潍坊学校卫生通报制度

PAGE潍坊学校卫生通报制度一、总则（一）目的为加强潍坊学校卫生管理，保障师生身体健康，营造良好的教学环境，特制定本卫生通报制度。通过及时、准确地通报学校卫生状况，促进各部门积极履行卫生管理职责，共同维护学校卫生安全。（二）适用范围本制度适用于潍坊市内所有公办及民办学校，包括小学、中学、职业学校等各类教育机构。（三）基本原则1.依法依规原则：严格遵循国家和地方有关学校卫生的法律法规、行业标准，确保制度的合法性和规范性。2.客观公正原则：通报内容应基于客观事实，准确反映学校卫生实际情况，不偏袒、不隐瞒，做到公平公正。3.及时有效原则：及时收集、整理和发布卫生通报信息，以便学校各部门能够迅速采取措施改进卫生状况，提高工作效率。4.协同合作原则：强调学校各部门之间的协同合作，形成卫生管理合力，共同推动学校卫生工作持续改善。二、卫生通报内容（一）环境卫生1.教室卫生：包括地面清洁程度、桌面整洁情况、门窗玻璃洁净度、垃圾清理及时与否等。重点检查教室是否存在卫生死角，是否保持通风良好。2.公共区域卫生：如走廊、楼梯、操场、食堂、图书馆、实验室等。通报公共区域的清扫频率、保洁质量，是否有杂物堆积、污渍残留等问题。3.宿舍卫生：针对学生宿舍，检查床铺整理、个人物品摆放、室内通风换气、卫生间清洁等情况。关注宿舍是否存在乱拉电线、违规使用电器等安全隐患与卫生问题交织的情况。（二）食品卫生1.食堂卫生状况：包括食堂操作间的环境卫生，如墙壁、天花板、地面的清洁情况；食品加工设备的清洁与消毒；食品储存条件，是否做到分类分区存放，防止食品变质、交叉污染；餐具的清洗、消毒和保洁情况等。2.食品采购与索证情况：通报学校食堂食品采购渠道是否正规，是否严格索证索票，确保食品来源安全可靠。检查食品供应商的资质证明、食品检验检疫报告等文件是否齐全有效。3.食品加工过程卫生：关注食品加工过程是否符合卫生规范，如原材料清洗是否彻底、加工生熟食品是否分开操作、烹饪温度和时间是否达标等，防止食物中毒事件发生。（三）饮用水卫生1.水源卫生：若学校使用自备水源，检查水源地周边环境是否清洁，有无污染源；水源防护措施是否到位，如是否设置防护围栏、警示标识等。对于使用市政供水的学校，关注供水管道的维护情况，防止二次污染。2.水质检测：定期通报学校饮用水的水质检测结果，包括酸碱度、微生物指标（如细菌总数、大肠菌群等）、重金属含量等。确保饮用水符合国家规定的卫生标准，保障师生饮水安全。3.饮水机卫生：检查学校内饮水机的清洁消毒情况，滤芯更换频率是否符合要求，饮水机周围环境是否干净整洁，防止因饮水机卫生问题影响师生健康。（四）传染病防控1.疫情报告：及时通报学校内传染病疫情的发生情况，包括发病时间、发病人数、症状表现等。要求学校严格按照传染病防治相关规定，及时、准确地报告疫情，不得瞒报、漏报、迟报。2.防控措施落实情况：检查学校针对传染病防控采取的各项措施是否到位，如晨检、午检制度的执行情况，因病缺勤追踪登记是否完善；教室、宿舍等场所的通风换气、消毒工作是否落实；是否开展传染病防控知识宣传教育活动，提高师生的自我防护意识等。3.疫苗接种情况：统计并通报学校师生的疫苗接种率，鼓励符合接种条件的师生积极接种各类疫苗，预防传染病的发生和传播。三、卫生通报方式（一）定期通报1.月度通报：每月末对学校当月的卫生状况进行全面总结和通报。以书面报告的形式发送至各学校，并在教育主管部门官方网站上公布，方便学校及社会公众查阅。通报内容应涵盖本月各项卫生指标的检查结果、存在的主要问题及整改建议。2.学期通报：每学期结束后，对本学期学校卫生工作进行综合评价和通报。除了书面报告和网站公布外，还将召开专门的会议，向各学校负责人及相关工作人员详细反馈本学期卫生工作情况，表彰卫生工作表现优秀的学校，对存在问题较多的学校提出批评和改进要求。（二）专项通报1.针对突出问题的专项通报：当学校卫生工作中出现某类突出问题，如短期内连续发生多起食物中毒事件、传染病爆发流行等，及时发布专项通报。专项通报将深入分析问题产生的原因，提出针对性的整改措施和要求，并跟踪整改落实情况，直至问题得到彻底解决。2.季节性卫生专项通报：根据不同季节的卫生特点，开展季节性卫生专项检查，并进行通报。例如，在夏季重点关注学校饮用水卫生、传染病防控及防蚊灭蚊工作；在冬季则着重检查教室和宿舍的通风保暖、环境卫生等情况。