2026届安徽合肥一中高三上学期1月考语文试题含答案

（本试卷满分150分，考试时间150分钟）阅读下面的文字，完成1～5题。封泥里的“秘密”印”封泥。该封泥的发现，为寻找曲周侯国的具体位置提供了线索，也让人们再次关注到2000多年个清晰汉字。史料记载，曲周侯是西汉开国功臣郦商的封号封泥又称泥封，即盖有印章的干燥坚硬的泥团，是古代时期，主要用在以竹简或木牍为载体的典籍和往竹木简上，寄送时，古人用麻绳捆绑竹木简，然止文书、信件或情报等在传递途中被人偷看。由略大的扁泥块，这些泥块上都有隆起的文字，看上去古学家刘喜海、龚自珍等人看到泥块，认为这是一种前所实。封泥之出土，不过百年内之事，当时或以为印范。及吴式芬之《封泥考略》出，始定为封泥。”诚如王国维所言，今人对古代封泥已然十分陌生，然而，其意义和价值却：？价值所在：“古泥封于金石学诸品中最晚出，无专书纪录之以补史乘之佚，一也；可考证古文字，有裨六书，二也；刻画精善，可考见古艺术，三也。”较具体、清晰的了解。专家认为，封泥是可以弥补《史记》解读秦朝官僚机构和中国县域发展史等均具有重要宦官有关的机构与职官名称，而且很多都是文字未秦统一六国后，文字上通用篆书；汉承秦制，汉朝，篆书是普通百姓看不懂的文字，这样有助于显示官府印章贵的封泥拓片中得到借鉴，用以入印，从而扩大了篆刻艺术燥变形而发生改变。虽非有意的艺术创作，却形态各异、姿态万千，给人一种率B.封泥主要用于封装竹简木牍典籍和文书，通过在绳结处D.封泥边缘形态因钤印时的偶然性和年代久远泥质变化4.根据上下文，文中横线处提出的问题可能是什么？请写出一个并简述理由。5.材料部分内容探讨了秦王朝的历史，而贾谊的《过秦论》也涉及这个话题，二者“解读历史”念有什么不同？产生这种不同的原因是什么6分）（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。感觉到这个事变，这个席卷全国的猛烈的潮流有什么意义。从七月到但他并不需要这个。他希望孤独。他希望一个人坐在房里，坐在灯下，坐到深他在考虑怎样消磨他底剩余的生命。他懊悔财产底散失，因为假若有钱他便可以一个人带小孩到但同时他高兴这个世界底扰动，高兴这个世界底普遍的不幸，高兴它底彻底的毁八月到九月，空军出动，军队出动，青年们出动；市民们不绝地向内地流亡。在中国展开了空前的局面。南京街道上通过着兵士，通过着车的汉奸们所包围，抗战底领导者以顽强的力新异的兴奋和坚强的意志支持着政府底领导但汪卓伦安静，淡漠，从未想到他有重新缔造生活的可能。他每天经过激动的街道，每天遇到向但八月二十一日，他奉到命令，调他代理某艘鱼雷舰底舰刻上了辞呈。他底这个举措被斥为怯弱与临阵脱逃，没有被允许。但相反的，他觉得高兴。他很简单地觉得被这个世界如此斥责，就是证——觉得高兴。他走进门，通过院落，轻轻地叹息着，解开了上“我今天早晨到南京，决定后天送淑媛到汉口去。我在上海的东西，是完全丢了，所以我自己也我不想离开……”他说。同时他想到他辞职的事。在辞职的当时，他是并未想到他要到哪里去的；他很觉得，对这个世界，他底责任是冷漠地站在旁边。“那么，现在可以想想，我究竟应该怎样？”“部里不许么？”他们走了，那么，留下这座南京城给我！不走百代人生活下来的南京城！假若政府不能保卫毁掉一切麻木不仁的东西！毁掉一切脏臭的东西，南京需要彻底的洗刷！中国人应该为儿孙着想！”他好久没有这样激动过了。他未曾想到这种激动是可能的，因为在蒋淑华死后，他所派给自己底以后的生涯，是消沉的、冷漠的生活。战争爆发以来，他从未想过这种严厉和激动中，他明白了战争底意义；明白了轰炸、军队、流“你会打仗么？真的？不骗我！可怜要是淑华在，不会让你打仗……”蒋淑珍说，突然明白了他B.汪卓伦在接到代理鱼雷舰舰长的命令时提交辞呈，不仅C.在汪卓伦与蒋淑珍、王定和的对话场景中，作D.