年度第二学期三年级英语教学工作总结范文（33篇）

年度第二学期三年级英语教学工作总结范

文（33篇）

年度第二学期三年级英语教学工作总结范文篇1

这学期我担任三年级一班和三班的陈雷英语教学。这两个班这

学期有十多个新生都是没有陈雷英语基础的学生，而老生已经学习

陈雷英语有一年的时间，字母诗歌掌握的都很扎实。不一样的进度

不一样的层次给我的教学带来了很大的困扰。但是陈雷英语的特点

就是做。运用学生学习母语的方式有针对的教授学生，陈雷英语利

用形体教学使教学内容活而不乱，学生喜学乐学，畅游在英语的海

洋里。更能轻易的记忆所学知识，轻松的上好每一堂课。这样的教

学方法减轻了老师的一部分负担，学生喜欢学，慢慢的赶上来。

以下是我在本学期的教学情况。

学生基础不一样是困扰我这个学期教学的重要因素，但是了解

及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施

教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同

时要备学生”。这一点在我一学期的工作中有深深的体会。

教学中，备课是一个必不可少又十分重要的环节，陈雷英语也

不例外，备课不充分或者备得不好，会直接影响教学效果，“备课

备不好，倒不如不上课，”这句话很有道理，备课是非常重要的。

因此，对备课我从来都是认认真真一丝不苟。事实证明这些都是值

得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益匪浅。到困难和

沉闷。抓住教学的重点，难点，有针对性地讲，针对不同层次的学

生有目的的讲。陈雷英语形体教学生动形象，不沉闷，教学的过程

配备大量教具，授课的过程就会胸有成竹，游刃有余了。如果没有

认真备课，课堂气氛就会变的沉闷，教学效果不好，与此相比可见,

认真备课对教学十分重要。

充分备课能调动学生的积极性，达到良好的教学效果，学生在

课堂上的一举一动都直接影响课堂教学。故而，上课一定要设法令

学生投入，不让其分心，这也不是一件很轻松的事，我并不能很好

地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就

受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的授课受到影响，发

挥不到应有的水平，以致影响教学效果。在以后的教学中必须努力

克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

英语是一门语言。语言是说出来的。陈雷英语也不例外，所以

除了课堂讲授的诗歌。字母以外，还要求学生每天在家认真的看光

盘达到复习和预习的目的，更好的巩固所学的知识，要求他们认真

的完成每天留的作业。一方面复习当天的内容，另一方面，家长对

学校教学不了解，不知道自己的孩子在学校的具体表现，作业是他

们检测学生学习的一个有利途径。因此，对于学生的作业检查我从

来都不敢怠慢。

年度第二学期三年级英语教学工作总结范文篇2

第一学期就要过去了，回顾这个学期的教学工作，我努力付出,

终于有了可喜的收获。本学期我担任三(1—3)班的英语教学，由于

是农村小学，加之外地生较多，特别是一些外地民工的孩子习惯很

差，一些学生的平均英语水平很低，学困生较多，对待英语学习态

度冷淡。不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力。究其原因,

是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及英语与中文的部

分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”

的不健康的心理，这使我不得不改进教学方法。现总结如下：

一、营造美好的课堂氛围，改进教学方法。

孩子们喜欢欢笑，喜欢做游戏，喜欢意外的惊喜。所以每节课

我都根据教学内容设计许多有趣的活动。为他们提供大量的一对一

的小组会话和游戏机会，始终保持轻快节奏。一堂课一堂课坚持下

来，学生们的学习兴趣提高了，参加程度加大了。学生的学习效果

好了，并觉得愉快轻松起来。因此我结合本地区学生的实际情况，

通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句

型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。

二、改进学习方法，促进全体学生共同发展。

(1)及时表扬，和谐发展，以肯定评价为主。

本学期虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题，在下学期

我会继续努力，进一步学习、研究，形成自己较为有效的课堂教学,

以促进学生的良好个性，良好的班风，学风的形成。

年度第二学期三年级英语教学工作总结范文篇3

这学期我担任三年级四个班的英语教学。为了使教学顺利的进

行，我一边请教有经验的教师，一边上网查询有关资料，以下是我

在本学期的教学情况。

一、全面了解学生，发现差生问题所在，避免严重的分层现象

开学不久我便发现这三个班的多数孩子都是属于那种“上课是

条虫，下课是条龙”的现象。因为孩子们来自不同的地方，尤其在

英语方面，很多孩子都非常差，要从最开始学起，我从这学期才开

始教三年级，所以超初对孩子们不是很了解，为了更好的了解学生

的情况，我根据上学期的英语的观察，我分析了一下学生学习英语

差的原因，主要有以下几点：

1、听课效率低，经常溜号、说话。

由于基础本来就不好，所以对英语没什么爱好，加之在课堂上

做小动作已经形成习惯，所以上课效率很低。

2、努力学习，但效果不佳，记忆力差。

这类的学生只是个别的，在学习方面很努力，但是学了之后就

忘，反复强调了多遍之后还是记不住。

3、没有信心，即使有了进步，也不相信自己的能力。

这类孩子占大部分。因为这些孩子已经习惯大家叫他们差生，

所以学习上就缺乏自信心，总以为自己做的答案是错的。

针对上述学生们出现的问题，我想我们应该根据每个学生的不

同缺点进行补救，而不能一概而论。通过句有经验的老师请教，并

在网络及书本的帮助，经过一翻深思熟虑后，我采取了以下方法来

帮助孩子们。

针对英语基础不好的学生，我采取了“师徒结队”的方法，即:

