七年级语文期末测试卷及解析

七年级语文期末测试卷及解析同学们，时光荏苒，一个学期的语文学习即将画上句号。这份期末测试卷旨在全面考察大家对本学期语文知识的掌握程度、语言运用能力以及阅读理解与表达能力。希望大家沉着冷静，仔细审题，发挥出自己的最佳水平。本试卷满分120分，考试时间120分钟。一、积累与运用(共28分)(一)选择题(每题2分，共10分)1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A.酝酿(niàng)黄晕(yùn)棱镜(léng)咄咄逼人(duó)B.粗犷(guǎng)静谧(mì)莅临(lì)恍然大悟(huǎng)C.贮蓄(zhù)称职(chèng)蜷伏(quán)参差不齐(cēn)D.狭隘(ài)干涸(kū)惩戒(chéng)拈轻怕重(niān)2.下列词语中没有错别字的一项是()A.决别倜傥云霄翻来覆去B.奥秘分岐鉴赏人声鼎沸C.纯粹坍塌酬劳刨根问底D.慷概禁锢余晖畏罪潜逃3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是()A.他上课经常迟到，老师批评了他好几次，他还是一如既往，毫无改变。B.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的吸引力。C.周末，同学们在老师的带领下，浩浩荡荡地前往敬老院参加志愿服务活动。D.小明同学的基础不太好，课堂上又不认真听讲，真是不言而喻，他的成绩总是不理想。4.下列句子没有语病的一项是()A.通过这次社会实践活动，使我们磨炼了意志，增长了见识。B.我们要养成爱读书，特别是读经典名著，让书香飘满我们的生活。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。D.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的关键。5.下列关于文学常识和课文内容的表述有误的一项是()A.《春》的作者朱自清，是现代著名散文家、诗人、学者。本文以生动形象的语言描绘了春天的美景，表达了对春天的热爱之情。B.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成，记录了孔子及其弟子的言行。C.《诫子书》是三国时期诸葛亮写给儿子诸葛瞻的一封家书，文中强调了“静以修身，俭以养德”的重要性。D.安徒生是丹麦著名童话作家，代表作有《皇帝的新装》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《灰姑娘》等。(二)古诗文默写(每空1分，共8分)6.根据提示默写古诗文名句。(1)水何澹澹，________________。(曹操《观沧海》)(2)________________，思而不学则殆。(《论语·为政》)(3)僵卧孤村不自哀，________________。(陆游《十一月四日风雨大作》)(4)晴空一鹤排云上，________________。(刘禹锡《秋词》)(5)《次北固山下》中蕴含新事物必将取代旧事物哲理的诗句是：________________，________________。(6)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，李白将自己的愁心寄与明月，随风飘到夜郎西的诗句是：________________，________________。(三)语言运用(共10分)7.阅读下面一段文字，完成后面的题目。(4分)青春，是人生中最美好的时光。它像一幅绚丽的画卷，充满了色彩与活力；它像一首激昂的乐曲，充满了激情与力量。在青春的岁月里，我们怀揣梦想，勇往直前；我们不怕挫折，敢于探索。青春的底色永远是奋斗，青春的意义永远在于奉献。让我们用奋斗书写无悔的青春，用奉献诠释生命的价值。(1)请用一句话概括这段文字的主要内容。(不超过20字)(2分)(2)仿照画波浪线的句子，再写一个句子，与前两句构成排比。(2分)8.综合性学习：某校七年级(1)班准备开展“我爱文学”主题班会活动，请你参与并完成以下任务。(6分)(1)为本次班会活动设计两个活动环节。(2分)(2)假如你是主持人，请为本次班会活动写一段开场白。(4分)二、阅读理解(共42分)(一)文言文阅读(14分)阅读下面文言文，完成9-12题。《论语》十二章(节选)子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”(《为政》)子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”(《雍也》)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)9.解释下列加点的词语。(4分)(1)不亦说乎()(2)人不知而不愠()(3)不逾矩()(4)人不堪其忧()10.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)温故而知新，可以为师矣。(2)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。11.文中颜回“不改其乐”的原因是什么？体现了他怎样的精神品质？(3分)12.结合选文，谈谈你对孔子“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话的理解。(3分)(二)现代文阅读(28分)阅读下面文章，完成13-17题。春之怀古张晓风春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花，一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名——“春”。鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。