甘肃省白银市2024-2025学年九年级上学期期末历史试题（含答案）

第第页甘肃省白银市2024-2025学年九年级上学期期末历史试题一、选择题（共8小题，每小题2分，共16分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．伯里克利被称为“雅典帝国的宙斯”。在他主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。这一时期是（）A．约公元前3500年 B．公元前3100年左右C．公元前18世纪 D．公元前5世纪中后期2．白银市某校九年级同学准备撰写有关西欧庄园的研究报告，他可以查阅的资料有（）A．博物馆展出的城市特许状 B．互联网上关于金字塔的纪录片C．一份存放已久的庄园法庭记录 D．图书馆收藏的《一千零一夜》3．公元7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，大化改新正式开始。下列对这一变革的解读正确的是（）A．加速了日本封建化进程 B．严重削弱了天皇的权力C．加强了世袭贵族的地位 D．直接推翻了幕府的统治4．下图所示的人物曾说：“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”“走自己的路，让别人说去吧！”他是（）A．但丁 B．达·芬奇 C．拉斐尔 D．莎士比亚5．下图是拉丁美洲土著人口（1492—1825年）统计情况。拉美土著人口锐减的悲剧始于（）A．迪亚士到达好望角 B．哥伦布“发现”新大陆C．达•伽马到达印度 D．麦哲伦船队环球航行6．攻占巴士底狱的消息传到凡尔赛宫时，路易十六惊呼：“什么！这是叛乱！”他身边的一个近臣却说：“不，陛下，这是革命！”这段对话的历史背景是（）A．英国资产阶级革命爆发 B．法国大革命爆发C．美国独立战争爆发 D．第一次工业革命开始7．英格兰中西部有许多煤矿和铁矿厂，烟囱冒着黑烟，熏黑了建筑物，被称为“黑色地区”。导致这一现象的是（）A．黑奴贸易 B．光荣革命 C．殖民扩张 D．工业革命8．“马克思并未将自己限制在理论上和写作上。在他的一生中，为组织和鼓动工人们，他将知识活动同各种尝试结合起来。”与1848年马克思的“尝试”相关联的是（）A．在《莱茵报》上发表文章 B．为共产主义者同盟起草纲领C．参与组建国际工人协会 D．移居伦敦撰写著作《资本论》二、材料解析题（共3小题，第9题5分，第10题7分，第11题6分，共18分）9．世界各地区、各民族的人民共同推动了人类文明的交流和发展，创造的文明成就是人类共同的宝贵财富。阅读材料，完成下列要求。材料一（1）指出材料一中图一所示建筑的名称、图二所示文明成果所属的文明古国和图三所示反映的社会制度。材料二亚历山大大帝的东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。（2）依据材料二并结合所学知识，归纳“亚历山大大帝的东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服”对东西方文化产生的共同影响。10．11-16世纪是整个世界的转型时期，在这一时期，各方面都发生了巨大的变化。阅读材料，完成下列要求。材料一下图反映的是11-14世纪西欧经济和社会发展引起的变化。材料二新的农作物也传到美洲，包括小麦、燕麦和甘蔗……美洲向非洲和欧亚大陆输出本地农作物，如玉米、马铃薯、烟草、西红柿、甘荠以及南瓜，全世界的农业社会可以获得更多样化的农作物，它们可以在最适合的区域内种植。由此带来的一个影响，就是全球农业革命，这场革命是接下来两个世纪人口增长的基础。——摘编自［美］大卫·克里斯蒂安等《大历史：虚无与万物之间》材料三（1）依据材料一并结合所学知识回答，①处应填写的内容是什么？分析材料中的“新的生产和经营方式”的性质。（2）指出与材料二中农作物交流相关的历史事件。依据材料二，概括农作物交流的影响。（3）结合所学知识，指出材料三所反映的历史事件。概括上述三则材料中的历史事件的共同影响。11．阅读下列材料，回答问题。材料一：1688年政变虽然没有内战那样激烈，但是却对英国宪政的演变产生了深远的影响。议会于1689年通过法案，重申了议会的权力，保证了有产者自治的权利。特别是，它通过事无巨细地列举君主不应该做的行为，重申了议会控制政府的财政大权。梅里曼《欧洲现代史》材料二：如图是某国国家权力构成示意图材料三：该宣言提出：“法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的……”宣言成为法国大革命的纲领性文件，被誉为“新制度的诞生证书”。———摘编自九年级历史教材（1）据材料一，《权利法案》颁布后英国确立了什么政治体制？此后，议会和国王之间的权力发生了怎样的变化？（2）材料二这种权力结构的确立，直接依据哪部法律文献？该法律文献依据的原则是什么？（3）据材料三并结合所学知识指出材料中的“宣言”是指哪部法律文献？该宣言宣告的原则有哪些？（4）综合上述材料概括指出，英法美资产阶级维护自身利益的共同手段是什么？三、探究题（共1小题，共6分）12．实现现代化，既是近代西方，也是近代中国的历史课题。阅读材料，完成下列要求。材料现代化是人类文明长河的最新篇章。在经济全球化的条件下，对现代化规律和特征的认识，是制定国家发展战略的重要理论基础。一般认为，18世纪的英国工业革命和法国政治革命是现代化进程的起点。——摘编自何传启《第二次现代化——人类文明进程的启示》结合材料，从下面的史事中任选两例，以“时代变革·西方现代化”为题，写一篇100字小短文。要求：题目自拟，史实正确，条理清晰，表述完整。文艺复兴启蒙运动君主立宪制民主共和制工业革命马克思主义