一个好学生帮一个差生，假如徒弟有进步那么师徒都有奖励，为此

我专门制作了一个师徒进步表，孩子们每进步一次就在上面划一杠,

最后写成“正”字，假如进步特别大的孩子，还可以实现自己一个

小小的愿望。这样以来，孩子们的积极性特别的高，无论是师傅还

是徒弟都有很大收获。

对于爱溜号的学生，在课堂上怎么克服溜号的毛病，那就是：

不断提问、反复点名、强制提高其注意力，因为这些孩子不知道你

什么时候就会提问到他，所以他必须得竖起耳朵，仔细的跟着老师

走。一段时间下来，这些孩子的注意力有了很大的改观。

没有信心的孩子，心理上会和老师产生一些距离，总认为老师

看不上他。对于这样的孩子，我的做法是主动接近，不断鼓励，委

派任务，这样老师就会得到了孩子的信任，他的自信心也增强了。

学生就是这样的孩子，语文、数学、英语没一门掌握的说是可以的,

而且这个孩子有一个最大的问题：不会还不愿意学，有点破罐子破

摔的意思。老师一叫他回答问题，下面的学生就起哄：老师，别叫

他了，他不会。这样的孩子不仅老师不待见，周围的孩子也看不起

他。大家都说他学习不好，他跟同学们相处也带着自卑。刚开始我

也以为他很笨，可是经过一段时间的观察，我发现这个孩子有个特

点，那就是吃软不吃硬。偶尔的一次轻声细语的教导，带着期盼的

目光双目对视时，我会发现他的眼睛一下子就会变得闪亮，你都能

从他的眼睛里看出喜悦，那时，他还会追着你问单词或者句子的读

法，当你和蔼的告诉他，并且对他报以希望时，他的笑意简直充满

的整张脸。这招真的很好，孩子有进步了，虽然进步不是很大，但

是我相信水滴石穿，他慢慢会有更大进步的。老师最高兴看到的不

就是这吗？

二、分析教材，把握重点，讲求方法，丰富课堂

由于三年级正处于小学中低段，正是承上启下非常重要的一年,

因此在这一学期我把注意力重点放在了培养孩子的英语学习爱好、

学习习惯上，三年级是英语学习的起始阶段，教材中还没有过多的

涉及到语法、单词及句型的背诵，因此我把本学期的教学目标定位

为从各个方面培养前锻炼孩子的听说能力，在学完26个字母的基础

上提高学生的拼读能力，增强语感，扩大知识面。

在教学过程中老师是教学的领导者和参与者，讲求方法，丰富

课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语，更

需要灵活多变，困比，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多

讲，多练。为此，在每节课前，我坚持让学生自读或领读课文，甚

至达到会背的程度，调查学生的掌握情况，发现问题及时纠正。课

后发现学生作业问题及时解决、及时讲解，让学生及时消化。英语

课堂只有内容丰富，生动，难易适中才能够吸引住学生。

三、任务教学，游戏教学，运用教具，提高兴趣

在教学模式和方法上，重实践、重参与。要求教学设计贴近生

活，符合小学生爱好的需求；教学内容要求能引起学生的爱好，例

如韵律诗歌、会话表演等。学生在课上通过用中学、学中用，反复

实践，学用结合。通过视、听、说、玩、唱、等有趣味的活动，让

学生接触足够量的语言材料，使学生逐步培养初步的语感；通过大

量语言材料的范读，特殊是磁带的示范，学生模拟，教师指导，使

学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的,习惯。此外，为了

提高孩子们爱好，根据以往的经验，在课堂上我大量的运用了游戏

教学法，情景教学法等，使孩子们布满了新鲜感。同时，我也制作

了一些丰富有趣的教具，但是能力有限，教具制作的不够丰富，以

后在这方面还需要加强。

经过半学期的学习，全班大部分同学在英语方面都有很大的进

步，学生们对英语学习的爱好更浓了。听力方面也比以前进步了，

英语教学的课堂用语学生们基本都能听懂，此外，因为掌握了合适

的拼读方法，所以有些孩子都已经能轻松背写单词，个别学生甚至

能够把学过的单词全部记住。

回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，如:

1、无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的教学方法。

2、要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向。

一学期的教学工作很快过去了，同事的帮助，使我干劲十足；

学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，

力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会

有收获！

年度第二学期三年级英语教学工作总结范文篇4

本学期我担任三年级的英语教学工作。虽然教学经验不多，但

我对教学工作认真学习，深入研究教法，并虚心向别人学习。以下

是我在本学期的教学感想：

一、成功之处：

1、运用恰当手段，强化学生学习英语的兴趣。经过一学期的学

习，大多数学生都对英语学习产生了兴趣，而强化他们的学习兴趣

是这学期的工作之重。平时我会制定一些小的奖励措施，这些措施

大大的地调动了学生学英语的兴趣。对成绩优秀的同学而言，这是

对他们成绩的一个肯定；而对基础稍差的同学来说，则是对他们良好

表现的一个鼓励。

2、做好教学准备，提高课堂效率。教学中，备课是一个必不可

少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得

不好，会严重影响课堂气氛和积极性。一堂准备充分的课，会令学

生和老师都受益不浅。相反，偶尔我没有认真备课的时候，课堂气

氛沉闷，教学效果不好。由此可见，认真备课对教学十分重要。特

别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困惑的学科来说至关重要。

3、采用多种方法，活跃课堂教学气氛。要想小学英语课堂教最

大限度地引起学生的学习兴趣，让学生感受到运用所学语言成功地

达到某种目的后的愉快。只有通过游戏活动来表现情景，让教学情

境化。

4、更新教学观念，全面实施素质教育。英语教学方法也要有所

改变，

这就要求进一步优化教学方法的组合。课堂上教师采用什么教

学方法，学生就往往采用相应的学习方法，它直接影响着的学生的

学习效果。为此，教师在课堂教学上应努力以灵活多样的教学方法,

精心设计教学过程中的各个环节，围绕学生能力素质的发展进行教

学。可采用知识技能，学习能力，学习态度来作为确定学习状态的

特征变量，从而为促进学习能力素质的全面发展服务。

二、存在的不足：

1、技巧性组织英语课堂教学

本学期教学中，上课时发现有的同学走神、做小动作、低头或

看其它书籍等，有时我在想，英语对有些学生来说怎么就那么难学,

甚至排斥，是英语不好学？我想还是我本人的问题，对于课堂上的这

些问题，我还没有找到一个解决的方法，怎样做教师既可以顺利完

成教学任务，增加英语教学的真实性，又可以起到提醒学生的作用？

2、适当的评价

对学生而言，各种评价很重要。适当的评价可以使学生认识自

我，树立自信。同时也有助于他们反思及调整自己的学习过程，本

学期，在教学过程中教学评价这方面还有待于本人的进一步研究。

不管怎么说，本学期的英语教学工作完成还是不错，虽然还有

很多不足之处，我患这些不足，将是今后英语教学工作中的动力和

努力方向，相信通过自己的不断努力和提高，我的英语教学工作一

定会迈向一个新台阶。

年度第二学期三年级英语教学工作总结范文篇5

从事三年级英语教学工作已经足足一年了，之前担任了半年英

语兴趣小组的老师，比较之中发现了兴趣对于学习的重要作用。作

为支教老师，在56个人的大班课堂开展教学工作并非易事，这一路

来，我从了解孩子们的学习习惯和课堂心理以达到管理和控制课堂

的目的，到重新制定教学目标改善教学措施，终于在学年末的时候

取得了不错的成绩，现将这学期的教学工作总结如下：

一、学习课标、明确教学目标：

我通过对新课改的学习，认识到小学英语教学最重要的是激发

孩子们学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建

立初步的学习英语的自信心；此外还要培养孩子们的语言运用能力,

通过活动型的教学突出语言的趣味性和实际性；在此基础上，结合

泉塘小学的实际情况，我认为有必要帮助孩子们了解世界和中西方

文化的差异，拓展孩子们的视野。

二、扎实备课、改善教学措施：

我起初设想课堂尽量全英化，可以在一定程度上培养孩子们对

英语的兴趣，同时形成良好的语感；另外，创新运用各种不同英语

教学法来辅助教学，开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛

围中学习英语，我认为这是在小学教学中最有效的教学方法；我还

一直坚持努力创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环

境里习得“第二语言"。做到“生活中有英语，英语中有生活”；

最重要的是要鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语

基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯;

