新译林版小学英语三年级下册全部知识点精心总结

新译林版小学英语三年级下册全部知识点精心总结亲爱的同学们，经过一个学期的英语学习，你们是不是收获满满呢？为了帮助大家更好地巩固所学知识，理清思路，为后续学习打下坚实基础，我将三年级下册的英语知识点进行了梳理和总结。这份总结力求简洁明了，希望能成为你们复习路上的好帮手。一、核心词汇盘点词汇是英语学习的基石，本单元我们接触了许多与日常生活紧密相关的单词，大家一定要熟练掌握它们的音、形、义及基本用法。（一）数字家族我们学习了1到20的英文表达，这是非常基础也非常重要的内容，在购物、数数等场景中经常用到。请同学们务必烂熟于心，并能准确认读和书写。（二）颜色天地丰富多彩的颜色单词你都记住了吗？比如代表天空的蓝色，小草的绿色，太阳的红色等等。这些颜色单词不仅能帮助我们描述事物，还能让我们的表达更加生动。（三）动物朋友本单元我们认识了不少可爱的动物，有在农场里常见的，也有在动物园里能看到的。比如会汪汪叫的小狗，爱吃胡萝卜的小兔，还有体型庞大的大象。记住它们的名字，下次见到就能用英语打招呼啦。（四）水果与食物美味的水果和食物总是让人心情愉悦。苹果、香蕉、蛋糕、米饭……这些单词不仅要认识，还要知道它们是我们生活中不可或缺的一部分。（五）衣物鞋帽每天穿的衣服、鞋子、帽子，它们的英文说法你都掌握了吗？比如T恤衫、裙子、袜子等，这些都是描述个人物品的常用词。（六）交通工具如何表达我们出行时乘坐的交通工具？比如小汽车、公交车、自行车，这些词汇能帮助我们谈论出行方式。（七）动作词汇一些表示动作的词也非常关键，比如跑、跳、唱、画、喝、吃等，它们能让我们的句子更加生动。温馨提示：记忆单词时，不妨结合图片、实物或者情景进行，这样能记得更牢。同时，要注意单词的正确发音和书写规范。二、基础句型全解句型是搭建语言的骨架，掌握了基本句型，就能灵活运用词汇进行表达。（一）询问物品及其名称1.What'sthis/that?（这/那是什么？）*这是用来询问单个未知物品的常用句型。"this"指代离说话人较近的物品，"that"指代离说话人较远的物品。*回答：It'sa/an...（它是一个……）。注意，可数名词单数前要用"a"或"an"，元音音素开头的单词用"an"，如"anapple"，辅音音素开头的用"a"，如"abook"。（二）确认物品归属1.Isthis/thatyour...?（这/那是你的……吗？）*这是一般疑问句，用来确认某物是否属于对方。*肯定回答：Yes,itis.（是的，它是。）*否定回答：No,itisn't.（不，它不是。）（三）询问颜色1.Whatcolourisit?（它是什么颜色的？）*用来询问某物的颜色。*回答：It's...(colour).（它是……色的。）（四）谈论能力1.Canyou...?（你会……吗？）*用来询问对方是否具备某种能力。*肯定回答：Yes,Ican.（是的，我会。）*否定回答：No,Ican't.（不，我不会。）（五）描述人或物1.He's/She's/It's...(形容词).（他/她/它是……的。）*用来描述人或事物的特征，如年龄、大小等。2.They're...(形容词).（它们是……的。）*用来描述复数名词的特征。（六）名词单复数*很多名词的复数形式是在词尾加"s"，如"cat-cats"，"dog-dogs"。*有些特殊变化的名词需要特别记忆，如"child-children"（本单元若有涉及）。*使用时要注意主谓一致，单数名词用"is"，复数名词用"are"。三、日常对话与情景应用学习英语的目的在于交流，课本中的对话为我们提供了真实的语言运用场景。（一）问候与告别*除了之前学过的"Hello/Hi."，"Goodmorning/afternoon/evening."，"Goodbye/Bye."，还可以在特定情境下使用更丰富的表达。（二）感谢与道歉*Thankyou.（谢谢你。）/Thanks.（谢谢。）*I'msorry.（对不起。）*That'sOK.（没关系。）（三）谈论喜好（初步）*课本中可能会涉及到用简单的句子表达对某物的喜爱，如Ilike...（我喜欢……）。（四）课堂指令*能听懂并执行老师常用的课堂指令，如"Standup.""Sitdown.""Openyourbooks.""Closeyourbooks.""Lookattheblackboard.""Listentome.""Readafterme."等，这对高效参与课堂非常重要。四、语音入门初探三年级下册开始接触字母的发音规则，这是语音学习的启蒙。（一）字母发音*重点学习了26个英文字母在单词中的基本发音，特别是元音字母Aa,Ee,Ii,Oo,Uu的短音发音。例如：*Aa在"apple","cat","bag"中的发音。*Ee在"egg","pen","red"中的发音。*Ii在"pig","big","six"中的发音。*Oo在"dog","hot","orange"中的发音。*Uu在"duck","bus","sun"中的发音。*注意区分字母的名称音和在单词中的发音。（二）简单拼读*学习了辅音字母（如p,b,t,d,k,g,m,n,s,f,r等）与元音字母组合的简单拼读，例如"c-a-tcat","d-o-gdog"。这是培养自主阅读能力的基础。五、文化意识点滴语言学习离不开文化的浸润。*中西方姓名差异：了解到英文姓名通常名在前，姓在后，与中文习惯不同。*礼貌用语：在不同场合使用恰当的礼貌用语是英语国家文化的重要组成部分。*节日初步：可能会接触到一些简单的西方节日名称，如"Christmas"（圣诞节），了解其基本的庆祝元素（如圣诞树"Christmastree"）。六、学习方法小贴士*多听多模仿：利用课本录音、英文儿歌等资源，每天坚持听，模仿语音语调，培养语感。*大胆开口说：不要怕犯错，积极参与课堂互动，和同学、老师用英语交流。*认真书写：按照字母的正确笔顺和格式书写，养成良好的书写习惯。*学以致用：尝试在日常生活中运用所学的单词和句子，比如看到苹果就想想"apple"，想知道颜色就问问"What