幼儿园教师卫生管理制度

PAGE幼儿园教师卫生管理制度一、总则1.目的为加强幼儿园卫生管理，保障教师和幼儿的身体健康，创造良好的教学和生活环境，特制定本制度。2.适用范围本制度适用于本幼儿园全体教师。3.卫生管理原则遵循预防为主、防治结合的方针，坚持卫生工作常态化、规范化、科学化，确保幼儿园卫生安全。二、个人卫生要求1.着装规范教师应穿着整洁、得体的工作服，保持服装干净、无异味。工作服应定期清洗更换，保持良好的卫生状况。上班期间不得穿拖鞋、短裤、背心等不规范服装。2.手部卫生教师要养成勤洗手的习惯，在接触幼儿前后、饭前便后、处理垃圾后等情况下，均应使用肥皂或洗手液按照七步洗手法认真洗手，确保手部清洁。避免用手直接触摸口鼻，如需触摸，应先洗手。3.面部与口腔卫生保持面部清洁，无污垢、无妆容残留。注意口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，保持口气清新。4.头发卫生头发应梳理整齐，保持清洁。女教师长发应束起，避免散发影响教学活动。不得染过于鲜艳或怪异的发色。三、教学环境卫生管理1.教室卫生每天早晨和下午放学后，教师应组织幼儿对教室进行清扫，包括地面清扫、桌面擦拭、门窗玻璃清洁等，确保教室整洁干净。定期对教室进行消毒，每周至少进行一次全面消毒，消毒时应按照正确的消毒方法和剂量进行操作，确保消毒效果。消毒记录应详细完整，包括消毒时间、消毒区域、消毒人员等信息。保持教室通风良好，每天至少开窗通风23次，每次通风时间不少于30分钟，确保室内空气清新。合理摆放教学用品和幼儿个人物品，保持教室物品摆放整齐有序，通道畅通无阻。2.教具与玩具卫生定期对教具和玩具进行清洁消毒，每周至少一次。对于易损坏、易滋生细菌的玩具，应及时更换或维修。玩具应分类摆放，便于幼儿取用和整理。对于幼儿使用的图书，应定期进行擦拭消毒，保持图书清洁。3.教学区域环境卫生检查教师应每天对教学区域的环境卫生进行检查，发现问题及时处理。如地面是否有垃圾、桌面是否擦拭干净、门窗是否关闭等。每周组织一次班级卫生大扫除，对教室各个角落进行彻底清洁，包括墙角、窗台、电器设备等。四、公共区域卫生管理1.走廊与楼梯卫生每日安排专人负责走廊和楼梯的清扫，保持地面干净，无杂物、无积水。定期对走廊和楼梯的扶手进行擦拭消毒，每周至少一次，确保扶手清洁卫生。2.活动室与功能室卫生各活动室和功能室应保持整洁，使用后及时清理。定期进行全面消毒，每月至少一次。室内设施设备应摆放整齐，保持良好的使用状态。如发现设施设备损坏，应及时报修。3.卫生间卫生卫生间应每日清扫，保持地面、墙面、便池等清洁卫生，无异味。定期对卫生间进行消毒，每天至少一次，重点对便池、水龙头、门把手等部位进行消毒。确保卫生间通风良好，配备足够数量的卫生纸和洗手液，方便教师和幼儿使用。4.公共区域环境卫生检查后勤部门应定期对公共区域的环境卫生进行检查，每周至少两次，并做好检查记录。对于检查中发现的问题，应及时通知相关责任人进行整改，确保公共区域卫生达标。五、饮食卫生管理1.食品采购幼儿园应选择具有合法资质的食品供应商，采购的食品应符合国家食品安全标准，索取并留存供应商资质证明文件、食品检验合格证明等。采购人员应严格把关食品质量，检查食品的外观、包装、保质期等，不得采购变质、过期、三无食品。2.