在课堂中，我一般会多教授chant和歌谣或小故事，充分利用

教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、问路、看病等，

为学生提供使用英语进行交流的机会。

三、教学进度安排

单元

教学内容

教学目标

重点难点

课时

unit5

学习爱好、学习习惯上，三年级是英语学习的起始阶段，教材

中还没有过多的涉及到语法、单词及句型的背诵，因此我把本学期

的教学目标定位为从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，在学完

26个字母的基础上提高学生的拼读能力，增强语感，扩大知识面。

在教学过程中老师是教学的领导者和参与者，讲求方法，丰富

课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语，更

需要灵活多变，困比，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多

讲，多练。为此，在每节课前，我坚持让学生自读或领读课文，甚

至达到会背的程度，调查学生的掌握情况，发现问题及时纠正。课

后发现学生作业问题及时解决、及时讲解，让学生及时消化。英语

课堂只有内容丰富，生动，难易适中才能够吸引住学生。

四、任务教学，游戏教学，运用教具，提高兴趣

在教学模式和方法上，重实践、重参与。要求教学设计贴近生

活，符合小学生爱好的需求；教学内容要求能引起学生的爱好，例

如韵律诗歌、会话表演等。学生在课上通过用中学、学中用，反复

实践，学用结合。通过视、听、说、玩、唱、等有趣味的活动，让

学生接触足够量的语言材料，使学生逐步培养初步的语感；通过大

量语言材料的范读，特殊是磁带的示范，学生模拟，教师指导，使

学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。此外，为了

提高孩子们爱好，根据以往的经验，在课堂上我大量的运用了游戏

教学法，情景教学法等，使孩子们布满了新鲜感。同时，我也制作

了一些丰富有趣的教具，但是能力有限，教具制作的不够丰富，以

后在这方面还需要加强。

经过半学期的学习，全班大部分同学在英语方面都有很大的进

步，学生们对英语学习的爱好更浓了。听力方面也比以前进步了，

英语教学的课堂用语学生们基本都能听懂.此外，因为掌握了合适

的拼读方法，所以有些孩子都已经能轻松背写单词，个别学生甚至

能够把学过的单词全部记住。

年度第二学期三年级英语教学工作总结范文篇6

一、教学工作的三个阶段：学习新知阶段单元复习阶段分类复

习阶段

1.在学习新知阶段，每一节课学习一个课时，每三节课停一节

课的新课，复习前三课的知识，或练习听力，或处理习题。每个单

元学习结束后，停一两天的新课，进行单元复习和单元测试。期中

考试前复习第一二单元的知识。期末考试前进行单元复习和分类复

习。

虽说这样学习进度慢了不少，但及时的复习与总结有利于学生

的知识巩固与吸收c在我们的英语教学中最大的弊端就是语境的缺

乏，学了不用，学了就忘，所以我们要遵循识记的遗忘规律，及时

的复习，调整教学进度。

2.在单元复习阶段，以单元总结和单元测试为依托，进行第一

轮的复习。单元总结的内容是本单元的三会单词和四会单词，以及

重点句型。老师先出一份知识性的单元总结试卷，再按此模式以默

写单词，结合图片填写单词，仿写句子，情景对话等题型为学生出

一套练习题，让学生识记知识的同时，锻炼他们审题读题，归纳总

结的能力，培养学生掌握好的学习方法。

3.在分类复习阶段，我组织学生进行了以下的专项训练：根据

图片补全单词，仿写句子，连词成句，易错题总结等。

为了纠正学生不良的书写习惯，我按单元给学生打印了带有四

线三格的听写纸，听写四会单词和重点句型，并在判作业的过程中

反复纠正他们的大小写，占格，单词间距过大或过小的错误。重点

句型是用连词成句的形式默写的，用写的方式检查学生课文的背诵

情况，在下学期可以调整到学习新知的阶段。

易错题总结也是非常有必要的，虽然我平时就强调学生保存好

自己的试卷，但很少有学生能够翻开自己的错题主动复习的，所以

教师就要帮学生进行“反刍”的工作，并逐渐帮助他们建立错题集

的学习习惯。

因为教学进度慢的原因，四年级的最后这个阶段的复习，远没

有三年级的做的细致，充分，再下学期的教学中要根据课本内容做

出调整。

二、教学工作中的灵感（可取之处）

1.让重点句型融入课堂用语学以致用，虽然这个用得有点机械

死板，但每天的重复会增强学生对语言的感知力，背诵更不成问题。

不过需要注意的是，不要让老师一直做为发问的一方，而要多让学

生来问一问，把主动权交到他们的手上，否则考试的时候一旦出到

关于疑问词的选择，就会有学生出错了。

2.让肢体语言丰富教学课堂肢体语言不但可以帮助学生理解教

师的英语指令，也可以帮助学生复述课文，特别是在三年级的课堂

上课文短，我带着学生用一边做着手势一边背诵课文，看着孩子们

一只只比划的小手，一张张开心笑脸，你会觉得这真是一个让人享

受的课堂。

3.让简笔画来激发学习兴趣简笔画可乂用来教授新单词，听写

单词，也可以帮助学生复述课文，还可以通过节日卡片的制作，让

学生在写写画画的过程中感受西方的文化。

4.让相机来记录学生的表演三年级的每个单元的故事表演孩子

们都参与得非常热情，因为我把他们表演的过程用相机录下来并放

到空间里与更多的家长朋友分享。在表演故事的过程中，孩子们学

会了互助，学会了分享，积极参与并享受学习的快乐。四年级的就

没有如此完成了，有些遗憾。

5.让小印章见证学生的努力给每个作业优秀的孩子扣上一个印

章，在期末复习阶段按测试成绩扣上不同数量的印章，印章积累到

一个或者期末考试中达到与老师约定的分数的同学可以不写暑假作

业。这点对孩子们有着很强的诱惑力，他们会互相比一比谁的印章

多，如果被同伴超过了，下次作业中会更注意的。

三、教学工作中的短板（不足之处）

1、试卷习题的处理不当除了新方案上面的习题，我们还做了学

苑报报纸上所有的练习，以及复习阶段的各县市的题，历年考试真

题和模拟题。可以说我的孩子们做了很多的题，付出了很大的努力,

但并没有取得相应的效果。好比吃东西，吃了很多，很丰富的食物，

却没有消化吸收。在对练习的时候，我也一直不清楚该怎样把握，

讲的细了，题就讲不完，讲的快了，学生又跟不上。老师一直讲，

学生就很被动，把题交给学生去讲，进度又会慢下来。

2、对话练习的效果欠佳如果组织学生进行pairwork,似乎空

有一副热闹的景象，又有多少孩子认真的参与其中呢。在用重点句

型进行练习的时候，明明给了时间，可是站起来说还是说的不好，

我给你们的时间去干什么了。是老师给的时间短吗？还是学生在走思,

在闲聊，在搞小动作呢？一个小组的同学站起来汇报的时候，其他的

孩子又在干什么，有没有在认真听呢？

3、后进生的转变非常难每天最让人头疼的'是，总有那么几个

孩子不写作业，或者是写了也是应付差事。没有更好的办法，就天

天追着他们要作业，一问不是没写，就是忘带家里了，或者课本卷

子没带回去，反正就是理由一大堆。对作业不合格的学生，放学留

下来写会作业，可一不留了，作业质量就又下去了，比减肥药反弹

的还快呢。再说上课的时候，要时不时的盯着那些走思的，打盹的，

搞小动作的，要不是这些坏习惯，成绩怎么会迟迟上不去呢。

4、朗读背诵任务布置少本来读读背背就能掌握的知识，非要写

上四遍，五遍。几乎我们都会布置写习字的作业，可为什么听写单

词的时候还会出现这么多的错误呢，看看孩子们的作业本就明白了，

那哪叫写习字啊，潦草的，偷工减料的，跟画花似的。要说布置个

背诵的作业吧，又没办法每个学生都检查到，于是孩子们又要钻空

子，反正老师不一定会叫到我。

5、把课件用的巧用的灵活。多媒体课件既直观又美观，能长时

间的吸引学生的注意力，又能出示很多的练习题。但是在设计的时

候，也要注意不要使用过于花哨的图片，乂免分散学生的注意力。

同时设计PPT的时侯，更有结合课文内容，适合用图片展示的再用

课件讲授。在讲课的时候，更不要过于被课件过束缚，关注课件多，

而关注学生少。

后记：在期末考试中四乙班取得的进步是最大的，甲班几乎是

保持原有的水平，三年级的成绩是最不理想的，因为事先知道三年

级要用统考的卷子，所以为三年级付出的也最多，但是很多孩子看

到题难，就不知所措了，并没有发挥出该有的水平，除了课本知识

的传授，还要在考试心态调整，考试技巧，注意事项等方面多引导

学生，培养学生认真踏实严谨的学习习惯和积极乐观，不断进取的

心态。

年度第二学期三年级英语教学工作总结范文篇7

本学期，我担任三年级两个班的英培教学工作。作为从事中学

英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中,

我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心！为

使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做一总结。

