幼儿园中班健康活动教案《预防龋齿办法》含反思

幼儿园中班健康活动教案《预防制齿

办法》含反思

幼儿园中班健康活动教案《预防隗齿办法》含反思

「篇一」

目标：

1、练习跑，知道红灯停，绿灯行。

2、学会听指令行动。

材料：

绳（跳绳、纸绳、布绳两米左右）

玩法：

1、成人双手拿着绳子的两头，让孩子在绳子里边，并双手握住绳子，成人带

着孩子往前跑。成人适时地说：“红灯亮了，停下！”“绿灯亮了，开起来！”

2、当幼儿熟悉游戏后，孩子在前，成人在后。

注意：

1、选择路面较平的地方活动。

2、成人要随孩子跑的情况来决定跑的时间和速度。在开、停中注意动静结

合。

3、鼓励孩子在游戏中用语言表达但不必强求。

二、名称：捞鱼

目标：练习钻的技能

材料：绳子（两米左右）

玩法：

两个成人分别拿着绳，成一个长方形状。成人说儿歌，孩子在长方形中间钻过

来钻过去。当说到：“三网捞个小尾巴，尾巴，尾巴一-鱼！”时把孩子用绳子套

住。

附儿歌；一网不捞鱼，二网不老鱼，三网捞个小尾巴，尾巴，尾巴-一鱼！

注意：

1、绳子的高度要随孩子的身高来定，耍为孩子创造钻的机会。

2、儿歌的最后一句可延长，做故意捉不到，又好不容易捉到的样子，使孩子

处于爱玩的状态。

3、在玩时，鼓励孩子自己说儿歌。

4、捞到鱼后用“亲一口”表示把鱼吃了。

三、名称：高抬腿

目标：练习高抬腿。

材料：绳子（两米左右）

玩法：

两个成人每人手拿绳子的一头，请孩子在绳子上迈来迈去，练习高抬腿。成人

可随着孩子的兴趣调整绳子的高度。当孩子迈过绳子时，成人要给予表扬和鼓励。

四、名称：走平衡

目标：练习在绳子上走平衡

材料：绳子（两米左右）

玩法：

两个成人每人拿绳子的一头，并把绳子放在地上，孩子踩在绳子上从一个成人

的位置走到另一个成人的位置。

注意：

1、当孩子走到头时，成人耍表扬、鼓励或亲吻、搂抱。

2、当孩子能力较强时，绳子可以离地面有一点距离，加大走平衡的难度。

3、走的距离不要太长，难度越大，距离就要越短，尽量要使孩子体验到成功

的乐趣。

幼儿园中班健康活动教案《预防龌齿办法》含反思

「篇二」

教学分析:

教学准备:

五官图像若干，五官脸谱

教学过程：

1、讲述故事《眉毛搬家》：宝宝累了，很早就休息了。这时房间里传来争吵

声。原来是五官在争谁的本领大。谁也不让谁。眉毛一声不响，眼睛嘴巴耳朵鼻子

以为眉毛一点本领也没有，就把眉毛赶走了。结果宝宝上幼儿园时，汗水流下来。

一直流进眼睛里。宝宝摔倒了，鼻子耳朵嘴巴都受伤了。2、了解五官的作用

提问：你们知道他们是因为什么吵架吗？他们先把谁赶走了？

（五官在为谁的本领大而吵架）（先把眉毛赶走了）

眉毛被赶走后发生了什么事情？

为什么没有了眉毛，宝宝为什么会摔倒呢？（因为眼睛看不见了）为什么眼睛

看不见？（因为汗水流进眼睛里了）那为什么汗水会流进眼睛里？（因为眉毛不见

了）

小结：眉毛有挡汗水的功能。

3、续讲故事：听了小朋友的话，它们都知道了，原来眉毛也有很大的本领，

不能少了它。就赶紧把眉毛请了回来。（教师把眉毛粘回原来的位置）眉毛不能

少，那到底谁本领大呢？它们一起看着眼睛：“眼睛眼睛，你最没有用了，你走

吧！”眼睛被赶走了。（教师拿掉眼睛）

提问：小朋友们想一想没有了眼睛，会怎样呢？（看不见东西了）

体验：现在请小朋友们起立，向前走几步闭上眼睛，转过身来再找找自己的位

置。

提问幼儿，明明，你们找到自己的位置了吗？（不能）为什么？（看不到了）

睁开眼睛，回到位置问幼儿：刚才眼睹看不见了，你们有什么感觉，眼睛有什么作

用呢？

（黑黑的、有些害怕）（有了眼睛可以看到周围的事物）（能够看到周围的事

物感觉很幸福）

小结：眼睛可以让我们看见周围的事物，眼睛不能少。（粘回眼睛）

4、续讲故事：五官他们赶紧把眼睛请了回来，眉毛不能少，眼睛不能少，那

到底谁最没有用呢？五官们你看我，我看你，他们又•起说：“鼻了•鼻了，你最没

有用了，你走吧！”于是鼻子被赶走了。（拿掉鼻子）

提问：鼻子真的没有用吗？

出示白酒和醋，小朋友，你们看我手中的两个小瓶中分别装着，白酒和酷，小

朋友们想一想，应该用什么办法才能知道那个瓶里是白酒，那个瓶里是醋？（幼儿

自由猜测）那我们用眼睛♦能区分出它们吗？（不能，它们都是透明的）。那到底应

该怎样做呢？（用鼻子闻）我们一起来闻一闻。分别请幼儿闻白酒和醋：你闻到的

是什么？（酸味、辣味）你是怎么知道的？（用鼻子闻出来的）

体验：用手捏住鼻子有什么感觉？

小结：对啊！鼻子能帮助我们辨别气味和呼吸，所以鼻子本领也很大，它能少

吗？（不能）赶紧把鼻子请回来吧1（粘回鼻子）

5、续讲故事：鼻子不能少，鼻子回来了，嘴巴说：“耳朵耳朵，一定是你最

没有用了，你走吧！”耳朵被赶走了。（取下耳朵）

提问：没有了耳朵会怎么样呢？

体验：捂住耳朵和放开双手，分别体验老师的指令，然后比较，为什么第一次

小朋友都没有反应，第二次大家马上就做出动作了。

（捂住耳朵就听不见了）（放开耳朵听得很清楚）

小结：耳朵能听见声音，所以耳朵不能少。（粘回耳朵）

6、续讲故事：眉毛不能少，眼睛不能少，鼻子不能少，耳朵也不能少，它们

一起大声地说：“嘴巴嘴巴，肯定你最没有用了，你走吧！”嘴巴被赶走了。（取

下嘴巴）

提问：嘴巴真的能少吗？（不能）（没有了嘴巴，我们不能吃饭、喝水、说

话）

小结：是啊，没有了嘴巴，我们就不能吃东西，不能说话了，所以嘴巴也不能

少.（把嘴巴还原）嘴巴还有一个作用，你们知道是什么吗？

体验：把鼻子和嘴巴捏住有什么感觉？你再捏住鼻子放开嘴巴有什么感觉？

（不能呼吸）（可以呼吸）

原来嘴巴和鼻子都能帮助我们呼吸。

故事结尾：五官当中，眉毛眉毛挡汗水，眼睛耳朵不能少，鼻子嘴巴用得着，

五官个个本领高，少了哪个都不好，五官中谁也不能少，所以他们又成为了好朋

友。

通过故事我们知道了，五官在生活中缺一不可，那么我们就要学会保护自己的

五官，怎样保护五官呢？

三、学习保护五官

我们怎样保护我们的眼睛？（不用脏手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要

看过亮的事物、不要在过暗的地方看书）

怎样保护我们的鼻子？（不乱抠鼻子、不往鼻子里塞东西、有鼻涕及时用纸

擦）

怎样保护我们的耳朵？（不乱抠耳朵、不往耳朵里塞东西、）

怎样保护我们的嘴巴？（不用手抠嘴，不往嘴里放大的东西，不大声喊叫）

教师小结：

我们要保护好自己的五官，首先就应该养成良好的卫生习惯和行为习惯，这样

我们才能健康，才能成为一个聪明的宝宝。

咦？老师怎么听到五官又吵架了，（教师出示错位五官请幼儿看）他们又分开

