小学一年级语文通知练习

小学一年级语文通知练习通知，作为一种应用广泛的实用文体，是小学阶段语文学习中接触“实用文”的起点。对于小学一年级的孩子而言，学习通知不仅是识字、写字、组词、造句的综合练习，更是培养其信息提取能力、逻辑思维能力和初步书面表达能力的重要途径。本文将从通知的认知入手，逐步引导孩子掌握通知的基本要素、写作方法，并通过贴近生活的练习，帮助他们真正理解和运用这一文体。一、什么是通知？——从生活场景感知在孩子们的日常学习和生活中，通知无处不在。比如，班级要组织大扫除，老师会在黑板上写下通知；学校要开运动会，校园广播里会播报通知；甚至在家里，爸爸妈妈可能也会留下一张便条，告诉孩子“下午奶奶来接你”——这其实也是一种简单的通知。简单来说，通知就是把一件事情清楚地告诉大家，让大家知道这件事是什么时候、在哪里、由谁参加、要做什么，以及需要注意什么。它像一个小小的“传令兵”，把重要的信息准确地传递给每一个人。二、通知的“长相”——认识基本构成要学会写通知，首先要认识通知“长什么样”。一个规范的通知，通常包含几个基本部分。我们可以把它想象成一个人的“身体结构”：1.标题（帽子）：*作用：一眼就知道这是一个什么通知。*位置：一般写在最上面，居中。*例子：“通知”、“大扫除通知”、“讲故事比赛通知”。对于一年级孩子，最常用也最基础的就是“通知”二字作为标题。2.称呼（招呼）：*作用：告诉我们这个通知是给谁看的。*位置：标题下面一行，顶格写，后面加上冒号“：”。*例子：“亲爱的小朋友们：”、“各位同学：”、“一年级（1）班的全体同学：”。3.正文（肚子）：*作用：这是通知最重要的部分，要把事情说清楚。*位置：称呼后面另起一行，开头空两格。*包含要素：*时间：什么时候做这件事？（某月某日，星期几，上午/下午几点）*地点：在哪里做这件事？（教室、操场、美术室）*事情：要做什么事？（开班会、参加比赛、打扫卫生）*参加人：谁来参加这件事？（全体同学、小组长、合唱团成员）*（有时还有）注意事项：做这件事需要注意什么？（带画笔、穿校服、准时参加）*一年级要求：能把“时间、地点、事情、参加人”这几个最基本的要素说清楚、写明白就很棒了。4.落款（脚注）：*作用：告诉大家这个通知是谁发的，什么时候发的。*位置：正文的右下方。*组成：*发通知的人或单位：（例如：一年级（1）班班委、学校少先队大队部）*发通知的日期：（例如：某年某月某日）*一年级要求：了解这两个部分的存在和位置即可，书写时注意规范。三、学写通知“小妙招”——步骤与要点掌握了通知的基本构成，我们就可以尝试学写通知了。记住下面几个小妙招，写通知会变得很简单：1.第一步：明确“要告诉大家什么事”*想一想，你想通过通知告诉同学们什么重要的事情？是要开一个生日会，还是要组织一次图书交换？2.第二步：把“四要素”找齐全、写清楚*什么时候？（例如：本周五下午第二节课后）*在哪里？（例如：教室）*做什么？（例如：举行“故事大王”比赛）*谁参加？（例如：全班同学）*把这些信息像串珠子一样串起来，就构成了通知的主要内容。3.第三步：加上“帽子”和“招呼”*在最上面写上“通知”两个字作为标题。*开头写上通知的对象，比如“亲爱的同学们：”。4.第四步：别忘了“落款”*在通知的右下角，写上是谁发的通知，以及发通知的日期。比如“一年级（1）班班委”和“某月某日”。小要点：*句子要简单：用一年级小朋友能看懂的词语和短句。*字迹要工整：让大家看得清楚、舒服。*内容要准确：时间、地点等信息不能出错，不然会闹笑话的！*有礼貌：可以用“请”、“欢迎”等词语。四、小试牛刀——通知练习这样做理论学得差不多了，现在就让我们来动手练一练吧！下面提供几个贴近一年级学生生活的练习情境，家长和老师可以引导孩子进行练习。练习一：读通知，找信息（出示一则简单的通知范例，让孩子阅读后回答问题）通知下周一上午八点，请全体同学穿好校服，到操场参加升旗仪式。少先队大队部某月某日提问：1.这个通知是告诉谁的？（全体同学）2.什么时候要做什么事？（下周一上午八点，参加升旗仪式）3.在哪里做这件事？（操场）4.参加升旗仪式要穿什么？（校服）练习二：看情景，补通知（给出一个情景和不完整的通知，让孩子补充关键信息）情景：明天（周三）下午第三节课，一年级（2）班要在教室举行大扫除，请全班同学带一块小抹布。不完整的通知：通知______（时间），请______（参加人）带一块小抹布，到______（地点）参加______（事情）。一年级（2）班某月某日（引导孩子填写：明天下午第三节课、全班同学、教室、大扫除）练习三：学写简单通知（给出具体情景，让孩子尝试独立撰写完整通知）情景1：班级要组织一次“图书分享会”，时间定在本周四下午第一节课后，地点在教室，希望每个同学带一本自己喜欢的图画书来和大家分享。请你帮老师写一个通知。情景2：你的好朋友小明要在周六过生日，他想邀请班上的几个好朋友去他家参加生日派对，时间是周六下午三点。请你帮小明写一个简单的通知给他的好朋友。（提示：称呼可以是“亲爱的好朋友们：”）写作指导：*先和孩子一起口头说说通知的几个要素。*鼓励孩子先在草稿纸上写一写，不会写的字可以用拼音代替。*写完后，和孩子一起检查：要素全不全？表达清楚了吗？有没有错别字？五、温馨提示：给家长和老师的小建议1.生活即教育：引导孩子观察生活中的通知，如学校的通知、社区的通知等，让他们在真实情境中感知通知的用途和特点。2.多鼓励，少批评：一年级孩子刚开始学习写通知，可能会出现各种小问题，要多发现他们的闪光点，及时给予肯定和鼓励。3.循序渐进：从认读通知到补全通知，再到独立撰写，遵循孩子的认知规律，逐步提高要求。4.趣味化：可以把写通知变成一种游戏，比如角色扮演“小小传令员”，让孩子在轻松愉快的氛围中