一，学习课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育

人理念，我们英语教师抽时间对《英语课程标准》进行了研读，了

解了此次英语课程改革的目的，掌握了此次英语改革的重点，理解

了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学

提供了充分的依据，奠定了扎实的基础，保证了教学的顺利进行。

二，扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：

1,课前备课，做到有备而来。我认真阅读各种教科参考书，既

备教材，教法，有备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考

虑知识的纵向联系，又要考虑新知识的横向衔接；既要突出重点，

又要突出难点；既要体现完整的教学过程，又要注意好个环节的过

渡自然。

2,课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引

入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，

总是尽量设计一些简单易操作的游戏及其活动，将教学内容层层铺

开，把枯燥乏味的课堂变成生动有趣快乐堡，让他们在快乐中学习，

在玩中获得新制。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生的

情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。

3,课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单

元做出总结和反思，学出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该

单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

三，认真上课，体现以人为本。

《英语课程标准》提出让学生在教师的指导下，通过感知，体

验，实践，参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。这便

要求英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高

他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我在

实际的教学过程中做了以下几点：

1,巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏，唱英

语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。

2,图文结合，掌握新知。根据教材图文并茂的特点，充分运用

单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着

明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他

们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在

遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争

让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的

同时，还适时对他们进行思想教育。

3,游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授课任务后，抓

住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教

学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境,

以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行

反复模仿、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和交流

机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，

培养他们的学习兴趣。

4,通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前十分钟，让

学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍

边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作

入情入境的来模仿、表演对话。在学生进行合作学习、表演时及时

给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语

的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说

能力和读音的准确性，从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手

到。

四、加强自学，不断积累知识。

由于本人在英语教学方面经验甚少，自己的知识又有限，在教

学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一

起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野:

用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自

己的语音语调。

总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少:

领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的

渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改

进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂

教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教

学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有

耕耘总会有收获。

年度第二学期三年级英语教学工作总结范文篇8

忙忙碌碌，一个学期即将结束，回顾一个学期以来的工作，有

值得分享的喜悦，也有不足之处的反思。现将本学期工作做如下总

结：

本学期，我担任的是三年级前三个班的和一年级后两个班的英

语课，课比以前少了，也主要是三年级的课，所以我主要集中精力,

研究三年级的教材、教法。怎样才能让学生在有效地课堂时间内最

大的提高效率，将知识装进自己的脑袋里。首先我要做的就是吃透

教材，结合学生的学习情况，制定好教学计划，并不断地加以改善。

在教授知识的同时，关心和爱护学生，特别是有困难的学生，课堂

密切注意他们，及时地进行思想和学习上的教育。

其次是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性,

使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的

语音、语调基础，为进一步学习打下基础。三年级学生是首次正式

接受英语学习，所以学习兴趣的培养就显得尤为重要。在英语课堂

教学中，我利用形式多样的教学活动，吸引他们的注意力。利用热

身活动，竞赛的方式激发他们的积极性，利用游戏培养他们的学习

兴趣。

由于学生掌握情况的不同，出现了优差分层。因此，在教学中

就要注意到这种差异，及时的进行培优补差。我利用课外活动时间

把一些较差的同学叫到办公室，对他们进行单独辅导，对于背书速

度慢的同学，降低对他们的要求，让他们熟练地读下来或是只背重

点句子，这样的话，每个孩子都会有收获，有进步，孩子的自信心

也就有了。

再次是一年级的课，因为一年级的学生小，活泼好动，我就利

用这一特性，教他们简单的单词，配上手势动作或是以歌谣的形式，

他们学起来积极性就很高。

一个学期有收获也有反思，反思的是：

1、对于个别调皮捣乱的学生，也许是方法不对，他们在课堂上

总是违反纪律，不仅自己不学习，还扰乱其他同学，多次与其谈话，

跟班主任交流，但效果甚微。

2、学习上有困难的学生，由于刚开始对学生的情况不是很了解,

没有及时予以辅导帮助，他们不会的就越积越多，现在，班主任与

我都一直在抓他们的学习，但效果都不理想。

总结本学期的反思，在下学期的教学工作中，我要：

1、一如既往的认真做好教学方面的工作;

2、以学生为中心，从细节抓起，及时地进行配有扶困;