了，我们来帮助它们好吗？怎么帮呢？（让他们回到自己的位置上才行）

四、拼贴五官

1、你们知道它们在脸上的位置吗？

（眼睛在上面、嘴巴在下面、鼻子在中间、耳朵在头的两侧）

体验：请一名幼儿粘贴五官

教师：小朋友你们看看，这位小朋友虽然把五官的位汽贴对了，但是你们看到

这样的一张脸有什么样的'感觉？（不舒服）不舒服的原因在哪里？你们互相看看

在你们的脸在于画上的脸有什么不同（五官位置要对称）

教师总结：（教师边总结边示范）一张脸儿大又宽，弯弯的眉毛圆圆的眼，鼻

子长在脸中间，嘴巴长在鼻子下面，耳朵分别在两边，这张脸多像我，笑嘻嘻的真

好看。

2、我的这张笑脸拧粘好了，现在小朋友也快动手帮助你们的五官找准自己的

位置，可别让他们再吵架了。

幼儿粘贴，教师分别指导

教学反思：

在活动的一开始，我以故事导入，激发幼儿探索的兴趣，故事《眉毛搬家》引

起了幼儿对五官作用的关注，于是，我就带着幼儿一起随着故事情节一起深入。幼

儿通过猜猜、看看、想想、等多种形式，在潜移默化中了解了五官的作用，通过对

五官缺一不可的认识后，很自然的就引导保护五官的话题上来，幼儿在自主谈话中

都是围绕着卫生习惯和行为习惯发表自己的意见，对今后在日常生活中幼儿行为习

惯的培养，做了一个很好的铺垫。贴五官则要求幼儿准确掌握五官位置的基础上，

来完成位置的对称，则是对能力强幼儿的提高。

幼儿园中班健康活动教案《预防髓齿办法》含反思

「篇三」

活动目标:

1、巩固从高处向下跳，学习从高处向侧方下跳。

2、培养幼儿良好的体育活动常规，激发幼儿大胆勇敢的精神，提高自我保护

能力。

活动准备：

木椅子、鞋架台阶、电陋、沙包（35）、小旗（4）、红领巾（4）、场地摆放

木椅子（16）

活动过程：

一、开始部分

1、以《向前冲》的音乐入场：小朋友，今天我们要学小小兵（小海军）去完

成一个任务，来，我们出发吧！一路纵队跑步入场，再变成四路纵队。

2、基本动作：小小兵（小海军）们立正、向前看齐、向左转、向右转、原地

踏步走、立正、稍息。

3、热身音乐《小海军》：我们小小兵的本领可多了，会我们一起跟音乐，学

学小小兵。

二、基本部分

1、幼儿脱下外套，放入相应筐。

2、学习向侧面跳下的动作

*〃小朋友们到老师身边，看，老师带来了什么？〃一出示椅子。〃小小兵要用椅

子来干什么？〃

*〃小小兵告诉老师，我们从椅子上可以向下跳（教师从椅子上向前下方跳

下），还可以从椅子上向边上跳，你们谁会？〃一请个别幼儿试一试，教师以小小

兵的语气强调，脚掌要轻轻落地，教师示范「2次，再请个别幼儿试试。

*幼儿自由选择一样用具，如台阶、椅子、鞋架，练习往侧下方跳，强调脚掌

要轻轻落地，教师巡回指导，及时表扬。

3、游戏《小小兵》：

*以接到任务的语气集中幼儿，告诉幼儿小小兵发现敌人，我们要去消灭政

人。

*教师用4把椅子，讲解示范游戏方法。

*排队，到游戏场地进行游戏。游戏1次后，教师及时评价，游戏第二次。

三、结束部分

评价幼儿表现，以《洗澡歌》做放松动作。整理游戏用具。

幼儿园中班健康活动教案《预防隗齿办法》含反思

「篇四」

活动目标：

1、认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。

2、帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。

3、简单了解保护手的方法。

活动准备:

1、手的图片

2、动物大指偶5个小指偶若干（与幼儿人数相同）

3、操作材料：

（1）夹珠子（筷子、木珠）

（2）穿珠子

（3）绘画（涂色：“手套”）

活动过程：

一、幼儿操作老师简单介绍操作内容和材料，请幼儿操作，让幼儿在操作的时

候想一想：“你是用什么来做这些事的？”

二、引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手很能干。

提问：

1、刚才你做了什么？是用什么做的？

2、除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么？（个别回答，与旁边的幼儿交

流）

老师小结：

小朋友的小手真能干，可以做这么多的事，那么，小手为什么会这么能干呢，

手上有些什么呢？请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看。

三、观察认识手

1、幼儿观察手提问：你的手上有什么？

(手指)

