河南漯河市郾城区第二初级实验中学2025-2026学年九年级上学期语文学科期末阶段性学情分析

2025-2026学年九年级语文学科阶段性学情分析注意事项：1.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填写在试卷和答题卡上，并将考号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。3.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无一、积累与运用(共23分)1.小豫在为活动准备开场白时遇到了一些问题，请帮忙解决。(9分)夏都遗址，追①(溯朔)华夏文明的源头；回望历史长河，无数仁人志士流血牺牲，为守护这片土地前②(扑仆)后继，他们的精神永不磨灭。行走在今日河南的街头巷(1)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。(2分)(2)画线的句子存在搭配不当的问题，请写出修改意见。(2分)10月31日，长征二号F遥二十一运载火箭托举神舟二十一号载人飞船划破苍穹，丝不苟B精益求精)的匠心与波澜壮阔的产业生态，彰显中原科技的硬核实力。河南航(3)小豫不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。(5分)2.【点赞河南美食】河南不仅是文化大省，也是美食大省。小豫写了一段与河南美食有关的文字中间几句的顺序有待推敲。请你重新排列出最恰当的顺横线上，使该段文字语意连贯。(2分)河南的早餐小摊，藏着最鲜活的烟火气。3.小豫在黄河小浪底水库参观时，看到了“小浪底跃龙门”的旅游徽1/6标(如图)。请你结合下面文字材料，用简洁的语言介绍该徽标的构图要素和寓意。(4分)大工程、河南省十大水利工程之一————小浪底水库正式启动试通水。工程建成通水后，将使豫北水系构成大连通，贯穿豫北水脉，构建黄河北岸清水走4.【点赞河南美景】小豫想用学过的诗文赞美家乡美景，请你用积累的古诗文帮他完成。(8分)河南的山川美景和历史遗迹，总能唤起人们的家国情怀。漫步于北龙湖公园的绿地，看以寄之》)的马快弦急战斗场景。来到南阳卧龙岗，二、现代文阅读(共27分)(一)阅读下文，完成5——8题。(共16分)①梁班长已经在祖国西北边陲的边防部队服役16年零8个月。②这天早上，梁班长和往常的每个早上一样，不等初升的太阳完全跃出地平线，就带领③大家歇息片刻，正要继续登山，却远远看到裹着沙砾的狂风像脱缰的野马一样，正朝着他们横扫而来。梁班长身后的士兵小郑没能站稳，被吹得打了个趔趄，差点摔出去。梁班他的话刚出口，就被狂风掳掠而去，连他自己都听得不真切。身后刚站稳的小郑也听了个大④以此类推，每个人都把自己听到的口令大喊着传给身后的战友，待传完十几遍，到最⑤梁班长从背包里抽出绳子，先在自己腰上缠了一圈绑紧，拽了拽确定不会松开后，又转身传给身后的战友。每个人接过绳子后，都迅速穿过扎在腰间的武装带，再把绳头交到后⑥十几个人迎风朝着山上爬去，他们与风搏斗，也随风而舞，偶尔有战士被乱石绊倒。每当此时，腰间的绳子就像一只无形的大手，有力地把他拽了回来。偶尔，有战士被风的阻⑧小郑入伍前是美术学院的大三学生，算是携画笔从戎，立志要用画笔记录壮美边防。所以从他跟着队伍巡边那天起，素描本就不离身。自从巡边那⑨见素描本被风越吹越远，小郑心中急切，慌乱中解开武装带，欲随风去追。这时候，2/6⑩小郑看到，班长沿着风的方向奔跑着去追素描本。班长跑，素描本也“跑”。他终于追上，没等到伸手抓，素描本又飞到了空中。他又去追，却被一块石头绊倒，滚了几圈，才被另一块石头挡住。这个时候，其他战友都注视着班长的一举一动。他们看到，班长似乎不知道疼痛，刚刚摔倒，又很快站了起来，再次朝素描本的方向飞奔追去。山⑥原地休息时，梁班长侧身看到，小郑正在画他们所在的这座界山。他仿佛有一支⑩紧挨班长坐着的陈老兵听见了他俩的对话，皱眉沉默了片刻，还是忍不住纠正道：错，这座山的自然海拔是5960.9米，但既然我们来了，山高我为峰，这个自然海拔⑦风止了没多大一会儿，又呜呜地吹起来。战士们喝了几口水，又吃了几块干粮。⑩顾不得一览祖国的大好河山，战士们绑紧绳子后，又朝着另一座界山行进……5.边防战士在巡逻途中，常会遇到突发情况。