小学1-6年级古诗文注释与赏析全集

小学1-6年级古诗文注释与赏析全集前言：与经典同行，点亮童心中华文化博大精深，古诗文便是这浩瀚星河中璀璨的明珠。从小引导孩子诵读、理解古诗文，不仅能让他们感受语言文字的韵律之美，更能在潜移默化中汲取古人的智慧，培养高尚的情操与审美情趣。本全集旨在为小学1-6年级的同学们提供一份专业、严谨且实用的古诗文学习资料。我们精选了各版本教材中出现的经典篇目，力求注释准确易懂，赏析深入浅出，希望能成为孩子们学习路上的良师益友，也为家长辅导提供有益的参考。一年级古诗文1.《咏鹅》（唐·骆宾王）原文：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。注释：*曲项：弯着脖子。项，脖子。*歌：唱歌，这里指鹅鸣叫的声音。*浮：漂浮。*掌：这里指鹅的脚掌。*拨：划动。*清波：清澈的水波。赏析：这是一首家喻户晓的咏物诗，相传为七岁的骆宾王所作，充满了童真童趣。开篇连用三个“鹅”字，仿佛能听到小诗人惊喜的呼唤，也将鹅的形象生动地引出。“曲项向天歌”，寥寥数字，便勾勒出鹅伸长脖子、引吭高歌的悠闲姿态。后两句“白毛浮绿水，红掌拨清波”，则是一幅色彩鲜明的画面：洁白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，鲜红的脚掌划动着清澈的波纹。“浮”与“拨”两个动词用得极为传神，将静态的色彩美与动态的生命活力完美结合。全诗语言朴素自然，琅琅上口，以儿童的视角捕捉了鹅的特征，充满了生活气息，是引导孩子观察自然、热爱生活的绝佳启蒙之作。2.《静夜思》（唐·李白）原文：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。注释：*静夜思：在安静的夜晚产生的思绪。*疑：怀疑，好像。*举头：抬头。*思：思念。赏析：这是一首千古传诵的思乡佳作。全诗语言浅显易懂，却蕴含着深厚的情感。“床前明月光，疑是地上霜”，开篇写景，皎洁的月光洒在床前，朦胧中诗人竟以为是地上结了一层白霜。这一“疑”字，生动地写出了月光的清冷与静谧，也暗示了诗人深夜未眠的状态。“举头望明月，低头思故乡”，由景入情，诗人抬头仰望那轮皎洁的明月，目光与明月相接，心中涌起的却是对故乡无尽的思念。“举头”与“低头”两个简单的动作，将诗人内心的情感波澜清晰地展现出来。明月常被用来寄托思乡之情，此诗以最朴素的语言，道出了天下游子共有的心声，故而能穿越时空，打动一代又一代人。二年级古诗文1.《登鹳雀楼》（唐·王之涣）原文：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。注释：*鹳雀楼：旧址在今山西永济县，是唐代著名的游览胜地。*白日：太阳。*依：依傍，靠着。*尽：消失，沉落。*欲：想要。*穷：尽，使达到极点。*千里目：看到更远地方的视力。*更：再，又。赏析：这首诗描绘了登鹳雀楼所见的壮丽景色，并蕴含着深刻的人生哲理。前两句“白日依山尽，黄河入海流”，写的是远景：夕阳依傍着西山缓缓沉落，奔腾的黄河朝着大海滔滔东流。寥寥十字，视野开阔，气势雄浑，勾勒出一幅雄浑壮阔的山河画卷。后两句“欲穷千里目，更上一层楼”，由写景转入议论，富含哲理。想要看到更远更美的风景，就必须再登上一层楼。这不仅是对登楼观景的真实感受，更寓意着人生要不断进取，勇于攀登，才能达到更高的境界，看到更广阔的世界。此句已成为激励人们积极向上的千古名句。2.《望庐山瀑布》（唐·李白）原文：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。注释：*庐山：在今江西九江境内，是著名的风景区。*香炉：指香炉峰，因山峰形状像香炉且常有云雾缭绕而得名。*生紫烟：指香炉峰在日光的照射下，云雾蒸腾，呈现出紫色的烟霞。*遥看：远远望去。*挂前川：像一条白色的绢绸挂在前面的河流上。川，河流。*飞流：飞速流淌的瀑布。*直下：笔直地奔泻而下。*三千尺：形容瀑布很高，不是实指。*疑：怀疑。*银河：俗称天河，由无数恒星组成。*落九天：从极高的天空降落下来。古人认为天有九重，九天是天的最高处。