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】提取答题关键信息“伯里克利”“雅典奴隶制民主政治发展到高峰”，据此分析：

A项：根据所学知识可知，约公元前3500年，尼罗河两岸，古埃及奴隶制小国兴起，排除A项。

B项：根据所学知识可知，约公元前3100年，古埃及形成统一的奴隶制国家，排除B项。

C项：根据所学知识可知，公元前18世纪，古巴伦王国统一两河流域，排除C项。

D项：根据所学知识可知，公元前5世纪中后期，伯里克利担任雅典首席将军，通过改革，使得雅典奴隶制经济达到全盛，奴隶制民主政治发展到“黄金时代”，故选D项。

所以，D项符合题意，ABC不符合题意。

故答案为：D。

【点评】本题主要知识考点是雅典奴隶制民主政治的繁荣。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，解题关键在于理解并识记雅典奴隶制民主政治的相关历史知识。2．【答案】C【解析】【分析】C：根据题干“撰写有关西欧庄园的研究报告”和结合所学可知，中世纪西欧庄园设有庄园法庭，封建领主通过庄园法庭处理农奴与封建主之间的纠纷，庄园法庭在庄园内具有最高的司法权力。庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。由此可知，他可以查阅的资料有一份存放已久的庄园法庭记录，C项符合题意；

A：城市取得自由和自治权的形式，是从国王和领主手里取得“特许状”，“城市特许状”与西欧庄园无关，A项不符合题意；

B：金字塔是古埃及国王的陵墓，是古埃及文明的象征，“互联网上关于金字塔的纪录片”与西欧庄园无关，B项不符合题意；

D：《一千零一夜》是阿拉伯文学的瑰宝，“图书馆收藏的《一千零一夜》”与西欧庄园无关，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查西欧庄园，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。3．【答案】A【解析】【分析】A：根据题干“公元7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，大化改新正式开始”和结合所学可知，公元7世纪中期，日本的改革派发动宫廷政变成功，新上台执政的孝德天皇仿行隋唐制度颁布改新诏书，史称“大化改新”。大化改新是一场古代日本以学习和模仿古代中国的政治制度为主要内容的改革。正是由于这场改革，日本才从野蛮落后的原始状态步入文明。它标志着日本从奴隶社会向封建社会的过渡，A项符合题意；

B：大化改新，建立以天皇为中心的中央集权制国家，因而没有削弱天皇的权利，B项不符合题意；

C：大化改新废除土地和部民的私有制，削弱了世袭贵族的地位，C项不符合题意；

D：大化改新时期幕府尚未出现，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查大化改新，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。4．【答案】A【解析】【分析】A：根据所学可知，但丁是文艺复兴的先驱，也被称为中世纪最后一位诗人和新世纪最初的一位诗人。“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”“走自己的路，让别人说去吧！”这些都出自但丁的名言，A项符合题意；

B：达·芬奇是文艺复兴时期的画家，B项不符合题意；

C：拉斐尔是文艺复兴时期的画家，C项不符合题意；

D：莎士比亚是文艺复兴时期的代表人物，其代表作品有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查文艺复兴，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。5．【答案】B【解析】【分析】据题干“拉丁美洲土著人口（1492—1825年）统计情况”“拉美土著人口锐减的悲剧”，结合所学知识可知，1492年，哥伦布横渡大西洋到达美洲，从此西方殖民者登上了美洲大陆，大肆进行殖民扩张与殖民掠夺，屠杀美洲土著印第安人，同时欧洲人把传染病带到美洲大陆，这一些导致了美洲土著人口大量锐减，由此说明，拉美土著人口锐减的悲剧始于哥伦布“发现”美洲新大陆之后，故选B项。