2、认识手指名称°

(1)介绍手指名称。出示图片，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆

指，让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友，也表扬表扬自己，最细最小的叫小指，让

幼儿伸出小指：中间最高的是中指，让幼儿伸出中指；中指和大姆指中间的叫食

指，请幼儿伸出食指；中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。

(2)巩固认识手指。

a、老师分别将动物指偶戴在五个手指上，幼儿说：老师将xx戴在xx指上。

b、游戏：“戴指偶”老师说一个手指的名字，幼儿取一个指偶戴在相应的手

指上。

3、认识手的其它部分。

(1)手指长在哪里？(手掌)

(2)手还可以怎样分？(手心、手背)老师伸出手心，手背提醒幼儿。

幼儿园中班健康活动教案《预防制齿办法》含反思

「篇五」

设计意图:

1、有时与家长谈话时，有的家长说孩子几乎每天晚离园后吵着要东西。

2、有的小朋友早晨起床总爱挑拣衣服，有时天气还冷时，就吵着穿裙子。

3、孩子有攀比心理，你穿什么，我也穿什么；你戴什么，我也戴什么。这种

心理严重影响孩子的健康。

活动目标：

1、让幼儿知道任性是不好的心理品质和行为，对人体的健康有危害。

2、初步学会有意设地控制自己的情绪和愿望。

3、引导幼儿做一个健康的娃娃。

活动准备：

故事《任性的牛牛》的有关图片，情景表演《买玩具》，课件《挑衣服》；健

康娃娃的有关图片。

活动过程：

一、故事《任性的.牛牛》欣赏

1、师出示图片讲述故事：一天晚离园时•，牛牛被爸爸接出了幼儿园，牛牛看

见幼儿园周围有许多卖好吃的东西，就让爸爸买了酸奶和羊肉串，可是牛牛又看到

了爆米花和棉花糖，又吵着说：“爸爸，我还要爆米花和棉花糖。”爸爸说：“牛

牛，已经买了酸奶和羊肉串了，不能再吃了！”可是牛牛把手里的东西一扔哭着

说：“我都给扔了，告诉奶奶去！”看到牛牛这个样子，爸爸特别生气。

2、欣赏完后讨论:

(1)牛牛开始跟爸爸要了什么？

(2)爸爸买了后，牛牛又要吵着要什么？

(3)爸爸是怎么说的？为什么爸爸说不能再吃了？

(4)牛牛后来又是怎么说的？怎么做的？

(5)牛牛这样做对吗？为什么？

小结：其实小朋友有时喜欢吃什么，可以请爸爸妈妈帮你买点，但如果一下子

让爸爸妈妈买很多的东西，小朋友吃了身体会受不了的，影响你们的健康。牛牛这

样任性，哭着叫着，不仅对自己不好，而且还影响爸爸的健康。

二、情景表演《买玩具》

1、内容：一天，妈妈领着涛涛来到商场，涛涛看到玩具架上有一个大变形金

刚，就对妈妈说：“妈妈，快点给我买变形金刚。”妈妈说：“涛涛，家里的玩具

已经够多了，再说妈妈带的钱也不够呀！”“不吗，买买买，非买不行！”说完，

就坐在地上哭了起来。

2、引导幼儿讨论：

(1)涛涛让妈妈买什么？

(2)妈妈是怎么说的？

(3)涛涛又是怎么说的，怎么做的？

(4)他这样做对吗？

(5)如果是你，你会怎么做？

三、课件《挑衣服》

1、内容：早晨，娇娇起床了，对妈妈说：“妈妈，今天我要穿超短裙。”

妈妈说：“娇娇，现在天气还很冷呢！我们还是穿裤子吧！”可是娇娇不高兴地

说：“不穿那件超短裙，我就不上幼儿园！”