赏析：这是一首描绘庐山瀑布壮美景色的杰作，展现了诗人丰富的想象力和豪迈的气概。首句“日照香炉生紫烟”，从香炉峰写起，阳光照射下，峰顶云雾弥漫，紫气升腾，如同仙境一般。一个“生”字，将静态的景物写得富有动态和生命力。次句“遥看瀑布挂前川”，视角转向瀑布，“挂”字用得极为精妙，将瀑布比作一条巨大的白练悬挂在山川之间，形象生动。后两句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，则极尽夸张和想象之能事。“飞流直下”写出了瀑布奔腾而下的气势，“三千尺”则用夸张的手法极言其高。诗人更是发挥奇想，怀疑这飞流直下的瀑布，莫非是天上的银河倾落人间？“落九天”的比喻，将瀑布的雄伟壮丽推向了极致，给人以强烈的视觉冲击和心灵震撼。全诗色彩绚丽，气势磅礴，充满了浪漫主义色彩。三年级古诗文1.《山行》（唐·杜牧）原文：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。注释：*山行：在山中行走。*远上：向远处延伸。*寒山：深秋时节的山。*石径：石子铺成的小路。*斜：倾斜，弯弯曲曲。*生处：产生、出现的地方，指白云缭绕的山间。*坐：因为。*爱：喜爱。*枫林晚：傍晚时分的枫树林。*霜叶：经霜打过的枫叶。*红于：比……更红。赏析：这首诗描绘了深秋时节山中的景色，表达了诗人对秋天美景的喜爱之情。首句“远上寒山石径斜”，写诗人沿着弯弯曲曲的石子小路向深秋的山中走去，一个“斜”字点明了山路的蜿蜒。次句“白云生处有人家”，视线转向高处，在白云缭绕的地方，隐约可见几户人家，给这清冷的秋山增添了一丝生气和温暖。后两句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，是全诗的点睛之笔。诗人被傍晚时分枫树林的美景深深吸引，特意停下车来观赏。经霜打过的枫叶，比春天二月盛开的鲜花还要红艳。这里，诗人以春天的花朵作比，突出了枫叶的艳丽和生命力，一改前人悲秋的情调，展现了秋天独特的生机与魅力。全诗意境优美，色彩鲜明，情景交融，充满了生活情趣。2.《赠刘景文》（宋·苏轼）原文：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。注释：*刘景文：苏轼的朋友，当时已年老隐居。*荷尽：荷花凋谢。*擎雨盖：指荷叶，因其像撑开的雨伞一样可以遮挡雨水。擎，举，向上托。*菊残：菊花凋谢。*犹有：仍然还有。*傲霜枝：指菊花的枝条在寒霜中依然挺立不屈。傲，坚强不屈。*君：对对方的尊称，相当于“您”。*须记：一定要记住。*最是：正是。*橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将熟的秋冬时节。赏析：这首诗是苏轼写给好友刘景文的赠诗，借景抒情，勉励友人珍惜时光，乐观向上。前两句“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”，描绘了秋末冬初的景象：荷花已经凋谢，那曾经像雨伞一样撑开的荷叶也不复存在；菊花虽然也已枯萎，但它的枝条依然在寒霜中傲然挺立。诗人选取“荷尽”、“菊残”的景象，并非为了感伤，而是通过“已无”与“犹有”的对比，突出了菊花不畏严寒的坚韧品格。后两句“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，则点明主旨，劝勉友人。一年中最好的景致你一定要记住，那正是橙子金黄、橘子青绿的丰收时节啊！这里的“橙黄橘绿时”，不仅指自然景色的美好，也象征着人生到了成熟稳重、有所成就的阶段。诗人以此鼓励刘景文，不要因年老而消沉，要看到生活的美好和希望。全诗语言质朴，寓意深刻，充满了积极乐观的人生态度。四年级古诗文1.《题西林壁》（宋·苏轼）原文：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。注释：*题西林壁：写在西林寺的墙壁上。题，书写，题写。西林，西林寺，在今江西庐山。*横看：从正面看。*岭：连绵的山脉。*侧：从侧面看。*峰：高耸的山峰。