迪亚士远航到达非洲的好望角，与拉美土著人口锐减无关，排除A项；

达•伽马远航到达亚洲的印度，与拉美土著人口锐减无关，排除C项。

麦哲伦船队环球航行时间上晚于哥伦布“发现”新大陆，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题主要知识考点是哥伦布“发现”新大陆。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握新航路开辟的相关史实。6．【答案】B【解析】【分析】B：根据题干“攻占巴士底狱”，“路易十六”等信息和结合所学可知，法国的封建等级制度严重阻碍了法国资本主义经济的发展。1789年7月14日，法国人民发动起义，攻占巴士底监狱，标志着法国大革命的开始。故法国大革命爆发是题干这段对话的历史背景，B项符合题意；

A：英国资产阶级革命爆发的标志是英国议会的召开，A项不符合题意；

C：美国独立战争爆发的标志是来克星顿枪声，C项不符合题意；

D：1765年，哈格里夫斯发明了“珍妮机”，标志着第一次工业革命的开始，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查法国大革命，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。7．【答案】D【解析】【分析】D：根据题干“英格兰中西部有许多煤矿和铁矿厂，烟囱冒着黑烟，熏黑了建筑物，被称为‘黑色地区’”和结合所学可知，第一次工业革命蒸汽机的改进，使得现代工厂制度建立，以烧煤炭为主，带来严重的环境污染，从而熏黑了建筑物，D项符合题意；

A：黑奴贸易与题干无关，A项不符合题意；

B：1688年英国发生宫廷政变，议会做出决定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国。这场政变被称为“光荣革命”，B项不符合题意；

C：殖民扩张与题干无关，C项不符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题考查工业革命，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。8．【答案】B【解析】【分析】根据题干材料“马克思的一生中为组织和鼓动工人们，他将知识活动同各种尝试结合起来”“1848年马克思的‘尝试’”，结合所学知识可知，1848年，马克思、恩格斯应邀为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》，并且在伦敦正式出版，故B项正确；

根据所学知识可知，马克思博士毕业后，开始从事政治活动，多次在《莱茵报》上发表文章，抨击普鲁士政府，但不是为了组织和鼓动工人们，排除A项；

根据所学知识可知，国际工人协会成立于1864年，排除C项；

根据所学知识可知，1849年，马克思移居伦敦撰写了《资本论》，排除D项。

所以，B项符合题意，ACD不符合题意。

故答案为：B。

【点评】本题是历史基础知识性测试，主要知识考点是马克思主义诞生的标志，主要考查学生的历史识记与题干材料解读能力，解题关键要掌握《共产党宣言》的相关史实。9．【答案】(1)名称：金字塔。文明古国：古巴比伦。社会制度：种姓制度。

(2)促进了东西方文化的交流、发展。【解析】【分析】(1)根据图一和结合所学可知，古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓，它每个侧面都形似汉字“金”，因此，中国人称之为“金字塔”。根据图二和结合所学可知，从图二所示文明成果推测应该是《汉谟拉比法典》，它是古巴比伦国王汉谟拉比为了维护奴隶主阶级的利益而制定的一部较为系统和完整的法典，所以所属文明古国是古巴比伦。根据图三“婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗”和结合所学可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。在这一制度中，第一等级是婆罗门；第二等级是刹帝利；第三等级是吠舍；第四等级是首陀罗。所以，图中为古印度的种姓制度。

(2)根据材料二“亚历山大大帝的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件”和结合所学可知，亚历山大大帝东征，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，在这个过程中，希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化，促进了东西方文化的交流；罗马帝国的扩张使罗马文化随着帝国的扩张传播到被征服地区，同时也吸收了东方文化的一些元素；阿拉伯帝国在征服过程中，汇聚了东西方文化，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，促进了文化的交流与发展。所以它们对东西方文化产生的共同影响是促进了东西方文化的交流、发展。

故答案为：

(1)名称：金字塔。文明古国：古巴比伦。社会制度：种姓制度。

(2)共同影响：促进了东西方文化的交流、发展。

【点评】本题以二则图文材料为依托，考查古埃及文明、古巴比伦文明、亚历山大大帝的东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。10．【答案】（1）内容：手工工场。性质：资本主义性质。（2）历史事件：新航路的开辟（或哥伦布“发现”美洲）。影响：推动了全球农业革命；扩大了农作物的种植区域；促进了人口增长。（答出一点即可）（3）历史事件：“三角贸易”。共同影响：促进了欧洲资本主义的发展。（言之有理即可）【解析】【分析】(1)根据材料一和结合所学可知，11—14世纪，随着西欧经济和社会发展，出现了新的生产和经营方式，主要体现在农业上出现了租地农场，手工业出现了手工工场。新的生产和经营方式出现了雇佣劳动，实质上是资本主义的萌芽，体现了资本主义性质｡

