”的体现。2题（15分）（1）孔子对“仁”的阐释：孔子认为“仁”是天下通行的道德准则，君子应追求仁义，而非私利。他强调“杀身成仁”，即为了仁义可以牺牲生命，体现了对道德极致的追求。同时，孔子认为君子可以坦诚相待，但不可欺骗其认知或本性，体现了道德的严肃性。（2）对“义”的认识：“义”是公平正义的体现，如孟子所言“义者，宜也”。在现代社会，“义”可以理解为