文本采用第三人称有限视角，既深入描写汪卓伦的微事方式，有何好处4分）..梁君①出猎，见白雁群集，毂弩欲射之。道有行者不止，白雁群骇。梁君怒，欲射行者。其御公.也！人猎皆得禽兽，吾猎独得善言而归。”袁盎揽辔；孝武好格猛兽，相如进谏；孝元帝郊泰畤，因留帝，心岂木石，独不好驰骋之乐？而割情屈己，从臣下之言今深用为诫也。”帝使亡诸②大夫问乎下国。下国之君方帅将士于中原，手格猛虎，生结貙犴。昧爽而出，见星而还。国政不恤，惟此为欢。大夫曰：“顺君之心乐矣然则荒于游猎，莫恤国政。驱民入山林，格虎于其廷，妨害农业，残夭民命。国政其必乱，民命其必散。幸今承诲，请遂改之。”［注］①梁君：指魏惠王，战国时魏国第三10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑，每涂对ABCD也EF与GHA.梁君因狩猎雁群未果十分恼怒，甚至想射杀行人，公孙龙认追猎、不问国事行为的强烈不满。C.魏征劝谏太宗，君王本应为社稷黎民考虑，不D.亡诸大夫认为，下国之君驱赶百姓进入山林，这种做A.作者开篇写与友人的酒宴之盛，接着举酒邀请东风与自己及友人游赏大好对于报告文学来说，读者关心的是事实和真相。作者应该表达自己鲜明的倾向和爱憎，但是必须将其寓于事实之中。作者不能把他的哭泣或欢笑照直地倾吐出来或欢笑的形象里。要令读者在字面上看不见他的哭泣或欢笑，但报告文学要求真实，却又不同于新闻报道。。和其他文学形式一样，报告文学同样需要展开想象的翅膀，运用适当的表达方式和学强调新闻性而在写作手法上显得拘谨。①他能放开手笔，②灵活地论、细腻感人的抒情等表达方式，③借助比喻、借代等修辞手我国的报告文学是在三十年代左翼文艺运动中发展起来的。此后其数量虽然逐渐增多，但多数作品是新闻的成分多，文学的意味少；直观的报道多，睿智的告文学在社会上引起极大反响。《包身工》在题材与告文学前所未有的高度，因而标志着报告文学这一新兴文体情赞扬道：“夏衍的《包身工》是今年关于产业工人文学刚刚萌芽、工人文学非常缺乏的现在，它有双重D.它除了要具有新闻的真实性外，作为文学的一种，还要将人物形象和事件表现得序号修改：势的喊声，充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里，很快地就像被搅叹气，叫喊，找衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上她们会半裸体地起来开门，拎着裤子争夺马桶，将身体稍稍背转一下就公然在男人面前那男子虎虎地向起身慢一点的人的身上踢了几脚，回转身来站在不院子里遛不出千里马，笼子里飞不出翱空鹰。在数字技术重塑世界的今天，我们可以通过屏幕漫要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息:不现代文阅读一第②空，根据“故而能成为研究古代官制等的珍贵实物资料”可推知此处应补写封泥第③空，相对于前两句着重介绍封泥的核心功能和承载的历史信息等内容，该空及其于理由的分析，必须明确引用文本证据支持该问题与文本核心（补史价值）的关联，同时，②贾谊的《过秦论》是政论文，其写作目的是总结秦王朝灭亡的教训，为汉朝统治者【解析】A项：对比突出汪卓伦的精神觉醒，A项正确。B项：反复强化其消沉状态，为后文觉醒蓄势，B项正确。C项：神态、动作、语言描写展现情感碰撞，冲突张力强，C【解析】A.正确。被人捕捉/被诛杀。句意：它们厌倦安静的生活而接近人，所以被人汉武帝前朝旧事以规劝太宗。②巧用比喻（类比形象说理：老古回去，路上遇到栾武子。栾武子说：“您猎到很多野兽吧？您看上去这样高兴。”文公说：箭，说道：“从前齐景公在位时，天下大旱了三年景公）占卜说：‘必须用人来祭祀，独我打猎是得到有益的话带回去。”今以后我要深深以此作为警戒。”刻改正这个错误。”（3）惊涛拍岸，卷起千堆雪（君不见高堂明镜悲白发，