通过季节性专项通报，指导学校做好相应季节的卫生防范工作。（三）即时通报对于在卫生检查过程中发现的紧急、重大卫生问题，如严重的食品安全事故隐患、饮用水污染事件等，立即进行即时通报。要求学校在接到通报后迅速采取措施，控制事态发展，并及时将处理情况反馈给教育主管部门。即时通报旨在确保学校能够在最短时间内应对突发卫生事件，保障师生生命健康安全。四、卫生检查与评估（一）检查主体1.学校自查：各学校应建立健全内部卫生检查机制，定期组织开展自查工作。由学校领导班子成员、班主任、后勤管理人员等组成检查小组，按照卫生检查标准对本校各区域进行全面检查，并做好记录。2.教育主管部门检查：潍坊各级教育主管部门定期组织对学校卫生工作进行检查。检查人员包括教育行政人员、卫生专业技术人员等，通过实地查看、查阅资料、抽检样品等方式，对学校环境卫生、食品卫生、饮用水卫生、传染病防控等方面进行全面评估。3.联合检查：教育主管部门会同卫生健康、市场监管等相关部门，不定期开展联合检查。针对学校卫生工作中的重点难点问题，联合多部门力量进行综合检查，形成监管合力，提高检查效果。（二）检查频率1.学校自查：每周至少进行一次全面自查，对重点区域（如食堂、饮用水设施等）每天进行巡查。2.教育主管部门检查：每学期对辖区内学校进行不少于两次的全面检查，对于问题较多或存在卫生安全隐患的学校，增加检查频率。3.联合检查：根据实际情况，适时开展联合检查，确保学校卫生工作始终处于有效监管之下。（三）评估标准1.环境卫生评估标准：制定详细的环境卫生评分细则，从教室、公共区域、宿舍等不同场所的清洁程度、物品摆放、通风换气等方面进行量化评分。例如，教室地面无明显污渍、垃圾，桌面整洁，门窗玻璃干净得[X]分；每发现一处卫生死角扣[X]分；通风不良酌情扣分等。2.食品卫生评估标准：依据国家食品卫生相关法律法规和行业标准，制定食品卫生评估指标体系。包括食堂环境卫生状况、食品采购索证、加工过程卫生、餐具消毒等方面的具体要求和评分标准。如食堂操作间墙壁地面清洁无污垢得[X]分，食品采购未索证一票否决，食品加工生熟不分每项扣[X]分等。3.饮用水卫生评估标准：按照饮用水卫生标准，对水源卫生、水质检测、饮水机卫生等进行评估。如水源地周边环境良好，水质检测各项指标达标得[X]分；饮水机未定期清洁消毒每次扣[X]分等。4.传染病防控评估标准：根据传染病防控相关规定，从疫情报告、防控措施落实、疫苗接种等方面制定评估标准。如学校及时准确报告疫情得[X]分，晨检午检制度执行不严格每次扣[X]分，疫苗接种率未达到规定要求酌情扣分等。（四）结果运用1.纳入学校绩效考核：将学校卫生工作检查评估结果纳入学校绩效考核体系，与学校的评先评优、经费拨付等挂钩。对于卫生工作表现优秀的学校，在绩效考核中给予加分奖励，并在经费分配上予以适当倾斜；对卫生工作不达标的学校，进行扣分处理，并责令限期整改，整改不力的学校减少经费拨付。2.作为学校办学水平评价依据：学校卫生状况是衡量学校办学水平的重要指标之一。卫生检查评估结果将作为教育主管部门对学校办学水平评价的重要参考，为学校的综合发展提供有力支撑。五、整改与跟踪（一）整改要求1.明确整改责任：学校在接到卫生通报后，应立即组织召开专题会议，分析存在的问题，明确整改责任部门和责任人。整改责任部门要制定详细的整改方案，明确整改措施、整改期限和整改目标。2.限期整改：根据问题的严重程度，确定合理的整改期限。一般问题要求在[X]个工作日内完成整改；较为复杂或涉及多方面的问题，整改期限可适当延长，但最长不超过[X]周。学校要在整改期限内将整改情况及时反馈给教育主管部门。3.彻底整改：整改措施要具有针对性和可操作性，确保问题得到彻底解决。对于反复出现的卫生问题，要深入查找原因，建立长效机制，防止问题再次发生。（二）跟踪机制1.学校自我跟踪：学校整改责任部门在整改过程中要定期对整改情况进行自我检查，及时调整整改措施，确保整改工作按计划顺利推进。同时，要做好整改记录，留存相关资料，以备教育主管部门检查。2.教育主管部门跟踪：教育主管部门对学校整改情况进行跟踪检查。通过实地复查、查阅整改资料等方式，了解学校整改工作进展情况。对于整改不力的学校，下达督办通知，督促其加快整改进度；对于拒不整改或整改后仍不符合要求的学校，依法依规进行严肃处理。