食品储存设立专门的食品储存仓库，保持仓库清洁、干燥、通风良好。食品应分类存放，隔墙离地，避免交叉污染。建立食品出入库登记制度，详细记录食品的名称、数量、生产日期、保质期、进货日期、出货日期等信息。定期清理库存食品，及时清理过期或变质食品，防止食品霉变、腐烂。3.食品加工与制作厨房工作人员应持健康证上岗，严格遵守食品加工操作规范。加工食品时应生熟分开，避免交叉污染。食品加工过程应符合卫生要求，做到烧熟煮透，确保食品安全。严格控制食品添加剂的使用，不得超范围、超剂量使用食品添加剂。4.餐具消毒幼儿餐具应每餐消毒，消毒方法可采用高温消毒、化学消毒等符合卫生标准的方法。消毒后的餐具应存放在清洁、专用的餐具保洁柜内，防止再次污染。5.饮食卫生检查后勤部门应定期对幼儿园饮食卫生进行检查，包括食品采购、储存、加工制作、餐具消毒等环节，每周至少一次。对检查中发现的问题，应及时督促整改，确保饮食卫生安全。六、疾病防控与卫生保健1.晨午检制度教师应每天对幼儿进行晨午检，检查幼儿的体温、精神状态、面色等情况，及时发现异常情况并做好记录。如发现幼儿有发热、咳嗽、流涕、腹泻等症状，应及时通知保健医生，并采取相应的隔离措施，防止疾病传播。2.因病缺勤追踪制度对于因病缺勤的幼儿，教师应及时与家长沟通，了解幼儿病情，并做好记录。保健医生应每天对因病缺勤的幼儿进行追踪，了解病情变化，督促家长及时就医。如发现疑似传染病病例，应按照相关规定及时报告并采取防控措施。3.预防接种查验制度教师应协助保健医生做好幼儿预防接种查验工作，确保幼儿按照国家免疫规划程序完成疫苗接种。对于未按规定接种疫苗的幼儿，应及时通知家长补种，建立健全预防接种档案。4.卫生保健知识宣传教师应积极向幼儿宣传卫生保健知识，培养幼儿良好的卫生习惯，如正确洗手、咳嗽礼仪、不随地吐痰等。定期组织开展卫生保健主题活动，如健康讲座、卫生宣传周等活动，提高教师和幼儿的卫生保健意识。七、环境卫生设施与设备管理1.卫生设施配备幼儿园应配备足够数量的卫生设施，如垃圾桶、拖把、扫帚、抹布、洗手液、卫生纸等，满足日常卫生清洁和消毒工作的需要。卫生间应配备足够数量的水龙头、便池、通风设备等，确保卫生间正常使用。2.卫生设备维护定期对卫生设施和设备进行检查和维护，确保其正常运行。如发现水龙头漏水、垃圾桶损坏等情况，应及时报修。对于大型卫生设备，如消毒柜、空调等，应按照规定定期进行保养和维修，确保设备性能良好，消毒效果达标。3.环境卫生设施更新根据幼儿园的发展和实际需要，适时更新环境卫生设施和设备。如更换新型的消毒设备、环保型清洁用品等，提高卫生管理水平。八、卫生管理监督与考核1.监督机制成立幼儿园卫生管理监督小组，由园领导、后勤部门负责人和教师代表组成，负责对幼儿园卫生管理工作进行监督检查。监督小组应定期对幼儿园卫生管理情况进行检查，包括个人卫生、教学环境卫生、公共区域卫生、饮食卫生等方面，发现问题及时提出整改意见，并跟踪整改落实情况。2.考核制度建立教师卫生管理考核制度，将教师卫生管理工作纳入绩效考核体系。考核内容包括个人卫生执行情况、班级卫生管理情况、卫生工作配合度等方面。考核结果与教师的绩效奖金、评优评先等挂钩，对卫生管理工作表现优秀的教师给予表彰和奖励，对卫生管理工作不达标的教师进行批评教育，并督促其整改。3.投诉与建议处理设立卫生管理投诉渠道，接受教师、幼儿家长及社会各界对幼儿园卫