(2)根据材料二“新的农作物也传到美洲，包括小麦､燕麦和甘蔗……美洲向非洲和欧亚大陆传输出本地农作物，如玉米､马铃薯､烟草､西红柿､甘薯以及南瓜，全世界的农业社会可以获得更多样化的农作物，它们可以在最适合的区域内种植”和结合所学可知，新航路开辟后，欧洲、亚洲、非洲和美洲之间的联系日益密切，促进了物种的交流。所以与材料二中农作物交流相关的历史事件是新航路的开辟。根据材料二“……美洲向非洲和欧亚大陆传输出本地农作物，如玉米､马铃薯､烟草､西红柿､甘薯以及南瓜，全世界的农业社会可以获得更多样化的农作物，它们可以在最适合的区域内种植｡由此带来的一个影响，就是全球农业革命，这场革命是接下来两个世纪人口增长的基础”可知，农作物交流推动全球农业革命；扩大农作物的种植区域；促进人口增长｡

(3)根据材料三和结合所学可知，16世纪开始的“黑三角贸易”即奴隶贸易，欧洲奴隶贩子从本国出发装载盐、布匹、朗姆酒等，在非洲换成奴隶沿着所谓的“中央航路”通过大西洋，在美洲换成糖、烟草和稻米等种植园产品以及金银和工业原料返航。在欧洲西部、非洲的几内亚湾附近、美洲西印度群岛之间，航线大致构成三角形状，由于被贩运的是黑色人种，故又称“黑三角贸易”。历时300年之久。最先开始经营三角贸易的国家是葡萄牙和西班牙，接着是英国为主。根据上述材料可知，材料一手工工场和租地农场等新的生产和经营方式，推动了欧洲经济的发展，为资本主义的发展奠定了经济基础，促进了资本主义萌芽的成长。材料二新航路开辟后的农作物交流，促进了欧洲农业的发展，丰富了食物种类，提高了粮食产量，有利于人口增长，为资本主义发展提供了劳动力，同时也推动了商业贸易的发展，积累了资本。材料三“三角贸易”使欧洲殖民者获得了巨额利润，为欧洲资本主义的发展积累了大量资本。所以三则材料中的历史事件共同影响是促进了欧洲资本主义的发展。

故答案为：

(1)内容：手工工场。性质：资本主义性质。

(2)历史事件：新航路的开辟(或哥伦布“发现”美洲)。影响：推动了全球农业革命；扩大了农作物的种植区域；促进了人口增长。

(3)历史事件：“三角贸易”。共同影响：促进了欧洲资本主义的发展。

【点评】本题以三则材料为依托，考查手工工场、新航路的开辟、“三角贸易”，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。（1）内容、性质：根据材料一并结合所学知识可知，11—14世纪，随着西欧经济和社会发展，出现了新的生产和经营方式，主要体现在农业上出现了租地农场，手工业出现了手工工场。新的生产和经营方式出现了雇佣劳动，实质上是资本主义的萌芽，体现了资本主义性质｡（2）历史事件：根据材料二“新的农作物也传到美洲，包括小麦､燕麦和甘蔗……美洲向非洲和欧亚大陆传输出本地农作物，如玉米､马铃薯､烟草､西红柿､甘薯以及南瓜，全世界的农业社会可以获得更多样化的农作物，它们可以在最适合的区域内种植｡”和所学可知，新航路开辟后，欧洲、亚洲、非洲和美洲之间的联系日益密切，促进了物种的交流。所以与材料二中农作物交流相关的历史事件是新航路的开辟。故：农作物交流跟新航路的开辟有关。影响：根据材料二“……美洲向非洲和欧亚大陆传输出本地农作物，如玉米､马铃薯､烟草､西红柿､甘薯以及南瓜，全世界的农业社会可以获得更多样化的农作物，它们可以在最适合的区域内种植｡由此带来的一个影响，就是全球农业革命，这场革命是接下来两个世纪人口增长的基础。”农作物交流推动全球农业革命；扩大农作物的种植区域；促进人口增长｡（3）历史事件：根据材料三并结合所学知识可知，16世纪开始的“黑三角贸易”即奴隶贸易，欧洲奴隶贩子从本国出发装载盐、布匹、朗姆酒等，在非洲换成奴隶沿着所谓的“中央航路”通过大西洋，在美洲换成糖、烟草和稻米等种植园产品以及金银和工业原料返航。在欧洲西部、非洲的几内亚湾附近、美洲西印度群岛之间，航线大致构成三角形状，由于被贩运的是黑色人种，故又称“黑三角贸易”。历时300年之久。最先开始经营三角贸易的国家是葡萄牙和西班牙，接着是英国为主。共同影响：根据上述材料可得出，材料一手工工场和租地农场等新的生产和经营方式，推动了欧洲经济的发展，为资本主义的发展奠定了经济基础，促进了资本主义萌芽的成长。材料二新航路开辟后的农作物交流，促进了欧洲农业的发展，丰富了食物种类，提高了粮食产量，有利于人口增长，为资本主义发展提供了劳动力，同时也推动了商业贸易的发展，积累了资本。材料三“三角贸易”使欧洲殖民者获得了巨额利润，为欧洲资本主义的发展积累了大量资本。所以三则材料中的历史事件共同影响是促进了欧洲资本主义的发展。11．【答案】（1）政体：君主立宪制。变化：“议会权力至上，国王统而不治”。（2）法律：美国1787年宪法。原则：分权制衡。（3）法律文献：《人权宣言》。原则：自由平等（民主）、法治、人权、私有财产不可侵犯等。（4）手段：制定法律。【解析】【分析】(1)条件：根据材料一“议会于1689年通过法案，重申了议会的权力，保证了有产者自治的权利。特别是，它通过事无巨细地列举君主不应该做的行为，重申了议会控制政府的财政大权”和结合所学可知，光荣革命后英国于1689年议会通过《权利法案》确立了君主立宪制。

