班级环境卫生制度

PAGE班级环境卫生制度一、总则1.目的为了营造整洁、舒适、健康的班级学习环境，培养学生良好的卫生习惯和环保意识，特制定本班级环境卫生制度。2.适用范围本制度适用于[班级名称]全体师生。3.基本原则班级环境卫生管理遵循“谁使用，谁负责”的原则，全体师生应积极参与，共同维护班级环境卫生。二、环境卫生标准1.教室地面保持地面干净，无纸屑、果皮、痰迹、口香糖渣等垃圾，每日至少清扫一次，课间及时清理掉落的杂物。2.课桌椅课桌椅摆放整齐，桌面、抽屉内整洁，无杂物堆积。定期擦拭课桌椅，保持表面干净。3.黑板黑板擦拭干净，无粉笔灰残留，板书规范整齐。课后及时擦净黑板，黑板槽内无积尘。4.门窗玻璃门窗玻璃明亮干净，无污渍、灰尘，定期擦拭，保持通透。5.墙壁墙壁保持整洁，无脚印、球印、张贴物残留等污渍，如有损坏及时修补。6.灯具及电器设备灯具表面无灰尘，电器设备摆放整齐，定期清洁，确保正常运行且无安全隐患。7.垃圾桶垃圾桶及时清理，垃圾不溢出，周边地面无垃圾散落。每天至少倾倒一次垃圾，定期清洗垃圾桶。8.卫生角卫生角工具摆放整齐，拖把、扫帚等清洁工具保持干净，无异味。三、环境卫生管理职责1.班主任职责全面负责班级环境卫生管理工作，制定班级环境卫生计划和目标，并组织实施。定期对班级环境卫生情况进行检查和评估，及时发现问题并督促整改。加强对学生的卫生教育，培养学生良好的卫生习惯和环保意识。协调与学校其他班级及相关部门的环境卫生管理工作。2.班级卫生委员职责在班主任的指导下，具体负责班级日常环境卫生的组织和监督工作。安排每日的班级卫生值日工作，明确各小组及成员的卫生职责。检查每日卫生值日情况，对未达标准的小组或个人及时督促返工。定期向班主任汇报班级环境卫生状况，提出改进建议。3.值日生职责按照值日安排，认真完成教室及卫生区的清扫工作，包括地面清扫、桌面擦拭、垃圾清理等。课间负责维护教室环境卫生，及时清理杂物。如发现班级环境卫生问题，及时向卫生委员报告并协助解决。4.全体学生职责自觉遵守班级环境卫生制度，爱护班级环境，不随地吐痰、不乱扔垃圾。积极参与班级环境卫生维护活动，主动承担力所能及的卫生工作。对破坏班级环境卫生的行为进行劝阻和制止。四、环境卫生清扫与维护1.每日清扫值日生应在早读前完成教室地面、桌面、黑板、垃圾桶等区域的清扫工作，确保早读时教室环境整洁。课间休息时，值日生要及时清理教室地面的杂物，保持课间环境干净。放学后，值日生要对教室进行全面清扫，包括门窗玻璃擦拭、墙壁清洁、卫生角整理等，确保教室卫生达标。2.每周大扫除每周安排一次大扫除，全体学生参与。大扫除内容包括教室全面清扫、课桌椅摆放整理、灯具电器清洁、卫生死角清理等。大扫除时，各小组要分工明确，密切配合，确保各项清扫任务落实到位。3.特殊情况处理如遇班级有大型活动或特殊情况导致教室环境脏乱，应及时组织学生进行清理，恢复整洁。发现班级内有传染性疾病等特殊情况，要按照学校相关规定，及时进行消毒和卫生处理，防止疾病传播。五、环境卫生检查与考核1.检查方式卫生委员每日对班级环境卫生进行检查，填写卫生检查记录表，记录各区域的卫生状况及存在的问题。班主任不定期对班级环境卫生进行抽查，及时发现和解决问题。学校卫生管理部门定期对班级环境卫生进行检查评估。2.考核标准依据环境卫生标准，对班级各区域的卫生情况进行量化考核。卫生状况良好，达到标准要求的，给予相应加分；卫生不达标的，责令限期整改，并视情况扣分。3.考核结果运用将班级环境卫生考核结果纳入班级综合考核体系，与班级评优评先挂钩。对于环境卫生表现优秀的小组或个人，给予表扬和奖励；对于多次不达标的，进行批评教育并督促改进。六、环境卫生宣传与教育1.卫生知识宣传定期在班级内开展卫生知识宣传活动，通过黑板报、主题班会、手抄报等形式，向学生普及卫生常识和环保知识。宣传内容包括个人卫生习惯、环境卫生保护、疾病预防等方面，提高学生的卫生意识和自我保护能力。2.环保教育活动组织开展环保教育活动，如垃圾分类实践、环保主题演讲、校园绿化活动等，培养学生的环保责任感和实践能力。鼓励学生从身边小事做起，节约资源，保护环境。3.卫生习惯培养在日常教学和生活中，注重培养学生良好的卫生习惯，如勤洗手、勤剪指甲、保持整洁等。通过言传身教和榜样示范，引导学生养成自觉维护环境卫生的习惯。七、环境卫生设施与资源管理1.卫生工具配备配备齐全的卫生工具，如扫帚、拖把、抹布、垃圾桶等，并定期检查和更换损坏的工具。合理放置卫生工具，确保卫生角整洁有序，方便学生使用。2.清洁用品管理规范清洁用品的使用，如洗洁精、消毒液等，按照正确的方法和剂量使用，避免浪费和安全事故。妥善保管清洁用品，防止泄露和变质，确保使用安全。3.资源节约利用教育学生节约用水、用电，养成随手关灯、关水龙头的好习惯。倡导纸张