3、尊重学生，做适合学生的教育；

4、认真完成学校布置的各项工作任务。

总之，在今后的教育教学中，我将更严格要求自己，努力工作,

发扬优点，改正缺点，开拓前进。

年度第二学期三年级英语教学工作总结范文篇9

转眼间，一个学期即将圆满结束。这一学期来我认真学习，深

入研究教法，虚心向其他教师学习。经过努力，获取了很多宝贵的

教学经验，为我今后的教学奠定了扎实的基础。以下是我在一学期

以来的教学工作情况：

一、思想工作

我认为作为一个名教师，首先就要具备教师道德，面对学生要

以身立教、为人师表；面对教材要孜孜不倦，想方设法使教材适应

学生的发展；面对集体要摆清自己的位置，鞭策自己向“优秀''看

齐，积极进取。这样才不愧对教师这一职业，不愧对学生，更不愧

对自己。而我自己在教学实践的活动中，正是这种意识贯穿于脑海

之中，来激励我的教学行为。

二、教育教学工作

本人对工作向来扎扎实实、兢兢业业，认为无论什么工作只要

尽心尽力地去做，都会有一种成就感，“事事洞查皆学问”，“行

行出状元”，于是更加以百倍的热情去迎接教学工作。

在教育教学方面，我努力适应新时期教学工作要求，认真参加

政治、业务学习，坚持教学管理的现代理念，结合学生的实际情况,

立足现在，放眼未来。我努力将所学的基础理论、基本知识和基本

技能，结合多元智能理论，综合运用于教育和教学实践，使我的.工

作水平进一步提高C在工作中，我力争做到以人为本，素质教育为

本，更新观念，开拓教育新渠道、新思路。在英语教学环节设计中，

我力争做到新颖、有趣、系统，我认为兴趣是一切能力培养的源头。

教学中体现较为突出，有些学生经常说道：“英语真有趣。”这足

以让我感到兴奋与满足，具有自我成功感。

在教学中，我还根据教材内容，充分挖掘教材的趣味线索，教

材处理及教学过程力求集科学性、知识性、趣味性于一体，适当采

用先进的多媒体教学，令教学直观、生动，图文并茂，有声有色。

此外，针对儿童好动、好奇、好胜的特征，设计灵活多样的教学形

式。经过不断的努力、实践，我的课堂教学效果已取得初步效果。

这为今后的工作平添了更大的信心。同时，我也注意自身素质的不

断提高和完善，补充自己的理论知识，进行理性思考，开拓创新。

另外我注重学生行为习惯的培养，注重教育的过程管理和教育

的连续性，注重效果的自觉性和持久性。

在本学期的教学工作中，我积极努力上好每节课，让学生在紧

张的学习中，对英语更有兴趣，并且为今后的英语教学打下基础。

我在今后要紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主

体，以人为本开展各项工作，要戒骄戒躁，扬长避短，争取更上一

层楼。

年度第二学期三年级英语教学工作总结范文篇10

第一学期就要过去了，这个学期，因为有位老师病了，我替她

教三年级的语文和英语。虽然做出了不少努力，但结果不是太理想,

终归咱没有教过小学。特别是小学语文，根本就不知道该讲什么、

该怎么讲。英语吧虽说也不是咱的长项，但为了解教师少的紧，还

是硬着头皮干了半年。因为语文纯属不会教，所以我的总结还是总

结一下这半年英语教学的得与失。

一、营造美好的课堂氛围，改进教学方法

孩子们喜欢欢笑，喜欢做游戏，喜欢意外的惊喜。所以每节课

我都根据教学内容设计许多有趣的活动。为他们提供大量的一对一

的小组会话和游戏机会，始终保持轻快节奏。一堂课一堂课坚持下

来，学生们的学习兴趣提高了，参加程度加大了。学生的学习效果

好了，并觉得愉快轻松起来。因此我结合本地区学生的实际情况，

通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句

型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。

二、改进学习方法，促进全体学生共司发展

(1)及时表扬，和谐发展，以肯定评价为主

因为在学生心目中，教师的评价具有权威性。对于学生来说，

他在学习上的每一点进步一旦得到定师的鼓励、肯定，内趋力往往

成倍激增。所以我在教学中充分使用鼓励性评语，面向学生个体，

有针对性的从学生学习的情感、动机、态度、自信心，思维方法等

方面进行适时的正面积极的评价。指出学生的不足时，委婉不伤害

学生的自尊心和积极性。发现学困生的闪光点，及时肯定表扬，并

提出努力的方向。每次我这样做，教学过程总是很顺利，气氛也总

是和谐的。

(2)教师评价与学生评价相结合，改变了单一的教师评价

在传统的教学模式中，学生自己的学习行为、态度和方法只是

被动地被教师评价，总是处于被动地位，容易发生各种弊病。这学

期我有意把学生的自评和互评相结合，然后再进行教师评价。不定

期的与其家长取得联系，让学生的家长也来参与评价。使评价成为

一项双边甚至多边的活动，实现教学的发展，开拓学生的思维空间。

但在这方面还有许多不足之处，还需要进一步研究、改进。

三、让学生当老师

教育家叶圣陶先生说过：“让学生当老师是最好的学习方法。”