变化：根据所学可知，《权利法案》明确了议会权力至上，国王统而不治。

(2)法律：根据材料二图片材料“国家权力构成示意图”可看出，行政、司法、立法三权分立，结合所学可知，美国制宪会议颁布的1787年宪法，宪法根据分权制衡原则设立一个联邦制共和国，行政、司法、立法三权分立，总统、国会与最高法院集权相关机构各司其职，相互制衡。因此根据材料二这种权力结构的确立，直接根据的法律文献是美国1787年宪法。

原则：根据材料二图片国家权力构成示意图可知，行政权、司法权、立法权表现为分权制衡。

(3)法律文献：根据材料三“宣言成为法国大革命的纲领性文件”和结合所学可知，1789年8月，制宪会议通过了《人权宣言》，《人权宣言》为封建专治统治，阐明资产阶级社会基本原则而提出的纲领性文献。

原则：根据所学可知，《人权宣言》宣告了自由平等(民主)、法治、人权、私有财产不可侵犯等基本原则。

(4)手段：综合上述材料可知，英国议会颁布《权利法案》限制王权。美国制宪会议颁布宪法，维护资产阶级的利益。法国颁布《人权宣言》维护资产阶级的利益，因此英法美通过制定法律来维护资产阶级自身利益。

故答案为：

(1)政体：君主立宪制。变化：“议会权力至上，国王统而不治”。

(2)法律：美国1787年宪法。原则：分权制衡。

(3)法律文献：《人权宣言》。原则：自由平等(民主)、法治、人权、私有财产不可侵犯等。

(4)手段：制定法律。

【点评】本题以三则材料为依托，考查英法美资产阶级革命，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。（1）条件：根据材料一“议会于1689年通过法案，重申了议会的权力，保证了有产者自治的权利。特别是，它通过事无巨细地列举君主不应该做的行为，重申了议会控制政府的财政大权”并结合所学知识可知，光荣革命后英国于1689年议会通过《权利法案》确立了君主立宪制。变化：根据所学知识可知，《权利法案》明确了议会权力至上，国王统而不治。（2）法律：根据材料二图片材料“国家权力构成示意图”可看出，行政、司法、立法三权分立，结合所学可知，美国制宪会议颁布的1787年宪法，宪法根据分权制衡原则设立一个联邦制共和国，行政、司法、立法三权分立，总统、国会与最高法院集权相关机构各司其职，相互制衡。因此根据材料二这种权力结构的确立，直接依据的法律文献是美国1787年宪法。原则：根据材料二图片国家权力构成示意图可知，行政权、司法权、立法权表现为分权制衡。（3）法律文献：根据材料三“宣言成为法国大革命的纲领性文件”并结合所学知识可知，1789年8月，制宪会议通过了《人权宣言》，《人权宣言》为封建专治统治，阐明资产阶级社会基本原则而提出的纲领性文献。原则：根据所学知识可知，《人权宣言》宣告了自由平等（民主）、法治、人权、私有财产不可侵犯等基本原则。（4）手段：综合上述材料可知，英国议会颁布《权利法案》限制王