*远近高低各不同：从远处、近处、高处、低处看，庐山呈现出各种不同的样子。*不识：不能认识，辨别不清。*真面目：指庐山真实的景色和全貌。*只缘：只因为。缘，因为。*此山：这座山，指庐山。赏析：这首诗是苏轼游览庐山后所作，不仅描绘了庐山变化多姿的面貌，更蕴含着深刻的人生哲理。前两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，实写游山所见。从正面看庐山是连绵起伏的山岭，从侧面看则是高耸入云的山峰；从远处、近处、高处、低处不同的角度观察，庐山又呈现出各种不同的姿态。这两句生动地表现了庐山景色的多样性和复杂性。后两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，由写景转入议论，是全诗的精华所在。为什么不能看清庐山的真实面貌呢？只因为自己身处庐山之中啊！这两句诗以形象的比喻，揭示了一个普遍的道理：人们观察事物的角度不同，得到的印象也会不同；当人深陷其中时，往往很难全面、客观地认识事物的本质。这就要求我们看待问题要多角度、全方位，有时甚至需要跳出局限，才能看清真相。此诗寓意深刻，富有启发性，成为了流传千古的哲理名句。2.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（唐·李白）原文：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。注释：*黄鹤楼：故址在今湖北武汉武昌蛇山，是古代著名的游览胜地。*孟浩然：唐代著名诗人，李白的好友。*之：到……去。*广陵：即扬州，在今江苏扬州。*故人：老朋友，这里指孟浩然。*西辞：向西告别。因为孟浩然要去的扬州在黄鹤楼的东边，所以说“西辞”。*烟花：形容春天繁花盛开、如烟似雾的美丽景色。*三月：指农历三月，正是江南春光最美的时候。*下：顺流而下。*孤帆：孤单的一片船帆，指孟浩然乘坐的船。*远影：渐渐远去的身影。*碧空尽：在碧蓝的天空中消失。尽，消失。*唯见：只看见。*天际流：流向天边。天际，天边。赏析：这是一首著名的送别诗，描绘了李白在黄鹤楼送别好友孟浩然时的情景，表达了深厚的友情和离别的不舍。首句“故人西辞黄鹤楼”，点明了送别的地点、对象和友人的去向。“故人”二字，饱含着亲切的情感。次句“烟花三月下扬州”，不仅点明了送别的时节——繁花似锦的三月，更点出了友人此行的目的地——风光秀丽的扬州。“烟花三月”四字，描绘出一幅绚丽明媚的春日画卷，也暗含了对友人此行的美好祝愿。后两句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，集中描写了送别的场景。诗人伫立江边，目送友人的船帆渐渐远去，直至消失在碧蓝的天空尽头，最后只剩下滚滚的长江水向天边奔流不息。这两句以景结情，言有尽而意无穷。“孤帆”、“远影”、“碧空尽”，层层递进，将离别的惆怅和对友人的牵挂推向深处。而“唯见长江天际流”，则以江水的绵绵不绝，象征着诗人对友人绵长深厚的情谊。全诗意境开阔，情感真挚，是送别诗中的佳作。五年级古诗文1.《山居秋暝》（唐·王维）原文：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。注释：*山居秋暝：居住在山中时所看到的秋天傍晚的景色。暝，日落，傍晚。*空山：空旷、幽静的山。*新雨：刚下过雨。*晚来秋：傍晚时分，秋意更浓。*照：照耀。*清泉石上流：清澈的泉水在山石上缓缓流淌。*竹喧：竹林中传来喧闹声。喧，喧闹。*归浣女：洗衣物的女子们归来了。浣女，洗衣物的女子。*莲动：荷叶轻轻摇动。*下渔舟：渔船顺流而下。*随意：任凭。*春芳：春天的花草。*歇：消散，凋谢。*王孙：原指贵族子弟，这里是诗人自指。*自可留：自然可以停留下来。赏析：这首诗是王维山水田园诗的代表作之一，描绘了秋雨初晴后山村傍晚宁静优美的景色，表现了诗人对田园生活的喜爱和对官场的厌倦。首联“空山新雨后，天气晚来秋”，点明了时间（傍晚）、地点（空山）、季节（秋）和天气（新雨后），营造出一种清新、宁静、凉爽的氛围。“空山”二字，点出了山的幽静。颔联