13.文章开头说“春天必然曾经是这样的”，请结合全文，概括“这样的”具体指哪些内容？(6分)14.赏析文中画线句子的表达效果。(6分)(1)从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓……(2)桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。15.文章第4段写关于“春天名字的故事”，有什么作用？(4分)16.文章最后一段说“穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天”，表达了作者怎样的思想感情？(4分)17.联系全文，说说标题“春之怀古”中“怀古”的含义。(8分)三、写作(50分)18.请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。要求：(1)结合个人生活经历，写出真情实感；(2)不少于500字；(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。---七年级语文期末测试卷解析一、积累与运用1.B解析：A项“咄咄逼人”的“咄”应读“duō”；C项“称职”的“称”应读“chèn”；D项“干涸”的“涸”应读“hé”。2.C解析：A项“决别”应为“诀别”；B项“分岐”应为“分歧”；D项“慷概”应为“慷慨”。3.A解析：B项“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，和谐而有节奏，不能用于形容小说情节；C项“浩浩荡荡”形容水势浩大，也形容气势雄壮，规模宏大，用于形容学生队伍前往敬老院，语境稍重；D项“不言而喻”指不用说就可以明白，形容道理很浅显，此处用来形容成绩不理想的原因，不恰当。4.C解析：A项缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项缺少宾语中心语，应在“名著”后加上“的习惯”；D项两面对一面，可在“提高”前加上“能否”。5.D解析：《灰姑娘》是格林童话，不是安徒生的作品。6.(1)山岛竦峙(2)学而不思则罔(3)尚思为国戍轮台(4)便引诗情到碧霄(5)海日生残夜，江春入旧年(6)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西解析：注意“竦峙”“罔”“戍”“霄”“郎”等字的正确书写。7.(1)青春美好，应奋斗奉献。(意思对即可)(2)示例：它像一片广阔的天空，充满了无限与可能。(要求：句式相同，修辞手法一致，内容相关)解析：(1)概括主要内容需抓住文段的中心句“青春的底色永远是奋斗，青春的意义永远在于奉献”进行提炼。(2)仿写时注意本体与喻体的相似性，以及“它像……，充满了……与……”的句式。8.(1)示例：①文学作品朗诵会②文学常识知识竞赛(或：分享我的文学梦想、名家名作推荐等)(2)示例：亲爱的同学们，大家好！文学是人类文明的结晶，是心灵的栖息地。它像一盏明灯，照亮我们前行的道路；它像一扇窗户，让我们看到更广阔的世界。今天，我们相聚在这里，共同开启“我爱文学”主题班会之旅，一起感受文学的魅力，畅谈文学的乐趣。现在，我宣布，七年级(1)班“我爱文学”主题班会正式开始！解析：(1)活动环节设计需围绕“我爱文学”主题，具有可操作性。(2)开场白需包含问候语、活动主题引入、文学的意义或作用、宣布活动开始等要素，语言要富有感染力。二、阅读理解(一)文言文阅读9.(1)同“悦”，愉快(2)生气，恼怒(3)越过(4)能忍受解析：本题考查对文言实词的理解。注意“说”是通假字，“愠”“逾”“堪”等字的意思要结合语境理解。10.(1)温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。(2)懂得学习的人比不上喜爱学习的人；喜爱学习的人比不上以学习为乐趣的人。解析：翻译时要注意重点词语的含义，如“故”“新”“可以”“好”“乐”等，做到语句通顺，意思准确。11.颜回“不改其乐”的原因是他安贫乐道，追求精神上的富足。体现了他贫贱不能移、淡泊名利、专注于学问和道德修养的君子品格。解析：从“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”可以看出颜回对物质生活的清贫毫不在意，而乐于追求精神世界的充实。12.这句话强调了学习与思考相结合的重要性。只学习不思考，就会迷惑而无所得；只思考不学习，就会疑惑不安。在学习过程中，我们既要广泛涉猎知识，也要勤于思考，将所学知识融会贯通，才能真正有所收获。解析：理解这句话的含义，要分别解释“学而不思则罔”和“思而不学则殆”的意思，然后指出两者结合的必要性，并联系实际谈谈启示。(二)现代文阅读13.①春天到来时，冰雪消融，充满生机与活力，从山头唱到荒村、篱落、春泥。②春天娇美、敏感、混沌无涯，不讲理、不逻辑却让人心情平和。③春天如同王师般，在万物长期企盼后，以桃花、柳树等攻占大地，美丽动人。④春天的名字源于人们对它带来的美好感受（多汁的草、飞腾的风筝、舒活的腿、水的血脉）而命名。⑤春天里，鸟儿丈量天空，蝴蝶数花，蜜蜂编册花蕊，风纵宠树木，风铃记忆垂询风。解析：本题考查对文章内容的概括。需要逐段梳理，找出描写春天“曾经是这样”的具体表现，注意语言的简洁和准确。14.(1)运用了拟人的修辞手法，“撑不住了”“噗嗤的一声”“笑成花面”“唱”等词语，赋予雪以人的情态和动作，生动形象地写出了春天到来时，冰雪消融、万物复苏的景象，表现了春天的生机与活力，语言活泼有趣。(2)运用了拟人和比喻的修辞手法。“攻陷”“控制住”将桃花、柳树拟人化，赋予它们人的动作，生动地写出了桃花盛开、柳树成荫时春天蓬勃的气势；“春天有如旌旗鲜明的王师”将春天比作王师，形象地写出了春天到来时的盛大、壮观以及带给人们的希望与喜悦，表达了作者对春天的喜