小学教室卫生评比制度

PAGE小学教室卫生评比制度一、总则1.目的为了营造整洁、舒适、健康的学习环境，培养学生良好的卫生习惯和集体荣誉感，特制定本小学教室卫生评比制度。通过定期对教室卫生状况进行检查和评估，激励各班级积极做好教室卫生工作，提高校园环境卫生质量。2.适用范围本制度适用于本校全体小学班级。3.评比原则公平公正原则：严格按照统一的标准和程序进行检查评比，确保结果真实、客观、公正。全面细致原则：对教室的各个区域进行全面检查，包括地面、桌面、门窗、黑板、墙壁、卫生角等，不放过任何一个卫生死角。激励改进原则：以评促建，通过评比发现问题，及时反馈并督促整改，激励班级不断提高教室卫生管理水平。二、评比标准1.地面无纸屑、果皮、痰迹等垃圾，保持干净整洁。地面清扫彻底，拖洗干净，无明显灰尘和污渍。教室门口及走廊地面保持清洁，无杂物堆积。2.桌面桌面摆放整齐，书籍、文具等物品分类摆放有序。桌面无灰尘、水渍，无乱写乱画现象。3.门窗门窗玻璃干净明亮，无污渍、手印。窗框、窗台擦拭干净，无灰尘、杂物。门窗开关灵活，关闭严密，无损坏。4.黑板黑板擦拭干净，无粉笔灰残留。黑板槽内无杂物，保持清洁。5.墙壁墙壁洁白，无脚印、球印、污渍等。张贴物、挂件整齐美观，无破损、脱落。6.卫生角卫生工具摆放整齐，分类存放。垃圾桶及时清理，无垃圾外溢。卫生角周围地面干净，无垃圾堆积。7.空气教室保持通风良好，空气清新，无异味。8.整体布局教室布置合理，物品摆放有序，光线充足，营造舒适的学习氛围。三、评比周期每周进行一次全面的教室卫生检查评比，每月进行一次总结表彰。四、评比人员组成1.卫生检查小组由学校行政人员、班主任代表、学生代表组成。行政人员负责整体检查工作的组织和协调；班主任代表熟悉班级情况，能够提供客观的评价；学生代表参与检查，增强学生的参与感和责任感。2.具体分工行政人员：负责制定检查计划、组织检查人员培训、汇总检查结果等工作。班主任代表：按照检查标准对各班级教室进行细致检查，并做好记录。学生代表：在班主任代表的带领下，参与部分区域的检查工作，如地面、桌面等，检查过程中要认真负责，如实记录。五、评比方法1.定期检查每周固定时间对各班级教室进行全面检查，检查人员按照评比标准逐一打分。2.不定期抽查在日常教学过程中，学校行政人员和值周教师可对教室卫生情况进行不定期抽查，发现问题及时记录并反馈给相关班级。3.量化评分检查人员根据各项评比标准进行量化评分，满分为100分。具体评分细则如下：地面（25分）：干净无垃圾得2025分；有少量垃圾得1519分；垃圾较多得1014分；垃圾堆积严重得59分。桌面（15分）：摆放整齐、无灰尘得1215分；摆放较整齐、有少量灰尘得911分；摆放杂乱、灰尘较多得68分；物品凌乱、灰尘严重得35分。门窗（15分）：玻璃明亮、窗框窗台干净得1215分；有轻微污渍得91_1分；污渍较明显得68分；污渍严重得35分。黑板（10分）：擦拭干净、无粉笔灰得810分；有少量粉笔灰得67分；粉笔灰较多得45分；粉笔灰堆积严重得13分。墙壁（15分）：洁白无污渍得1215分；有少量污渍得911分；污渍较明显得68分；污渍严重得35分。卫生角（10分）：工具摆放整齐、垃圾桶清理及时得810分；摆放较整齐、垃圾桶有少量垃圾得67分；工具凌乱、垃圾桶垃圾外溢得45分；卫生角杂乱、垃圾堆积严重得13分。空气（5分）：通风良好、空气清新得45分；通风一般、略有异味得23分；通风差、异味严重得1分。4.结果汇总检查人员将每次检查的评分结果及时汇总，计算出各班级的平均分，作为该周教室卫生评比的最终成绩。六、奖励与惩罚1.奖励措施每周评选出卫生优秀班级，颁发流动红旗，并在学校宣传栏进行表扬。每月对卫生优秀班级进行综合评估，给予一定的物质奖励，如学习用品、绿植等。在学期末，对本学期卫生表现突出的班级进行表彰，授予“卫生模范班级”称号，并给予相应的奖励。2.惩罚措施每周卫生评比成绩排名靠后的班级，班主任要组织学生进行整改，并在班级内进行反思总结。连续两周排名靠后的班级，学校将对该班级进行全校通报批评，并要求班主任制定详细的整改计划，限期整改。学期内多次排名靠后的班级，取消本学期评选“优秀班级”等相关荣誉称号的资格。七、整改与复查1.整改要求对于卫生检查中发现的问题，各班级要及时进行整改。班主任要组织学生认真打扫，确保教室卫生达到标准要求。整改完成后，向学校卫生检查小组申请复查。2.复查程序卫生检查小组接到复查申请后，安排人员对整改班级进行复查。复查合格后，该班级卫生问题视为整改完成；若复查仍不合格，继续整改，直至