所以期中考试后每天的小考都由学生看卷，晚上的家庭作业由学生

检查，全班分成九个小组，每个小组中组长负责第一成员的知识掌

握，第一成员负责第二成员的知识掌握，第二成员教第三成员学习。

每20天更换一次小组长和小组成员。这样做虽然第三成员的成绩没

有什么变化，但对每个小组的前三名同学的学习有很大的帮助。再

过半月就期考试了，但愿他们能比期中考得好°

下学期很可能要接全校的体育课，争取在体育课的教学中，突

出两个思想：一学会一些活动和游戏，二提高学生的身体素质。把

欢乐和教育融合在一起，让孩子们在快乐中提高自己的能力。

年度第二学期三年级英语教学工作总结范文篇11

为进一步深化教学改革，提高课堂效益，今日我校英语教研组

于本周开展了轰轰烈烈的课堂教学研讨活动。本次活动关注实效、

关注质量，紧紧围绕本学期我校英语教学研究工作重点“抓住常态

教学，把握课堂实效”展开有针对性的研讨。

我校徐丹婷老师就教研活动的主题向英语组的老师们展示了一

节生动、活泼的三年级英语课《Doyouplay…》。不管从设计思路,

还是从教具课件的准备上，都能看出徐老师在课前做了精心的准备

工作。这节课既关注了学生兴趣的激发，又让学生充分体会到参与

合作竞争的乐趣；既注重了学生语言运用能力的培养，又不忘课堂

实效的提高。

课后，英语组的老师们在林老师的组级下，针对此次教研活动

课进行有针对性的点评。首先，徐老师详尽地阐述了本节课的教学

目标、设计思路以及教材的处理。英语老师们针对本课展开了热烈

的讨论，既提出了可借鉴之处，也谈到了自己的看法和建议，发扬

长处，纠补不足。随后，林老师就这一节课进行了全面、客观、准

确的总结和点评，并给青年教师们提出了诸多可行性的建议和措施,

无不令人受益匪浅！最后，英语组的老师们结合自己的教学，纷纷

思考各自课堂的未来走向和趋势：

（1）教学中应当注意层次性，难度应当层层递进，不断深入。

（2）创设情境体现真实性，切勿过多的机械操练，而应从现实

生活和已有经验出发，建立有效的信息沟，指导学生合理准确地运

用所学语言。

（3）在教学过程中注意课外拓展，提高课堂容量，鼓励学生乐

于学习、善于学习，并激发学生的潜能，提高学生的人际交往能力、

合作能力和协作能力。

（4）英语教学需要注意课程内外整合，在适当的语言情境复习

和拓展知识，使语言运用更加灵活。

此次英语课堂教学研讨活动质朴又具实效性，带给英语组的老

师们更深的思考。相信通过此次活动的开展，将推动我校英语教学

研究不断向纵深领域发展！

年度第二学期三年级英语教学工作总结范文篇12

本学期，我担任小学三年级英语教学工作。本人一贯拥护党的

教育方针，忠诚党的教育事业，一个学期乂来，我在自己的工作岗

位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我努力实施课堂改

革，积极探索小学英语快乐课堂。在英语课堂教学中，激发学生的

兴趣是小学英语教学的重要环节。下面我总结一下本学期教学情况:

一、培养听的能力

三年级英语是英语学习的起始阶段，养成良好的听的习惯至关

重要，平常上课，老师们非常注重下载，插入课文录音，让学生在

第一时间习得标准的英语。并鼓励学生勤听录音，模仿录音。对语

音语调出色的或者经过一段时间有显著进步的学生予以表扬。让学

生们养成良好的听的习惯。

二、培养识词的能力

我们也在单词有效教学与记忆单词方面做了一点探索：渗透语

音教学，促进认读C创设真实语境，优化认读。设计情趣板书，辅

助认读。开展有效活动，加强认读。加强复现，强化认读。特别是

最后一点，加强复现，强化认读。可以说开展得非常顺利。我们为

学生找到友好对子，每天中午的作业就是熟练的朗读黑板上老师选

出的.单词，快的孩子只要半分钟就完成了，慢一点的孩子最多花上

5分钟也就足够了，随着时间的推移，过关的速度与日俱增，娴熟

度更高了。非但孩子对于单词的认读能力增强了很多，而且由于单

词的有效积累带来的自信与满足，使得孩子们更热爱学习英语了。

三、培养写词的能力

在学生认读顺利的情况下，我们尝试着把英语句子的书写引入,

指导学生来写一写c经过一个月的辅导，现在很多学生都具有了一

手漂亮的英语书写C

四、挖掘积极因素，增强学生学习兴趣。

小学英语教育的关键在手激发学生的学习兴趣。本学期，我们

教研组开展了英语对话表演比赛，通过这一活动，不仅激发了学生

的学习热情，让他们体验到了英语学习的乐趣。同时也培养了他们

英语语言的综合运用能力和表达能力，实现了英语学习生活化，为

学生提供了语言实践的机会和平台，深受学生欢迎。我们也搜集了

优美好听的英语歌曲，利用复习课，课间播放教给学生听，增添了

英语学习的氛围，而且学生也获得了极高的兴趣，得到了学好英语

的源源不断的动力C

五、在课堂教学中

第一、在课堂上，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语

言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学

生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导

的教学方法，充分调动学生的学习积极性。在学生有疑难和不懂读

的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就

懂，懂了会用。

第二、在批改作业方面，我做到了全批全改，并且按时及时地

批改，详细地做好批注，找出重点出错的地方，着重在全班重复讲

解、分析。针对个别学生的作业还要个别辅导，帮助学生解决疑难

习题。

第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语

歌曲及英语会话的录音磁带，设置情境让学生表演对话等，这样也

提高了学生的学习兴趣。一学期以来，本人勤勤垦垦地做好教学工

作，努力提高自己的教学水平，今后我会努力填补自己在教学中的

不足，力争在英语教学工作中取得更好的成绩。

六、今后努力的方向：

一、做好课前准备工作。在教学中，认真备课，更细致地备课,

认真阅读各种教科参考书。结合自己的教学经验与学习情况，认真

编写好教案，制定好教学计划，并不断加以改善修改。

二、做好课堂工作。在课堂上，认真授课，运用实物教具、简

笔画、情景教学、手势语言等方法来启发，教育学生，教学生做游

戏，唱英语歌等来激发学生学习的兴趣，给学生机会多说多练。鼓

励学生大胆质疑，注重以学生为主体，教师为导的教学方法，充分

调动学生的学习积极性。

年度第二学期三年级英语教学工作总结范文篇13

这学期，我担任小学三年级英语教学工作。从各个方面培养小

朋友的英语学习兴趣，利用一切机会，锻炼小朋友的听说能力。在

完成教学任务的基础上的工作，拓展同学的知识面，以下是我一年

来的教学总结。

一、掌握教材，掌握重点，突破难点。

小学三年级英语共有六个模块，主要为容是：学习用品，身体

部位，颜色，动物，食物饮料，数字，玩具，这些内容都对小朋友

们来说是零散。在课前加入FreeTalk,每个星期一个谈论话题，锻

炼同学的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合;加

入，比比读读的游戏，把归类单词依照同学的记忆遗忘规律重复出

现，淡化重点。把讲课的时间压缩到十分钟，把课堂真正的还给同

学。引导同学在玩中学习，在唱中学习，在体验胜利中学习，人人

都是小老师，人人都是好同学。

二、了解同学，讲求方法，丰富课堂。

在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。整个教学过程中

由于同学的掌握情况不同，会出现了优差分层。不同同学的学习兴

趣也不同，有的同学是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学

习；有的同学是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。因此对于相

同内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的同学。

英语作为一门外语言，需要多应运。为此，早读时，我坚持到

班了解早读情况。不放松属于自身英语课堂的每一分钟。

三、多种评价，激趣乐学，自主学习。

运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评；评价多种层面，

学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的

评价;评价多种技能，听，说，读，写。给同学一客观全方位的评价,

让优等同学在看到自身成果的同时感到自身的缺乏;让学困生在感到

自身缺乏的同时看到自身的亮点，让每一个同学都有胜利的机会。

四、大英语观，终身学习，天天受益。

英语的学习不是一朝一夕的事情，英语教师看到的应该是同学

的终生发展。教学效果是我们所追求的，但不是我们唯一的追求。

同学最终学会学习英语，能够持续的坚持学习英语的兴趣，并且在

以后离开学校时依然可以独立的进行学习，才是英语教育的最终的

胜利。

一个教师假如只注意自身教授的学科只能成为教书，而育人是

最重要的。同学的学习品质，同学的人格情操，都是为人师者不容

忽视的。在教授同学知识的同时引导同学做人，是英语课堂外的收

获，更是同学天天收到的最大的益处。

总之，一学期的教学工作自身付出了很多，收到的回报也不少：

领导的信任，使我精力充分；同事的协助，使我干劲十足；同学的渴

求，使我信心倍增c我会努力填补自身在教学中的缺乏，力争在今

后的英语教学工作中取得更好的成果。我相信有耕耘总会有收获！

年度第二学期三年级英语教学工作总结范文篇14

一、注重教学过程管理，强调先进教学方法和理念的实旃。

如何充分发挥小学英语在实现教育目标中的功能，从而体现小

学英语在整个课程中的地位和作用，是小学英语教学必须重视的问

题。英语学习的启蒙阶段是非常重要的，教学的成功与否将对学生

的终身学习产生深远影响。小学开设英语课程的目的在于培养学生

学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基

础，具备用所学英语进行交流的初级能力。通过英语课程的学习，

丰富社会生活经历、开拓视野、树立学习的自信心。为此在实际教

学中我们要求广大教师积极实践和探索，在教学目标、课程实施、

教学方法、教学评价等方面做到层层推进。在实践过程中应该明确

以下几点：

L在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。

教师通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信

任激励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的

喜悦。有了成就感，就有了自信心，学生就会渴望学习英语;在课程

实施上，重环境、重频率、重效率。教学中特别强调语言环境的创

设，充分利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体，丰富教

学内容、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。尽量在课堂

上创造真实的情境，克服课时少的困难，并且按排早读课及时复习，

保证学生高频率的接触英语，为学生创造有效的学习条件，提高学

习效率；在语言教学目标上，重语感、重语音语调基础、重交流能力。

2.在教学模式前方法上，重体验、重实践、重参与、重创造。

要求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求;教学内容能引起学

生的兴趣，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等;教学的语

言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，

学用结合。

二、创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空。

L灵活安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的

积极性，开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式

的活动。这是小学英语教学的重要特点之一。

2.采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充

分的语言实践机会，优化教学过程。利用英语教学音像资源一一图

画、投影、录音、VCD、等多媒体软件，不仅能为学生提供规范的

语音、语调，还可以提供真实自然的语言使用的示范，即语言使用

的场合、时间、对象等，而且还有体态语一一手势、动作、表情等

的示范。

三、努力总结前发现问题，及时调整教学策略。

在实际教学过程中，教师应积极实践，不断探索，针对实际工

作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。

年度第二学期三年级英语教学工作总结范文篇15

本学期，我担任了小学三年级两个班英语教学工作。我严格遵

从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因

材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，下面结

合本学期教学实践总结一下教学情况如下：

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好

教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况，不断地加以改善

修改；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅

导学生复习遗漏知识。

二、在课堂教学中

第一、1、用英语来组织教学。

我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。上课时师生相互打

招呼、问候、道别，或是教师发号指令让学生参与活动等，都用英

语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。

2、创设情景，让学生得到广泛的实践。

创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、等直观教

具创设情景，

让学生得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。

第二、在听力方面。为提高学生的听力水平，在课前加入日常

对话练习，每个人都有机会参与，锻炼其他学生的听力的同时，把

零散的内容加以归整，做到语言的整合；加入，比比读读的游戏。

引导学生在玩中学习，在唱中学习，在体验成功中学习。

总之，成绩是有的，但也有不足之处，我会在今后的教育教学

过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大的进步！

年度第二学期三年级英语教学工作总结范文篇16

本学期，我担任小学三年级英语教学工作。虽然是低年级，但

是由于已经学习过半年的英语知识，有一定的英语基础，可以说是

比较轻松。但是在英语课堂教学中，激发学生的兴趣是小学英语教

学的重要环节。尤其是低年级学生。因为年龄关系，这个年龄段的

孩子学习兴趣极高，应积极使用。因此，我把培养学生学习英语兴

趣做为本学期的工作重点来抓。以下是我在本学期的教学情况。

一、在教学中，认真阅读各种教科参考书，结合学生的学习情

况，制定好教学计划，写好教案。

在传授知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，在课堂上密

切注意他们，经常的提问他们一些比较简单的知识，不仅培养了孩

子的学习兴趣，还增强了他们克服英语学习困难的信心。课下耐心

地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。