请梳理本文③————@段相关内容，将这次“突发情况”的过程填写在下面横线处。(4分)6.修改是写作的重要环节，请阅读文章中的画线句子，比较下面的原稿和修改稿，从修辞和词语运用两个角度分析修改稿好在哪里。(4分)【修改稿】大家歇息片刻，正要继续登山，却远远看到裹着沙砾的狂风像脱缰的野马7.对第⑧段的内容，有人认为与巡边没有关系，你认为有没有？请表明观点，并结合相关内容简述两点理由。(4分)8.本文被某报刊编辑选中，准备安排在“悠悠家国情”栏目中发表。请结合本文内容和主题分析这样安排的原因。(4分)(二)阅读下文，完成9—11题。(共11分)3/6①我讲讲阅读和创作之间的关系，我觉得，创作最好的老师就是阅读。如果说文学创作②我认为，精读和略读是文学创作的基础。对任何人来讲，应该掌握两种阅读方法。一种是精读。就像我小时候读我大哥的语文课本一样，翻来覆去地读，读到能够把其中的主要内容背下来。另一种是略读，即广泛浏览。世上的读物浩如烟海，一个人即便是从有阅读能力时开始读，一直读到白发苍苍，你只能读非常少的一部分。在这种情况下，把阅读分成精读和略读就非常重要了。经典的书要认真地读，要精读；对于一般的读物，尤其是现在网络③有了精读和略读的基础，假如你要从事文学创作的话，就应该从模仿开始。当然，模仿，对于成熟的作家来讲，是个不光彩的词。但对于初学写作的人来讲，模仿不是耻辱，而是一个捷径，或者说是一个窍门。我当年在学校里给大学生讲课的时候，也曾经反复说过，大家不要以为模仿就是见不得人的事情，刚开始进行写作时很多人都在模仿，甚至一些大作但这并不妨碍鲁迅成为伟大的文学家，因为他很快就超越了模仿的阶段，慢慢形成了独特的类似题目的杂文，我们就会发现：几乎每一个孩子的杂文里边都出现了鲁迅的笔调，出现了⑤这种模仿实际上是不自觉的，是建立在认真、大量阅读同一作家的作品基础之上的。假如我们连续精读古今中外10位作家的作品，然后有意识地模仿这10位作家，那么在这个⑥大量阅读更是培养语感最重要的方法。一个人的语言风格实际上跟一个人对语言的感受力密不可分。我认为初中阶段对培养一个人一生的语感至关重要。如果你在初中阶段没有培养起对语言的感受力，那么你以后的努力很可能事倍功半。假如我们在初中阶段就掌握了很好的语感，这就像一个从事音乐工作的人掌握了很好的乐感一样————培养出了懂音乐的耳朵，会为你今后的音乐工作打下最坚实的基础。我想，文学创作过程当中的语感，与音⑦得到一种语感对于文学创作非常重要。如果你要写一个人内心非常痛苦，这个人走到长安街上，你用他的眼睛来看周围的事物，用他的各种感官————他的嗅觉、他的视觉、他的听觉来感受长安街。这个时候你写出的文字，必然带着一种痛苦、低沉的调子。反过来，如果这个人是兴高采烈的，他还走在这条街道上，因为你想努力表现他兴高采烈的状态，这时候你写出来的文字，必然带着一种欢快、欣喜的调子。由此可见，文字调子会随写作对象10.下面这段文字可以放到文章哪一段作为佐证材料？请说明理由。(4分)我们熟知的鲁迅《故乡》中杨二嫂的出场“‘哈！这模样了！胡子这么长了！’一种尖利的怪声突然大叫起来”就是模仿曹雪芹《红楼梦》中王熙凤的出场“一语未了，只听后院11.“语感”是抽象的，在第⑦段中，作者是如何运用举例论证将其写得具体可感的？请简要分析。(4分)三、古诗文阅读(共15分)(一)阅读下面两个文段，完成12——15题。(共11分)4/6一战。战则请从。”【乙】卜式，河南人也。以田畜为事。式入山牧，十余年，羊致千余头，买田宅。时汉12.下列选项中加点的词语，意思相同的一项是()(2分)(《邹忌讽齐王纳谏》)(《岳阳楼记》)(《出师表》)13.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)14.甲文段中曹刿的“远谋”表现在哪里？请简要概括，将答案填写在下图中。(3分)15.“位卑未敢忘忧国”的意思是虽然身份低微，仍不忘为国分忧。结合甲乙两文，简要说明“位卑未敢忘忧国”的精神在曹刿和卜式身上各是如何体现的。(4分)(二)阅读下面两首诗词，回答问题。(4分)5/6【乙】祭常山回小猎①青盖前头点皂旗②,黄茅冈下出长围③。弄风骄马跑空立④,趁兔苍鹰掠地飞。回望白云生翠巘⑤,归来红叶满征衣。圣明若用西凉簿⑥【注释】①常山：山名，位于今山东诸城(即密州)南。1075年，苏轼任密州知州。秋日，他率众祭祀常山后，于归途率众狩猎，写下此诗。②皂旗：黑旗，