2、引导幼儿讨论：

（1）妈妈为什么不让娇娇穿超短裙？

（2）娇娇又是怎么说的，怎么做的？她这样做对吗？

小结：我也听有的小朋友的妈妈告诉我说，有的小朋友早晨起床总爱挑拣衣

服，妈妈说穿这件，她又要穿那件，妈妈说这件衣服脏了脱下来，她非要穿着，小

朋友这种任性的心理是不健康的。

四、讨论：你还有哪些任性的行为？应该怎样做？

五、游戏《谁是健康娃娃》

出示图片1：小红刍己在床上和布娃娃甜甜的睡着了。明明非要妈妈陪着睡。

提问：这两个小朋友谁做的对，谁做的不对，为什么？

幼儿园中班健康活动教案《预防蹒齿办法》含反思

「篇六」

一、活动目标：

1、练习双脚并拢，脚尖绷直向上跳的动作，发展幼儿身体动作的协调性。

2、能根据“””等节奏提示进行跳跃练习，提高幼儿对节奏的敏感性。

3、引导幼儿感受参与体育游戏活动的乐趣。

二、活动准备：

1N纸板45cmX45cm的正方形的各20张。

2、害虫若干条。

3、《小青蛙》音乐磁带。

三、活动过程：

1、角色扮演，活动身体。

（1）教师扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小青蛙

（2）师：今天天气多好啊！小青蛙跟着妈妈一起去玩吧。

2、青蛙学本领：跳田填。

（1）幼儿自己探索跳田填的方法。师：“宝宝们快看，前面有条田填，我们

一起去跳一跳，玩一玩。看谁跳的方法最多。”

（2）幼儿演示自己跳田填的方法。

（3）学习新动作，提醒幼儿要注意双脚并拢，脚尖绷直往上跳。幼儿坐在原

位

练习绷脚尖动作。

（4）幼儿每人站在一片田域上进行动作练习。

（5）教师利用铜锣打击出“有节奏的模仿青蛙叫“呱呱呱”。

（6）幼儿蹲下休息，听节奏进行个别练习。

（7）集体跳田填巩固动作。

3、游戏：青蛙捉害虫。

（1）师：“我们青蛙最大的本领是什么呀？”“哦，对面的庄稼地里有许多

大青虫，农民伯伯请咱们去帮忙，把大青虫消灭掉，小青蛙们愿意吗？”

（2）教师交代活动规则：“先爬过一片树林，要跳过一个大池塘，我们这一

次

必须从田境上跳过去，因为在田坝下面躲了一条蛇，它最喜欢吃胄蛙。跳的时

候注意耍双脚并拢，脚尖绷直。”

（3）幼儿经过障碍，来到庄稼地里捉大青虫，把捉到的虫子返回。

（4）游戏第二遍，师：“刚才我发现有的宝宝没有用妈妈新教你的方法跳荷

叶，我们再来一次，这一次我们要跳田填。”

4、放松运动。

（1）师：“小青蛙今天真能干，表现得真棒，把害虫消灭掉了，保护了庄

稼，我代表农民伯伯谢谢你们，小青蛙今天一定都累了，来，都到妈妈跟前来，这

只青蛙的小脸都累红了，这只青蛙的头上、背上都出汗了。每人找一片田填休息一

会儿。

（2）冬天来了，小青蛙开始冬眠，春天产卵变成快乐的小蝌蚪。

幼儿园中班健康活动教案《预防蹒齿办法》含反思

「篇七」

活动目标

1、指导幼儿学习纵跳触物，发展跳跃能力。

2、培养幼儿动作的协调性和灵活性。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备

青蛙头饰若干，在架高的竹竿或绳子上悬挂画在纸上的小虫子（数目与幼儿人

数相等，“虫子”距离幼儿高举双手指尖20〜25厘米），红花若干。

活动过程

1、复习引入

（1）教师集合幼儿成四路纵队，然后组织幼儿走成圆形队，听口令齐步走，

跑步走，再成四路纵队。

（2）引入主题：教师告诉幼儿，小青蛙本领大，最会捉虫子，今天老师就要

当青蛙妈妈，请小朋友当小青蛙一起来捉虫子。

2、学习纵跳触物的动作

教师示范讲解纵跳触物的动作要领：腿微屈，体前倾，臂后摆预备，双腿用力

蹬直，双臂由后往下向前上方摆起，右手上举触摸物体，腾空时不低头。

小朋友原地练习2〜3遍。

3、玩《青蛙捉害虫》的游戏

全体幼儿玩《青蛙丑害虫》的游戏，教师注意悬挂的小虫子应高低不同，适合

不同身高的孩子，以便每个幼儿都能捉到虫子，虫了•用回形针或线绳悬挂，能反复

使用。最后比比看谁捉的虫子多。

玩一会儿后，坐下来休息评比，捉虫子多者奖励红花一朵，可反复游戏2〜3

次。

4、整理评价

整理成四路纵队，做放松练习，最后评价结束活动。

活动反思

根据幼儿的认识规律和身心发展规律，根据游戏的特点，以幼儿喜欢的游戏方

式激发幼儿跳的兴趣，在竞争中培养了自己不服输的精神。满足了幼儿的表现欲，

增强了幼儿的自信心。幼儿在学习跳中，通过思考体验掌握跳的动作方法，通过练

习提高跳的动作技能。

幼儿园中班健康活动教案《预防髓齿办法》含反思

「篇八」

活动目标:

1.尝试用身体的不同部位搭大小不同的“洞”，用合适的方式钻爬“洞”，

提高肌肉的耐力和身体的协调性。

2.能主动参与游戏，体验与同伴游戏的乐趣。

重点：尝试用身体的不同部位搭大小不同的“洞”，钻爬动作协调。

难点：能用合适的方式钻爬。

活动准备：

1.报纸一张、球一个。

2.热身活动音乐《向前冲》和放松音乐《kisstherain»

活动过程：

一、热身活动

幼儿四散站立，放音乐《向前冲》，师生共同进行热身活动。

二、活动展开

(-)单人搭洞

师：刚才我们的身体做了好多的动作来锻炼身体，我们结束时的造型是怎么样

的？

动作展示：老师用胳膊和肩膀搭出了一个什么？(洞)那小朋友现在也用你身体

的各个部位来搭洞，看看我的报纸和小球能不能钻过去。师幼一起展示各种各样的

洞，老师用球和报纸钻洞。

师：刚才我们搭了好多的洞，报纸和球也都钻过去了，小朋友想想除了报纸和

球还有什么可以钻？

师：现在谁来搭一个洞让小朋友的身体钻过去？分组进行：男孩搭洞女孩钻。

师：刚才小朋友合作的时候发生了什么事情？师：谁来想个办法，能钻过去，但不

碰到小朋友的身体。

分组活动：女孩搭洞男孩钻洞。

(-)双人合作搭洞游戏：“城门城门几丈高”

师：接下来我们要来玩“城门城门几丈高”的游戏。首先请两位小朋友和老师

一起示范一下游戏规则。

幼儿分组游戏。

三、放松活动

放松身体：随轻音乐《kisstherain》做深呼吸调整气息，坐下捶腿和手

臂，同伴间互相捶背。总结游戏收获。

四、活动延伸

1.多人合作钻洞游戏，钻迷宫。

2.数学活动：集合与模式。

幼儿园中班健康活动教案《预防制齿办法》含反思

「篇九」

活动目标:

1、懂得保持好心情是一件快乐的事。

2、并能用连贯的语言表达自己的想法。

3、通过活动学会关心他人，萌发互相关爱的情感。

活动准备：

电视机外框、布偶一个、小兔指偶、小兔生病图一幅、各种操作材料

活动过程：

一、谈话引入

1、昨天回家你们有没有看天气预报呀？好，今天又到了播报天气预报的时候

了，谁来报报今天的天气预报。

2、森林里有个电视台，那里不仅有天气预报，还有心情预报，你们想不想听

呀？

二、分析推理

1、猴子和熊猫的心情是晴天告诉我们什么意思呀？那么，小兔子的心情是雨

天又告诉我们什么呀？

2、你们猜猜小兔子为什么不开心？

3、刚才小朋友说了那么多原因，现在我们来看看小兔子到底是什么事情让他

不开心？

4、噢，原来小兔子是生病了才不开心的，那么，我们想个好办法怎样让小兔

子开心起来？（互相讨论）小结：小兔子听了我们小朋友的话，它的病好多了，心

情也变得开心起来了，它说谢谢我们小朋友。

三、经验迁移

1、动物生病了会不开心，我们人遇到一些事情也会不开心，现在我们来问问

你的好朋友他有过不开心吗？为什么不开心？

2、你们的好朋友有这么多的不开心，那么不开心会发生什么事情？（对人的

身体是不好的，影响身体健康：做不好事情）对了，那我们赶快想个好办法让你的

朋友开心起来。

3、刚才你们帮好朋友想了很多开心的办法，现在老师为你们准备了很多东

西，（有吸管、绳子、纸、橡皮泥等）你们等会儿动动脑筋、想想办法做一样让你

好朋友开心的东西，然后送给他，让他快乐起来，好不好？（想好了可以去拿了）

幼儿园中班健康活动教案《预防^齿办法》含反思

「篇十」

活动目标

1.感受耳朵的重要性，建立自我保护意识。

2.初步了解耳朵的外形特征和构造，知道耳朵的作用。

3.不做危害耳朵的行为，掌握保护耳朵的方法。

活动准备

经验准备：幼儿初步了解耳朵的作用，知道一些保护耳朵的方法。

课件准备：”各种