平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课

时掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的

实际情况，采用不同的教学方法。所以，老师每天都要有充足的精

神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。

二、在课堂上，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言

等方法来启发、教育学生。

教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生

大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学

生的学习积极性。让他们主动参与，注重对学生口语的培养。为了

更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识，布置适

量的作业、练习，并且对作业等。在批改作业方面，我做到了全批

全改，并且按时及时地批改，详细地做好枇注，找出重点出错的地

方，着重在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还要个别辅

导，帮助学生解决疑难习题。在听力方面。为提高学生的听力水平,

常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，设置情境让学生表演

对话等，这样也提高了学生的学习兴趣。

三、课后，及时培养学生良好的学习习惯。

课前多预习，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所讲

的内容。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好

的学生请教。我在每个班都有成立英语学习小组，每个组内都会有

一名英语成绩比较好的学生任组长，帮助其他学生共同提高。

一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：

领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足;学生

的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，在新

学期取得更加好的成绩。

年度第二学期三年级英语教学工作总结范文篇17

每个学期末总要往学校交一份教学总结，可以借此机会梳理一

下本学期的教学，也算一举两得！

一学期很快就过去了，我担任了三年级的英语教学工作，下面

对本学期的工作做一下总结：

三年级每周每个年级一共有12节课，开学初，我对三年级的英

语教学进行了规划，制定了统一的计划，并且进行了单元重点分析。

本学期的重点目标是：培养学生学习英语的兴趣，使学生在玩中学,

学中乐。为了达到这个目标，本学期我组织了各种各样的活动。十

月份我们组织了“英语手抄报”，提高了学习的兴趣。十一月份的

“英语书写比赛”,许多同学精心准备，踏踏实实，取得了优异的

成绩，也体会到了学习英语的乐趣。孩子们学习英语的兴趣大增,

许多没有获奖的同学也个个摩拳擦掌，准备向获奖的同学学习。

为了更好的与家长沟通，我开通了“东外三年级英语”教学QQ,

在QQ上和家长朋友们共同讨论家校共育问题。在理解、沟通的前提

下，我的工作也得到了家长朋友们的大力支持，受到了家长的好评。

我还为孩子们提供了许多学习资源，和一些英语教育方面的建议，

不仅解决了家长不会教英语的困难，还提高了孩子们的学习兴趣，

圆满的完成了学校交给的教学任务。

我深知，孩子只有喜欢你，才会喜欢你的课;只有爱孩子，孩子

才会把心掏给你。在日常教学中，我把每一个孩子都看作自己的孩

子，当遇到事情时，我总是换位思考，假如这是我自己的孩子，我

该怎么力、？通过开家长会，赢得了家长的信任，和家长成为朋友，教

学工作开展的顺利而又圆满。孩子们也越来越喜欢我，还经常回家

和家长朋友们聊起我们在学校里的事情。

过去的一学期，我和孩子们一起奋斗，一起欢笑，有成功，有

经验，也存在了许多不足。

一、因为班级多，补差问题不能及时到位，每当想去教室和孩

子们聊天、交流时，看到孩子们忙碌的身影，也不忍心再打扰他们，

周二下午我没有课，而我只能靠这每周的二节课和孩子们交往，对

每个孩子的了解太少，不能做到因材施教，不能做到从孩子的优点

出发，启发孩子的学习兴趣，这是我甚至全国的小学英语教师面临

的一个重大难题，这个寒假，我也将努力的研究解决这个难题的办

法，争取尽量做到完美。

二、学期初我确定的目标是：培养孩子们的学习兴趣。我也是

按部就班的按照教学大纲要求完成教学计划的，（大纲要求三年级只

要听说认读即可，考试考口语），还增加了英语阅读，大大增加了孩

子的阅读水平和词汇量，为高年级的阅读理解打基础。

三、有许多孩子们起步较晚，当意识到要学英语时，学习方法

已不好掌握，多数家长不是特别懂英语，辅导也跟不上，在放假期

间我会给一些孩子制定个人计划，教其学习方法，争取下一学期我

们一起进步。我始终相信，只有付出才有收获，也只有付出才会有

收获。过去的已经过去，我们需要的是面向未来。这一学期，懂事

的孩子们在一点点的实现着自己的诺言，“每天进步一点点”。我

们需要的是纵向比较，自己和自己比，不是和其他人比。这一学期

我最大的感受就是：时时刻刻给孩子们希望，纵向比较，超越自我,

考出“自己”满意的成绩，达到自己制定的目标，赞赏教育，爱心

教育，没有教不好的孩子，进步就好。

年度第二学期三年级英语教学工作总结范文篇18

一个学期的工作又在从匆匆忙忙中结束了。回顾本学期的工作。

和往年相比有如下几点特色：

一、扎扎实实搞好初三复习。

从三月份结束课程以后。我们很快转入了复习阶段。首先是以

本为本的复习。从一册书开始，一个单元一个单元复习单词、短语

以及重点句型。要求学生记忆，背诵。并通过简单的练习题检查学

生复习的效果。同时同步进行的是语法专项练习。在每一册书复习

完后，将课后提到的语法部分单独提出来，专门讲解和进行大量的

练习。比如七年级书后有名词，代词，介词的讲解，我就专门上语

法课，讲解他们的用法。名词从名词的分类，可数名词与不可数名

词，可数名词的单复数。名词所有格，双重所有格等方面，一点点

地使学生从理论上对他有所认识和了解。然后通过相应的练习巩固

效果。就这样。我们细细的把初中的五本书过了一遍。

二、接下来我们进行了中考题的专项练习。

讲解了各类题的解题技巧，并结合模拟题和各省市的典型试题

进行大量的练兵。使学生的做题能力有了较大提高。尤其是任务型

阅读二和词汇运用这两大块。通过练习，可以看到许多学生的解题

能力有了质的飞跃C

三、当面辅导，谈心。每次模拟考试和作文训练之后，我都尽

可能个别多叫一些学生。

当面改正他们习题的错误。以发现他们是否真正掌握语言点。

他们卷子上的错题是不是真正弄明白怎么做了。并且及时对进步的

学生予以赞赏和肯定。对退步的学生提出警告和善意的批评。学生

能感受到老师的诚心和忠告。以及老师对自己的重视。会加倍努力

学习。

不比成绩比努力。鼓励学生自己和自己斗。过去的自己和现在

的自己比。给每个学生制定学习目标分数。鼓励学生一次一次的超

越自己。比如李帅同学。初三升级时的英语成绩为60分。我为他制

定了合适的分数线，并鼓励他努力学习，超越自己。仅今年半个学

期共有五次评进步学生，每次都有他。他每一次都可以领到一个一

元钱的笔记本。

因为他每次都勇敢的超越自己。逐渐由70分到及格到80分90

分。最后一次他达到了100分。他用一次次的努力提高了自己的自

信。在奖给每个进步学生的笔记本上，我都用英语写着一些话以激

励他们。应该说这些话这样做自己虽然麻烦点，但是效果是不言自

明的。物质奖励和语言激励使学生提高了信心，英语成绩又上了一

个台阶。

不可避免，在工作中由于各种原因存在许多失误。比如：对学

生的检查不到位。致使许多不自觉的学生觉得有空可钻，记忆单词

句子不积极，不主动。偷懒现象严重。对103班学生没有严格的管

理和教育，致使个别学生在英语方面不但没有进步，反而因为不动

手，不做而有了倒退的趋势。还有一些102学生感觉到老师对自己

关心不够。

年度第二学期三年级英语教学工作总结范文篇19

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件,

关心国内外大事，注重政治理论的学习。每周按时参加升旗仪式，

从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。另一方面，教师的言行，学

生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责,

认识到必须要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求学

生做到的，自己必须先做到。如果言行脱节，说做不一，或者是要

求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。

我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，

起到榜样作用。

二、英语教学工作

我所任教的是三、四、五、六年级共八个班的英语教学工作。

我根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点：

1.深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求

准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规

律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,

并不断归纳总结以提高教学水平。

2.认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学，把

音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生

的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习氛

围中快乐求知，轻松学习，不断地鼓励自己

“English,ICando"“English,ICanSay”o

3.认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的

学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4.坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习各组教师的教学

经验，努力探索适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，

取长补短，收获不少。

5.注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂,做到学

有所用.半年来，我在学校开了三次公开课。通过开公开课，使自己的

教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不

足之处，半年教龄公开课受到各位老师的好评。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地

方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，

取得更好成绩。

年度第二学期三年级英语教学工作总结范文篇20

这学期，我继续担任小学三年级英语教学工作°从各个方面培养

孩子的英语学习兴趣，利用一切机会，锻炼孩子的听说能力。在完成

教学任务的基础上的工作，拓展学生的知识面，以下是我一学期来的

教学总结。

、把握教材，掌握重点，突破难点。

小学三年级英语共有六个模块，主要内容是：文具类，家庭成员类,

数字11到20,水果类，玩具类，形容词类。这些内容都对孩子们来说

是零散。

在课前加入日常对话练习，每个人都有机会参与，锻炼其他学生

的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合;加入，比比

读读的游戏，把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现，淡化重

点。把讲课的时间压缩到十五分钟，把课堂真正的还给学生。引导学

生在玩中学习，在唱中学习，在体验成功中学习，人人都是小老师，人

人都是好学生。

二、了解学生，讲求方法，丰富课堂。

在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。整个教学过程中

由于学生的掌握情况不同，会出现了优差分层。不同学生的学习兴趣

也不同，有的学生是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学习；有

的学生是听觉型的，喜欢在有韵律